kế hoạch giáo dục lịch sử lớp 6 theo văn bản 4040 số 4040 BGĐTTrH của BGDĐT ngày 16 tháng 9 năm 2021. Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Môn học: Lịch sử 6. Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống NĂM HỌC 20212022 Thời gian học cả năm: 53 tiết Học kỳ 1: 16 tuần x 2 tiết = 32 tiết. Học kỳ 2: 21 tuần x 1 tiết = 21 tiết (Đính kèm Quyết định phê duyệt số 4040 BGĐTTrH của BGDĐT ngày 16 tháng 9 năm 2021) (Đính kèm Quyết định phê duyệt số 126QĐ của trường THCS...ngày tháng năm 2021)

TRƯỜNG PTDTBT THCS TẢ GIÀNG PHÌNH TỔ CHUN MƠN: XÃ HỘI Họ tên giáo viên: Trần Quốc Tuấn KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CỦA GIÁO VIÊN Môn học: Lịch sử Bộ sách Kết nối tri thức với sống NĂM HỌC 2021-2022 Thời gian học năm: 53 tiết Học kỳ 1: 16 tuần x tiết = 32 tiết Học kỳ 2: 21 tuần x tiết = 21 tiết (Đính kèm Quyết định phê duyệt số 4040 /BGĐT-TrH BGDĐT ngày 16 tháng năm 2021) (Đính kèm Quyết định phê duyệt số 126/QĐ trường THCS ngày tháng năm 2021) Tiết Bài/Chủ đề Bài 1: Lịch sử sống (1 tiết) * Học kì 1: 16 tuần x tiết = 32 tiết Hướng dẫn dạy học theo đối tượng Yêu cầu tối thiểu học sinh Yêu cầu học sinh giỏi - Nêu khái niệm lịch sử mơn Lịch sử - Giáo dục lịng u nước: biết gốc tích tổ - Hiểu lịch sử diễn q khứ - Giải thích cần thiết phải học Thực nội dung giáo dục địa phương, lồng ghép, trải nghiệm, gắn với mơ hình Điều chỉnh nội dung dạy học Nội Lý dung điều điều chỉnh chỉnh Ghi Điều chỉnh thời gian dạy; tích hợp với mơn nào; nội dung khác (nếu có) Bài 2: Dựa vào đâu để biết phục dựng lại lịch sử (2 tiết) 1.Tư liệu vật 2.Tư liệu chữ viêt 3.Tư liệu truyền miệng Tư liệu gốc Bài 3: Thời gian lịch sử (1 tiết) Bài 4: Nguồn gốc loài người (1 tiết) tiên, q hương để từ bồi đắp thêm lịng u nước Có thái độ đắn tham quan di tích lịch sử, Bảo Tàng - Phân biệt nguồn sử liệu bản, ý nghĩa giá trị nguồn sử liệu (tư liệu gốc, truyền miệng, vật, chữ viết) môn Lịch sử - Nêu số khái niệm thời gian lịch sử thập kỉ, kỉ, thiên niên kỉ, trước Công nguyên, Công nguyên, âm lịch, dương lịch - Biết đọc, ghi mốc thời gian lịch sử - Mô tả q trình tiến hóa từ vượn - Hiểu cách tính thời gian theo quy ước chung giới - Sắp xếp sự kiện lịch sử theo trình tự thời gian - Khai thác số kênh hình học - Vận dụng kiến thức, kĩ học: Nhận xét ưu nhược loại tư liệu lịch sử - Quan sát khai thác sử dụng thành người Trái Đất - Xác định dấu tích người tối cổ Đông Nam Á Việt Nam đồ Bài 5: Xã hội nguyên thủy (2 tiết) 1.Các giai đoạn phát triển xã hội nguyên thủy 2.Đời sống vật chất tinh thần người nguyên thủy đất nước Việt Nam Bài 6: Sự 1.Sự phát chuyển kim biến loại phân bước tiến hóa của xã hội - Mô tả sơ lược giai đoạn tiến triển xã hội nguyên thủy -Trình bày nét đời sống vật chất, tinh thần tổ chức xã hội người nguyên thủy giới Việt Nam - Trình bày trình phát kim loại vai trò kim loại sự chuyển biến từ xã hội thông tin số tư liệu lịch sử - Vận dụng kiến thức, trình bày quan điểm cá nhân VĐ - Vận dụng kiến thức, kĩ học so sánh - Đánh giá vai trò lao động trình phát triển người thời nguyên thủy xã hội loài người - Năng lực vận dụng kiến thức, kỹ học Tích hợp Địa lí: Vị trí tìm thấy dấu tích người ngun thuỷ đất nước ta - Giải thích xã hội nguyên thuỷ tan rã - Nêu giải thích sự phân hóa 10 11 xã hội nguyên thủy (2 Tiết) 2.Sự tan rã xã hội nguyên thủy Việt Nam nguyên thủy sang xã hội có giai cấp - Trình bày số nét xã hội nguyên thủy Việt Nam Bài 7: Ai Cập Lưỡng Hà cổ đại (2 Tiết) 1.Tặng phẩm dịng sơng 2.Hành trình lập quốc người Ai Cập LH Những thành tựu văn hóa chủ yếu Trình bày được: Điều kiện tự nhiên Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại - Quá trình thành lập nhà nước Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại - Những thành tựu văn hoá tiêu biểu cư dân Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại không triệt để xã hội nguyên thủy Phương Đông - Vận dụng kiến thức Lịch sử để mô tả số tượng sống (những đồ vật xung quanh em thừa hưởng phát minh kim loại từ thời nguyên thủy), Vận dụng kiến thức, trình bày quan điểm cá nhân vấn đề - Vận dụng kiến thức, kĩ học nêu tác động điều kiện tự nhiên sự hình thành văn minh Ai Cập, Lưỡng Hà cổ đại - Vận dụng kiến thức, trình bày quan điểm cá nhân vấn đề Tích hợp Địa lí: Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên QG 12 Bài 8: Ấn Độ cổ đại (2 tiết) 1.Điều kiện tự nhiên Chế độ xã hội Ấn Độ cổ đại Những thành tựu văn hóa tiêu biểu -HS nêu trình bày được: + Vị trí địa lí, điều kiện tự nhiên Ấn Độ cổ đại + Xã hội Ấn Độ cổ đại + Những thành tựu văn hoá tiêu biểu -Khai thác sử dụng thông tin tư liệu lịch sử sử dụng học 13 Bài 9: Trung Quốc từ thời cổ đại đễn kỉ VII (2 Tiết) 1.Điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại 2.Nhà Tần thống xác lập chế độ phong kiến Trung Quốc (Chính trị) Trung Quốc từ thời nhà Hán đến -Trình bày đặc điểm điều kiện tự nhiên Trung Quốc cổ đại - Mơ tả sơ lược q trình thống sự xác lập chế độ phong kiến thời Tần Thủy Hoàng - Nhận biết thành tựu văn hoá tiêu biểu Trung Quốc thời kỳ - Đánh giá vai trò nhà Tần - Vận dùng hiểu biết để làm rõ vai trò phát minh kỹ thuật làm giấy xã hội đại 14 15 16 17 thời nhà Tùy Ôn tập HK - Hệ thống hóa kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Trình bày, lập bảng hệ thống, phân tích, đánh giá, đối chiếu, so sánh sự kiện LS KT kì HK - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS Bài 9: Trung Quốc từ -Trình bày thời cổ đại đễn kỉ đặc điểm VII điều kiện tự nhiên (tiếp theo) Trung Quốc cổ Một số thành tựu đại bật văn minh - Mô tả sơ lược Trung Quốc từ thời cổ trình thống đại đến kỉ VII sự xác lập chế độ phong kiến thời - Hệ thống hóa kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Trình bày, lập bảng hệ thống, phân tích, đánh giá, đối chiếu, so sánh sự kiện LS - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS - Đánh giá vai trò nhà Tần - Vận dùng hiểu biết để làm rõ vai trò phát minh kỹ thuật làm giấy xã hội đại 18 19 Bài 10: Hy Lạp La Mã cổ đại (2 tiết) Tần Thủy Hoàng - Nhận biết thành tựu văn hoá tiêu biểu Trung Quốc thời kỳ 1.Điều -Nhận biết: Điều kiện kiện tự tự nhiên Hy Lạp, nhiên La Mã cổ đại 2.Nhà -Trình bày tổ nươc thành chức nhà nước thành bang, nhà nước đế bang chế Hy Lạp La dân chủ cổ đại Mã -Nêu số Hy Lạp thành tựu văn hoá 3.Nhà tiêu biểu Hy Lạp nước đế La Mã chế La Mã cổ đại 4.Một số thành tựu văn hóa tiêu biểu Hy Lạp, La Mã - Phân tích tác động điều kiện tự nhiên (hải cảng, biển đảo) sự hình thành, phát triển văn minh Hy Lạp, La Mã -Biết cách sử dụng kiến thức học để giải câu hỏi phần vận dụng - TH mơn Vật lí - TH mơn Mĩ thuật cơng trình kiến trúc… - TH mơn tốn 20 21 22 23 Bài 11: Các quốc gia sơ kì Đơng Nam Á (1 tiết) 1.”Cái nơi” văn minh lúa nước 2.Quá trình hình thành quốc gia sơ kì Đơng Nam Á Bài 12: Sự hình Sự hình thành thành vương bước quốc đầu phát phong triển kiến Hoạt vương động kinh quốc PK tế ở Đông vương Nam Á quốc (từ TK phong kiến VII đến Đông Nam TK X) Á từ kỉ (2 tiết) VII đến kỉ X -Trình bày sơ lược vị trí địa lí khu vực Đơng Nam Á - Trình bày trình xuất sự giao lưu thương mại quốc gia sơ kì ĐNA từ đầu Cơng ngun đến kỉ VII -Nêu trình hình thành phát triển ban đầu vương quốc phong kiến Đông Nam Á (từ kỉ VII đến kỉ X) - Vận dụng kiến thức để liên hệ với (mối liên hệ vương quốc cổ, vương quốc phong kiến quốc gia Đông Nam Á tại) - Phân tích tác động trình giao lưu thương mại vương quốc phong kiến Đông Nam Á đến kỉ X 24 25 26 27 28 29 Bài 13: Giao lưu văn hóa Đơng Nam Á từ đầu Cơng nguyên đến kỉ X (2 tiết) Bài 14: Nhà nước Văn LangÂu Lạc (2 tiết) 1.Tín ngưỡng, tơn giáo 2.Chữ viết -văn học 3.Kiến trúc-điêu khắc -Trình bày đường giao thương biển khu vực Đông Nam Á - Mối liên hệ khu vực Đông Nam Á với giới bên ngồi từ đầu cơng nguyên đến kỷ 10 - Phân tích tác động trình giao lưu thương mại văn hóa khu vực 10 kỷ đầu Công Nguyên 1.Nhà nước người Việt cổ Sự đời nước Â.Lạc -Nêu khoảng thời gian thành lập, xác định phạm vi không gian nước Văn Lang, Âu Lạc lược đồ -Trình bày tổ chức nhà nước Văn Lang, Âu Lạc - Mô tả đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang Âu Lạc - Phát triển lực nhận thức tư lịch sử Liên hệ phong tục văn hoá Việt Nam kế thừa từ thời Văn Lang Âu Lạc TH Ngữ văn Sơn Tinh Thủy Tinh lí giải thêm nguyên nhân đời nước Văn Lang, nhu cầu trị thủy Trình bày số sách cai trị phong kiến phương Vận dụng kiến thức, kĩ học để phân tích hậu Tích hợp Địa lí: Vị trí tìm Đời sống vật chất tinh thần cư dân Văn Lang, Âu Lạc Bài 15: Chính sách cai trị triều đại phong kiến Bắc thời Bắc thuộc - Nhận biết số chuyển biến quan trọng kinh tế, xã hội người Việt cổ thời Bắc thuộc từ sách cai trị phong kiến phương Bắc nước ta 30 phương Bắc chuyển biến xã hội Âu Lạc (tiếp theo) 1.Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc (1a, 1b) Ôn tập cuối HK - Hệ thống hóa kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Trình bày, lập bảng hệ thống, phân tích, đánh giá, đối chiếu, so sánh sự kiện LS - Hệ thống hóa kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Trình bày, lập bảng hệ thống, phân tích, đánh giá, đối chiếu, so sánh sự kiện LS 31 Kiểm tra cuối HK - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện lS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện lS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS thấy dấu tích người nguyên thuỷ đất nước ta 10 32 33 34 Bài 15: Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến xã hội Âu Lạc (1 tiết) Bài 16: Các khởi nghĩa tiêu biểu giành độc lập trước kỉ X (4 tiết) 1.Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc (1c) 2.Những chuyển biến kinh tế, xã hội thời kì Bắc 1.Khởi nghĩa Hai Bà Trưng 2.KN Bà Triệu 3.KN Lý Bí sự thành lập nhà nước Vạn Xn - Trình bày số sách cai trị phong kiến phương Bắc thời Bắc thuộc - Nhận biết số chuyển biến quan trọng kinh tế, xã hội người Việt cổ thời Bắc thuộc Tích hợp Địa lí: Vị trí tìm thấy dấu tích người nguyên thuỷ đất nước ta * Học kì 2: 21 tuần x tiết = 21 tiết Trình bày được: - Giải thích Ngun nhân, diễn nguyên nhân biến, kết ý khởi nghĩa nghĩa khởi - Lập biểu đồ, nghĩa tiêu biểu sơ đồ khởi công đấu tranh nghĩa tiêu biểu giành độc lập nhân dân ta trước kỉ X 11 35 4.Khởi nghĩa Mai Thúc Loan K/N Phùng Hưng 36 Bài 17: Cuộc đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc người Việt (1 tiết) 37 Bài 18: Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X (2 tiết) 1.Họ Khúc họ Dương dựng quyền tự chủ -Trình bày biểu việc giữ gìn văn hóa người Việt thời kì Bắc thuộc - Nhận biết sự phát triển văn hóa dân tộc sở tiếp thu có chọn lọc văn hóa Trung Hoa thời kì Bắc thuộc - Trình bày nét (nội dung, kết quả) vận động giành quyền tự chủ nhân dân Việt Nam sự lãnh đạo họ Khúc - Giải mã tư liệu lịch sử có - Xác định sự kiện dẫn đến bước ngoặt công đấu tranh giành độc lập dân tộc ta vào kỉ X 12 38 Ngô Quyền chiến thắng Bạch Đằng năm 938 39 Ơn tập 40 Kiểm tra kì HK họ Dương - Mô tả nét trận chiến Bạch Đằng lịch sử năm 938 điểm độc đáo tổ chức đánh giặc Ngơ Quyền - Trình bày ý nghĩa lịch sử chiến thắng Bạch Đằng năm 938 - Hệ thống hóa kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Trình bày, lập bảng hệ thống, phân tích, đánh giá, đối chiếu, so sánh sự kiện LS - Hệ thống hóa kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Trình bày, lập bảng hệ thống, phân tích, đánh giá, đối chiếu, so sánh sự kiện LS - Nội dung - Nội dung học học - Trình bày sự kiện - Trình bày sự lịch sử kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, - So sánh, đối chiếu, 13 41 42 43 liên hệ SKLS 1.Q trình -Mơ tả sự thành hình thành lập, trình phát bước triển Champa đầu phát -Trình bày Bài 19: triển nét tổ chức Vương Vương xã hội kinh tế quốc quốc Champa Cham-pa Chăm-pa - Nhận biết từ kỉ 2.Hoạt số thành tựu văn hoá II đến động kinh Champa kỉ X tế (3 tiết) 3.Một số thành tựu văn hóa tiêu biểu Bài 20: Vương quốc - Mô tả sự thành Phù Nam (1 tiết) lập, trình phát 1.Sự hình thành, phát triển suy vong triển suy vong vương quốc Phù Nam vương quốc Phù Nam xưa - Trình bày nét tổ chức xã hội kinh tế Phù Nam - Nhận biết số thành tựu văn hoá Phù Nam liên hệ S.KLS - Hiểu yếu tố văn hóa Cham Pa góp phần tạo nên sự phong phú văn hóa Việt Nam - Những thành tựu văn hóa tiêu biểu vương quốc Champa bảo tồn đến ngày - Giải thích mối liên hệ văn hóa Phù Nam với văn hóa Nam Bộ ngày 14 44 Ôn tập cuối HK 45 Kiểm tra cuối HK 46 Ôn tập Bài 20: Vương quốc Phù Nam (tiếp theo) 47 Ôn tập Bài 2.Hoạt động kinh tế tổ chức xã hội Một số thành tựu văn hóa - Hệ thống kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Hệ thống kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Nội dung - Nội dung học học - Trình bày sự kiện - Trình bày sự lịch sử kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS liên hệ SKLS -Mô tả sự thành - Giải thích lập, trình phát mối liên hệ văn triển suy vong hóa Phù Nam với vương quốc Phù Nam văn hóa Nam Bộ xưa ngày - Trình bày nét tổ chức xã hội kinh tế Phù Nam - Nhận biết số thành tựu văn hố Phù Nam .Chính sách 15 15: Chính sách cai trị triều đại phong kiến phương Bắc chuyển biến xã hội Âu Lạc cai trị triều đại phong kiến phương Bắc (1c) 2.Những chuyển biến kinh tế, xã hội thời kì Bắc 48 Ơn tập Bài 1.Khởi nghĩa 16: Các Hai Bà Trưng khởi nghĩa 2.KN Bà Triệu tiêu biểu giành độc lập trước kỉ X 49 Ôn tập Bài 17: Cuộc đấu tranh bảo tồn phát triển văn hóa dân tộc người Việt Trình bày được: Nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa khởi nghĩa tiêu biểu công đấu tranh giành độc lập nhân dân ta trước kỉ X -Trình bày biểu việc giữ gìn văn hóa người Việt thời kì Bắc thuộc 16 50 Ơn tập Bài 18: Bước ngoặt lịch sử đầu kỉ X - Nhận biết sự phát triển văn hóa dân tộc sở tiếp thu có chọn lọc văn hóa Trung Hoa thời kì Bắc thuộc Mơ tả sự thành lập, trình phát triển Champa -Trình bày nét tổ chức xã hội kinh tế Champa - Nhận biết số thành tựu văn hố Champa 51 Ơn tập Bài 12: Sự hình thành bước Sự thành vương hình quốc 17 52 đầu phát triển vương quốc PK Đông Nam Á (từ TK VII đến TK X) phong kiến Ôn tập Bài 12: Sự hình thành bước đầu phát triển vương quốc PK Đông Nam Á (từ TK VII đến TK X) Hoạt động kinh tế vương quốc phong kiến Đông Nam Á từ kỉ VII đến kỉ X Nêu trình hình thành phát triển ban đầu vương quốc phong kiến Đông Nam Á (từ kỉ VII đến kỉ X) Ơn tập - Tổng Tóm tắt kết mơn nội dung học năm học - HS nêu nội dung em học (2 tiết) 53 2.Chuyên đề lựa chọn 18 STT Chuyên đề Số tiết (1) (2) Các quốc gia sơ kì Đơng Nam Á Thời điểm (3) Tuần 12 Kiểm tra, đánh giá định kỳ Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian Thời điểm (1) (2) Giữa Học kỳ 90 phút Tuần Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 17 Giữa Học kỳ 90 phút Tuần 27 Cuối Học kỳ 90 phút Tuần 33 Thiết bị dạy học (4) Máy tính, máy chiếu, loa, phiếu học tập Yêu cầu cần đạt (3) - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS Địa điểm dạy học (5) Lớp học Hình thức (4) Viết giấy Viết giấy Viết giấy Viết giấy III Các nội dung khác (nếu có): Khơng TỔ TRƯỞNG Ngũ Chỉ Sơn, ngày tháng năm 2021 Giáo viên 19 (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) 20 ... kiện LS - Nội dung - Nội dung học học - Trình bày sự kiện - Trình bày sự lịch sử kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, - So sánh,... hóa - Hệ thống kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Hệ thống kiến thức học - Củng cố khắc sâu sự kiện, vấn đề lịch sử - Nội dung - Nội dung học học - Trình bày sự kiện -. .. (3) - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS - So sánh, đối chiếu, liên hệ SKLS - Nội dung học - Trình bày sự kiện lịch sử - Nhận xét, đánh giá sự kiện LS -