Sang kien xay dung ne nep hoc tap cho hoc sinh lop 1 nam hoc 20202021

XÂY DỰNG NỀ NẾP HỌC TẬP CHO HỌC SINH LỚP A/ Phần mở đầu Lý chọn sáng kiến Năm học 2020-2021, tiếp tục nhà trường phân công dạy lớp Xuất phát từ đặc điểm tình hình lớp nói riêng: lớp học đa số học sinh qua mẫu giáo, song chưa quen với nề nếp cách học lớp 1, ý thức tự giác chưa cao; số gia đình chưa thực quan tâm dẫn đến em chưa xây dựng - chưa xác định cho hướng học tập kỉ luật, tự đồng thời kết hợp với đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi lớp lần cắp sách tới trường, ngây thơ lại lạ trường lạ lớp, bạn bè chưa quen Lần cắp sách đến trường với bao bỡ ngỡ, chắn cha mẹ, thầy thân mình, em mong học nhiều, biết nhiều, vì: “Cái tháp cao xây từ mặt đất” Dù người lớn mong mỏi trẻ điều sơ đẳng: “Trẻ em búp cành Biết ăn, ngủ, biết học hành ngoan” Nhưng “biết” phải nằm khuôn khổ xã hội cho phép Tất khơng tự ý nguyên tắc sống Trẻ em lại Tương lai, trường tồn phát triển đất nước,mỗi dân tộc phụ thuộc vào hệ trẻ: “Con trẻ mầm, búp dân tộc Con trẻ có ni dưỡng, giáo dục hẳn hoi dân tộc tự cường tự lập.” (Trích “ Trẻ em Việt Nam ” - Hồ Chí Minh 1942) Chính lý đó, giai đoạn cách mạng nào, Đảng Nhà nước ta giành quan tâm đặc biệt chu đáo cho trẻ thơ Với truyền thống tốt đẹp dân tộc, thấm nhuần lời dạy chủ tịch Hồ Chí Minh: “Vì lợi ích mười năm trồng Vì lợi ích trăm năm trồng người” Nhà nước nhân dân ta quan tâm việc bảo vệ chăm sóc trẻ em, coi nghiệp cao quý, trách nhiệm to lớn hệ tương lai, tiền đề dân tộc đất nước Là người giáo viên mái trường xã hội chủ nghĩa, hết phải thấy trọng trách nghiệp trồng người Làm cho học sinh Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 yêu thích học tập hăng hái tham gia hoạt động tập thể, cho em cảm thấy trường học nhà thứ hai ngày đến trường em thực ngày vui Muốn em cần hình thành bước hoạt động lớp, từ nề nếp học tập, ý thức kỷ luật, thái độ giao tiếp với thầy cô, bạn bè, gia đình ngồi xã hội, nhiều điều cần quan tâm mà mảng học tập mảng lớn giai đoạn em ngồi ghế nhà trường Vì chưa có định hướng cụ thể nên em cịn nhiều sai sót Chính vậy, muốn cho em có nề nếp học tập sinh hoạt, biết ngăn nắp, gọn gàng, khoa học hoạt động, người giáo viên phải uốn nắn, rèn giũa cho em từ bước chân vào ngưỡng cửa nhà trường Nếu từ lớp rèn nề nếp học tập cách nghiêm túc có hiệu lớp sau em học sinh có nề nếp học tập tốt, tạo bước vững cho em việc học tập lớp tạo tiền đề cho việc rèn luyện, phấn đấu thành người cơng dân có ích cho đất nước sau - người có trình độ văn hóa, khoa học, nhanh nhẹn, nhạy bén đáp ứng với phát triển xã hội, khoa học tiên tiến kỷ 21 Xuất phát từ lý trên, chọn sáng kiến: “ Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1” Nhiệm vụ sáng kiến Xây dựng sở lý luận cho sáng kiến Xây dựng sở thực tiễn cho sáng kiến Tìm hiểu nội dung, phương pháp để hình thành, khắc sâu vận dụng Xây dựng nề nếp học tập cho em Giúp học sinh hình thành kỹ năng, ý thức tự giác, vệ sinh cá nhân, trường lớp, vào lớp, giữ gìn sách đồ dùng học tập, lễ phép với thầy giáo, người lớn tuổi, đồn kết giúp đỡ bạn bè, trung thực, mạnh dạn giao tiếp Giúp học sinh có ý thức tự giác học tập Giáo dục học sinh nhận ý nghĩa nề nếp học tập Kiểm tra học sinh trước thực nghiệm Tiến hành thực nghiệm để xem xét tính khả thi việc vận dụng Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh Tiến hành giảng dạy để đánh giá kết việc xây dựng nề nếp học tập cho học sinh Khảo sát kết học sinh sau thực nghiệm Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Với nghiên cứu sáng kiến: “Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1” nhằm giúp học sinh có nề nếp học tập tốt, chủ động, tích cực việc tham gia hoạt động học tập lớp Từ giúp cho em tự tin, mạnh dạn sống học tập sau Tổ chức thực nghiệm Sư phạm Đối tượng nghiên cứu sáng kiến Giáo viên, phụ huynh, học sinh lớp 1B Trường Tiểu học Đối tượng nghiên cứu đề tài trẻ lứa tuổi 6-7 tuổi với chuyển tiếp hoạt động chủ đạo vui chơi (ở lớp mẫu gjáo) sang hoạt động chủ đạo học tập Do em gặp phải khó khăn định mặt tâm lí, cần dìu dắt dạy bảo thầy cô giáo theo phương pháp khoa học Ngay từ nhận lớp, gần gũi em để tìm hiêu tâm lý, hồn cảnh để có định hướng rèn nếp học tập từ đầu năm học Tiến hành thực nghiệm *Thời gian nghiên cứu Năm học 2020-2021 Phạm vi nghiên cứu sáng kiến Thực nghiệm Sư phạm Nghiên cứu nề nếp học học sinh chủ nhiệm từ đầu năm Sáng kiến “Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1.” giới hạn phạm vi lớp lớp Giải pháp nghiên cứu sáng kiến Để thực Sáng kiến đưa giải pháp nghiên cứu sau: + Tìm hiểu nề nếp sẵn có từ mẫu giáo học sinh + Tìm hiểu thuận lợi, khó khăn học sinh + Tìm hiểu tâm lý trẻ lớp 1; phân loại học sinh mức độ: cẩn thận, cẩu thả, chăm chỉ, không tập trung,… + Áp dụng việc rèn nề nếp học từ đầu năm, vào tất học + Đúc rút kinh nghiệm qua việc rèn nề nếp học cho học sinh B Phần nội dung Cơ sở để viết sáng kiến Như biết mục tiêu giáo dục tiểu học nhằm giúp học sinh hình thành cở sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài đạo đức, trí tuệ, phẩm chất, thẩm mỹ, kĩ góp phần hình thành nhân cách người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, bước đầu xây dựng nhân cách, trách nhiệm công dân Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Như vậy, trường học nơi trẻ em hình thành phát triển nhân cách toàn diện Ở trường em đón nhận quan tâm, dạy bảo thầy cô giáo, giúp đỡ bạn bè sống tập thể lớp, em có điều kiện phát triển trí tuệ khiếu thân Đến trường em không học mơn học mà cịn rèn luyện, tham gia nhiều hoạt động tập thể phù hợp với lứa tuổi, vui bổ ích Hoạt động học hoạt động giáo dục hai mặt quan hệ chặt chẽ nhau, hữu nhau, thúc đẩy lẫn phát triển q trình phát triển chung trẻ Có thể nói trường học vườn ươm cho tài tương lai đất nước Muốn nâng cao chất lượng tồn diện trường tiểu học kỉ cương, nề nếp phải chặt chẽ, nghiêm túc Các hoạt động nhà trường phải đồng bộ, tạo nên máy nhịp nhàng, tay, tạo phong trào thi đua nhà trường thực có hiệu chất lượng cao Với đối tượng học sinh, học sinh lớp 1, lớp đầu cấp bậc tiểu học, em nhỏ, hiếu động, mải chơi, chưa tâm vào việc học việc thực nề nếp học tập điều khó khăn Lần cắp sách đến trường với bao bỡ ngỡ, chắn cha mẹ, thầy cô thân em mong học nhiều, biết nhiều điều Nếu từ lớp rèn nề nếp học tập cách nghiêm túc có hiệu lớp sau em học sinh có nề nếp học tập tốt, tạo bước vững cho em việc học tập lớp tạo tiền đề cho việc rèn luyện, phấn đấu thành người cơng dân có ích cho đất nước sau Kinh nghiệm thân cho thấy giáo viên làm tốt công tác xây dựng rèn luyện ý thức tự giác tích cực, có ý thức tự quản tốt có tác dụng lớn cho việc thực tiêu giáo dục, góp phần phát triển toàn diện cho học sinh Thực trạng vấn đề cần giải a Thuận lợi - Học sinh ngoan, lễ phép nghe lời thầy cô giáo - Thực phương pháp dạy học lấy học sinh làm trung tâm tạo điều kiện cho học sinh mạnh dạn, sôi - Cơ sở vật chất, đồ dùng dạy học bước trang bị tủ đồ dùng, trang trí khơng gian lớp học … - Được quan tâm ủng hộ BGH nhà trường b Khó khăn - Trường Tiểu học trường nằm xã đa số học sinh dân tộc thiểu số, giao thơng lại khó khăn Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 - Khả giao tiếp người dân học sinh thấp, ngại giao tiếp khơng dám trao đổi khó khăn, vướng mắc - Kiến thức Tiếng việt học sinh phụ huynh hạn chế dẫn đến học sinh đến trường giao tiếp - Sự phát triển đời sống kéo theo đua đòi, học hỏi cách sống bao gồm mặt tích cực lẫn mặt tiêu cực - Một số gia đình cịn khó khăn, lo làm kinh tế chưa có thời gian quan tâm đến em Với thực trạng trên, để xây dựng nề nếp cho học sinh đòi hỏi người giáo viên phải nhiệt tình, tính dứt khốt, quan tâm đồng đến tất học sinh phụ trách Bên cạnh người giáo viên cịn phải có lòng bao dung, nhân hậu, biết thương yêu học sinh 2.1 Thực trạng nề nếp học tập học sinh - Khi bắt đầu cắp sách đến trường, hầu hết em chưa có ý thức nề nếp học tập Mọi môn học em hoàn toàn mẻ, khác hẳn với lớp mẫu giáo, gây nhiều lúng túng cho em học Ví dụ việc sử dụng sách, vở, đồ dùng học tập cho môn học; hay lấy sách lại loay hoay với việc tìm học - Trên thực tế học nhiều em thiếu sách đồ dùng: + Giờ toán quên tập; + Giờ học vần, tập đọc quên sách Tiếng Việt; + Giờ viết khơng có bút cá biệt có em khơng mang cặp sách sáng dậy muộn, gia đình quên nhắc nhở v.v Vì vậy, em không tham gia hoạt động học tập bạn lớp, làm ảnh hưởng đến khơng khí học tập lớp - Học sinh không tập trung học, không ngồi yên chỗ học mà làm việc riêng quay sang bạn nói chuyện… - Đặc biệt năm học nhà trường phân công chủ nhiệm lớp 1B đa số em học sinh nam hiếu động, tập trung, gia đình làm nơng nghiệp, bố mẹ bận làm nên nói chung việc rèn quan tâm đến nề nếp học tập hạn chế Thực trạng Lớp 1C Trường tiểu học năm học 2020-2021 Qua thực dạy, theo dõi học kỳ I nề nếp học tập học sinh lớp 1B kết sau: STT Nhóm đối tượng học sinh Số lượng Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Năm Nhóm học sinh khơng biết giơ tay phát biểu Nhóm học sinh thường xuyên quên sách vở, đị dùng học tập Nhóm học sinh khơng biết xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp, khoa học, cách bảo quản sách đồ dùng học tập Nhóm học sinh thường xun khơng chuẩn bị trước đến lớp Nhóm học sinh khơng có thói quen làm theo hiệu llệnh GV Học Tập Kỷ Luật 5/29 HS 8/29 HS 8/29 HS 8/29 HS 6/29 HS Vệ Sinh Ghi Tốt Chưa tốt Tốt Chưa tốt Tốt Chưa tốt 21 20 20 Chưa hình thành nếp học tập Dự kiến cuối 29 năm 29 29 Thực tốt nề nếp học tập Kỳ I Ghi chú: Ở bảng số liệu học sinh nằm 1, 2, nhóm đối tượng Sau thống kê tơi phân tích tìm nguyên nhân sau: Trước hết nhận thức học sinh, cha mẹ, chưa thấy hét vị trí, tầm quan trọng việc xây dựng nề nếp học tập Đối tượng học sinh nông thôn, cha mẹ làm ruộng kinh tế gia đình cịn gặp nhiều khó khăn nên việc quan tâm phụ huynh em chưa mức Nề nếp sinh hoạt gia đình thiếu khoa học ảnh hưởng đến việc học tập em Học sinh phải học nhiều môn, môn học mẻ em nên gây nhiều lúng túng cho em học Các em chưa có ý thức giữ gìn sách đồ dùng học tập, chưa có thói quen dùng bảng con, đồ dùng học tập Khơng ý nghe giảng, học lâu nhớ, mau quên, không học làm trước đến lớp Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Chưa biết làm theo hiệu lệnh cô Từ thực trạng học sinh nêu áp dụng số biện pháp hiệu giúp học sinh tơi có nề nếp học tốt 2.2 Những vấn đề cần giải a Rèn nề nếp học tập lớp: Để học có kết tốt lớp học phải có nề nếp tốt Ngay tuần sinh hoạt ngoại khóa năm học tơi dành thời gian cho học sinh học nội quy trường 10 bước học tập lớp Rèn thói quen xin phép ra, vào lớp, Quy định số thói quen: - Giơ tay phát biểu - Cách ngồi học ngắn., giữ chữ đẹp - Trong học khơng nói chuyện làm việc riêng - Im lặng giáo viên kiểm tra Tôi phân loại học sinh từ đầu năm học qua khảo sát đầu năm để hiểu rõ xem em chưa hồn thành mặt nào, mơn từ có biện pháp bồi dưỡng kịp thời, hợp lý Muốn lớp có nề nếp tốt tơi xây dựng kế hoạch chung cho năm học, kế hoạch cụ thể cho tháng, tuần cho kỳ học Đối với học sinh chưa hoàn thành, chậm học tập tơi xếp em ngồi lên bàn đầu để em dễ tiếp thu kiến thức học,cũng giáo viên tiện giúp đỡ theo dõi tiến em Phân công rõ nhiệm vụ cho em cho em tự đăng ký thi đua Xây dựng nề nếp đội ngũ tự quản cốt cán lớp Kết hợp với đội đỏ liên đội, em tự kiểm tra về: Nghi thức đội, mặc đồng phục, việc chuẩn bị học làm nhà Nêu cao tinh thần tự giác tăng hứng thú học tập cho học sinh hình thức thi đua, khen thưởng Tơi ln tạo tình để học sinh thể trước tập thể lớp Từ khen ngợi kịp thời với tiến nhỏ em Động viên mực kịp thời để em phấn khởi tự giác học tập hoạt động khác Ngồi khâu tổ chức lớp, tơi cịn vận dụng nhiều phương pháp giáo dục lên lớp để nâng cao chất lượng giáo dục có nề nếp “Nói lời hay, làm việc tốt”; “Nhặt rơi trả lại người đánh mất”; “ Đền ơn đáp nghĩa”; “ Lá lành đùm rách”… Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Giáo viên nhắc nhở tạo thói quen tự giác học tập, giữ gìn sách trường nhà Phân công ban học tập tự lấy cất đồ dùng học tập học, kiểm tra làm nhà, tập lúc đầu học Khuyến khích học sinh hăng say phát biểu, tích cực học tập Tuyên dương, khen thưởng em có tiến tuần, tháng Đến lớp học sinh rèn nhiều kĩ nghe, nói, đọc, viết Tất kĩ rèn luyện thường xuyên trở thành thói quen, thành nề nếp học tập Ví dụ: Trong học vần, học sinh cần biết phát âm, đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng hay luyện nói theo hiệu lệnh giáo viên: + Khi đánh vần, đọc trơn, giáo viên chữ ghi âm hay tiếng, từ + Khi đọc, giáo viên đặt ngang thước tiếng hay từ cần phân tích Học sinh thực hành theo dãy, theo nhóm v.v Tất việc cần có nề nếp tốt khơng ảnh hưởng tới chất lượng học tập mỗt học Do đó, cần hình thành nề nếp học tập, tạo thói quen cho học sinh việc việc làm cần thiết thiếu - Trong học tập lớp, để đảm bảo khơng khí “ học mà vui, vui mà học ”, giáo viên cần hướng cho học sinh có nếp giơ tay phát biểu ý kiến, tín hiệu hồn thành cô giao, nếp chăm nghe giảng hay ý thức tham gia trò chơi học tập v.v Việc cần có định hướng tâm lý lứa tuổi nhỏ lại chưa uốn nắn việc học tập nên giáo viên hỏi, em thường trả lời tự lúc giáo viên chưa cho phép có em biết giơ tay xin phát biểu, chưa cách Chính thấy rằng: để dạy tiết học đủ thời gian 35 phút có chất lượng đảm bảo khơng khí học tập lớp phải đưa em vào nề nếp học tập từ đầu năm học b Rèn nề nếp nghe - nhìn: Đầu năm học lớp hầu hết em chưa có ý thức nề nếp học tập Mọi môn học em hoàn toàn mẻ, khác hẳn với lớp mẫu giáo, gây nhiều lúng túng cho em tiết học Vì từ buổi giáo viên xây dựng cho em hệ thống kí hiệu dạy học sau: “O” : Khoanh tay lên bàn, mắt nhìn lên bảng “H”: Hát Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 “B” : Lấy bảng con, phấn, khăn lau bảng “V” : Lấy để lên bàn “S” : Lấy sách để lên bàn “T1, T2, T3” : Đọc theo tổ “ N4” : Thảo luận nhóm “C” : Thực bảng cài.… Từ đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng hay đọc theo nhóm, tổ, nối hiệu lệnh giáo viên Các kí hiệu giáo viên sử dụng nhiều lần tiết học để em nhìn kí hiệu bảng thực quy định Tạo thành nếp cho em sau Việc lấy sách, với môn học vấn đề khó khăn em em chưa biết đọc Phụ huynh lại bao bọc cho màu bìa nên em lại khó khăn việc nhận diện, lấy sách mơn học Chính vậy, để tránh tình trạng em viết nhầm hay em phải hỏi cô giáo dẫn đến lớp học ồn ào, từ buổi làm quen với lớp gặp gỡ, trao đổi với phụ huynh cách bao bọc sách cho học sinh: Vở tập môn học phụ huynh bao tờ bao ni lông để em dễ nhìn hình ảnh, đặc điểm riêng loại sách vở; dán nhãn ghi tên học sinh Cịn li Tốn Viết tơi nhắc phụ huynh bao hai màu( hình ảnh) khác hướng dẫn em nhớ đặc điểm kí hiệu màu sắc c Rèn nếp học tập nhà: Rèn nếp học tập nhà phần quan trọng vấn đề hình thành nề nếp học tập cho học sinh lớp Hiện nay, học sinh lớp học buổi / ngày, toàn phần làm, học giáo viên hướng dẫn hoàn thành lớp cần rèn cho em có nề nếp buổi tối nhà biết ngồi vào góc học tập mình, để đọc lại phần vừa học ngày với hướng dẫn bố mẹ, tự soạn sách đồ dùng học tập cho ngày hôm sau Hàng ngày thực đặn đồng thời với việc sáng sáng truy cán lớp kiểm tra chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập bạn để báo cáo cô giáo kịp thời nhắc nhở bạn vi phạm, sai, thiếu đồ dùng học tập hay chưa chuẩn bị tốt Lâu dần em có thói quen nề nếp học tập nhà sang học kỳ em tự giác ngồi vào bàn học khơng cần nhắc nhở bố mẹ tự soạn lấy sách đồ dùng học tập cho Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Như nề nếp học nhà cần thiết có lợi cho em học lớp sau (Tất điều thống với cha mẹ học sinh qua buổi họp phụ huynh đầu năm) d Rèn nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập: “Nét chữ nết người” hay: “Chữ đẹp tính nết Của người trị ngoan” Chúng ta biết điều thường người học sinh giỏi, ngoan sách đồ dùng học tập đầy đủ, ngăn nắp, sách giữ gìn cẩn thận, khơng quăn mép, ngắn, đẹp Rèn nếp giữ gìn sách đồ dùng học tập việc quan trọng việc dạy dỗ em Các em chưa thực có ý thức việc giữ gìn sách đồ dùng học tập Nhiều em sách chưa bọc cẩn thận dẫn đến rách bìa, bong trang, quăn mép…Đồ dùng học tập có chưa cẩn thận nên hay hỏng mất… Như việc giữ gìn sách đồ dùng học tập ảnh hưởng tới chất lượng học nề nếp học tập Ngay tiết học, nề nếp học tập ảnh hưởng tới việc giữ gìn sách đồ dùng học tập, cụ thể học sinh cần có đầy đủ sách đồ dùng học tập môn, thực việc theo hướng dẫn giáo viên, có nếp sử dụng sách vở, cách giơ tay phát biểu, cách đặt tay viết để sách không bị quăn mép… Như vậy, học sinh có giữ gìn sách đồ dùng học tập tốt ln có đầy đủ sách đồ dùng học tập phục vụ cho tiết học Ngược lại nề nếp học tập tiết học giúp học sinh có ý thức thói quen việc giữ gìn sách đồ dùng học tập Rèn kĩ sống: Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh góp phần đào tạo “con người mới” với đầy đủ mặt “đức, trí, thể, mỹ” để học sinh phát triển toàn diện đáp ứng yêu cầu xã hội Rèn kỹ sống cho học sinh việc làm góp phần cho nề nếp học tập học sinh tốt Vì trình giảng dạy giáo viên cần phải khéo 10 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 léo lồng ghép nội dung tiết học phù hợp Chẳng hạn dạy Môn đạo đức: giáo viên giáo dục, rèn cho học sinh kỹ giao tiếp ứng xử: nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống, biết cách chào thầy giáo, cách xưng hơ nói mực với người lớn tuổi, kỹ từ chối, kỹ định, kỹ hợp tác, kỹ làm việc theo nhóm, kỹ vận động, kỹ kiềm chế tức giận, kỹ biểu lộ cảm xúc, … tuỳ bài, tuỳ nội dung giáo viên lồng ghép rèn kỹ sống cho học sinh cho hợp lý Đoàn kết giúp đỡ bạn lớp - Phân công giúp đỡ, gần gũi học sinh yếu, rụt rè, hoạt động - Phân cơng học nhóm giúp đỡ bạn gặp khó khăn( nhóm nhà gần nhau) - Tạo thói quen để học sinh có ý thức tự giác giúp đỡ bạn bè thông qua học mơn Đạo đức như: “Có ý thức việc làm mình”, “Tình bạn”… Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Thường xuyên nhắc nhở học sinh giữ vệ sinh thân thể - Phân tích, giảng giải cho học sinh thấy vai trò học sinh lớp lớp lớn trường cần phải làm gương cho em lớp nhỏ học tập theo - Giáo viên gương mẫu thực để học sinh noi theo hoạt động dù hoạt động nhỏ Ví dụ : Giáo viên nhặt giấy vụn hay túi ni lon sân trường, lau vết bẩn tường lớp học … - Cùng với học sinh lau dọn phòng học tuần lần, quét dọn vệ sinh xung quanh lớp học sân trường, lau vết bẩn tường từ hình thành ý thức bảo vệ, giữ vệ sinh chung học sinh Rèn nề nếp vào lớp - Tạo thói quen cho học sinh xếp hàng tập thể dục từ đầu năm, cử cán lớp giúp em lớp xếp hàng tập thể dục, phân công đội cờ đỏ theo dõi để báo cáo với giáo viên kịp thời - Phối hợp TPTĐ hướng dẫn nhắc nhở em tập thể dục nghiêm túc chơi - Thường xuyên nhắc em vui chơi an tồn tránh tai nạn thương tích Tạo điện kiện để em đọc sách, báo thư viện xanh chơi để em tìm hiểu thêm kiến thức đồng thời hạn chế số tai nạn chơi giữ gìn vệ sinh cá nhân cho em Rèn nề nếp lễ phép 11 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Từ đầu năm nhận lớp lớp 1B thấy học sinh nhận quà hay vật từ người lớn, thầy tay, nói với người lớn trống khơng Để tạo nề nếp lễ phép học sinh trước tiên giáo viên phải gương mẫu lễ phép để học sinh noi theo, thường xuyên nhắc nhở học sinh lễ phép với người lớn - Kịp thời tuyên dương biểu lễ phép học sinh để bạn noi theo, học tập theo - Giáo dục học sinh qua đạo đức : “Kính già, yêu trẻ”, “Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ”, “Biết ơn thầy giáo, giáo - Sau hai tháng kết đạt lớp học sinh lễ phép chào hỏi người lớn không giáo viên trường mà người lớn, người lạ mặt vào trường, chào hỏi, giúp đỡ người già … nhận quà đồ vật từ người lớn hai tay Thực tế học sinh lớp độ tuổi tuổi, em non nớt, lần cắp sách tới trường nhiều bỡ ngỡ Hơn đa số em bố mẹ chiều chuộng Ví dụ: bế học, dỗ dành vào lớp…Các em chưa có tính tự lập học tập Việc học học tập phụ thuộc vào bố mẹ Ví dụ: Bố mẹ soạn đồ dùng sách vở, chí nhà làm hộ cho Cịn gia đình khơng quan tâm thì: sách đồ dùng học tập em thiếu Như vậy ảnh hưởng tới chất lượng học tập lớp, kết kém, đồng thời làm nề nếp khơng khí học tập lớp lộn xộn…Từ sở thực tế vấn đề cần thiết nêu để xây dựng cho học sinh lớp có nề nếp học tập tốt, tơi nhận thấy giáo viên phải kết hợp với cha mẹ học sinh kiên trì thường xuyên uốn nắn, nghiêm túc thực tốt yêu cầu giáo viên hay cha mẹ đưa hướng dẫn em học tập đề phương hướng giải sau: Các giải pháp, biện pháp thực a Giải pháp thực Để em có chuyển biến nếp học tập tốt lên tuần, tháng hết học kỳ em phải có nếp học tốt, nếp học phải trở thành kỹ em, lớp cô nhắc mà em thực tốt, nhà tự giác ngồi học Cuối năm trì nếp tiếp năm sau em thực tốt Giáo viên cần ý xác định rõ học lực hoàn cảnh em, đề yêu cầu cụ thể, có hướng giúp đỡ học sinh cá biệt Rèn nếp môn, ngày, tuần, hàng tháng (nếu em chưa thực có ý thức - phải sửa nắn kịp thời) Tuy nhiên, tiết học mục đích 12 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 giáo viên đảm bảo chất lượng dạy học - học sinh thực học mà vui, vui mà học, khơng khí học tập khơng căng thẳng mà sôi nổi, vui hướng dẫn giáo viên, học sinh phải có nề nếp học tập môn Do người giáo viên phải thực đổi phương pháp giảng dạy, gây hứng thú học tập cho học sinh để việc học tập trở thành niềm vui tạo khơng khí học tập phấn khởi hăng say cho học sinh Có em có hứng thú học tập, đồng thời giáo viên đảm bảo việc trì nề nếp cho học sinh học tập Từ phương hướng mục đích tơi tiến hành biện pháp cụ thể sau: b Biện pháp thực Đối với giáo viên chủ nhiệm: Giáo viên cần hướng dẫn học sinh kỹ tỉ mỉ từ đầu - Bước vào học lớp một, em chưa viết nên đầu năm học phát cho em thời khoá biểu, hướng dẫn em mang dán góc học tập Tại lớp mơn học hướng dẫn kỹ sách vở, đồ dùng học tập cho mơn Các em nhận biết loại sách qua bìa sách nội dung học ngày Đồ dùng học tập em yêu cầu (trong học kỳ 1) em có hai bút chì gọt đầu, tẩy, thước kẻ, đồ dùng học toán Tiếng Việt, đến học kỳ có thêm bút mực, khăn lau bút Đồng thời qua buổi họp phụ huynh đầu năm nêu yêu cầu kết hợp giáo viên lớp phụ huynh nhà việc hướng dẫn em chuẩn bị sách vở, dụng cụ học tập cho buổi học hơm sau Ví dụ: Thứ hai có: Học vần; Học vần; Đạo đức; Hướng dẫn tự học học sinh phải mang đủ: + Sách Tiếng Việt tập + Vở thực hành Đạo đức + Bộ thực hành Tiếng Việt + Hộp bút + Vở tập Tiếng Việt in tập + Phấn; Bảng + Vở luyện viết Những công việc học sinh cần thực cách cụ thể đặn Để học sinh không quên việc chuẩn bị sách cho ngày hôm sau, giao việc nhà Những công việc học sinh cần thực cách cụ thể đặn Để học sinh không quên việc chuẩn bị sách cho ngày hôm sau, 13 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 giao việc nhà: đọc lại phần vừa học, sau em phải chuẩn bị sách (cùng với giúp đỡ cha mẹ học sinh) Hàng ngày em qua kiểm tra cán lớp truy việc chuẩn bị sách đồ dùng học tập, giáo viên chủ nhiệm nắm cụ thể ngày thực em Như việc đọc lại em trở thành việc nhắc nhở em phải chuẩn bị sách cho hôm sau mà em không quên Việc học sinh ôn lại học nhà chuẩn bị đầy đủ sách vở, đồ dùng học tập cần thiết cho việc xây dựng nề nếp học tập em Việc cần trở thành thói quen, phần khơng thể thiếu ngày học Có phát huy tác dụng việc rèn em vào nề nếp học tập Việc giáo viên cần kiểm tra thường xuyên (thông qua cán lớp) để em ý thức việc học tập Đồng thời giáo cần ln rèn luyện tác phong gương mẫu việc nấy, tạo ấn tượng tốt cho học sinh Luôn trau dồi kiến thức, xây dựng học mẫu mực, vui vẻ nhẹ nhàng mà hiệu giúp học sinh thêm yêu việc học tập Giáo viên cần tổ chức cho em vui chơi trình học tập xây dựng đôi bạn tiến để em hăng hái hoạt động lớp Đối với học sinh: Để học sinh có thói quen việc việc giáo viên thực tốt đầy đủ môn học cần thiết Các tiết học không kéo dài, gây cho sinh mệt chán nản Dạy đủ 35 phút tiết, tiết em nghỉ phút Khi chuyển tiết em hát nghỉ phút để chuẩn bị cho tiết học sau Thời gian đầu (một tháng) kiểm tra hàng ngày em Khi thành nề nếp giao việc kiểm tra cho cán lớp, cụ thể em tổ trưởng, sau báo cáo lại cho giáo viên Phải có kiểm tra thường xuyên tất nhiên phải có em thực tốt, có em chưa tốt Tôi hướng dẫn tổ trưởng ghi lại kiểm tra minh vào sổ thi đua tổ giúp đỡ anh chị đỏ Cuối tuần tổng kết vào buổi sinh hoạt lớp Tổ nào, cá nhân tốt khen, biểu dương có phần thưởng (khen thưởng em dán hoa màu đỏ vào trao đổi; trường hợp đặc biệt có thêm vở, tẩy nhãn vở) Còn em chưa tốt hay quên đồ dùng sách nhắc nhở, rút kinh nghiệm trước lớp (tuy nhiên em dán hoa màu xanh vào theo dõi hàng ngày để nhằm động viên, khích lệ em đó) Nếu lặp lại nhiều lần giáo viên ghi vào trao đổi kết hợp phụ huynh học sinh để khắc phục 14 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Việc ngăn nắp xếp sách đồ dùng học tập yếu tố quan trọng dẫn đến học tập tốt Tôi hướng dẫn em cách xếp sách, đồ dùng học tập cặp theo thời khóa biểu để dễ dàng, nhanh chóng thuận tiện cho việc lấy đồ dùng học sang tiết học Đồng thời hướng dẫn em cách lấy sách, cặp nhanh không gây tiếng động, thực theo ký hiệu giáo viên yêu cầu Ví dụ: “ B ”: lấy bảng; “ STV ”: sách Tiếng Việt… Em xếp sách, nhà cách khoa học lấy sách hay nhanh nhanh Tôi cho em thi đua xem em nào, tổ làm nhanh (trong thời gian đầu) nói viết tên mơn học bảng lúc em lấy sách hat mơn ra, giáo giới thiệu học, viết tên học bảng em phải mở sách hay phần học Giữa giáo viên học sinh có kết hợp nhịp nhàng, thấy tiết học nhẹ nhàng đảm bảo đủ thời gian cho hoạt động học tập Trong tiết học cần phát biểu ý kiến hướng dẫn học sinh nếp giơ tay phát biểu như: chống khuỷu tay trái xuống bàn, giơ thẳng, ngón tay khép lại, khơng nói leo, khơng gây ồn học Trong học vần: Khi gọi em đọc sách giáo khoa uốn nắn cách cầm sách cho khoảng cách, không cầm sách sát mặt không cầm sách gần mặt ảnh hưởng không tốt đến mắt em, không bị bẻ gáy, không bị quăn mép, hướng dẫn tỉ mỉ cách đứng đọc, cách lấy để em đọc to rõ ràng Trong học toán: Các em làm tập theo yêu cầu cô giáo, làm xong giơ tay phải lên báo hiệu làm xong bài, soát chữa học sinh làm tay trái giơ lên tay phải hạ xuống Hoặc tập viết: Ngoài việc hướng dẫn em viết kỹ thuật đẹp em cịn phải biết sử dụng bút Khi viết, khơng ấn mạnh gẫy ngòi, xé rách vở, không tỳ tay làm quăn mép mà hướng dẫn em cách đặt tờ kê tay để viết đẹp, sạch… Việc rèn nếp giữ đẹp vô quan trọng nếp học tập người học sinh Như việc rèn nếp giữ gìn sách học – học sinh hướng dẫn thực tế uốn nắn kịp thời, lâu dần hình thành em thói quen tốt Kiểm tra nề nếp học tập học sinh thông qua đội ngũ cán lớp: Ở lớp việc xây dựng đội ngũ cán lớp vần đề quan trọng cần thiết Riêng lớp lại quan trọng tảng, bước đầu cho năm học phổ thơng Vì vậy, xây dựng đội ngũ cán lớp tốt 15 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 việc quan trọng mà người giáo viên phải có kế hoạch thực Hơn nữa, để đội ngũ cán lớp giáo viên chủ nhiệm đôn đốc, nhắc nhở việc thực nề nếp học tập bạn công việc cần thiết có ích Ở tơi nói đến phạm vi hẹp: trách nhiệm đội ngũ cán lớp việc hình thành, xây dựng nề nếp học tập cho học sinh Trước hết, học sinh chọn làm cán lớp phải gương mẫu trước bạn mặt: học tập, kỷ luật, tham gia hoạt động, đối xử với bạn bè…Vấn đề giáo viên cần theo dõi uốn nắn học sinh kịp thời để lựa chọn xác Sau đó, hàng ngày, hàng tuần, cán lớp bao gồm bốn tổ phó, bốn tổ trưởng, hai lớp phó, lớp trưởng tiến hành cơng việc * Đầu (giờ truy bài): Tổ trưởng tổ phó kiểm tra việc chuẩn bị nhà bạn: soạn sách đầy đủ theo thời khoá biểu, mang đủ đồ dùng học tập, có ý thức xem trước mới…rồi tổ trưởng chấm điểm vào sổ thi đua tổ dám sát anh chị đỏ * Các tổ trưởng tập hợp kết tổ báo cáo với lớp trưởng hay lớp phó (nếu lớp trưởng vắng) đầu học, lớp trưởng báo cáo cô giáo chủ nhiệm Thời gian ổn định tổ chức giáo viên trực tiếp nhắc nhở học sinh vi phạm hay khen ngợi lớp đầy đủ… Trường hợp vi phạm hai lần trở lên, giáo viên thông báo cho phụ huynh học sinh biết để kịp thời đôn đốc em thực tốt nề nếp học tập Có em nhớ tạo thói quen có nề nếp tốt học tập Kết hợp với giáo viên môn: Ngay từ học sinh bước vào lớp một, ngồi giáo chủ nhiệm lớp, em cịn học thầy, giáo môn như: Hát nhạc, Mĩ thuật, Thể dục…nên việc rèn nếp cho học sinh lớp cần thiết Giáo viên chủ nhiệm kết hợp với giáo viên môn chuyên biệt để rèn nếp cho học sinh từ tư ngồi, cách cầm bút, cách phát biểu… Nếp phải rèn thường xuyên học sinh để em tạo thói quen trở thành điều kiện thuận lợi cho việc học tập lớp Thời gian đầu, giáo viên môn cịn ngại sợ thời gian, tơi phân tích với đồng chí giáo viên mơn ủng hộ nhiệt tình đồng chí nếp học tập em xuyên suốt trở thành thói quen hàng ngày 16 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Các đồng chí giáo viên mơn hài lòng vui em thật vào nề nếp, giáo viên việc giảng dạy quan tâm nhiều đến việc rèn nếp, kiểm tra nề nếp Kết hợp với phụ huynh học sinh: Buổi họp phụ huynh đầu năm, đề yêu cầu để phụ huynh rèn nếp cho học sinh Hàng ngày phải kiểm tra sách vở, đồ dùng Xem trao đổi, nhắc nhở học làm tập cô giao Chuẩn bị sách, đồ dùng học tập cho theo thời khoá biểu hàng ngày Giáo dục ý thức gọn gàng, ngăn nắp học tập, vui chơi Sinh hoạt điều độ, thời gian biểu, việc nấy, tránh tình trạng vừa học vừa chơi Thường xuyên trao đổi giáo viên chủ nhiệm, qua trò chuyện trực tiếp, điện thoại qua sổ trao đổi để kịp thời nhắc nhở, đôn đốc học sinh nếp học tập lớp nhà Nêu gương, khen thưởng: Nắm tâm lý học sinh tiểu học thích khen, thích động viên nên hướng dẫn tổ trưởng lập bảng chấm thi đua theo mặt sau: STT Họ Tên Học tập Đồ dùng Chuẩn bị Kỷ luật Vệ sinh Tố Uyên + + + + Huy Tuấn - + + + Chấm hàng ngày: Cách chấm: Làm tốt: ghi dấu + Còn khuyết điểm: ghi dấu Từ đầu năm học, giáo viên kết hợp với hội cha mẹ học sinh lớp lập bảng thi đua hàng ngày gắn hoa hàng tuần cho học sinh mặt: Học tập, Kỷ luật, Vệ sinh Nếu học sinh thực tốt mặt cắm cờ đỏ mặt Cuối tuần mặt học sinh cờ đỏ gắn hoa đỏ Học sinh đạt cờ đỏ gắn hoa vàng, đạt cờ đỏ gắn hoa xanh Hình thức thi đua giúp cho học sinh vui thích, phấn khởi để học tập tốt 17 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Sau bốn tuần thi đua, học sinh đạt mặt tốt nhận quà phần thưởng ban phụ huynh Cũng có hình thức thi đua, em phấn khởi nỗ lực thi đua học tập tốt, kỷ luật tốt giữ gìn vệ sinh tốt Qua biện pháp thực hiện, tơi nhận thấy muốn cho học sinh có nếp học tập tốt phải hướng dẫn học sinh cách tỉ mỉ, từ việc chuẩn bị sách đồ dùng học tập nhà đến việc lấy vở, cất chuyển tiết, nếp giơ tay phát biểu, ý nghe giảng, giữ gìn sách đồ dùng học tập, làm bài, viết cho theo kịp thời gian quy định lớp, đảm bảo thời gian học Giáo viên người mẹ thứ hai em trường, học lớp, tơi uốn nắn em từ động tác ngồi ngắn, khơng nằm bị bàn vừa ảnh hưởng tới sức khoẻ, vừa gây khơng khí uể oải lớp học Những định hướng góp phần hình thành cho học sinh lớp có nề nếp học tập giúp em học tập tốt từ em có hứng thú say mê học tập Hiệu sáng kiến Xuất phát từ thực tiễn lớp, thực biện pháp trên, qua thời gian tơi thấy lớp tơi có chuyển biến rõ rệt nề nếp chất lượng học tập Trong học kết hợp cô giáo học sinh nhịp nhàng, em tiếp thu tốt, khơng khí học tập sơi nổi, thực tiết học trở thành “ học mà vui, vui mà học ” Các em hứng thú say mê học tập Như rõ ràng việc rèn nếp học tập cho học sinh lớp làm cho em ln có thói quen chuẩn bị tốt, đầy đủ đồ dùng học tập, có ý thức nề nếp mơn học mà cịn giúp em chủ động sáng tạo học tập Xếp loại mặt: Học tập, Kỷ luật, Vệ sinh cuối năm học sau: (Sĩ số 25 học sinh) Kết kiểm tra nề nếp nhà trường lớp đạt kết sau STT Nhóm đối tượng học sinh Nhóm học sinh biết giơ tay phát biểu Nhóm học sinh thường xuyên quên sách vở, đị dùng học tập cịn Nhóm học sinh xếp sách vở, đồ dùng học tập ngăn nắp, khoa học, cách bảo quản sách đồ dùng học tập Nhóm học sinh thường xuyên không chuẩn bị trước đến lớp Số lượng 25/25 HS 25/25 HS 25/25 HS 25/25 HS 18 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Nhóm học sinh có thói quen làm theo hiệu llệnh GV Học Tập Kỷ Luật Vệ Sinh Năm học Tốt Chưa Tốt Chưa Tốt Chưa tốt tốt tốt Học kỳ I 25/25 HS Ghi 20 20 20 Chưa hình thành nề nếp học tập Cuối 25 năm 25 25 Đã có tiến Chuyển biến rõ rệt Thực tốt nề nếp học tập C Phần kết luận kiến nghị Kết luận Qua trình thực theo định hướng để hình thành nề nếp học tập cho học sinh áp dụng biện pháp nêu trên, thấy học sinh lớp có chuyển biến rõ rệt nề nếp học tập nếp sinh hoạt tập thể trở thành thói quen học sinh Từ đó, chất lượng học tập học sinh nâng lên, em chủ động việc học tập Bản thân giáo viên, thói quen nề nếp học tập học sinh làm cho cô giáo cảm thấy say sưa, hứng thú giảng dạy, ý chuẩn bị đồ dùng dạy học kỹ lưỡng sinh động tiết dạy chín mơn học chương trình Học sinh có điều kiện để học tập tốt thấy niềm vui đến trường học, bộc lộ suy nghĩ việc làm trước giáo bạn Tình bạn, tính cộng đồng tập thể lớp 1B xây dựng củng cố bền vững để em có điều kiện nuôi dưỡng ước mơ tốt đẹp mái trường, thầy cô bạn bè Kỷ niệm thân yêu mái trường tiểu học in đậm tâm trí theo em suốt đời Kiến nghị Để nâng cao chất lượng giáo dục nói chung việc rèn nề nếp học tập cho học sinh nói riêng cần phải phối hợp tốt gia đình, nhà trường xã hội Phải thường xuyên quan tâm, chăm sóc em trí tuệ lẫn thể chất Hằng ngày, nên bớt chút thời gian kèm cặp em học tập, trang bị cho em đầy đủ sách đồ dùng học tập 19 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Động viên em kịp thời lúc có tiến học tập Từ giúp em thích học có ý thức phấn đấu Với tổ chuyên môn thử nghiệm để thẩm định kết đồng thời rút kinh nghiệm để tổ chức thực đại trà tổ vận dụng số biện pháp vào môn học khác góp phần thực tốt tinh thần đổi phương pháp dạy học; Nhà trường cần quan tâm đến việc bổ sung thay đổi số thiết bị dạy học cũ Bộ thực hành Tiếng Việt lớp dành cho HS; Với ngành nên quan tâm đến việc tổ chức giao lưu chuyên môn có nội dung dành cho GV Đối với giáo viên: Chúng ta cần phải thực quan tâm yêu thương, gần gũi tạo khơng khí vui tươi, phấn khởi buổi học để giúp em ham học, u thích mơn học Về phía học sinh: Có đầy đủ đồ dung học tập Có ý thức tự giác học tập Trong việc giáo dục nề nếp cho học sinh nay, việc giáo viên cần làm gương tốt: “ Mỗi thầy cô gương sáng đạo đức cho học sinh noi theo ” việc nêu gương - khen thưởng học sinh thực tốt nề nếp cần thiết Vậy thiết nghĩ việc nên tổ chức thường xuyên chào cờ đầu tuần có tham gia học sinh toàn trường để em biết gương sáng gần mà học tập, noi theo Qua trình nghiên cứu áp dụng sáng kiến, tơi ln cố gắng tìm tòi bổ sung thêm kinh nghiệm tham khảo ý kiến đồng nghiệp đơn vị công tác, bạn bè đồng nghiệp tán thành, ủng hộ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục Với học hỏi, nghiên cứu phấn đấu nỗ lực thân kết hợp với hướng dẫn nhiệt tình động viên kịp thời ban giám hiệu Trường Tiểu học ., tơi có thành công đáng kể việc rèn nề nếp học tập cho học sinh tiểu học, đặc biệt lớp tơi phụ trách Trong q trình nghiên cứu sáng kiến áp dụng vào giảng dạy thực tiễn chắn không tránh khỏi khiếm khuyết mong nhận giúp đỡ cấp để thân tơi giảng dạy tốt hơn, góp phần đưa nghiệp giáo dục lớp, trường nhà ngày lên, đáp ứng nhu cầu đổi đất nước xu hội nhập Tôi xin chân thành cảm ơn ! 20 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Xác nhận thủ trưởng Cơ quan, đơn vị ., ngày 15 tháng năm 2021 Người viết sáng kiến Trần Thị Hồng 21 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 ... 21 Xuất phát từ lý trên, chọn sáng kiến: “ Xây dựng nề nếp học tập cho học sinh lớp 1? ?? Nhiệm vụ sáng kiến Xây dựng sở lý luận cho sáng kiến Xây dựng sở thực tiễn cho sáng kiến Tìm hiểu nội dung, ... thể, mỹ” để học sinh phát triển tồn diện đáp ứng yêu cầu xã hội Rèn kỹ sống cho học sinh việc làm góp phần cho nề nếp học tập học sinh tốt Vì trình giảng dạy giáo viên cần phải khéo 10 Thầy cô lấy... chơi giữ gìn vệ sinh cá nhân cho em Rèn nề nếp lễ phép 11 Thầy cô lấy tài liệu liên hệ gmail: vimotngaymai4078@gmail.com ĐT: 0843.234.256 Từ đầu năm nhận lớp lớp 1B tơi thấy học sinh nhận q hay