tiểu luận môn xã hội hoc AUGUSTECOMTE

Mơn: Xã hội học AUGUSTE COMTE NHĨM Nội dung Tiểu sử Quan niệm về đới tượng nghiên cứu của xã hội học Đóng góp về phương pháp luận Đóng góp chung cho sự đời và phát triển của bộ môn XHH Tổng kết BẮT ĐẦU TỪ THẾ KỶ 18 Xã hội học tất yếu đời bối cảnh phát triển chín muồi điều kiện tiền đề kinh tế - trị - văn hố - xã hội - tư tưởng khoa học Xã hội rơi vào trạng thái biến động Ở Pháp châu Âu, có biến đổi trị - xã hội dẫn đến thay đổi thể chế trị, trật tự xã hội thiết chế xã hội Khẩu hiệu “tự – bình đẳng - bác ái” điểm xuất phát lớn BỐI CẢNH LỊCH SỬ Tiểu sử Nhà tư tưởng Pháp, nhà lý thuyết xã hội, người tạo ngành xã hội học Những đóng góp ơng mặt lý thuyết quan niệm xã hội học xem xã hội học khoa học nghiên cứu tổ chức xã hội Comte người có tư chất thơng minh, sau học xong phổ thông, ông học trường đại học bách khoa Paris (1814) Đến năm 1817, ông Saint Simon nhận làm thư ký Do bất đồng quan điểm nên ông bỏ Simon tự mở trường dạy học sáng lập trường phái triết học - triết học thực chứng Auguste Comte Paris vào ngày tháng năm 1857 bệnh ung thư AUGUSTE COMTE (1798-1857) MỘT SỐ TÁC PHẨM CHÍNH Giáo trình triết học thực chứng AUGUSTE COMTE (1798-1857) 2020 | DEPARTMENT OF HISTORY Những diễn văn toàn chủ nghĩa thực chứng Hệ thống trị thực chứng chủ nghĩa Quan niệm ĐTNC Auguste Comte nghiên cứu xã hội học theo cách tiếp cận vĩ mô Xã hội học phải trả lời hai vấn đề: Hệ thống xã hội bao gồm yếu tố cấu thành? Các yếu tố cấu thành hệ thống xã hội đặt theo trật tự chúng có mối liên hệ với nào? XÃ HỘI HỌC XÃ HỘI HỌC "Xã hội học nghiên cứu quy luật tự nhiên tổ chức biến đổi xã hội (tĩnh học xã hội động học xã hội)" Auguste Comte Những đóng góp phương pháp luận Auguste Comte phê phán tính chất chung chung, trừu tượng, xa rời thực tế triết học tâm, giáo điều lúc Ông cho rằng: Triết học cần phải tìm hiểu chứng thu phương pháp khoa học tự nhiên “CHỦ NGHĨA THỰC CHỨNG” triết học tri thức khoa học tự nhiên thực chứng nghiệm Các tri thức khác giả hiệu, tầm thường Nhiệm vụ chủ nghĩa thực chứng tri thức tri thức khoa học đích thực, tri thức tri thức giả hiệu, tầm thường Tri thức giả hiệu, tầm thường Siêu hình học truyền thống AUGUSTE COMTE (1798-1857) Những đóng góp phương pháp luận "TƠN GIÁO TRUYỀN THỐNG VÀ CHỦ NGHĨA DUY TÂM KHƠNG CỊN THÍCH HỢP NỮA" Nhu cầu cách mạng kỹ thuật tăng cao, góp phần kiến tạo xã hội Chủ nghĩa tâm giàu sức tưởng tượng vượt lên thực khó mà đáp ứng địi hỏi bám sát thực để làm thay đổi Trong chủ nghĩa vật vơ thần lại q cứng nhắc, khơng tính đến nhu cầu phong phú đời sống AUGUSTE COMTE (1798-1857) 2020 | DEPARTMENT OF HISTORY Những đóng góp phương pháp luận "KHOA HỌC XÃ HỘI CŨNG PHẢI THEO THỰC CHỨNG LUẬN, PHẢI DỰA VÀO MƠ HÌNH PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN" Comte gọi xã hội học tên khác Vật lý học xã hội Sinh lý học xã hội Xã hội học khoa học nghiên cứu xã hội cần phải áp dụng phương pháp khoa học tự nhiên, khoa học thực chứng AUGUSTE COMTE (1798-1857) 2020 | DEPARTMENT OF HISTORY Theo chủ nghĩa kinh nghiệm, tri thức xã hội học phải bắt nguồn từ kinh nghiệm rút từ quan sát xảy sống xã hội người Theo chủ nghĩa thực chứng, tri thức xã hội học phải có chứng thu cách khoa học dựa vào suy diễn hay tưởng tượng tách rời khỏi thực tế sống… PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA XÃ HỘI HỌC 01 02 03 04 Quan sát Thực nghiệm So sánh Phân tích lịch sử AUGUSTE COMTE (1798-1857) Đóng góp chung cho đời phát triển môn Xã hội học Quan niệm, thuật ngữ xã hội học Xác định thành phần cấu xã hội học “Quy luật ba giai đoạn” của lịch sử xã hội loài người AUGUSTE COMTE (1798-1857) Quan niệm, thuật ngữ xã hội học Comte người giới thức sử dụng thuật ngữ xã hội học (Sociology) để lĩnh vực khoa học chuyên nghiên cứu quy luật tổ chức xã hội Comte gọi xã hội học tên khác Vật lý học xã hội Sinh lý học xã hội AUGUSTE COMTE (1798-1857) 01 Tĩnh học xã hội 02 Động học xã hội Xã hội học AUGUSTE COMTE (1798-1857) Tĩnh học xã hội Tên gọi bắt nguồn từ vật lý học "Là phận XHH chuyên nghiên cứu thành phần cấu trúc xã hội nhóm xã hội, gia đình cộng đồng xã hội, nghiên cứu trật tự xã hội, ổn định xã hội đồng thuận xã hội Yếu tố gắn cá nhân, nhóm người thành cấu trúc ổn định trật tự mối quan hệ vật chất quy tắc pháp luật, quy tắc đạo đức, tinh thần Bên cạnh có đóng góp yếu tố: trật tự lao động, trật tự giao tiếp, tôn ti đạo đức trật tự tôn giáo… giúp thiết lập trì trật tự xã hội Tĩnh học xã hội Cơ cấu xã hội tạo nên từ cấu xã hội khác đơn giản hơn, gọi tiểu cấu xã hội Vai trị nhà nước Ngồi phụ thuộc lẫn nhau, tập trung quyền lực vào tay nhà nước cho phép điều hòa, phối hợp liên kết phận hệ thống xã hội đảm bảo chống lại sức ép phân hóa phân rã xã hội Vai trị văn hóa, tinh thần Ngoài hành động "vật chất" nhà nước, yếu tố trí tuệ đạo đức, thiện trí thiện cảm thành viên xã hội, đóng vai trị nhân tố trì liên kết, trật tự xã hội Động học xã hội Xã hội biến đổi nào? Lịch sử xã hội trải qua giai đoạn nào? Cái làm cho xã hội biến đổi? Là phận xã hội học chuyên nghiên cứu quy luật biến đổi xã hội trình xã hội Biến đổi xã hội rối loạn xã hội mà trình vận động xã hội Sử dụng triệt để phương pháp so sánh phương pháp lịch sử Vai trò định tiến xã hội hoạt động tinh thần, lý trí, giáo dục Các điều kiện khác, có điều kiện vật chất, khí hậu, khống sản tự nhiên …làm nhanh hay chậm phát triển xã hội, không định Quy luật ba giai đoạn Liên hệ từ động học xã hội, quy luật ba giai đoạn giải thích sự phát triển của các hệ thống tư tưởng và hệ thống cấu xã hội tương ứng Xã hội loài người phát triển lần lượt qua ba giai đoạn: Thần học - Siêu hình - Thực chứng AUGUSTE COMTE (1798-1857) GIAI ĐOẠN THẦN HỌC Con người tin tưởng các thế lực siêu nhiên thần thánh, thượng đế, ma quỷ đã tạo các sự vật, hiện tượng tự nhiên Được chia thành thời kỳ: bái vật giáo, tôn giáo đa thần và độc thần GIAI ĐOẠN SIÊU HÌNH Thực chất là sự tiếp biến của giai đoạn thần học Niềm tin vào các thế lực siêu nhiên được thay thế bằng những ý niệm trừu tượng Niềm tin của người vào thần thánh không còn nặng nề mà đã có nhận thức cảm tính, kinh nghiệm Những biến cố quan trọng: cải cách tôn giáo, triết học khai sáng và cách mạng GIAI ĐOẠN THỰC CHỨNG Là giai đoạn phát triển cao nhất của lịch sử tư tưởng nhân loại Con người có đủ khả về trí tuệ để lý giải quy luật và mối quan hệ giữa các sự vật, hiện tượng Thay vì tin tưởng vào tâm linh, người tăng khả nhận thức lý nhờ vào tri thức khoa học  "Xã hội học đời ở giai đoạn thực chứng là một tất yếu lịch sử" Auguste Comte Tổng kết Là người đầu tiên coi xã hội học là một khoa học độc lập về các quy luật tổ chức xã hội A Comte cho rằng cần sử dụng các phương pháp khoa học thực chứng để xây dựng lý thuyết và kiểm nghiệm giả thuyết xã hội học A Comte chỉ nhiệm vụ của xã hội học là phải phát hiện được các quy luật, nghiên cứu về trật tự xã hội và sự biến đổi của xã hội A Comte đã nêu “quy luật ba giai đoạn” của lịch sử xã hội để lý giải sự phát triển của hệ thống các tư tưởng và hệ thống xã hội tương ứng  ... tự xã hội Động học xã hội Xã hội biến đổi nào? Lịch sử xã hội trải qua giai đoạn nào? Cái làm cho xã hội biến đổi? Là phận xã hội học chuyên nghiên cứu quy luật biến đổi xã hội trình xã hội. .. pháp luận "KHOA HỌC XÃ HỘI CŨNG PHẢI THEO THỰC CHỨNG LUẬN, PHẢI DỰA VÀO MƠ HÌNH PHƯƠNG PHÁP LUẬN CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN" Comte gọi xã hội học tên khác Vật lý học xã hội Sinh lý học xã hội Xã hội. .. liên hệ với nào? XÃ HỘI HỌC XÃ HỘI HỌC "Xã hội học nghiên cứu quy luật tự nhiên tổ chức biến đổi xã hội (tĩnh học xã hội động học xã hội) " Auguste Comte Những đóng góp phương pháp luận Auguste Comte