PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH THỚI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: LỊCH SỬ - LỚP 7 NĂM HỌC 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần, 70 tiết; Học kì I: 18 tuần, 36 tiết; Học kì II: 17 tuần, 34 tiết. HỌC KÌ I Phần một. Khái quát lịch sử thế giới trung đại TUẦN TIẾT TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC GHI CHÚ 1 1 Bài 1. Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở châu Âu 1. Kiến thức - Sự ra đời xã hội phong kiến ở châu Âu. - Hiểu biết sơ giản về thành thị trung đại : sự ra đời, các quan hệ kinh tế, sự hình thành tầng lớp thị dân. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng so sánh, đối chiếu. 3. Thái độ. Bồi dưỡng nhận thức cho HS về sự hình thành phát triển quy luật của XH loài người. Dạy học trên lớp Mục 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở châu Âu- Tập trung vào sự thành lập các vương quốc mới của người Giéc man trên đất của đế quốc Rô Ma đã tan rã và sự hình thành quan hệ sản xuất phong kiến ở châu Âu 2 Bài 2. Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở châu Âu 1. Kiến thức. - Nguyên nhân , hệ quả của các cuộc phát kiến địa lý. - Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở chân Âu. 2. Kĩ năng Biết sử dụng bản đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử. 3. Thái độ. HS thấy được tinh tất yếu , tính quy luật cua quá trình phát triển tư XHPK lên XHTBCN Dạy học trên lớp
PHÒNG GD&ĐT MỎ CÀY NAM TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ THÀNH THỚI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN: LỊCH SỬ - LỚP NĂM HỌC 2020 - 2021 Cả năm: 35 tuần, 70 tiết; Học kì I: 18 tuần, 36 tiết; Học kì II: 17 tuần, 34 tiết HỌC KÌ I Phần Khái quát lịch sử giới trung đại TUẦN TIẾT 1 TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) Bài Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư châu Âu HÌNH THỨC TỔ YÊU CẦU CẦN ĐẠT GHI CHÚ CHỨC DẠY HỌC Kiến thức Dạy học Mục Sự hình thành xã lớp - Sự đời xã hội phong kiến châu Âu hội phong kiến châu Âu- Hiểu biết sơ giản thành thị trung đại : đời, quan Tập trung vào thành lập hệ kinh tế, hình thành tầng lớp thị dân vương quốc Kĩ năng: Rèn kĩ so sánh, đối chiếu người Giéc man đất đế quốc Rô Ma tan rã Thái độ hình thành quan hệ sản Bồi dưỡng nhận thức cho HS hình thành phát triển quy xuất phong kiến châu Âu luật XH loài người Kiến thức Dạy học - Nguyên nhân , hệ phát kiến địa lý lớp - Sự hình thành chủ nghĩa tư chân Âu Kĩ Biết sử dụng đồ, khai thác tranh ảnh lịch sử Thái độ HS thấy tinh tất yếu , tính quy luật cua trình phát triển tư XHPK lên XHTBCN Kiến thức Bài Cuộc - Các phong trào Văn hoá Phục hưng, Cải cách tôn giáo đấu tranh - Chiến tranh nông dan Đức Ý nghĩa phong trào giai cấp Kĩ tư sản chống - Nhận thức quy luật phát triển loài người , vai trò phong kiến giai cấp tư sản thời kì hậu - Rèn kĩ phân tích tình hinh , kiện kì trung đại Thái độ: Nhận thức quy luật phát triển loài người , vai châu Âu trò giai cấp tư sản Bài Trung Kiến thức Một số điểm bật kinh tế, trị, văn hố Trung Quốc thời Quốc thời kì phong kiến phong kiến Kĩ năng: Rèn kĩ lập niên biểu, phân tích kiện lịch (Tiết 1) Bài Trung sử Thái độ Quốc thời HS thấy Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, phong kiến điển hình phương Đơng (Tiết 2) Kiến thức Bài Ấn Các vương triều, văn hoá Ấn Độ thời phong kiến Độ thời Kĩ năng: Tổng hợp kiến thức phong kiến 3.Thái độ: Ấn Độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hưởng sâu rộng tới khu vực Đơng Nam A Bài Các Kiến thức quốc gia Các quốc gia phong kiến độc lập Đông Nam Á (thời điểm phong kiến xuất hiện, địa bàn) Những nét bật kinh tế, trị, Đơng Nam văn hoá Á (Tiết 1) 2.Kĩ Rèn kĩ sử dụng đồ, lập biểu đồ Dạy học lớp Dạy học Mục Sự hình thành xã lớp hội phong kiến Trung Quốc- Khuyến khích học sinh tự đọc thêm phần bảng niên biểu Dạy học lớp Mục Những trang sử Dạy học - Không dạy lớp Mục Ấn Độ thời phong kiến - Hướng dẫn học sinh lập bảng niên biểu Dạy học Mục Sự hình thành lớp vương quốc Đơng Nam Á - Tập trung vào đời quốc gia cổ đại 10 kỉ đầu sau Công nguyên Mục Sự hình thành Bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á (Tiết 2) Bài Những nét chung xã hội phong kiến 10 Bài tập lịch sử TUẦN TIẾT TÊN BÀI (CHỦ ĐỀ) 3.Thái độ: Nhận thức tính chất tương đồng gắn bó lâu đời dân tộc Đơng Nam Á Trân trọng, giữ gìn truyền Dạy học thống đoàn kết Vnam, Lào, Cam - pu - Chia lớp phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam Á Hướng dẫn học sinh lập bảng niên biểu Kiến thức Dạy học lớp Trình bày nét sở kinh tế-xã hội chế độ phong kiến, nhà nước phong kiến Kĩ Rèn kĩ phân tích tình hinh , kiện Thái độ: Giáo dục lòng căm ghét chế độ phong kiến, yêu quý thương cảm sống người dân lao động Kiến thức: Củng cố kiến thức lịch sử giới lớp từ tuần Dạy học đến tuần lớp Kĩ - Biết vận dụng kiến thức học vào làm tập cụ thể - Rèn kĩ phân tích tổng hợp, khái quát kiện thông qua hệ thống tập… Thái độ: Giáo dục niền tin lòng tự hào truyền thống, thành tựu văn hoá khoa học mà dân tộc đạt Phần hai Lịch sử Việt Nam từ kỉ X đến kỉ XIX Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô – Đinh – Tiền Lê ( kỉ X) YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY GHI CHÚ Bài Nước ta buổi đầu độc lập 11 12 13 Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh Tiền Lê (Tiết 1) Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh Tiền Lê (Tiếp theo) HỌC Dạy học lớp Kiến thức: Sự đời triều đại Ngô - Đinh Công lao Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh Kĩ Bồi dưỡng HS kĩ sử dụng đồ, lập sơ đồ Thái độ Giáo dục ý thức độc lập, tự chủ, thống đất nước Kiến thức - Tổ chức nhà nước thời Đinh - Tiền Lê - Cuộc kháng chiến chống Tống lấn thứ - Đời sống kinh tế, xã hội Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ sử dụng đồ Thái độ.Giáo dục lòng tự hào tự tôn dân tộc Mục Ngô Quyền dựng độc lập Mục Tình hình trị cuối thời Ngơ => Gộp mục thành Mục Nước ta thời Ngô - Học sinh tự tham khảo danh sách 12 sứ quân Dạy học lớp Dạy học lớp Chương II Nước Đại Việt thời Lý ( kỉ XI – XII) HÌNH THỨC TỔ TUẦN TIẾT TÊN BÀI YÊU CẦU CẦN ĐẠT CHỨC DẠY HỌC 14 Bài 10 Nhà 1.Kiến thức Dạy học Lý đẩy mạnh - Bối cảnh đời nhà Lý; việc dời đô Thăng Long : lớp công nguyên nhân, ý nghĩa xây dựng đất - Tổ chức máy nhà nước ; tổ chức quân đội ; luật đầu nước tiên nước ta sách đối nội, đối ngoại nhà Lý 2.Kĩ GHI CHÚ - Kĩ phân tích, nêu ý nghĩa… -Đánh giá cơng lao 3.Thái độ Lịng tự hào dân tộc, ý thức chấp hành pháp luật, BVTQ 15 16 Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (10751077) (Tiết 1) Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (10751077) (Tiết 2) Ôn tập 17 18 10 19 20 Kiểm tra kì Bài 12 Đời sống kinh tế văn hóa (Tiết 1) Bài 12 Đời sống kinh tế Dạy học lớp Kiến thức Âm mưu xâm lược nhà Tống, nắm diễn biến kháng chiến chống Tống (gian đoạn hành động tự vệ) Tài công lao LTK… Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng lược đồ Thái độ: Giáo dục tinh thần yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập dân tộc Kiến thức Hệ thống kiến thức lịch sử từ thời Ngô –Đinh-Tiền Lê- Lý để làm kiểm tra học tiếp phần sau Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, khái quát kiến thức Thái độ: HS tích cực học mơn lịch sử Dạy học lớp Dạy học lớp Thực lớp Kiến thức: Những thành tựu kinh tế, văn hóa thời Lý Trên lớp chuyển biến XH Kĩ năng: Rèn kĩ quan sát, phân tích cơng trình đặc sắc Kĩ so sánh, phân tích… Dạy học lớp Thái độ: Giáo dục lòng tự hào dân tộc, ý thức xây dựng 11 11 12 21 22, 23 24, văn hóa (Tiết 2) bảo vệ văn hóa dân tộc Làm tập Kiến thức Dạy học lịch sử - Củng cố kiến thức học khắc sâu kiến thức lịch sử Việt lớp Nam từ nước ta buổi đầu độc lập đến kháng chiến chống Tống - HS nghiêm túc, tự giác làm Kĩ - Rèn kĩ tổng hợp , khái quát kiện lịch sử - Vận dụng kiến thức học để làm tập cụ thể Thái độ: Lòng biết ơn tự hào dân tộc Chủ đề Đại Việt thời Trần ( kỉ XIII – XIV) (8 tiết) Sự thành lập Dạy học Kiến thức nhà Trần lớp - Trình bày nét trị, kinh tế, xã hội cuối thời Lý củng cố dẫn tới thiết lập triều đại Trần chế độ - Nét tổ chức máy nhà nước, quân đội, nông phong kiến nghiệp, thủ công nghiệp, thương nghiệp tập quyền Kĩ Rèn kĩ nhận xét, đánh giá kiện lịch sử, vẽ sơ đồ, phương pháp so sánh, đối chiếu Thái độ: Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc Các kháng chiến chống ngoại xâm thời Trần Kiến thức - Biết tâm xâm lược Đại Việt Mông-Nguyên - Những nét diễn biến ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông - Nguyên quân dân nhà Trần - Tinh thần toàn dân đoàn kết, tâm kháng chiến quân dân thời Trần qua kiện, nhân vật lịch sử cụ thể, tiêu biểu Dạy học lớp (Đưa mục I Bài 14 vào đầu mục thành ý nhỏ “Âm mưu xâm lược Đại Việt Mông - Nguyên) 13 - Nguyên nhân thắng lợi ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông- Nguyên Kĩ Rèn kĩ sử dụng đồ, phân tích SKLS, so sánh Thái độ Bồi dưỡng cho HS lòng yêu nước, tự hào dân tộc, căm thù giặc ngoại xâm, biết ơn anh hùng dân ta 25, 26 14 27 28, 15 29 30 31 32 16 Tình hình kinh tế, văn hóa thời Trần Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV (Tiết 1) Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV (Tiết 2) Lịch sử địa phương: Bài Kiến thức: Nét phát triển kinh tế, văn hố thời Trần Kĩ năng: Bồi dưỡng HS lòng yêu nước, biết ơn tổ tiên Thái độ: Rèn kĩ so sánh, đối chiếu SKLS Kiến thức - Sự yếu vua quan cuối thời Trần việc quản lí điều hành đất nước dẫn đến sụp đổ nhà Trần Nhà Hồ thành lập - Tình hình KT-XH Đại Việt cuối kỉ XIV -> phong trào nơng dân, nơ tì nổ khắp nơi - Sự thối nát, sa đọa tầng lớp quan lại, quý tộc cuối thời Trần - Các sách Hồ Quý Ly Kĩ - Bồi dưỡng kĩ đối chiếu, so sánh SKLS - Kĩ nhận xét, đánh giá sách, nhân vật lịch sử Thái độ - Có thái độ đắn nhân vật Hồ Quý Ly - Sự phát triển hợp quy luật… Kiến thức Trình bày di tích lịch sử tiêu biểu Bến Tre ý Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Bài 17 Ôn tập chương II III – tự đọc Những di tích lịch sử văn hoá Bến Tre (Tiết 1) nghĩa Kĩ năng: Đánh giá di tích… Thái độ: Tự hào, biết ơn ông cha ta…Bảo vệ giữ gìn di tích lịch sử Chương IV Đại Việt từ kỉ XV đến đầu kỉ XIX thời Lê sơ Bài 18 Cuộc Kiến thức Dạy học kháng chiến - Âm mưu bành trướng thủ đoạn thống trị nhà lớp nhà Hồ Minh phong - Diễn biến kháng chiến nhà Hồ hai khởi trào khởi nghĩa tiêu biểu quí tộc Trần 33 nghĩa chống Kĩ năng: Bồi dưỡng kĩ đối chiếu, so sánh SKLS quân Minh Thái độ đầu kỉ Nâng cao cho HS lòng căm thù quân xâm lược, niềm tự hào XV 17 truyền thống yêu nước, bất khuất dân tộc Làm tập Kiến thức Dạy học lịch sử Củng cố kiến thức học khắc sâu kiến thức lịch sử Việt lớp Nam từ TK X-XV 34 Kĩ - Rèn kĩ tổng hợp , khái quát kiện lịch sử - Vận dụng kiến thức học để làm tập cụ thể Thái độ Lòng biết ơn tự hào dân tộc Kiến thức Dạy học Củng cố lại kiến thức chương trình HKI lớp 35 Ơn tập Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, khái quát kiến thức 18 Thái độ: HS tích cực học mơn lịch sử Kiểm tra 36 cuối kì HỌC KÌ II TUẦN TIẾT TÊN BÀI YÊU CẦU CẦN ĐẠT HÌNH GHI CHÚ (CHỦ ĐỀ) 37 Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – 1427) (Tiết 1) 19 38 20 39 40 Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – 1427) (Tiết 2) Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – 1427) (Tiết 3) Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn ( 1418 – Kiến thức Diễn biến chính, nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa Lam Sơn -Tên nhân vật địa danh lịch sử chiến công tiêu biểu… Kĩ năng: Kĩ sử dụng lược đồ để tóm tắt kiện lịch sử 3.Thái độ Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc, lịng biết ơn tổ tiên, mưu trí ông cha… Bài học kinh nghiệm LS tinh thần đoàn kết… THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC Dạy học Sắp xếp, cấu trúc lại nội lớp dung mục thành ba nội dung sau: Lê Lợi dựng cờ khởi nghĩa Diễn biến khởi nghĩa Lam Sơn (Chỉ lập bảng thống kê kiện tiêu biểu, tập trung vào trận Tốt Động - Chúc Động trận Chi LăngXương Giang) Nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lịch sử Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp 10 41 21 42 22 43 44 23 45 1427) (Tiết 4) Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 – 1527) (Tiết 1) Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 – 1527) (Tiết 2) Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 – 1527) (Tiết 3) Dạy học lớp Kiến thức - Tổ chức nhà nước thời lê sơ - Điểm luật Hồng Đức - Những nét tình hình trị qn sự, pháp luật, kinh tế, văn hóa, giáo dục thới Lê sơ - Có nhiều danh nhân tiếng thời Lê sơ… Kĩ - So sánh với triều đại trước… - Phân tích rút nhận xét… Thái độ - Giáo dục ý thức tự hào thời thịnh trị đất nước - Giáo dục môi trường thông qua ý thức giữ gìn di sản văn hố Dạy học lớp Dạy học lớp Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức giai đoạn lịch sử Làm tập VN TK XV-XVI lịch sử (phần Kĩ năng: Khái quát, so sánh chương IV) Thái độ: Giáo dục lòng yêu quê hương đất nước Biết ơn vị anh hùng dân tộc Chương V Đại Việt kỉ XVI – XVIII Dạy học lớp Bài 22 Sự Dạy học Kiến thức Mục IV Một số danh nhân văn hoá xuất sắc dân tộc – Khuyến khích học sinh tự đọc Bài 21 On tập chương IV – Cả - Khuyến khích học sinh tự đọc 11 46 47 24 48 25 49 50 suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI – XVIII) (Tiết 1) Bài 22 Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI – XVIII) (Tiết 2) Bài 23 Kinh tế, văn hóa kỉ XVI – XVIII (Tiết 1) Bài 23 Kinh tế, văn hóa kỉ XVI – XVIII (Tiết 2) Bài 23 Kinh tế, văn hóa kỉ XVI – XVIII (Tiết 3) Bài 24 Khởi nghĩa nông lớp - Sự sa đọa Triều đình phong kiến thời Lê sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm - Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu kỉ XVI Kĩ Đánh giá nguyên nhân suy yếu Triều đình phong kiến nhà Lê (từ kỉ XVI) Thái độ Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân Kiến thức - Tổng quát kinh tế nước… - Nét mặt tư tưởng, văn hóa, thành tựu văn học – nghệ thuật ông cha ta, đặc biệt văn nghệ dân gian Kĩ - Nhận biết địa danh đồ Việt Nam - Nhận xét đư ợc trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ kỉ XVI – XVIII - Mô tả lễ hội vài trò chơi tiêu biểu lễ hội làng Thái độ : Hiểu truyền thống văn hóa dân tộc ln phát triển hồn cảnh Kiến thức - Sự suy tàn, mục nát chế độ phong kiến Đàng Ngoài Dạy học lớp Dạy học lớp Mục I Kinh tế- Chỉ nêu khái quát nét kinh tế để thấy điểm so với giai đoạn trước Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Mục II Văn học nghệ thuật dân gian- Chỉ tập trung vào nghệ thuật dân gian 12 26 51 dân Đàng kỉ XVIII (Tiết 1) Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng ngồi kỉ XVIII (Tiết 2) Ơn tập 52 27 Kiểm tra kì 53 54 Bài 25 Phong trào Tây Sơn (Tiết 1) kìm hãm phát triển sức sản xuất => đời sống nhân dân khổ cực, đói kém, lưu vong - Phong trào nông dân khởi nghĩa chống lại nhà nước phong kiến, tiêu biểu khởi nghĩa Nguyễn Hữu Cầu, Hoàng Công Chất : Nguyên nhân bùng nổ, thất bại, diễn biến chính, ý nghĩa … Kĩ năng: Đánh giá tượng đấu tranh giai cấp thông qua tư liệu phong trào nông dân Thái độ Thấy rõ sức mạnh quật khởi nơng dân Đàng ngồi thể ý chí đấu tranh chống áp bóc lột nhân dân tộc Kiến thức Giúp HS nắm vững tình hình nước ta có biến đổi lớn từ kỉ XVI – XVIII với thành tựu to lớn đất nước nhiều lĩnh vực Kĩ năng: Rèn cho HS kĩ so sánh kiện lịch sử lập bảng thống kê Thái độ Củng cố thêm lòng tự hào dân tộc thành mà ông cha ta làm Kiến thức Củng cố lại kiến thức Lich sử VN TK XIIII-XVIII Kĩ - Đánh giá khả tiếp thu HS - Đánh giá PP, hình thức dạy học GV để có điều chỉnh hợp lí -Kĩ trình bày lựa chọn kiến thức để phân tích, lập luận Thái độ: Tự hào thành tựu ông cha ta đạt Kiến thức - Sự mục nát quyền họ Nguyễn Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII, từ dẫn tới phong trào nông dân Đàng Trong mà Dạy học lớp Mục Những khởi nghĩa lớn- Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi Dạy học lớp Dạy học lớp Dạy học lớp Mục I.1 Xã hội Đàng Trong nửa sau kỉ XVIII Mục I.2 Khởi 13 28 55 56 57 29 58 59 30 60 Bài 25 Phong trào Tây Sơn (Tiết 2) đỉnh cao đỉnh cao khởi nghĩa Tây Sơn Lập niên biểu tiến trình KN - Anh em Nguyễn Nhạc lập Tây Sơn ủng hộ đồng bào Tây Nguyên Bài 25 Phong - Tài huy quân Nguyễn Huệ trào Tây Sơn Kĩ (Tiết 3) - Dựa vào lược đồ xác định nghĩa quân giai Bài 25 đoạn đầu Phong trào - Kể tên số nhân vật LS Tây Sơn - Thuật lại số trận đánh quan trọng (Tiết 4) Thái độ Bài 25 - Sức mạnh quật khởi, ý chí kiên cường nhân dân chống Phong trào lại ách áp bóc lột Tây Sơn - Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng dân tộc (Tiết 5) chiến công vĩ đại nghĩa quân tây Sơn Kiến thức: Thấy việc làm Quang Trung (Chính Bài 26 trị, kinh tế, văn hóa) góp phần ổn định trật tự xã hội bảo vệ Quang Trung tổ quốc xây dựng đất Kĩ nước - Bồi dưỡng lực đánh giá nhân vật lịch sử - Lập bảng tóm tắt cơng lao Quang Trung đất nước Thái độ: Biết ơn anh hùng áo vải Quang Trung ý thức ủng hộ ( sách Quang Trung phù hợp với yêu cầu lịch sử xu thời đại) Lịch sử địa Kiến thức: Hiểu thêm kiến trúc lịch sử hình phương: Bài thành di tích lịch sử tiêu biểu quê hương Những di Kĩ năng: Đánh giá kiện lịch sử tích lịch sử Thái độ: Tự hào ý thức bảo vệ giữ gìn di tích văn hố lịch sử, văn hoá địa phương Bến Tre (Tiết 2) nghĩa Tây Sơn bùng nổ => Tích hợp mục thành mục: I Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ (Tập trung nêu bật nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa) Dạy học lớp Dạy học lớp 14 61 31 31 62 32 63 Làm tập lịch sử Kiến thức Trên lớp HS khắc sâu kiến thức làm tập lịch sử kiến thức học từ kỉ XVI XVIII Kĩ Rèn luyện kĩ lập bảng thống kê, nhận xét, đánh giá kiện Thái độ Hiểu tự hào kết mà ông cha ta làm giai đoạn Chương VI Việt Nam nửa đầu kỉ XIX Bài 27 Chế Kiến thức Dạy học độ phong - Sự thành lập nhà Nguyễn Các sách trị – lớp kiến nhà kinh tế nhà Nguyễn Nguyễn (Tiết - Các ngành kinh tế thời Nguyễn tác động tới tình hình 1) trị kinh tế Xã hội Việt Nam nửa đầu kỉ XIX Bài 27 Chế - Đời sống cực nông dân nhân dân dân tộc Dạy học triều Nguyễn nguyên nhân dẫn đến bùng nổ hàng trăm độ phong lớp dậy khắp nước kiến nhà Nguyễn (Tiết - Nắm nét mục tiêu, người lãnh đạo, thành phần tham gia, kết khởi nghĩa 2) Kĩ - Phân tích nguyên nhân trạng trị, kinh tế thời Nguyễn - Xác định địa bàn diễn khởi nghĩa lược đồ Thái độ - Hiểu triều đại dân đói khổ tất yếu đấu tranh nhân dân chống lại triều đại - Chính sách Triều đình khơng phù hợp với yêu cầu lịch sử, kinh tế, xã hội khơng có điều kiện phát triển Mục II Các dậy nhân dânHướng dẫn học sinh lập bảng thống kê 15 64 33 65 66 34 67 68 Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn (Tiết 3) Bài 28 Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối kỉ XVIII nửa đầu kỉ XIX (Tiết 1) Bài 28 Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối kỉ XVIII nửa đầu kỉ XIX (Tiết 2) Lịch sử địa phương: Bài Nghề thủ công Bến Tre Làm tập ? Kiến thức - Văn nghệ dân gian phát triển, thành tựu hội họa dân gian, kiến trúc - Bước tiến quan trọng ngành lịch sử, địa lí y học dân tộc - Một số kĩ thuật phương Tây người thợ thủ công Việt Nam tiếp thu hiệu ứng dụng chưa nhiều Kĩ - Quan sát, phân tích, trình bày suy nghĩ riêng tác phẩm nghệ thuật có học - Khái quát giá trị thành tựu đạt khoa học, kĩ thuật nước ta thời kì Thái độ - Trân trọng, ngưỡng mộ, tự hào thành tựu văn hóa, khoa học mà ơng cha ta sáng tạo - Góp phần hình thành ý thức, thái độ bảo vệ phát huy di sản văn hóa Kiến thức Hiểu nghề thủ công truyền thống Bến Tre xưa, khả tồn tại, phát triển làng nghề giai đoạn Kĩ Rèn kĩ so sánh, đánh giá kiện Thái độ: Bồi dưỡng lòng tự hào ý thức bảo vệ, giữ gìn phát huy nghề thủ công tiếng địa phương Kiến thức: Hệ thống hoá kiến thức giai đoạn lịch sử Mục I.1.Văn học- Khuyến khích học sinh tự đọc Dạy học lớp Mục II Giáo dục, khoa học - kĩ thuật- Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê thành tựu tiêu biểu Dạy học lớp Dạy học Bài 29 Ôn tập chương V VI- Cả –Học sinh tự đọc 16 34 69 35 70 lịch sử (phần VN TK XIII chương VI) Kĩ năng: Khái quát, so sánh Thái độ: Thành tựu thành tựu cha ơng Ơn tập Kiến thức Củng cố lại kiến thức chương trình HKII Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp, khái quát kiến thức Thái độ: HS tích cực học mơn lịch sử Kiểm tra cuối kì DUYỆT CỦA LÃNH ĐẠO NHÀ TRƯỜNG HIỆU TRƯỞNG lớp Dạy học lớp Thành Thới A, ngày 15 tháng 10 năm 2020 TỔ TRƯỞNG CM ... kiến trúc lịch sử hình phương: Bài thành di tích lịch sử tiêu biểu quê hương Những di Kĩ năng: Đánh giá kiện lịch sử tích lịch sử Thái độ: Tự hào ý thức bảo vệ giữ gìn di tích văn hố lịch sử, văn... 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1 075 1 077 ) (Tiết 1) Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1 075 1 077 ) (Tiết 2) Ôn tập 17 18 10 19 20 Kiểm tra kì Bài 12 Đời sống kinh tế... nhân vật lịch sử - Lập bảng tóm tắt cơng lao Quang Trung đất nước Thái độ: Biết ơn anh hùng áo vải Quang Trung ý thức ủng hộ ( sách Quang Trung phù hợp với yêu cầu lịch sử xu thời đại) Lịch sử địa