Bài giảng Kịch bản truyền thông

Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thơng Đa phương tiện TRƯỜNG ĐẠI HỌC CƠNG NGHỆ THƠNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG BỘ MÔN TRUYỀN THÔNG ĐA PHƢƠNG TIỆN BÀI GIẢNG MÔN KỊCH BẢN TRUYỀN THÔNG (Dùng cho sinh viên ngành Truyền thông Đa phương tiện) Lƣu hành nội Tập thể biên soạn: ThS: Đỗ Thị Phƣợng GV: Tạ Thị Thảo Thái Nguyên 2014 Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại1 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện MỤC LỤC Chương 1: Tổng quan kịch kịch truyền thông 1.1 Kịch 1.1.1 Khái niệm kịch 1.1.2 Chức kịch 1.2 Truyền thông 1.2.1 Khái niệm truyền thông 1.2.2 Mô hình truyền thơng 1.2.3 Phân loại truyền thông: 1.2.4 Vai trị truyền thơng 1.3 Các thuyết tiếp cận công chúng 1.3.1 Lối tiếp cận “ sử dụng hài lòng 1.3.2 Lối tiếp cận cấu trúc 1.3.3 Lối tiếp cận văn hóa 1.4 Tâm lý công chúng truyền thông 1.4.1 Công chúng truyền thông Chương II: Kịch phim điện ảnh, truyền hình 12 2.1 Những vấn đề chung điện ảnh truyền hình 12 2.1.1 Khái niệm: 12 2.1.2 Ưu điểm nhược điểm 13 2.2 Lịch sử đời phát triển diện ảnh truyền hình 15 2.2.1 Điện ảnh giới 15 2.2.2 Điện ảnh Việt Nam 24 2.3 Kịch điện ảnh nguyên gốc chuyển thể 39 2.4 Bố cục kịch ngơn ngữ hình ảnh 40 2.4.1 Cách viết trang 40 2.4.2 Tiêu đề cảnh (scene headings) 41 2.4.3 Chỉ đẫn cảnh (Scene directiom) 41 Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại2 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 2.4.4 Góc máy 42 2.4.5 Sắp xếp hình ảnh (Montages) 43 2.4.6 Chia đoạn (Paragraphing) 43 2.4.7 Vào cảnh (enterchan) cảnh (exit) 43 2.4.8 Tên nhân vật (Character cues) 44 2.4.9 Chỉ dẫn diễn viên 44 2.4.10 Thoại 45 2.4.11 Âm 46 2.5 Các mơ hình kịch kinh điển 47 2.6.Cấu trúc 47 2.6.1 Cấu trúc tuyến tính hồi 47 2.6.2 Những biến thể cấu trúc 48 2.7 Phim chuyển thể, phim ngắn, soap, TV series, sitcom cộng tác 51 2.7.1 Thể loại chuyển thể thành phim 51 2.7.2 Thể loại phim ngắn 51 2.7.3 Thể loại Soap, series sitcom 52 2.8 Phát triển chuyện phim 53 2.8.1 Chuyển thể thành phim: 53 2.8.2 Các yếu tố xây dựng chuyện phim 53 2.8.3 Tuyến chính, tuyến phụ 58 2.9 Xây dựng nhân vật: 59 2.9.1 Vai trò nhân vật 59 2.9.2 Cấu trúc nhân vật 60 2.9.3 Xây dựng tính cách đa chiều 62 2.10 Tạo cảnh 63 2.10.1 Khái niệm 63 2.10.2 Đặc điểm tạo cảnh 64 2.10.3 Nguyên tắc tạo cảnh 64 Chương 3: Kịch phim hoạt hình 71 Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại3 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 3.1 Tổng quan phim hoạt hình 71 3.1.1 Khái niệm phim hoạt hình: 71 3.3.2 Quá trình phát triển phim hoạt hình 71 3.2 Xây dựng kịch phim hoạt hình 75 3.2.1 Xây dựng ý tưởng 78 3.2.2 Story Boarting 78 3.2.3 Layouts 78 3.2.4 Model Sheets 79 3.2.5 Animatics 79 4.1 Các thể loại game thường gặp 79 4.2 Xây dựng kịch game 81 4.2.1 Phát triển Ý tưởng cố định thời gian môi trường 81 4.2.2 Phát triển loại phiêu lưu 81 4.2.3 Phát triển Các loại Gặp Gỡ 82 4.3.4 Phát triển thời gian 84 4.3.5 Phát triển vấn đề: không mong muốn Hoạt động Người Chơi 84 4.3.6 Phác thảo Ý kiến bạn 85 4.3.7 Bổ xung phác thảo 85 4.3.8 Bản đồ Phụ lục 86 4.3.9 Cung cấp Nhân Vật 86 4.3.10 Biên tập hiệu đính 87 4.3.11 Chơi thử 88 Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại4 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Chƣơng 1: Tổng quan kịch kịch truyền thông 1.1 Kịch 1.1.1 Khái niệm kịch Kịch kịch, phim, chương trình phác thảo, mơ hình hố, văn với tư cách đề cương, hay chi tiết đến chi tiết nhỏ (tuỳ theo u cầu loại hình), sở cho “tập thể tác giả” làm nên, hoàn thiện tác phẩm 1.1.2 Chức kịch Kịch trước hết vạch “đề cương” tác phẩm, Kịch đóng vai trị yếu tố liên hệ cá nhân có liên quan đến cơng việc, liên hệ yếu tố kỹ- nghệ thuật, thống nhất hành động, phương tiện biểu ăn khớp bổ trợ cho tạo nên chỉnh thể, tác phẩm hồn hảo 1.2 Truyền thơng 1.2.1 Khái niệm truyền thơng Lịch sử lồi người cho thấy, người sống với nhau, giao tiếp tương tác lẫn trước hết nhờ vào hành vi truyền thông (thông qua ngôn ngữ cử chỉ, điệu bộ, hành vi… để chuyển tải thông điệp, biểu lộ thái độ cảm xúc) Qua q trình truyền thơng liên tục, người có gắn kết với nhau, đồng thời có thay đổi nhận thức hành vi Chính vậy, truyền thơng xem sở để thiết lập mối quan hệ người với người, tảng hình thành nên cộng đồng, xã hội Nói cách khác, truyền thông hoạt động tổ chức xã hội Khái niệm: Truyền thơng q trình truyền đạt, tiếp nhận trao đổi thông tin nhằm thiế lập mối liên hệ người với người hay nói cách khác Truyền thơng (communication) q trình truyền đạt, chia thông tin; kiểu tương tác xã hội với tham gia 02 tác nhân 1.2.2 Mơ hình truyền thơng Khi đề cập đến truyền thơng liên cá nhân ( interpersonal communication) người ta thường nhắc tới công thức tiếng Lasswell: “ Ai nói?nói gì?cho ai?bằng kênh nào? Và hiệu nào?” (“Who says what in which channel to whom with what effect?” Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại5 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thơng Đa phương tiện Mơ hình truyền thơng theo Lasswell công thức rút gọn, liệt kê lĩnh vực cần nghiên cứu truyền thông : nghiên cứu nguồn tin hay người phát tin (“ai nói”); phân tích nội dung thơng tin (“nói gì”); nghiên cứu phương tiện thơng tin (“nói qua kênh nào”); nghiên cứu cơng chúng độc giả hay khán giả (“nói cho ai”); khảo sát tác động truyền thơng nơi cơng chúng (“có hiệu gì”) Nhưng sau người ta nhận mơ hình mang tính chiều ( người phát tin – transmitter người nhận tin – receiver) Giới hạn cơng thức tính chất tuyến tính chiều từ người phát tin đến người nhận tin người nhận tin dễ cảm nhận đối tác thụ động Chính mà sau này, nhà nghiên cứu thường quan niệm q trình truyền thơng liên cá nhân với quy trình khép kín bao gồm bốn giai đoạn Quan niệm nhà ngơn ngữ học Roman Jakobson phác thảo cách hoàn chỉnh mơ hình Michel de Coster phác họa thành sơ đồ với trình tự bốn giai đoạn sau: phát tin, truyền tin, nhận tin phản hồi Mơ hình cho rằng: thơng điệp, sau phát ra, gây phản ứng phía người nhận, người nhận tin cho thông điệp phản hồi gởi lại cho người phát tin , lúc người nhận tin trở lại thành người phát tin Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại6 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 1.2.3 Phân loại truyền thông: Thông thường người ta thường chia truyền thông thành loại: - Truyền thông liên cá nhân (giữa người với người khác); - Truyền thông tập thể (truyền thông nội tổ chức); - Truyền thơng đại chúng: q trình truyền đạt thông tin cách rộng rãi đến nguời xã hội thông qua phương tiện truyền thông đại chúng Hiện nay, phương tiện truyền thông đại chúng báo in, phát thanh, truyền hình, internet quảng cáo, loại băng, đĩa âm thanh, hình ảnh… trở thành nhu cầu “không thể thiếu” đời sống đại đa số người dân toàn cầu Theo thống kê Hiệp hội Xuất – Báo chí giới (WAN-IFRA), tỷ người, 72% số người lớn biết chữ toàn giới đọc, theo dõi thường xuyên phương tiện thông tin đại chúng 1.2.4 Vai trị truyền thơng Là loại hình có tầm ảnh hưởng lớn từ lồi người xuất ( Thomas L Friedman, tác giả sách “Thế Giới Phẳng” (2006) nhấn mạnh đặc biệt vai trị phương tiện truyền thơng yếu tố góp phần làm cho giới trở nên “phẳng” thông qua loại tín hiệu kỹ thuật số, chương trình Internet, điện thoại di động với nhiều chức mới, nhiều hình thức lưu trữ, chuyển tải thơng tin khác) Thu hẹp khoảng cách người với người 1.3 Các thuyết tiếp cận công chúng Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại7 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 1.3.1 Lối tiếp cận “ sử dụng hài lòng Thái độ Chấp nhận: máy truyền hình xem cơng cụ tiêu khiển phương tiện để hội nhập vào xã hội ( người già, người độc thân, lao động chân tay, trẻ me 12 tuổi,…) + Thái độ Chống đối:có thái độ lo lắng hậu truyền hình mang lại ( giới trung lưu, bậc phụ huynh) + Thái độ Thích ứng hay Dung hịa: khơng xem nhiều mà khơng xem khơng ít, truyền hình đáp ứng nhiều mục địch khác nhau, từ thơng tin đến giải trí, nhiên cần phải có chọn lọc định ( lao động tau nghề, tiểu thương, kinh doanh nhỏ, ) Một cơng trình khác công bố năm 1972 J Sousselier ( Pháp) phân loại cơng chúng truyền hình: + Những người xa lánh (8%): coi chương trình (người dân Paris, niên 15 – 24 tuổi,sinh viên,…) + Những người thụ động ( 29%): thích chương trình “ bình dân” khơng thích coi chương trình mang tính “ trí tuệ” (những người có học vấn tiểu học, công nhân nông dân) + Những người chọn lọc ( 30%): quan tâm đến chương trình mang tính chất trí thức ( học vấn trung học đại học, cán bộ, ) + Những người hài lịng ( 33%): thích xem tất chương trình, thích chương trình bình dân nhiều chương trình trí tuệ ( cư dân thành phố nhỏ thị trấn nông thôn, nhân viên, người hưu,…) 1.3.2 Lối tiếp cận cấu trúc “Công chúng’ phương tiện truyền thơng hồn tồn khơng phải khối người đồng giống nhau, trái lại họ bao gồm nhiều tần lớp xã hội, có quyền lợi, suy nghĩ, điều kiện vị trí kinh tế – xã hội khác Do đó, khơng thể lý giải ứng xử người dân truyền thông đại chúng không đặt ứng xử bối cảnh môi trường mối quan hệ xã hội, họ sống làm việc, nói cách tổng quát, bối cảnh cấu xã hội Những đặc điểm nhân dân cư giới tính, tuổi tác, trình độ học vấn, địa bàn cư trú ( nông thôn/đô thị) ý phân tích khảo sát phương thức tiếp cận tiếp nhận phương tiện truyền thông đại chúng Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại8 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 1.3.3 Lối tiếp cận văn hóa Việc nghiên cứu ứng xử thái độ với truyền thông đại chúng gián tiếp bộc lộ quan niệm tầng lớp dân cư mối qan hệ cá nhân – xã hội, vốn nằm mơ hình văn hóa họ Những người theo dõi thường suyên thời trị – xã hội có nhiều khả người có ý thức trị – cơng dân cao người khơng theo dõi, người chịu khó đọc báo xem truyền hình để học hỏi mở mang thêm kiến thức có nhiều khả người cầu tiến người đọc báo hay coi tivi để giải trí mà thơi 1.4 Tâm lý cơng chúng truyền thông 1.4.1 Công chúng truyền thông Công chúng : Công chúng tập hợp xã hội rộng lớn, cấu thành nhiều giới, nhiều tầng lớp xã hội khác sống mối quan hệ xã hội định Khi nghiên cứu công chúng phương tiện truyền thơng phải tìm hiểu họ gắn liền với bối cảnh điều kiện sống mối quan hệ xã hội họ Những đặc điểm công chúng: Công chúng bao gồm người thuộc thành phần xã hội, địa vị, nghề nghiệp, trình độ học vấn hay tầng lớp xã hội Là cá nhân nặc danh Các thành viên công chúng thường cô lập xét mặt không gian, ai, mà khơng có tương tác hay mối quan hệ gắn bó với Hầu khơng có hình thức tổ chức gì, có lỏng lẻo, khó mà tiến hành hoạt động xã hội chung Công chúng phương tiện truyền thông đại chúng không khối người nhất, đồng dạng với Đây thực thể phức tạp, bao gồm nhiều nhóm, nhiều giới, nhiều tầng lớp giai cấp xã hội khác nhau, với đặc trưng đa dạng quyền lợi dị biệt nhiều mâu thuẫn Ứng xử truyền thông công chúng: Thể cách thức tập quán sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng người dân, thái độ truyền thông đại chúng Người dân thơng thường có nhiều cách thức khác việc tiếp xúc sử dụng phương tiện truyền thông đại chúng Từ việc mua báo đâu nào, đọc báo nào, đọc mục gì, đọc Bộ mơn Truyền thơng Đa phương tiện – Đại9 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện nào, để làm gì…cho đến việc có mở tivi hay radio hay khơng, thường mở vào lúc nào, bao lâu, coi hay nghe với ai, thường coi hay nghe gì, để làm gì.… Chúng ta nghiên tâm lý công chúng truyền thông thông qua phát triển phương tiện thông tin đại chúng Francis Balle nhận diện ba giai đoạn nơi tập chung tập quán thái độ công chúng có phương tiện truyền thơng đời: + Giai đoạn mê mẩn: phương tiện truyền thông vừa chào đời, công chúng thường tỏ hào hứng, phấn khích + Giai đoạn bão hịa: cơng chúng bắt đầu chán theo dõi nhiều + Giai đoạn trưởng thành: việc theo dõi phương tiện truyền thông vào tập quán nếp sống hàng ngày cảu họ Lúc họ bình tĩnh trở lại sử dụng phương tiện cách hợp lý hơn, cơng chúng biết phê bình nội dung chương trình hay đề mục khác, biết chọn lọc nhửng cần xem, khôi phục lại tập quán cũ có từ trược việc sử dụng ngân sách thời gian Bên cạnh đó, điều tra khác lối ứng xử cá nhân truyền thơng đại chúng Mỹ cho thấy có loại ứng xử chính: + Những người tiêu thụ thứ phương tiện truyền thông đại chúng nào, xem “ hổ lốn” đủ thứ nội dung chương trình mà không chọn lựa + người “ chọn lọc nguồn”: số chọng theo dõi loại phương tiện truyền thông mà + Những người “ chọn lọc đề tài”: số chọn đề tài mà muốn xem tìm phương tiện truyền thơng khác + Những người tránh né phương tiện truyền thơng đại chúng ( số loại ít) 10học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện dụng đồ chơi Lego gạch để làm hình ảnh động - Pixilation: sử dụng người thật Điều cho phép có số hiệu ứng kỳ quái, biến xuất lại, cho phép người xuất để trượt mặt đất, hiệu ứng khác tương tự Ví dụ: The Secret Adventures of Tom Thumb Angry Kid shorts Hoạt hình máy tính (Computer Animation): Hoạt hình máy tính bao gồm loạt kỹ thuật, yếu tố để hình ảnh động tạo kỹ thuật số máy tính Kỹ thuật hoạt hình 2D có xu hướng tập trung vào thao tác hình ảnh, kỹ thuật 3D thường xây dựng giới ảo Phim hoạt hình 3D tạo hình ảnh gần giống thật với người xem Phim hoạt hình 2D dễ thương Princess and the Frog Các phim hoạt hình 3D thường bắt đầu cách tạo khối đa giác 3D để thao tác Khối đa giác mạng lưới bao gồm nhiều đỉnh nối với cạnh mặt, khối đa giác có hình thể rõ ràng đối tượng 3D, nhân vật cảnh tưởng 3D cần thiết phim Các nhà làm phim tập trung làm phim 3D để tạo 74học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện nhân vật khung cảnh đẹp hơn, bắt mắt chuyển động mượt mà Tuy nhiên, hoạt hình 2D ăn khơng thể thiếu khán giả đam mê hoạt hình câu chuyện đầy tính nhân văn Xây dựng kịch phim hoạt hình 3.2 Xây dựng kịch phim hoạt hình Trước kịch hình thành, người viết phải có ý tưởng câu chuyện Nếu bạn khơng có ý tưởng nêu cần số cách để tìm kiếm số, thử nhìn vào sách truyện tranh, tiểu thuyết, chương trình hoạt hình u thích bạn, câu chuyện cổ tích, phim, anime, vân vân Có lẽ bạn muốn viết siêu anh hùng, chàng cao bồi, hay người hành tinh, hay thám tử Xây dựng kịch bản, mà loạt vẽ thô mà bao gồm câu chuyện Một số họa sĩ chọn để làm kịch sau kịch viết, người khác thấy giúp số phim hoạt hình nhịp cách nhìn 75học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện nên hình Các kịch chí loạt số chí hình đơn giản định người vật Miễn làm việc cho bạn, điều Hãy dành thời gian bạn phát triển câu chuyện, hình ảnh động thơ câu chuyện viết, phim hay Tuy nhiên, đá hoạt hình câu chuyện khủng khiếp, phim xấu Bố cục chung: Tiêu đề: Tiêu đề phim Cảnh (Bất nhân vật bạn miền địa phương tập nhân vật giới thiệu chỗ mới, cảnh bắt đầu.) Mô tả: (Thêm ký tự hình ảnh tương tác chúng, phản ứng họ với xảy ra) Đối thoại: (Dù nói chuyện xảy nói chuyện) SFX: (Sound FX bạn có kế hoạch việc bổ sung sau) + Góc camera mong muốn bạn: Nếu bạn muốn, bạn chí thêm vào góc quay kịch bạn Dưới số lựa chọn: - Close-up: Một cú close-up máy ảnh thực đóng cửa vào một đó, giống khn mặt người điện thoại bàn - Long-shot: Một cú sút xa góc camera mà tất ký tự cảnh quan điểm phong cảnh Nói nhân vật bạn đứng lĩnh vực núi Đây lúc bạn muốn sử dụng cú đánh - Overhead (hoặc xem mắt chim): Đây từ điểm nhìn chim hay người khơng khí shot Những ảnh ấn tượng thêm nhiều phim bạn - Worm mắt: Cũng bắn ấn tượng Đây từ điểm nhìn sâu shot Hãy suy nghĩ nhìn lên tịa nhà lớn bạn thực lên gần Sử dụng mũi chích ngừa cho quái vật đe dọa nhân vật phản diện - Cực cận cảnh: Sử dụng cú đánh bạn muốn để có lên phía trước cá nhân vào shot Có lẽ bạn muốn tập trung vào đơi mắt người rõ ràng, lâm nạn Có lẽ bạn muốn tập trung vào nụ cười cau có nhân vật Có lẽ bạn muốn tập trung vào bạo lực cảnh bi thảm 76học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện - - - - - - - - Pan: Đây di chuyển máy ảnh toàn cảnh nhanh chóng, từ trái sang phải từ phải sang trái Silhouette: Đây nơi mà nhân vật bạn bóng tối xem hồ sơ bên hình dạng thể họ Nếu bạn làm phim hoạt hình nói kỳ lạ gritty loại noir phim hoạt hình, điều loại tốt shot để sử dụng Kịch phim bạn dài hay ngắn Nhiều phim hoạt hình có 10 phút, số ngắn phút! Nếu bạn muốn, bạn làm phim dài ba giờ, thời gian để làm sinh động, trừ bạn có phi hành đoàn người giúp bạn Khi bạn viết kịch bạn, đừng nghĩ khó dễ dàng để tạo ảnh động, đến sau Điều quan trọng bước q trình để có câu chuyện bạn giấy Bầu trời giới hạn, có vui vẻ với nó! Bằng cách này, loại kịch sử dụng để làm cho kịch phim, truyện tranh chương trình truyền hình Nếu câu chuyện bạn khơng kết thúc làm việc phim hoạt hình, thử lựa chọn khác Đừng lo lắng việc bạn làm động đến viết kịch bản, cần có văn bản! Luôn nhớ nhân loại đất sét nghệ thuật bạn; nghĩ vấn đề đấu tranh sống bạn tìm thấy câu chuyện bạn Cố gắng khơng để theo nghĩa đen, luôn nghĩ cách sáng tạo để thể ý tưởng bạn thông qua phép ẩn dụ Hãy tự hỏi bạn muốn thấy phim, show truyền hình, vv Viết xuống, chủ đề dường bạn nhà văn Yêu cầu để nhận ý tưởng câu trả lời bạn giấc mơ bạn Mặc dù CÁCH VIẾT CHO ANIMATION nhận danh tiếng khen ngợi từ hai bắt đầu nhà văn hoạt hình chun nghiệp, khơng thiết kế để dạy cấu trúc câu chuyện phim Nếu bạn muốn viết truyện dài hoạt hình kịch bạn cần phải đọc sách cụ thể đối phó với kịch hoạt hình cấu trúc phim giống hệt hành động sống Dưới danh sách sách Jeffrey tiếp tục nghiên cứu để cải thiện hình ảnh 77học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện động live-action kỹ thuật viết kịch Chỉ cần nhấp vào hình ảnh để tìm hiểu thêm họ mua chúng Amaz 3.2.1 Xây dựng ý tƣởng Đây bước trình sản xuất phim hoạt hình, bước quan trọng Nó bắt đầu với ý tưởng chủ đạo - mà ban đầu tạo từ câu chuyện đầy đủ, sau đó, câu chuyện hoàn tất, thứ khác kịch bản, trình tự chụp góc quay (đã bắt đầu làm việc) 3.2.2 Story Boarting Giúp hoàn thiện phát triển cốt truyện giai đoạn quan trọng q trình làm phim Nó vẽ tạo nên dạng truyện tranh sử dụng để giúp cho việc tưởng tượng hình ảnh động truyền đạt ý tưởng thêm rõ ràng Nó thể chi tiết trường thay đổi hình ảnh động, thường kèm theo ghi văn mô tả điều xảy khung cảnh đó, chẳng hạn máy ảnh chuyển động Khơng story boards đặc biệt sử dụng làm việc mơi trường nhóm (phổ biến ngành cơng nghiệp phim hoạt hình) họ lưu ý rằng: số thứ sản xuất lại 3.2.3 Layouts Sau cốt truyện phê duyệt, chúng gửi đến phận bố cục mà sau làm việc chặt chẽ với đạo diễn để thiết kế vị trí trang phục nhân vật Khi hoàn thành điều này, họ bắt đầu chuyển sang giai đoạn làm chuỗi hoạt động liên tiếp, trình chiếu vị trí khác nhân vật suốt tiến trình cảnh quay 78học Cơng nghệ thơng tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 3.2.4 Model Sheets Những tờ mơ hình vẽ xác thành nhóm hình ảnh cho thấy tất biểu cảm mà nhân vật thực tất cử khác mà họ áp dụng Những tờ mơ hình tạo nên nhằm trì xác chi tiết nhân vật thiết kế nhân vật không thay đổi hình thức người làm phim làm việc với cảnh quay khác Trong giai đoạn thiết kế nhân vật hoàn thiện để bắt đầu sản xuất, thiết kế họ gửi đến phận mơ hình phận có trách nhiệm tạo mơ hình nhân vật cuối 3.2.5 Animatics Để có ý tưởng tốt chuyển động tính tốn thời gian cảnh quay hoạt hình phức tạp cảnh quay VFX, phận hình ảnh hóa phịng thu VFX tạo mơ hình đơn giản gọi đoạn phim nháp sau giai đoạn viết kịch Những điều giúp đạo diễn lên kế hoạch làm để họ xếp cảnh quay trên, làm để hiệu ứng hình ảnh tích hợp vào cảnh quay cuối Chƣơng 4: kịch game 4.1 Các thể loại game thƣờng gặp - MMORPG (Viết tắt MMO Role Playing Games): Tức game nhập vai trực tuyến nhiều người chơi Đây thể loại game online phổ biến có số lượng người chơi đơng đảo Ví dụ loại MMO này, bao gồm: Võ Lâm Truyền Kỳ, Mu Online, TERA, Lineage - MMOBA (Viết tắt MMO Battle Arena): Tức trị chơi trực tuyến mơ trận chiến Thể loại game online xuất có sức hấp dẫn khơng thể "chồi từ" Các đại diện tiêu biểu bao gồm DotA 2, League of Legends [2] 79học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện - - - - - - - - MMORTS (Viết tắt MMO Real Time Strategy Games): Đây thể loại game online có lối chơi chiến thuật thời gian thực Các game "đỉnh" dòng MMO bao gồm Age of Empires, Rise of Nations, War of Legends MMOFPS (Viết tắt MMO First Person Shooter Games): Tức thể game online bắn súng trực tuyến Sau MMORPG MMOFPS dịng game có số lượng fan đơng đảo Một số trị chơi hấp dẫn bạn nên chơi qua Counter Strike, Unreal Tournament, Halo, Planetside MMOSG (Viết tắt MMO Sports Games): Các tín đồ dịng game thể thao FIFA, PES nên chơi thể loại game online MMOR (Viết tắt MMO Racing Games): Tương tự MMOSG, bạn thích tốc độ đắm vào dòng game online đua xe trực tuyến Need for Speed, Drift City, Project Torque MMORG/MMODG (Viết tắt MMO Rythm/Music Games MMO Dancing Games): Những game online lấy đề tài âm nhạc vũ đạo Các đại diện phổ biến bao gồm Dance Dance Revolution, Audition Online MMOMG (Viết tắt MMO Management Games): Dịng game online thích hợp đến game thủ muốn nâng cao kỹ quản lý Nếu yêu thích thể loại MMO bạn nên chơi The Sims Online, Monopoly City Streets, Virtonomics MMOSG (Viết tắt MMO Social Games): Thể loại game online nhấn mạnh đến yếu tố xã hội Các "ứng viên" tiêu biểu bạn khơng thể bỏ qua dịng MMOG Second Life, Club Caribe, Everquest, Dotsoul, Furcadia MMOBBG/MMOBBRPG (Viết tắt MMO Bulletin Board Games hay MMO Bulletin Board Role Playing Games): Đây thể loại game online có lối chơi giống trò chơi bảng (Board Game) nước phương Tây Một số trò chơi bật Quest For Magic, BladeMaster MMOPG (Viết tắt MMO Puzzle Games): Thể loại game giải đố trực tuyến Three Rings, Puzzle Pirates MMOCCG (Viết tắt MMO Collectible Card Games): Thể loại game đánh Magic:The Gathering Online, Alteil, Astral Masters, Astral Tournament Các game online thuộc thể loại mô đời sống thực tai (Ví dụ Second Life ) 80học Cơng nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện - Các game online thuộc thể loại chiến thuật theo lượt (Ví dụ Ultracorps, Darkwind:War on Wheels ) Thể loại game online mô Equilibrium/Arbitrage, The Sims Online, Jumpgate 4.2 Xây dựng kịch game 4.2.1 Phát triển Ý tƣởng cố định thời gian môi trƣờng Đầu tiên cần phát triển ý tưởng cốt truyện nói chung Hãy chắn bạn tự tin vào ý tưởng bạn trước bạn bắt đầu Tất thứ phiêu lưu nên nên theo cốt chuyện Với cốt truyện chung bạn, bạn cần phải phát triển số chi tiết cách thức cốt truyện theo cách riêng mình, tình bạn muốn xảy Các tình huống, hành động mà bạn hình dung, loại chướng ngại vật quái vật, định đến mức độ lớn mức độ hay sức mạnh nhân vật nên sử dụng phiêu lưu Một số chi tiết khiến bạn phải thay đổi chi tiết khác Nếu bạn viết kịch mà nhân vật cung cấp, bạn có nhiều lựa chọn để thực nhân vật vào thời điểm Bạn cần đảm bảo bạn có pha trộn cho ý tưởng cốt truyện Bạn không cần phải thực nhiều định chi tiết điểm này; có hình ảnh nhóm nhân vật chơi kịch Nếu bạn viết kịch chiến dịch, sau bạn cần phải định mức độ phạm vi bạn viết cho dựa ý tưởng mục đích bạn Bạn khơng nên uốn cong ý tưởng bạn để phù hợp với tất cấp có thể; số phiêu lưu khơng thích hợp cho nhân vật người chơi mức độ định Viết cho cấp nhân vật người chơi có ý nghĩa cho phiêu lưu bạn Phát triển ý tưởng âm mưu bạn vào phác thảo cảnh hay gặp Bạn khơng nên đồ cách chi tiết, có số vấn đề cần xem xét đó, bạn muốn có ý tưởng chung thứ bạn muốn Đó nhiều tình chiến đấu khơng có, bạn biết bạn muốn rồng phiêu lưu Viết điều phù hợp với cốt truyện bạn Khi phát triển ý tưởng bạn, cố gắng ghi nhớ mức độ yếu tố gây phiền hà cho người chơi, xem xét liệu họ có thực cần thiết hay liệu họ rút ngắn Trong chiến dịch bạn, bạn phải kết thúc phiêu lưu, RPGA bạn phải cung cấp thời gian kết thúc cho phiêu lưu 4.2.2 Phát triển loại phiêu lƣu 81học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Phát triển kịch kèm hình thức kế hoạch, báo cáo trình hành động mà bạn mong đợi theo sau phiêu lưu Có ba dạng tổng quát cấu trúc cốt truyện: tuyến tính, dựa vị trí địa điểm, ma trận Cuộc phiêu lưu tuyến tính, định dạng phổ biến nhất, xây dựng để A dẫn tới B, dẫn tới C, Khơng có tùy chọn đặt hàng để có gặp gỡ Khi đưa đến thái cực, điều dẫn đến nhiều ý kiến trái chiều Chìa khóa để viết phiêu lưu tuyến tính tốt tạo ảo ảnh lựa chọn; có nhiều lựa chọn, gặp gỡ hợp lý Cuộc phiêu lưu tình hình dựa liên quan đến gặp gỡ xảy máy tính cá nhân đạt số trang web thời gian Cuộc phiêu lưu dựa vị trí tốt chút, gặp gỡ theo thời gian sử dụng để tác động tốt tốt Trong phiêu lưu Matrix, gặp gỡ liên kết với số người khác Ví dụ, A dẫn tới B, C, E C dẫn đến D, F, quay trở lại A Các máy tính số đường, phiêu lưu thường kết thúc gặp gỡ tuyệt đỉnh có khơng phụ thuộc vào làm máy tính có Chọn kiểu cấu trúc thích hợp với ý tưởng bạn Bạn làm cho lựa chọn có ý thức; thực bạn định bạn muốn có phiêu lưu ma trận dựa cuối phát bạn thiết kế phiêu lưu tình hình dựa Chỉ cần lưu ý tuyến tính loại cấu trúc mà bạn làm theo thiết kế phiêu lưu 4.2.3 Phát triển Các loại Gặp Gỡ Trong việc phá vỡ ý tưởng, dụng ý bạn thành phần quản lý được, bạn nên xem xét có bốn loại gặp gỡ: Cuộc gặp gỡ game đối kháng xảy nhân vật phù hợp, cho dù họ chiến đấu người khác hay sinh vật kiếm hoạt hình, họ chiến đấu Cuộc gặp gỡ đàm phán xảy nhân vật phải nói chuyện với người khác để chuyển sang phần phiêu lưu Các mẫu thường gọi "cuộc gặp gỡ nhập vai", thực tế gặp gỡ gặp gỡ nhập vai 82học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Trong đàm phán, nhân vật nói chuyện với người quán bar, mua thiết bị, đặt câu hỏi rồng để lấy chìa khóa để hầm kho báu Bẫy, câu đố, thảm họa thiên nhiên loại hình gặp gỡ Họ hố nhân vật chống lại lực lượng thù địch tự nhiên môi trường Các lực lượng đối lập thông minh, mục tiêu nhân vật để tồn đối lập Tình khó xử tình mà nhân vật phải thực lựa chọn, với hậu nghiêm trọng Cuộc gặp gỡ tình trạng khó xử liên quan đến yếu tố ba loại khác, có cấp độ khó khăn Trong tình khó xử, nhân vật người chơi phải định vấn đề đạo đức, phải lựa chọn hậu ác Ví dụ, nhân vật phải lựa chọn việc cứu vua, lưu vương quốc, họ có tiến thoái lưỡng nan Các loại gặp gỡ bạn chọn, thứ tự, phụ thuộc vào cốt truyện bạn định chất kẻ thù Có thể game tìm kiếm, ngăn chặn đồ vật đồ vật hay ngăn chặn thứ cho phép máy tính để khám phá thông tin cố gắng để ngăn chặn nhân vật phản diện, cho phép kẻ thù để ngăn chặn tiêu diệt nhân vật Mạng khuyến cáo bạn bao gồm hai chiến đấu, hai gặp gỡ đàm phán, bẫy hay thiên tai câu đố, gặp gỡ thêm lựa chọn bạn Mạng yêu cầu bạn tạo cân gặp gỡ, không chọn để sử dụng loại gặp gỡ suốt kịch bạn All-chiến đấu phiêu lưu un-vui vẻ phiêu lưu tất câu đố Khi phác thảo gặp gỡ bạn, đặt tâm trí nhân vật phản diện suy nghĩ ta làm để thúc đẩy chương trình Hãy xem xét phản ứng mơi trường, sau cho phép lựa chọn nhân vật tốt Các gặp gỡ phải bao gồm tất nguồn xảy giúp đỡ trở ngại cho máy tính cá nhân, cộng với tiến cốt truyện nhân vật phản diện Nếu khơng có nhân vật phản diện, cân nhắc hậu đối thủ PC, NPC, môi trường Tránh thiết kế gặp gỡ bạn tác giả cảm thấy họ mát mẻ Ví dụ, nhân vật phản diện thực phục kích nhân vật, sau đặt phục kích Tuy nhiên, thực tế bạn muốn có chiến đấu khoảng năm trang vào phiêu lưu khơng nghĩ lý đáng chiến 83học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thơng Đa phương tiện đấu có hợp lý khơng phải lý tốt để thêm phục kích Đó khác biệt nhỏ quan trọng Câu đố kiểm tra khả tư nhân vật người chơi sở tri thức Họ không kiểm tra kiến thức cầu thủ, bao gồm câu đố dựa tốn học tốn học khơng phải nhân vật có quyền truy cập đến lựa chọn tốt Hơn nữa, câu đố nên xây dựng để phù hợp với thiết lập mà bạn chọn Sử dụng tài liệu tham khảo đại giới câu đố đặt Greyhawkо Forgotten Realmsо khơng thích hợp, câu đố cách sử dụng yếu tố tài liệu công bố giới Hãy xem xét cách tạo bất ngờ cho người chơi với gặp gỡ: xảo quyệt cách sử dụng quái vật bẫy, phương pháp thông minh để che giấu kho báu, vân vân Khi nghĩ gặp gỡ, xem xét việc cho máy tính cá nhân nhiều cách để thành công Không phải tất gặp gỡ giành chiến thắng với kiếm cầu lửa, tất quái vật "chiến đấu chết", bẫy câu đố có giải pháp 4.3.4 Phát triển thời gian Kinh nghiệm cho thấy thường sáu đến tám người chơi chiếm khoảng ba tiếng rưỡi Điều có nghĩa nhân vật người chơi phải trải qua sáu đến tám gặp gỡ Bạn viết nhiều phiêu lưu ma trận dựa dựa địa điểm, nhân vật khơng trải nghiệm tất gặp gỡ Nếu phiêu lưu bạn để phù hợp với hai thời kỳ trị chơi, gấp đơi số lượng gặp gỡ viết nhiều thời gian để chơi Điều nói rằng, vài cá thể nhiều thời gian để chơi người khác Ví dụ, nói chuyện với khách hàng quen 15 phút, trận chiến lớn bạn lên kế hoạch Bạn nên nhớ người chơi dành thời gian nhiều cho gặp gỡ bạn nghĩ họ Vì vậy, bạn cần phải có kế hoạch nhóm trung bình thần thoại người chơi chi cho gặp gỡ bạn, khơng phải lo lắng nhóm cực đoan Khi bạn nhận vào chi tiết hơn, bạn có ý tưởng tốt gặp gỡ nên dùng để diễn 4.3.5 Phát triển vấn đề: không mong muốn Hoạt động Ngƣời Chơi 84học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Khi bạn phát triển ý tưởng bạn, nhớ game thủ có quyền kiểm sốt phiêu lưu chơi, khơng phải bạn Do đó, bạn phải xem xét game thủ có khả lựa chọn tình bạn Sau xem xét số khó khăn xảy 4.3.6 Phác thảo Ý kiến bạn Trong phần phát triển, bạn nên ghi lại thông tin chi tiết bạn muốn chắn đề cập giai đoạn văn bản, ghi lại chi tiết, thông tin quan trọng phát nhân vật, chế chơi, Bạn muốn chắn ý tưởng bạn ăn khớp với nhau, bạn khơng để lại điều quan trọng Cần tạo đặc điểm tính cách cho nhân vật không điều khiển quan trọng mà bạn tạo ra, mà bậc thầy trị chơi chơi nhân vật cách Bạn phát triển thống kê kỹ thời điểm 4.3.7 Bổ xung phác thảo Bây thời gian để viết phiêu lưu bạn! Bắt đầu gõ phần khó nhất, thực Bắt đầu vào công việc viết kịch bạn chi tiết gặp gỡ, thực phác thảo bạn Trong thực tế, đưa phác thảo vào kịch điều quan trọng khiến bạn không quên việc Các chi tiết ghi-up gặp gỡ nên bao gồm tất thứ mà game master cần biết để chạy gặp gỡ theo cách bạn hình dung Điều bao gồm: Một lời giải thích ngắn cách nhân vật có gặp gỡ Ví dụ, "các nhân vật nhận cách kéo phím bạc Encounter Hai, cách đánh bại bọn cướp Encounter Ba." Giới thiệu địa điểm, bao gồm kích thước chi tiết đối tượng quan trọng Kích thước bẫy quan trọng, kích thước thảm mà xảy phịng khơng Thống kê ghi cá tính cho tất nhân vật phụ kẻ thù Thầy trị chơi khơng cần phải tham khảo sách trị chơi để có số liệu thống kê cho người có để chơi cho cầu thủ Động cơ, chiến thuật hành động nhân vật phụ kẻ thù, đặc biệt chúng liên quan đến nhân vật người chơi Danh sách gạch đầu dòng kiến thức mà nhân vật có được, đầu mối mà họ tìm thấy Điểm chấm giúp game master tìm thơng tin nhanh chóng 85học Cơng nghệ thơng tin Truyền thơng Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Các giải pháp thay cho vấn đề mà bạn trình bày, đặc biệt phép thuật sử dụng Đưa lời đề nghị thầy trò chơi làm để xử lý nhiều giải pháp giúp cô để xét xử điều mà bạn không nghĩ đến Hậu định cầu thủ phần sau phiêu lưu Nơi mà người chơi tiếp Điều quan trọng bạn giải thích bắt gặp nhân vật đến từ gặp gỡ Đây nơi mà bạn phải suy nghĩ giả định riêng bạn, bao gồm thông tin mà bạn biết rõ, người lạ khơng biết Có đó, nhiên, cân bao gồm thông tin cần thiết bao gồm nhiều thông tin Không bao gồm nhiều thông tin, thêm thơng tin khơng cần thiết làm cho khó khăn cho game master để giữ ý tưởng bạn đầu Ví dụ, cần thiết để bao gồm tính cách nhân vật không chơi với người mà nhân vật người chơi tương tác Nó khơng phải cần thiết để bao gồm mô tả nhân cách cho tất người nhân vật người chơi đáp ứng, đặc biệt họ không liên quan đến phiêu lưu Trong nhận chi tiết hoàn hảo vấn đề khơng liên quan, chủ trị chơi bỏ qua bạn thực muốn anh cô để truyền đạt cho cầu thủ 4.3.8 Bản đồ Phụ lục Bản đồ bố chí thứ quan trọng cho game thủ , đồ phải liên quan đến phiêu lưu, cung cấp thơng tin cần thiết thứ thường xuyên hữu ích cho game thủ chí cầu thủ khơng nhìn thấy chúng, đồ mà thực giúp game master chạy phiêu lưu tốt nên bao gồm Phụ lục chứa thơng tin có ích cần thiết, làm gián đoạn phiêu lưu văn đưa vào Ví dụ, nhân vật khơng điều khiển tái xuất bốn gặp gỡ, danh sách nhân vật phụ phụ lục Nếu bạn tạo nhân vật, vật phẩm, bạn nên cung cấp đầy đủ ghi lên phụ lục, theo định dạng cho hệ thống trị chơi mà bạn viết Một điều thuộc phụ lục 4.3.9 Cung cấp Nhân Vật Một số kịch đến với nhân vật cung cấp Những nhân vật cần phải có đầy đủ chi tiết, với tất số liệu thống kê kỹ phép thuật trang thiết bị cho game thủ Cảnh nhân vật cần thiết, bạn nên bao gồm nhân vật biết nhân vật khác Khi nhân vật cung cấp, bạn nên dành 86học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện nhiều thời gian chúng bạn làm phiêu lưu, nhân vật phiêu lưu Nếu nhân vật tầm thường, chí phiêu lưu tuyệt vời kinh nghiệm Đại nhân vật kích thích nhập vai cầu thủ, dẫn đến trải nghiệm game tốt Nhân vật người chơi điều bạn muốn, từ người sang động vật quái vật cho đối tượng sinh Humanoids (và đặc biệt người chơi liên quan đến) phổ biến phổ biến Mọi người thưởng thức nhập vai thú nhồi bông, họ không muốn tất thời gian Mỗi hệ thống trị chơi có chứa số cách để cân nhân vật với nhau, để người tương đương mức công suất Điều quan trọng tất nhân vật có mức cơng suất gần nhân vật cấp nguồn làm cho cầu thủ cảm thấy ơng vơ ích, phá hủy kinh nghiệm trị chơi Mặt khác, bạn tạo nên cho nhân vật đủ mạnh cách làm cho họ thú vị cách khác Tính cách động phần quan trọng nhân vật, việc chúng Các nhóm nhân vật nên có số lý để lại với nhau, họ ghét nhau, số lịch sử tương tác nhân vật hữu ích Nếu bạn tạo nhân vật đủ mạnh, bạn cân cô nhân vật khác cách cho ơng hay móc nhập vai phụ Nói chung, hai đoạn văn nhân vật người chơi yêu cầu, bạn tiết nhân vật nhân vật có bắt đầu phiêu lưu Bạn nên làm rõ ý kiến quan điểm nhân vật vấn đề Một người lạ làm cho sáng chế bạn đến với sống, cung cấp cho người chơi để làm việc với Hãy cẩn thận không viết nhiều, Điền vào phác thảo đủ để người chơi nắm bắt tính cách mà bạn muốn, sau dừng lại Bạn nên cung cấp cho người chơi chỗ để thêm dấu riêng cho nhân vật Nhân vật phải có hai trang dài Ba trang cho phép, bốn bạn bao gồm nhiều thông tin mơ hồ hệ thống trò chơi cho người chơi sử dụng Không, nhiên, viết bốn trang nhân vật sau thêm số liệu thống kê Bạn mong đợi cầu thủ trung bình để giữ bốn trang văn nhớ sau 15 phút để đọc 4.3.10.Biên tập hiệu đính 87học Cơng nghệ thơng tin Truyền thơng Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Một bạn viết toàn giải đấu, thời gian để lại qua chỉnh sửa Kiểm tra tả lỗi ngữ pháp, mà cịn tìm kiếm thơng tin khơng liên quan, câu dư thừa, ngôn ngữ không rõ ràng, phần cịn thiếu sót, Đọc thảo bạn to xem lời nói bạn có ý nghĩa Sau tạo storyboad (kịch thể hình ảnh đồ họa) 4.3.11.Chơi thử Chơi thử bước cần thiết trình viết kịch game Tốt nhất, bạn nên playtest hai lần Các playtest nên chạy phác thảo bạn, cần điều hành bạn Điều cho bạn thấy nơi phác thảo bạn cần cơng việc trước bạn bắt đầu viết Các playtest thứ hai nên chạy sau kịch hoàn thành, cần điều hành người khác bạn Lý tưởng nhất, mà bạn khơng biết Nếu bạn tại, bạn có nên ngồi lại xem, khơng nói lời, bạn nên chơi nhân vật cố gắng để phá vỡ phiêu lưu cách ném hành động bất thường game master Không sử dụng kiến thức bạn kịch để cố gắng phá vỡ nó, bạn có nhân vật bạn có hành động khơng bình thường mà không cần sử dụng kiến thức bạn thân mật kịch 88học Công nghệ thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại ... học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện Chƣơng 1: Tổng quan kịch kịch truyền thông 1.1 Kịch 1.1.1 Khái niệm kịch Kịch kịch, phim,... tin Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại6 học Công nghệ thông tin Truyền thông Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện 1.2.3 Phân loại truyền thông: Thông thường... thông tin Truyền thông Bộ môn Truyền thông Đa phương tiện – Đại Bài giảng môn Kịch truyền thông – Ngành Truyền thông Đa phương tiện kịch bản, tên họ viết hoa Nếu yếu tố thời tiết quan trọng kịch