Bài giảng Quản lý các thiết chế văn hóa (Ngành Quản lý văn hóa)

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH LÀO CAI TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG BÀI GIẢNG MÔN HỌC/ MÔ ĐUN: Quản lý thiết chế văn hóa NGÀNH/NGHỀ: Quản lý văn hóa ( Áp dụng cho Trình độ trung cấp.) LƯU HÀNH NỘI BỘ NĂM 2017 LỜI GIỚI THIỆU Trong nhiều năm qua, hệ thống thiết chế văn hóa nước trọng đầu tư Cơ sở vật chất ngày đầy đủ, đồng Phong trào xây dựng thiết chế văn hóa, nâng cao chất lượng hoạt động văn hóa thể thao sở ngày tiến hành rộng khắp Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” thu nhiều thành tựu; ngày phát triển sâu rộng khắp vùng, miền đất nước; cấp ủy đảng, quyền quan tâm lãnh đạo, đạo; ngành, đoàn thể hưởng ứng; tầng lớp nhân dân đồng tình thực Do đó, phong trào có tác động tích cực, sâu sắc, toàn diện đến nhiều lĩnh vực đời sống, thực trở thành giải pháp quan trọng việc thực Nghị Hội nghị Trung ương khóa VIII “Về xây dựng phát triển văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc”, Nghị Hội nghị Trung ương khóa XI “Về xây dựng phát triển văn hóa, người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước” Cùng với điều phong trào “Người tốt việc tốt” góp phần tích cực vào việc hình thành nhân cách người xây dựng đời sống văn hóa sở Xây dựng thiết chế văn hóa sở tạo điều kiện để tầng lớp nhân dân hưởng thụ tham gia hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục - thể thao, chủ trương, sách văn hóa lớn Đảng Nhà nước; nội dung trọng tâm phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” Bên cạnh thành tựu đây, hệ thống thiết chế văn hóa cơng tác quản lý thiết chế văn hóa nước ta nhiều bất cập, hạn chế Hệ thống thiết chế văn hóa nhiều nơi tình trạng xuống cấp, chắp vá, thiếu đồng hiệu sử dụng cịn thấp Nhiều nhà văn hóa xây dựng tần suất sử dụng ít, sử dụng sai mục đích Khơng nhà văn hóa cịn bị bỏ hoang, xuống cấp Nhiều địa phương chưa có đủ quỹ đất quy định thiếu kinh phí, thiếu đội ngũ cán để xây dựng hệ thống thiết chế văn hóa Ở nhiều vùng nông thôn, vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số, vùng cách mạng, kháng chiến trước đây, vùng biên giới, hải đảo, hệ thống thiết chế văn hóa hoạt động văn hóa cịn q nghèo nàn, chưa đáp ứng nhu cầu nhân dân Nhiều khu công nghiệp, khu chế xuất tập trung nhiều lao động chưa có đầy đủ hệ thống thiết chế văn hóa để nâng cao chất lượng sống người để họ n tâm cơng tác, gắn bó lâu dài với doanh nghiệp Tình hình với hệ thống rạp chiếu phim, thư viện, bảo tàng, nhà triển lãm, MỤC LỤC TRANG Lời giới thiệu 02 Chương 1: Khái niệm quản lý văn hóa đăc điểm quản lý văn hóa 04 Chương 2: Quan điểm quản lý văn hóa ĐCSVN 11 Chương 3: Những yêu cầu quản lý văn hóa 38 Chương 4: Các nguyên tắc quản lý văn hóa 43 Chương : Các phương thức quản lý văn hóa 20 7.Chương : Phương pháp quản lý văn hóa 45 8.Chương 7: Quản lý văn hóa chế thị trường 46 PHẦN I: THƯ VIỆN Bài 1: Vai trò sách Thư viện I Sách tiến xã hội Sự hình thành phát triển sách Những ký hiệu, nét vẽ tìm thấy lịch sử lồi người di đá có niên đại vào khoảng 75,000 năm TCN Những hình vẽ hang động, xương động vật hay đá tìm thấy tương đối phổ biến tận khoảng năm 10,000 TCN Nhưng việc thay đổi lớn cấu xã hội, kinh tế dẫn đến cách sống mới, xã hội với vấn đề quản trị, thương mại sản xuất động lực dẫn đến việc lưu trữ thơng tin cách có ý thức hệ thống Sách đời nhằm mục đích đáp ứng nhu cầu Khoảng 10,000 TCN, trái đất bước vào thời kỳ kết thúc kỷ băng hà cuối Băng tan, đất đai bắt đầu trồng trọt Con người bắt đầu kết thúc thời kỳ săn bắt, hái lượm với sống du canh du cư vốn cách tồn thời kỳ băng hà chuyển sang thời kỳ định canh trồng trọt Khoảng 8500 năm TCN xuất lạc từ bỏ lối sống du canh du cư định cư làm nơng nghiệp; hình thành nên văn minh sơ khai dọc lưu vực sơng lớn gần xích đạo Nổi tiếng văn minh lưu vực sông Nile Ai Cập; Lưỡng Hà Ả rập, sông Hằng Ấn Độ Hoàng Hà/Trường Giang Trung Quốc Khoảng 10,000 TCN, trái đất bước vào thời kỳ kết thúc kỷ băng hà cuối Băng tan, đất đai bắt đầu trồng trọt Con người bắt đầu kết thúc thời kỳ săn bắt, hái lượm với sống du canh du cư vốn cách tồn thời kỳ băng hà chuyển sang thời kỳ định canh trồng trọt Khoảng 8500 năm TCN xuất lạc từ bỏ lối sống du canh du cư định cư làm nơng nghiệp; hình thành nên văn minh sơ khai dọc lưu vực sông lớn gần xích đạo Nổi tiếng văn minh lưu vực sông Nile Ai Cập; Lưỡng Hà Ả rập, sông Hằng Ấn Độ Hoàng Hà/Trường Giang Trung Quốc Vai trò sách đời sống xã hội Sách giữ vai trò quan trọng đời sống nhân loại Nhờ có sách nhân loại tiến lên, xã hội phát triển Ngày nay, nhân loại đường hướng đến xã hội văn minh, tri thức Vì vậy, sách trở thành phương tiện quan trọng để người đến với hiểu biết Càng ngày sách cho thấy tầm quan trọng với đời sống nhân loại Con người lưu lại vào sách suy nghĩ tâm tư, tình cảm vấn đề sống: khoa học, nghệ thuật, đời sống, Sách phân loại theo thể loại, lĩnh vực mà theo độ tuổi, sở thích đối tượng Sách in với nhiều thứ tiếng, nhiều ngơn ngữ khác mang đến đâu giới Sách có vai trị quan trọng việc mở rộng hiểu biết người từ góp phần phát triển giới Tác dụng sách đời sống xã hội Sách lưu giữ thông tin, giá trị vật chất tinh thần nhân loại Như vậy, sách chứa đựng toàn giá trị nhân loại khứ tại, để hệ sau tiếp nối phát triển Những phát minh người Ai Cập, Hi Lạp cổ đại, phát minh nhà bác học lỗi lạc, tất lưu lại mảnh da, mai rùa hay trang giấy trắng trở thành tài sản vô giá nhân loại Sách không dùng để luu trữ giá trị đời sống mà sách cung cấp tri thức cho người Nhà văn M Gorki nói: “Sách mở trước mắt tơi chân trời mới” Nhờ có sách mà người thật người Sách cho ta tri thức cần thiết học tập, công việc đời sống Ông cha ta dạy: “Một kho vàng không nang sách”, sách không kho kiến thức vơ tận mà cịn kho vô tận Sách trở nên vô giá với nhân loại Những phát minh Ê-đi-sơn, Niu-tơn, nhờ lưu giữ lại sách mà hệ sau hiểu cha ơng đâ làm từ kế thừa tiếp tục phát triển lĩnh vực khác II Chức xã hội Thư viện 1.Khái niệm thư viện Một thư viện kho sưu tập nguồn thông tin, chọn lựa chuyên gia tiếp cận để tham khảo hay mượn, thường môi trường yên tĩnh phù hợp cho học tập Kho tàng thư viên chứa đến hàng triệu đầu mục, bao gồm nhiều định dạng sách, ấn phẩm định kỳ, báo, thủ bản, phim, đồ, in, văn kiện, CD, cassette, băng video, DVD, đĩa Blu-ray, sách điện tử, sách nói, sỏ liệu, video game thể loại khác Một thư viện xây dựng bảo quản quan nhà nước, tổ chức, công ty, cá nhân Ngồi việc cung cấp tài liệu, thư viện cịn phục vụ thủ thư, chuyên gia việc tìm kiếm xếp thơng tin đáp ứng nhu cầu người dùng Thư viện thường có khu vực yên tĩnh để học tập, khu vực hỗ trợ học làm việc nhóm Nhiều thư viện có sở thiết bị truy cập kho tài liệu số mạng Internet Thư viện đại ngày hướng đến trở thành nơi tiếp cận thông tin kiến thức không giới hạn qua nhiều hình thức nguồn khác Thư viện ngày trở thành trung tâm cộng đồng nơi thực chương trình cơng cộng hỗ trợ người học tập suốt đời Lịch sử hình thành TV Thư viện xuất vào kỷ XI, sau Việt Nam giành chủ quyền độc lập chế độ phong kiến tập quyền trung ương ổn định, bắt đầu phát triển kinh tế, văn hóa, giáo dục, xây dựng trường học, mở khoa thi, xây dựng kho chứa sánh như: dựng nhà Tàng kinh Trần Phúc (1011) Tàng kinh Bác Giác (1021), Tàng kinh đại hùng (1023), Tàng kinh Trung Hưng (1034) Đời Lý, Phật giáo coi quốc giáo Phần lớn kho sách thư viện tàng trữ, bảo quản sách Kinh Phật Theo sách Thiền uyển tập Anh thời Lý có khoảng 40 nhà sư làm thơ, viết văn tiếng Trong có tác phẩm tiêu biểu thiền sư như: Vạn Hạnh, Mãn Giác, Viên Chiếu Sách Phật giáo thư viện bao gồm nhiều tác phẩm có tinh thần dân tộc, tác giả vừa nhà tu hành lại hành động suy nghĩ người dân Đại Việt Ngoài ra, kho sách thư viện tàng trữ nhiều tác phẩm có giá trị nhà chùa sách Lý Thái Tông, Lý Thường Kiệt, Nguyễn Nguyên Ức, Lý Thừa Ân , Nguyễn Công Bật viết Văn bia chùa Báo Ân ca ngợi Lý Thường Kiệt, có uy vũ lớn, đánh nam dẹp bắc thắng Trong kho sách thư viện bảo quản chiếu vua quan như: Chiếu dời đô Lý Thái Tổ, chiếu nêu rõ ý chí "Muốn đóng nơi trung tâm, mưu toan nghiệp lớn, tính kế lâu dài cho cháu muôn đời sau" Lý Thái Tổ muốn xây dựng đất nước cách quy mô, phát huy quyền lực quyền trung ương, chiếu dời phản ánh nguyện vọng nhân dân đất nước độc lập, thống Ngồi văn bia, chiếu chỉ, thư viện cịn tàng trữ nhiều tác phẩm có giá trị mặt sử học, văn học, triết học, truyện, ký, thơ ca Năm 1070, Lý Thánh Tông sai lập Văn Miếu thủ đô Thăng Long, bên cạnh chùa thờ Phật, có miếu thờ vị thánh hiền, nho gia, đắp tượng Chu Công, Khổng Tử 72 vị tiên hiền Năm 1076, Lý Nhân Tông cho mở Quốc Tử Giám để chăm lo giảng dạy Nho giáo, sách giáo khoa phổ biến rộng rãi nhập vào thư viện ngày nhiều Do đó, ngồi kho sách tàng kinh có thư viện xây dựng bên cạnh Quốc Tử Giám (1078) Năm 1253, Quốc học viện thành lập, nho sĩ tới lui học tập có kho chứa sách, phịng đọc sách, có thầy giảng dạy, có nơi lưu trú cho học sinh Đến thời Trần Duệ Tông mở khoa thi tiến sĩ, đồng thời cử Trần Tông nhà nho phụ trách thư viện Lãn Kha dạy học Cuối đời Trần nho giáo trở thành quốc giáo Khi nhà Trần suy vong, Hồ Quý Ly lên cầm quyền mở trường học đến châu, quận, huyện, nhà nước cấp ruộng đất nuôi thầy, mở lớp học mua sách Nho giáo; Chương trình thi cử ngồi kinh, truyện sử cịn có mơn thi như: làm toán, viết chữ Sau đánh bại nhà Hồ, quân nhà Minh chiếm Việt Nam thi hành sách thủ tiêu văn hóa Việt Nam, Hán hóa dân tộc Việt Nam Năm 1407 vua nhà Minh sai Trương Phụ, Trần Húc thiêu hủy tất sách ngưới Việt, đập nát bia đá tịch thu tất thư viện, sách lịch sử, văn học, pháp luật, qn cịn sót lại đưa Kim Lăng Trung Quốc Từ nhà Lê khôi phục độc lập Nho giáo trở thành quốc pháp Vua Lê Thái Tổ sai Nguyễn Trãi, Phan Phu Tiên, Lý Tử Tấn sưu tầm sách triều đại trước để xây dựng thư viện đưa vào Bí thư để tham khảo, phục vụ cho việc học tập, thi cử giảng dạy Năm 1483, Vua Lê Thánh Tông, xây dựng lại Văn Miếu lập nhà Thái học sau Văn Miếu, vừa giảng đường vừa thư viện, nơi bảo quản in gỗ quan trọng Trong 37 năm trị vua Lê Thánh Tơng mở 12 khoa thi hội, lấy 501 tiến sĩ (Trong có 10 trạng nguyên) Năm 1506 nhà Lê tổ chức kì thi tốn, có vạn người dự 47 thi Kết có 1519 người trúng tuyển Như vậy, giáo dục triều Lê ngày phát triển Số người dự thi hương, thi hội ngày đông, nhu cầu sử dụng sách báo thư viện kinh thành, đạo, quận, huyện để học tập ngày cao Nội dung sách báo tàng trữ thư viện ngày phong phú đa dạng thể loại để phục vụ nhu cầu học tập quan lại nho sĩ Năm 1462, Lương Như Hộc cử giữ chức Bí thư giám học sĩ, đồng thời trông coi thư viện Thời Lê - Trịnh cho tu sửa Quốc Tử giám Bí thư đồng thời bổ dụng nhà bác học Lê Quý Đôn phụ trách thư viện Thái học (1762) Thành phần kho sách thư viện từ cuối đời Trần thời Lê Trịnh bao gồm đại phận sách triết học, trị, lịch sử, văn học, pháp luật, y học, thủy lợi, kiến trúc, luyện kim đúc trống đồng tinh xảo, sách kỹ thuật thủ công nghiệp nuôi tằm, dệt lụa, làm giấy Ngoài sách khoa học kỹ thuật thư viện cịn nhiều tác phẩm chữ Nơm đời Trần Lê phản ánh tinh thần tự hào dân tộc, tinh thần giữ nước cao Năm 1792, Hồng đế Quang trung lập Sùng thư viện Nghệ An, cử Nguyễn Thiếp làm viện trưởng để tổ chức việc dịch sách chữ Hán chữ Nơm gồm có Tiểu học; Tứ Thư; Kinh Thi;Kinh Dịch, Tiểu học Tứ Thư dịch xong.[1] Thế kỷ XIX, vua triều Nguyễn ý xây dựng thư viện như: Tàng thư lâu phía Tây hồ Tĩnh Tâm (1825), Tân thư viện, Tử Khuê thư viện Qua thư mục mục lục thư viện này, giữ thư viện khoa học xã hội, viện thông tin khoa học xã hội, chứng minh kho sách thư viện tương đối nhiều tiến hành khâu kỹ thuật phân loại ấn phẩm, xếp sách, xây dựng mục lục Cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Việt Nam, chữ quốc ngữ sử dụng quan nhà nước, đồng thời dùng để in sách, thư viện bắt đầu bổ sung số sách chữ quốc ngữ sách phương Tây nguyên dịch Năm 1874 vua Tự Đức cho thư viện tàng trữ 16 sách phương Tây như: Vạn quốc công pháp, Bác vật tân biên, Hàn hải kim châm, Khai mỏ yếu thuật Từ vua triều Nguyễn ý đến sách khoa học kỹ thuật, sách khoa học kỹ thuật nhập vào thư viện bị hạn chế Năm 1898, thực dân Pháp tiến hành xây dựng thư viện trường Viễn Đông Bác Cổ lập thư mục "An Nam" (Bibliographie Annamite) A de Bellcomhe Barbier du Bocage Trong thư mục giới thiệu 257 tác phẩm, báo, tạp chí, thảo, đồ, sơ đồ nói Việt Nam Năm 1912 Henri Codier xây dựng thư mục quan trọng "Thư viện Đơng Pháp" (Bibliographie Indosinica), giới thiệu sách tạp chí tiếng Việt tiếng nước ngồi xuất Đơng Dương nước khác có liên quan đến Việt Nam, nhằm mục đích nghiên cứu, thăm dò, khai thác tài nguyên Việt Nam Kho sách thư viện trường Viễn Đơng Bác Cổ có 104.000 cuốn, đại phận sách, tạp chí, đồ, tranh ảnh, bia đá, thảo, chép tay v v , bao gồm môn loại tri thức như: Lịch sử, khảo cổ, địa lý, địa chất, kinh tế Việt Nam Đông Dương Tháng 10 năm 1919, Thực dân Pháp xây dựng thư viện trung tâm Đông Dương (Nay thư viện Quốc gia Việt Nam) Vào năm 1921, Thực dân Pháp giao cho thư viện thu lưu chiểu văn hóa phẩm in, xuất lãnh thổ Việt Nam, Lào, Campuchia Từ năm 1922 đến 1943, thư viện biên soạn xuất thư mục thống kê đăng ký quốc gia Kho sách thư viện lúc có 150.000 tập 1.883 tên loại báo tạp chí xuất Đơng Dương, nước châu Á Pháp Tóm lại, từ kỷ XI đến đầu kỷ XX, thư viện Việt Nam phát triển chậm, kho sách thư viện bị nhiều tổn thất mát, có bị phá hủy chiến tranh phong kiến đế quốc nước ngoài, nội chiến gây nên Thư viện Việt Nam xuất với chức tàng trữ chủ yếu, thần quyền chiếm ưu ý thức nhân dân, Phật giáo, Nho giáo giữ vai trò quốc giáo xã hội, thư viện thường xuất cung điện nhà vua, nhà chùa, nhà chung, nhà thờ, trường học Từ năm 1945 nay, mục đích, phương hướng, nội dung hoạt động loại hình thư viện thay đổi Thư viện thiết thực phục vụ cho kinh tế mới, văn hóa mới, người phát triển tồn diện Chức năng, nhiệm vụ TV Là phần thư viện học Bao gồm: Tổ chức lao động khoa học thư viện đại chúng thư viện khoa học Định mức tiêu chuẩn lao động loại hình thư viện Cơ cấu thư viện theo chức phù hợp với loại hình thư viện.Quản lý thư viện bao gồm quản lý kế hoạch công tác: kế hoạch dài hạn, kế hoạch năm, hàng quý, hàng tháng kế hoạch cá nhân, kiểm tra đơn đốc hồn thành kế hoạch Quản lý nhân có nghĩa quản lý người, quản lý nghề nghiệp chun mơn để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chun mơn, ngoại ngữ, tin học cho cán Quan tâm đến đời sống vật chất, tinh thần cán thư viện để có sách thích hợp, động viên tính động, sáng tạo họ để không ngừng nâng cao chất lượng hiệu công tác Thống kê, báo cáo, ngân sách hạch toán thư viện Quản lý toàn tài sản, sở vật chất kỹ thuật, xây dựng bổ sung trang thiết bị đại nhằm bước tự động hóa hoạt động thư viện Tầm quan trọng thư viện việc xây dựng đời sống văn hóa sở Bài 2: Tổ chức nghiệp Thư viện Việt Nam I.Chính sách Thư viện Việt Nam Quan điểm Đảng Nhà nước Việt nam nghiệp TV Với nhà trường sách, báo lại có ý nghĩa quan trọng người bạn gần gũi nhất, học liệu cần thiết thầy trò Học sinh cần có sách giáo khoa, sách tập, sách tham khảo để học tập luyện tập Giáo viên cần có sách giáo khoa, sách nghiệp vụ, sách tham khảo để giảng dạy bồi dưỡng chuyên môn, khơng ngừng nâng cao kiến thức Ngồi loại báo, tạp chí ,ở thư viện nguồn tài liệu tham khảo quan trọng giáo viên học sinh nhà trường “ Thư viện góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên, bồi dưỡng kiến thức khoa học thư viện xây dựng thói quen tự học, tự nghiên cứu cho học sinh, tạo sở bước thay đổi phương pháp dạy học Đồng thời, thư viện tham gia tích cực vào việc bồi dưỡng tư tưởng trị xây dựng nếp sống văn hóa cho thành viên nhà trường” Nhiệm vụ thư viện trường học phục vụ cho việc giảng dạy học tập góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lượng giáo dục Để việc giảng dạy học tập tốt công tác phục vụ bạn đọc thư viện trường học phải thường xuyên, liên tục, phải luôn thay đổi cách phục vụ để thu hút bạn đến với thư viện ngày nhiều Nhận thức vai trò thư viện nên thầy trò trường Tiểu học Trung Kiên khát khao mong tới ngày hồn tất cơng trình xây dựng để có thư viện như ý muốn, phục vụ công tác dạy học Những nguyên lý tổ chức nghiệp thư viện Việt Nam: Các nguyên lý tổ chức nghiệp thư viện Việt Nam Nhà nước tổ chức xây dựng, lãnh đạo, quản lý nghiệp thư viện  Nhà nước đạo phát triển nghiệp thư viện  Nhà nước điều tiết phát triển nghiệp thư viện  Nhà nước kiểm soát thị trường sản phẩm dịch vụ thông tin-thư viện  Nhà nước tổ chức hệ thống trường đào tạo đội ngũ cán thông tinthư viện Nguyên lý bảo đảm tính cơng cộng thư viện  Sử dụng thư viện trả tiền  Tổ chức mạng lưới thư viện gần với quần chúng nhân dân  Thư viện chủ động áp dụng biện pháp thu hút quần chúng rộng rãi vào việc sử dụng sách báo, tài liệu Nguyên lý phân bố mạng lưới thư viện cách hợp lý  Các hình thức phân bố mạng lưới thư viện: phân chia theo khu vực hành chính, tổ chức thư viện theo nơi sản xuất, công tác  Tổ chức mạng lưới thư viện có phân biệt o Hệ thống thư viện cơng cộng nhà nước o Hệ thống thư viện Bộ, ngành… o Hệ thống thư viện tổ chức  Sự phối hợp, hợp tác hoạt động thư viện tạo nên mạng lưới thư viện thống tồn quốc 4.3.4 Ngun lý xã hội hố nghiệp thư viện  Nhu cầu cấp thiết xã hội hóa nghiệp thư viện  Mục đích xã hội hóa nghiệp thư viện  Nội dung xã hội hóa nghiệp thư viện o Nhân dân tham gia xây dựng nghiệp thư viện o Thu hút, lôi tổ chức xã hội, đoàn thể tham gia xây dựng nghiệp thư viện o Thể chế hóa nguyên tắc xã hội hóa nghiệp thư viện II Tổ chức nghiệp VN Các quan quản lý nhà nước thư viện: – Hệ thống quan quản lý ngành lưu trữ Việt Nam bao gồm: + Đứng đầu Cục Văn thư Lưu trữ nhà nước (thuộc Bộ Nội vụ): Đây quan thực chức quản lý nhà nước lĩnh vực văn thư, lưu trữ quản lý tài liệu lưu trữ quốc gia thuộc Phông Lưu trữ Nhà nước Việt Nam theo quy định Pháp luật + Cơ quan, phận phụ trách công tác lưu trữ Bộ, ngành địa phương tổ chức thống theo văn hướng dẫn Nhà nước Trước đây, theo Thông tư số 40/1998/TT-TCCP ngày 20 tháng 01 năm 1998 Ban Tổ chức Cán Chính phủ (nay Bộ Nội vụ) Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc phủ thành lập Phịng Lưu trữ Phịng Lưu trữ Bộ, ngành có chức quản lý tồn tài liệu lưu trữ hình thành trình hoạt động quan, đơn vị trực thuộc quan thực nghiệp vụ lưu trữ quan giai đoạn hành trước nộp lưu vào lưu trữ quốc gia Hiện nay, tất Bộ, ngành có Phòng Lưu trữ + Tại địa phương: Ở cấp tỉnh có Trung tâm Lưu trữ tỉnh trực thuộc Văn phịng Uỷ ban nhân dân tỉnh Ở cấp huyện có Phịng lưu trữ huyện trực thuộc Uỷ ban nhân dân huyện Sau ban hành Pháp lệnh Lưu trữ Quốc gia Việt Nam, năm 2001 Nghị định số 111/2004/NĐ-CP Chính phủ quy định chi tiết thi hành số điều Pháp lệnh Lưu trữ Quốc gia Việt Nam ngày 08 tháng năm 2004, Bộ Nội vụ ban hành Thông tư số 21/2005/TT-BNV ngày 01 tháng 02 năm 2005 hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn tổ chức phận phụ trách văn thư lưu trữ Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ Uỷ ban nhân dân Thơng tư quy định sau: Tại Bộ, quan ngang Bộ, quan thuộc Chính phủ thành lập Phòng Văn thư – Lưu trữ thuộc Văn phòng Phòng Văn thư – Lưu trữ Bộ có chức giúp Chánh Văn phòng tham mưu cho Bộ trưởng quản lý tổ chức thực công tác văn thư, lưu trữ Bộ Tại quan, tổ chức có tư cách pháp nhân, đơn vị trực thuộc Bộ có Văn phịng lập Phịng Văn thư – Lưu trữ phận chuyên trách làm công tác văn thư, lưu trữ Tại cấp tỉnh: Văn phòng Uỷ ban nhân dân cấp tỉnh kiện toàn, sáp nhập phịng, tổ người làm cơng tác văn thư, lưu trữ để thành lập Phòng Văn thư – Lưu trữ Trung tâm Lưu trữ tỉnh Trung tâm Lưu trữ tỉnh thuộc Văn phòng Uỷ ban nhân dân tỉnh có chức lưu trữ lịch sử; Trung tâm Lưu trữ tỉnh đơn vị nghiệp có tư cách pháp nhân, có dấu tài khoản theo quy định pháp luật Như là, hệ thống quan quản lý nhà nước công tác văn thư – lưu trữ hệ thống kho, trung tâm để bảo quản tài liệu lưu trữ tổ chức thống nước – Để quản lý thống mặt nghiệp vụ lưu trữ, Đảng Nhà nước nghiên cứu ban hành văn quy phạm pháp luật để hướng dẫn, đạo công tác lưu trữ quan tồn quốc Chính vậy, nghiệp vụ lưu trữ như: Thu thập, bổ sung tài liệu; Phân loại tài liệu; Xác định giá trị tài liệu; Chỉnh lý tài liệu; Bảo quản tài liệu; Tổ chức công cụ tra cứu khoa học tài liệu, Ứng dụng công nghệ thông tin lưu trữ… lưu trữ quốc gia lưu trữ quan từ trung ương đến địa phương thực theo hướng dẫn, đạo Cục Văn thư Lưu trữ nhà nước quan chuyên môn sở quy định văn nói Tài liệu Phơng Lưu trữ Đảng Cộng sản Việt Nam có hệ thống quan quản lý riêng hệ thống văn đạo, hướng dẫn nghiệp vụ riêng Đảng Cộng sản Việt Nam song tổ chức thực thống từ trung ương đến địa phương Nguyên tắc quản lý tập trung thống áp dụng tất quan nhà nước, tổ chức xã hội doanh nghiệp nhà nước Riêng doanh nghiệp ngồi quốc doanh, ngun tắc có số điểm cần ý Xét tầm vĩ mô, tài liệu lưu trữ hình thành trình hoạt động doanh nghiệp (trong có doanh nghiệp quốc doanh) Pháp lệnh Lưu trữ Quốc gia năm 2001 xác định thuộc thành phần Phông lưu trữ quốc gia Việt Nam Vì thế, cơng tác lưu trữ doanh nghiệp cần phải tuân theo quy định chung Pháp lệnh Lưu trữ quốc gia như: Việc chuyển tài liệu lưu trữ nước ngoài, thu thập, quản lý, bảo vệ, khai thác, sử dụng công bố tài liệu lưu trữ quốc gia thuộc bí mật nhà nước tài liệu đặc biệt quý thực theo quy định pháp luật; Nghiêm cấm việc chiếm giữ, tiêu huỷ trái phép, làm hư hại tài liệu lưu trữ quốc gia sử dụng tài liệu lưu trữ quốc gia vào mục đích trái với lợi ích nhà nước, quyền lợi ích hợp pháp tổ chức, cá nhân Song đến nay, nhà nước chưa có quy định cụ thể việc quản lý công tác lưu trữ doanh nghiệp ngồi quốc doanh Vì vậy, để quản lý thống tổ chức lưu trữ, tài liệu lưu trữ việc thực nghiệp vụ lưu trữ doanh nghiệp trước mắt doanh nghiệp cần vào quy định nhà nước để ban hành quy chế, quy định cụ thể công tác lưu trữ doanh nghiệp Trong doanh nghiệp, nguyên tắc tập trung quản lý thống tài liệu lưu trữ thể việc tập trung tồn tài liệu lưu trữ hình thành trình hoạt động doanh nghiệp đơn vị trực thuộc tạo thành Phông Lưu trữ doanh nghiệp Việc quản lý tài liệu lưu trữ phông việc thực nghiệp vụ lưu trữ thực thống theo quy định, quy chế doanh nghiệp quản lý tài liệu lưu trữ công tác lưu trữ, dựa nguyên tắc tuân thủ pháp luật nhà nước Việt Nam Các loại hình thư viện VN Hệ thống thư viện công cộng nhà nước Thư viện Quốc gia Việt Nam  Lịch sử hình thành phát triển  Chức năng, nhiệm vụ  Cơ cấu tổ chức Thư viện tỉnh/thành  Quá trình hình thành phát triển  Chức năng, nhiệm vụ  Cơ cấu tổ chức Thư viện quận/huyện Thư viện phường/xã Hệ thống Thư viện khoa học Thư viện khoa học đa ngành  Thư viện KHKH TW (Trung tâm TT KH & CN Quốc gia)  Thư viện Viện TT KHXH Việt Nam (Trung tâm KHXH & NV Quốc gia) Thư viện khoa học chuyên ngành  Thư viện Bộ quan ngang Bộ, quan trực thuộc phủ  Thư viện Viện nghiên cứu, trường Đại học, Cao đẳng Hệ thống Thư viện trường học phổ thơng Vai trị nhiệm vụ Thư viện trường học phổ thơng Tình hình hoạt động Thư viện trường học phổ thông Hệ thống Thư viện quân đội Đặc điểm Thư viện quân đội Chức năng, nhiệm vụ Thư viện quân đội * Theo pháp lệnh thư viện (điều 16) qui định, nước ta có loại hình thư viện III Thư viện cơng cộng VN Đặc điểm thư viện Cấu trúc Thư viện học Thư viện học khoa học Thư viện học hệ thống kiến thức lý thuyết hồn thiện, thể đặc tính chủ yếu khoa học nói chung đặc điểm cụ thể thư viện học nói riêng Thư viện học cấu trúc môn khoa học Thư viện học cấu trúc môn học Thư viện công cộng theo quan điểm UNESCO: Thư viện công cộng thư viện mà cơng chúng truy cập thường tài trợ từ nguồn công cộng, chẳng hạn thuế Nó điều hành thủ thư nhân viên thư viện, mà cơng chức Có năm đặc điểm chia sẻ thư viện công cộng: chúng thường thuế tài trợ (thường địa phương, cấp phủ đóng góp); chúng điều hành hội đồng để phục vụ lợi ích cơng cộng; chúng mở cho tất người thành viên cộng đồng truy cập vào kho sách; chúng hồn tồn tự nguyện chỗ khơng bị buộc phải sử dụng dịch vụ cung cấp; chúng cung cấp dịch vụ miễn phí.[1] Thư viện cơng cộng tồn nhiều quốc gia giới thường coi phần thiết yếu để có lượng dân số có học thức biết chữ Thư viện cơng cộng khác với thư viện nghiên cứu, thư viện trường học thư viện đặc biệt khác chỗ nhiệm vụ thư viện công cộng phục vụ nhu cầu thông tin chung công chúng nhu cầu trường, tổ chức cộng đồng nghiên cứu cụ thể Thư viện công cộng cung cấp dịch vụ miễn phí thời gian kể chuyện trường mầm non để khuyến khích trẻ biết chữ sớm, khu vực học tập làm việc yên tĩnh cho học sinh chuyên gia câu lạc sách để khuyến khích đánh giá cao văn học người lớn Thư viện công cộng thường cho phép người dùng mượn sách tài liệu khác, tức tạm thời lấy sách khỏi thư viện; chúng có sưu tập tham chiếu không lưu hành cung cấp truy cập Internet máy tính cho khách hàng Mang lưới thư viện Bài Tổ chức quản lí cơng tác Thư viện I Đặc điểm lao động Thư viện Các mối quan hệ hoạt động thư viện Hầu hết thư viện xếp tài liệu theo trật tự định dựa hệ thống phân loại thư viện, cho đầu sách tìm lấy cách hiệu quả.[30] Một số thư viện có phịng trưng bày riêng để chứa tài liệu tham khảo Những kệ tham khảo cho số người vào xem, bắt người đọc nói nhân viên để lấy tài liệu thay Các thư viện lớn thường chia thành ban quản lý thủ thư chuyên nghiệp bán chuyên nghiệp Các ban quan trọng thường      Phân phối (hay Dịch vụ tiếp cận) – Quản lý tài khoản người dùng việc cho mượn/trả sách.[31] Phát triển kho sưu tập – Thu thập, đặt mua tài liệu quản lý ngân sách lưu trữ Tham khảo – Quản lý bàn tham khảo trả lời câu hỏi hướng dẫn người dùng Việc tham khảo chia theo nhóm người dùng thể loại đầu mục Dịch vụ kỹ thuật – Làm việc biên mục xử lý vật phẩm loại bỏ tài liệu tùy vào tiêu chí Bảo trì kệ sách – Sắp xếp lại tài liệu trả cho thư viện đầu mục xử lý Dịch vụ kỹ thuật, đảm bảo trật tự phân loại thư viện Những công việc việc quản lý thư viện bao gồm việc chuẩn bị sưu tập (những tài liệu thư viện nên thu thập, hình thức gì), phân loại tài liệu thu thập, bảo quản tài liệu (đặc biệt đầu mục dễ hư hỏng thủ bản), quản lý việc cho mượn thu hồi tác phẩm, xây dựng quản trị hệ thống máy tính thư viện.[32] Những vấn đề dài hạn bao gồm việc xem xét mở rộng xây dựng thư viện mới, việc phát triển dịch vụ kết nối đẩy mạnh văn hóa đọc 2.Vốn sách báo ban đầu: 3.Trụ sở trang thiết bị Người làm cơng tác thư viện: 5.Kinh phí II Những yêu cầu phẩm chất cần có nhân viên thư viện nay: Thủ thư hay cán thư viện hay nghĩa đơn giản người trông coi sách nghề nghiệp làm việc liên quan đến thư viện, coi sách thư viện, chuyên gia thông tin, lưu trữ, xếp hồ sơ, phân loại, xếp sách vở, đánh bút lục, lau, quét sách kệ sách, hướng dẫn tra cứu thông tin đào tạo khoa học thư viện, người thông thạo việc tổ chức quản lý dịch vụ thông tin tài liệu cho người có nhu cầu thơng tin Thông thường, thủ thư làm việc thư viện công cộng thư viện trường đại học, trường tiểu học trường trung học, thư viện doanh nghiệp công ty, quan khác bệnh viện, công ty luật Công việc có điểm tương đồng với người làm nghề nhân viên lưu trữ 1 Yêu cầu tư tưởng: Yêu cầu tri thức: Yêu cầu phẩm chất nghề nghiệp: III Các chu trình cơng nghệ thư viện: Sử lý đầu vào tài liệu: Xử lý đầu tài liệu: Quản trị quan thư viện: a Lập kế hoạch cơng tác: b Lập dự tốn kinh phí h.đg c Thống kê thư viện d Báo cáo thư viện IV Tham quan thư viện tỉnh Bài 4: Xây dựng phong trào đọc sách sở I Các mơ hình Thư viện sở Thư viện quốc lập: Thư viện liên kết: 3.Thư viện phòng đọc sách thiết chế VHGD khác: Các hình thức TV lưu động: II Xã hội hóa hoạt động sở Mục đích ý nghĩa xã hội hóa hoạt động thư viện sở: Các hình thức xã hội hóa hoạt động thư viện: Điều kiện cần thiết để xây dựng phát triển phong trào đọc sách sở * Học sinh thực hành Nội dung thực hành: Khảo sát tình hình hoạt động thư viện sở Viết báo cáo đánh giá sơ công việc khảo sát Kiểm tra PHẦN II: BẢO TÀNG Thời gian: 20 Chương I Những lý luận chung bảo tàng học Bài 1: Khái niệm bảo tàng – Lịch sử phát triển nghiệp bảo tàng bảo tàng, nơi trưng bày lưu giữ tài liệu, vật cổ liên quan đến nhiều lĩnh vực lịch sử, văn hóa dân tộc hay giai đoạn lịch sử Mục đích viện bảo tàng giáo dục, học tập, nghiên cứu thỏa mãn trí tị mị tìm hiểu q khứ Tiếng Việt đầu kỷ 20 dùng danh từ viện tàng cổ để sở Viện bảo tàng chia làm ba nhóm chính:  Viện bảo tàng chuyên ngành: Phụ thuộc vào đặc điểm vật (kỹ thuật, khoa học tự nhiên, lịch sử, nghệ thuật, văn học, âm nhạc, sân khấu, công nghệ )   Viện bảo tàng theo địa phương quốc gia: Trong thu thập, giữ gìn bảo vệ tài liệu lịch sử, tác phẩm nghệ thuật, tác phẩm mẫu mực công nghiệp, nơng nghiệp, khống sản, thực vật vật khác lĩnh vực kinh tế, lịch sử, dân tộc học v.v Viện bảo tàng tưởng niệm: Được sử dụng cho kiện lịch sử nhà hoạt động quốc gia, nhà văn, họa sĩ, nghệ sĩ, nhạc cơng lớn v.v Ngồi viện bảo tàng cịn phân chia theo vật trưng bày: loại có vật cố định loại có vật tạm thời Bài 2: Chức nhiệm vụ nơi trưng bày lưu giữ tài liệu, vật cổ liên quan đến nhiều lĩnh vực lịch sử, văn hóa dân tộc hay giai đoạn lịch sử Mục đích viện bảo tàng giáo dục, học tập, nghiên cứu thỏa mãn trí tị mị tìm hiểu q khứ.bảo tang Bài 3: Sự phát triển bảo tàng Việt Nam Bài 4: Công tác nghiệp vụ bảo tang Bài 5: Công tác phân loại, sưu tầm, kiểm kê bảo tàng - Công tác phân loại  Bảo tàng Lịch sử Việt Nam  Bảo tàng Dân tộc học Việt Nam  Bảo tàng Mỹ thuật Việt Nam  Bảo tàng Nghệ thuật điêu khắc Chăm Đà Nẵng - Công tác sưu tầm - Cơng tác kiểm kê Để có giải pháp kiến trúc đắn cho cơng trình bảo tàng, triển lãm vị trí trưng bày, cần phải ý đến đặc điểm sau:     Xác định đặc tính vật trưng bày với việc nghiên cứu tỉ mỉ hình dạng, kích thước, vật liệu, vị trí khơng gian chúng v.v Xác định trưng bày khả chiếu sáng để gây ý Đặc điểm chức hay ảnh hưởng cơng trình Thời gian triển lãm Bài 6: Công tác kho bảo quản trưng bầy bảo tàng – nhà truyền thống Chương II: Một số phương pháp xây dựng bảo tàng – nhà truyền thống Bài 1: Cơ sở pháp lý xây dựng bảo tàng – Nhà truyền thống Bài 2: Các bước tiến hành công tác xây dựng bảo tàng – Nhà truyền thống Bài 3: Xã hội hóa cơng tác xây dựng bảo tàng – Nhà truyền thống Bài 4: Vai trò bảo tàng – Nhà truyền thống giữ gìn giao dục truyền thống Bài 5: Tham quan số phần trưng bầy bảo tàng địa phương Bài 6: Thực hành (học sinh tự thực hành) - Khảo sát, tìm hiểu thực tế hoạt động quản lý bảo tàng - nhà truyền thống địa phương - Viết báo cáo thu hoạch Kiểm tra Phần 3: Nhà Văn hóa – Câu lạc Thời gian: 78 Bài1: Khái qt hình thành vai trị Nhà VH- CLB đời sống XH Khái niệm: - cơng tác Văn hóa quần chúng - Nhà văn hóa Vai trị, hình thành nhà VH-CLB giới VN - Nhà văn hóa- thiết chế trung tâm lĩnh vực VHQC - đời nhà Văn hóa - thực tế phát triển NVH-CLB nước ta Bài 2: Đặc điểm, chức năng,nhiệm vụ nguyên tắc hoạt động Nhà VHCLB Chức XH Nhà VH - Chức giáo dục - Chức giao tiếp - Phát triển khả sang tạo quần chúng -Đáp ứng nhu cầu nghỉ ngơi giải trí Nhiệm vụ công tác Nhà VH Đặc điểm hoạt động Nhà VH Nguyên tắc công tác Nhà VH nước ta Bài 3: Phương pháp công tác Nhà VH(TTVH)-CLB I Khái niệm phương pháp, hệ phương pháp công tác Nhà VH(TTVH)-CLB Phương pháp nghiên cứu khoa học P hương pháp quản lí XH Phương pháp thực hành XH, hệ phương pháp công tác NVH II Phân loại hệ phương pháp công tác NVH Phân công công tác nghiên cứu phân cơng cơng tác quản lí NVH Phân công công tác tổ chức hoạt động: Tại chỗ(NVH); hoạt động với sở Nội dung thực hành của hệ phương pháp công tác NVH: Nhóm nghiên cứu; Nhóm tổ chức hoạt động chỗ 4.1 Hoạt động tuyên truyền cổ động 4.2 Hoạt động khai trí: Thư viện, mở lớp học , tổ chức báo cáo 4.3 hoạt động xây dựng đội nhóm CLB 4.4 hoạt động nghệ thuật khơng chun 4.5 Hoạt động hội thi, hội diễn, lien hoan 4.6 Hoạt động xây dựng khuân mẫu VH nếp sống 4.7.Hoạt động vui chơi giải trí 4.8 Hoạt động dịch vụ, tạp vụ VH Nhóm phương pháp hoạt động NVH với sở 5.1 Hướng dẫn nghiệp vụ VH cho nhà VH, cụm VH sở 5.2 Hướng dẫn công tác xây dựng làng VH 5.3 Hướng dẫn công tác xây dựng nếp sống VH Phương pháp phối hợp hoạt động với tổ chức XH địa phương địa bàn Bài Quản lí NVH(TTVH)- CLB Phương pháp quản lí máy nhân nhà VH Quản lí phương diện máy quản lí phương diện nhân Qản lí phương diện hoạt động NVH Quản lí phương diện kinh tế NVH Bài 5.: - Than quan hoạt động văn hóa (trung tân VH thành phố Lào Cai) - Xây dựng KH hoạt động CLB theo chủ để (Học sinh tự chọn) Tài liệu cần tham khảo: [1]- - Trần Văn Ánh, Nguyễn Xuân Hồng, nguyễn Văn Hy(2002), công tác xây dựng đời sống VH sở - NXBVHTT, Hà Nội [2]- - Nguyễn Phan ngọc(1984),thong tin cổ động, cục thong tin cổ động,Bộ VHTT [3]- Bộ Văn hóa - Thơng tin (2003), Quy định Nhà nước hoạt động quản lý văn hóa thơng tin - NXB VHTT [4]- - Lê Văn Viết, (2000), Cẩm nang nghề Thư viện - NXB Bộ VHTT, Hà Nội [5]- - Luật di sản Văn hố (2010), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội [6]- - Quy chế tổ chức hoạt động Bảo tàng (1998) Bộ trưởng Bộ Văn hố thơng tin Hà Nội Quy chế tổ chức hoạt động Bảo tàng Tư nhân (2004) Bộ trưởng Bộ Văn hố thơng tin, Hà Nội [7]- - Nghị định 92 hướng dẫn chi tiết luật di sản văn hóa ... niệm quản lý văn hóa đăc điểm quản lý văn hóa 04 Chương 2: Quan điểm quản lý văn hóa ĐCSVN 11 Chương 3: Những yêu cầu quản lý văn hóa 38 Chương 4: Các nguyên tắc quản lý văn hóa 43 Chương : Các. .. văn hóa 43 Chương : Các phương thức quản lý văn hóa 20 7.Chương : Phương pháp quản lý văn hóa 45 8.Chương 7: Quản lý văn hóa chế thị trường 46 PHẦN I: THƯ VIỆN Bài 1: Vai trò sách Thư viện I Sách... sách văn hóa lớn Đảng Nhà nước; nội dung trọng tâm phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa? ?? Bên cạnh thành tựu đây, hệ thống thiết chế văn hóa cơng tác quản lý thiết chế văn hóa nước