tiết 1 bài giáo dục

TIẾT 1: A.MỤC TIÊU Sau học viên nắm 1.về mặt kiến thức - Giúp cho người học hiểu vai trò , quan điểm, nội dung, thẩm quyền, phương thức công tác quản lý hoạt động văn hóa quyền sở - Người học nhận thức rõ tầm quan trọng công tác quản lý hoạt động văn hóa quyền sở mặt kỹ - Giúp học viên phát huy khả tư độc lập từ tiến đến chiếm lĩnh tri thức - Giúp học viên có khả vận dụng kiến thức học vào cơng tác quản lý, văn hóa địa phương 3.về mặt thái độ - Thơng qua giảng giúp cho học viên nâng cao trách nhiệm thân cơng tác quản lý văn hóa địa phương - Giúp học viên có tinh thần tự giác, tích cực học tập cơng tác thực tiễn B PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP thuyết trình 2.hỏi đáp 3.thảo luận nhóm C.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC giáo viên: chuẩn bị giáo trình, tài liệu, giảng, câu hỏi, bảng phấn 2.học sinh: giáo trình, vở, bút D TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG I.ổn định lớp II Ơn lại kiến thức cũ: Câu hỏi kiểm tra: Tiết trước trao đổi Quản lý hoạt kinh tế quyền sở Trước vào xin ôn lại kiến thức cũ Câu hỏi: Anh/ chị cho biết nội dung quản lý nhà nước kinh tế? III giảng Đặt vấn đề Trong thời đại ngày nay, văn hóa, giáo dục, y tế trở thành vấn đề toàn cầu, ngày thu hút quan tâm quốc gia toàn giới Hầu quan tâm đến vị trí vai trị văn hóa, giáo duc, y tế Nó khơng mục tiêu mà cịn động lực thúc đẩy phát triển đất nước Văn hóa, giáo dục, y tế có tác động sâu rộng đến mặt dời sống xã hội chi phối hành vi, hoạt động người Nó khơng đánh thức “tiềm năng” cịn tiềm ẩn người mà kết nối tiềm thành sức mạnh chiến chống đói nghèo, lạc hậu Chính từ vai trị vơ quan trọng mà mà Đảng, Nhà nước ta quan tâm tới phát triển văn hóa, giáo dục, y tế Chiến lược phát triển triển khai toàn Đảng, toàn dân quán triệt tới cấp, ban ngành Vậy cấp sở, quyền nơi quản lý hoạt động văn hóa, giáo dục, y tế tìm hiểu chuyên đề 6: Quản lý hoạt động văn hóa, giáo dục, y tế quyền sở BÀI 6: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA, GIÁO DỤC, Y TẾ CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ -bài giảng gồm phần: I QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HĨA CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ II QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ III QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG Y TẾ CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ Nội dung giảng dạy: tiết I QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ 1.Vai trị văn hóa quản lý hoạt động văn hóa phát triển đất nước địa phương ( 25 phút ) Quan điểm Đảng Nhà nước văn hóa quản lý hoạt động văn hóa (20 phút ) Nội dung giảng dạy Thời gian (phút) Quản lý hoạt động văn hóa sở 90 phút Vai trị văn hóa quản lý hoạt động văn hóa phát triển đất nước địa 25 phút Phương pháp Hoạt động giảng viên sinh Đồ dùng, viên công cụ, giảng dạy Giảng viên Sinh viên phương a Một số khái niệm Câu hỏi: đồng * Khái niệm văn hóa Cụm từ văn hóa có 400 quan niệm khác Có thể tiếp cận khái niệm văn hóa theo góc độ: Vấn đáp chí hiểu Suy nghĩ trả lời văn hóa? -giảng viên tổng Lắng nghe -dự kiến trả lời: ghi chép hợp ý kiến kết luận *Theo nghĩa rộng Văn hóa tồn Văn hóa tồn bộ giá trị vật chất, tinh thần giá trị vật chất người sáng tạo tinh trình lịch sử lâu dài chúng người sáng tạo tích lũy tạo nên sắc khứ riêng dân tộc Thiên nhiên thứ nhằm thỏa mãn hai người tạo làm thành nhu cầu giá trị văn hóa vĩnh sống khơng ngừng nhân loại hướng chân, thiện, vươn tới Chân - mĩ Thiện - Mỹ, từ thần hình thành nên • sắc thái riêng Theo nghĩa hẹp Cụm từ “văn hóa” bắt nguồn từ chữ La tinh: “Cultura” có nghĩa cày cấy vun trồng gắn với hoạt động nông nghiệp cổ xưa Nội dung văn hóa mở rộng thành vun trồng, bồi đắp hoạt động tinh thần dân tộc, cộng đồng Bảng phấn, máy chiếu người • Theo cựu Tổng giám đốc UNESCO Federico “Văn hóa phản ánh thể cách tổng quát sống động mặt sống (của cá nhân cộng đồng) diễn khứ diễn tại, qua hàng bao kỷ, cấu thành hệ thống giá trị, truyền thống thẩm mỹ lối sống mà dựa dân tộc tự khẳng định sắc riêng mình” Như vậy, ý nói văn hóa lĩnh vực có q trình hình thành, phát triển, trở thành hệ thống c ác giá trị truyền thống, thẩm mỹ Ở dân tộc tự tạo nên giá trị truyền thống thẩm mỹ riêng dân tộc • Theo UNESCO “Văn hóa nên đề cập đến tập hợp đặc trưng tâm hồn, vật chất, tri thức xúc cảm xã hội hay nhóm người xã hội chứa đựng, văn học nghệ thuật, cách sống, phương thức chung sống, hệ thống giá trị, truyền thống, đức tin Văn hóa bao gồm tất làm cho dân tộc khác với dân tộc khác” Quan điểm đề cập tới hai vấn đề bản: - Văn hóa hiểu theo nghĩa rộng - Nói tới văn hóa đề cập tới nét sắc văn hóa dân tộc • * Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh: “Vì lẽ sinh tồn mục đích sống, lồi người sáng tạo phát minh ngôn ngữ, đạo đức, pháp luật, khoa học, tôn giáo, văn học, nghệ thuật, công cụ phục vụ cho hàng ngày ăn, mặc, phương thức sử dụng Toàn sáng tạo tức • văn hóa” *Khái niệm quản lý hoạt động văn hóa => Quản lý hoạt động văn hóa định hướng, tạo điều kiện, tổ chức điều hành việc bảo vệ, giữ gìn văn hóa, làm cho giá trị văn hóa phát huy theo chiều hướng tích cực b Vai trị văn hóa - Văn hóa mục tiêu phát triển kinh tế - xã hội Vấn đáp Theo Anh/ Suy nghĩ trả lời chị văn hóa có vai trò đời sống? +Xây dựng văn hóa đậm đà sắc dân tộc +Con người chủ thể sáng tạo văn hóa sản phẩm trình sáng tạo - Văn hóa động lực phát triển kinh tế Để phát triển kinh tế - xã hội cần nhiều nguồn lực như: vốn, tài nguyên thiên nhiên, khoa học cơng nghệ… Văn hóa tích hợp nguồn lực, -giảng viên Lắng tổng hợp ý kiến kết nghe ghi chép luận -dự kiến trả lời: Văn hóa mục tiêu phát triển kinh tế xã hội - Văn hóa động lực phát triển kinh tế Bảng phấn, máy chiếu tạo nên động lực cho phát triển, đoc tiềm lực trí tuệ c.Xây dựng đời sống văn hóa sở - Đời sống văn hóa : Xét góc độ đó, đời sống văn hóa môi trường người, nơi diễn hoạt động văn hóa cá nhân, cộng đồng hình thành nên phẩm giá lối sống người xã hội Đời sống văn hóa chia làm lĩnh vực: đời sống văn hóa vật chất đời sống văn hóa tinh thần Đời sống văn hóa vật chất bao gồm tồn hoạt động thảo mãn nhu cầu vật chất làm nên sinh tồn người Ví dụ nhu cầu ăn, mặc, Đời sống văn hóa tinh thần tồn hoạt động nhằm thỏa mãn nhu cầu tinh thần người để nâng tồn sinh vật lên tầm xã hội Ví dụ: thưởng thức đồ ăn Vấn đáp Câu hỏi: Anh/chị hiểu -Suy đời sống văn hóa nghĩ vật chất trả lời đời sống văn hóa -giảng viên tổng hợp ý kiến kết luận -Lắng nghe ghi chép Bảng phấn,má y chiếu ngon, mặc quần áo đẹp, - Xây dựng đời sống văn hóa sở: Xây dựng văn hóa sở làm cho đơn vị sở phát triển tồn diện, có đời sống kinh tế vật chất đầy đủ phong phú; có đời sống văn hóa - tinh thần lành mạnh, văn minh d.Thiết chế văn hóa sở Thuyết trình giảng giải Thiết chế văn hóa: Là nơi diễn ra, truyền tải hoạt động văn hóa Thiết chế văn hóa hữu hình vơ hình - sở vật chất, kỹ thuật, tổ chức máy, có chế sách bảo đảm cho hoạt động văn hóa Thiết chế văn hóa sở Là nơi diễn ra, truyền tải hoạt động văn hóa Thiết chế văn hóa hữu hình vơ hình - sở vật chất, kỹ thuật, tổ chức máy, có chế sách bảo đảm cho hoạt động văn hóa sở Quan điểm Đảng Nhà nước văn hóa quản lý hoạt động văn hóa 20 phút Giảng viên phân tích Lắng Bảng lấy ví dụ minh họa nghe, ghi phấn,má chép y chiếu a.thực trạng b.Quan điểm xây dựng phát triển văn hóa Căn Nghị Trung ương khóa VIII 1) Văn hóa tảng tinh thần xã hội vừa mục tiêu, vừa động lực thúc đẩy phát triển kinh tế- xã hội 2) Nền văn hóa mà xây dựng văn hóa tiên tiến, đạm đà sắc văn hóa dân tộc 3) Nền văn hóa Việt Nam văn hóa thống mà đa dạng cộng đồng văn hóa dân tộc Việt Nam 4) Xây dựng phát triển văn hóa nghiệp tồn dân mà đội ngũ trí thức đóng vai trị quan trọng Trực quan,hỏ i đáp Video nét đẹp văn hóa địa phương, hỏi học viên nét văn hóa giữ gìn phát huy đến Quan sát trả lời câu hỏi Máy chiếu Thuyết trình giảng giải Giảng viên phân tích Lắng Bảng lấy ví dụ minh họa nghe, ghi phấn,má chép y chiếu 5) Văn hóa mặt trận, xây dựng văn hóa nghiệp cách mạng lâu dài, cần phải có ý chí cách mạng KẾT LUẬN Bài học hơm nghiên cứu vấn đề hoạt động văn hóa cụ thể nắm rõ vai trị văn hóa hoạt động văn hóa phát triển đát nước địa phương, hiểu văn hóa nắm rõ đặc trưng văn hóa, quan điểm Đảng để áp dụng vào thực tiễn địa phương đồng chí công tác E.RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT GIẢNG F.DẶN DÒ SINH VIÊN 1.về nhà đọc lại 2.đọc tài liệu tham khảo G.TÀI LIỆU THAM KHẢO Tài liệu bắt buộc: Giáo trình Trung cấp ly luận Chính tri – Hành – Khoa học hành (tập 2), NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội 2010 Giáo trình Xây dựng Đảng (Chương trình trung cấp lý luận trị), NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội, 2008 Giáo trình Xây dựng Đảng (Chương trình cao cấp lý luận trị), NXB Chính trị - Hành chính, Hà Nội 2008 Tài liệu tham khảo: Cơng tác phát triển văn hóa thời kì đổi đất nước, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2005 Công tác phát triển giáo dục – đào tạo quyền sở, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2006 Đổi công tác quản lý văn hóa, giáo duc, y tế sở NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2009 Cơng tác quản lý giáo dục thời kì đổi mới, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2007  ... hóa, giáo dục, y tế quyền sở BÀI 6: QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HÓA, GIÁO DỤC, Y TẾ CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ -bài giảng gồm phần: I QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG VĂN HĨA CỦA CHÍNH QUYỀN CƠ SỞ II QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO... phát triển giáo dục – đào tạo quyền sở, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2006 Đổi công tác quản lý văn hóa, giáo duc, y tế sở NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội 2009 Cơng tác quản lý giáo dục thời kì.. .1 thuyết trình 2.hỏi đáp 3.thảo luận nhóm C.CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC giáo viên: chuẩn bị giáo trình, tài liệu, giảng, câu hỏi, bảng phấn 2.học sinh: giáo trình, vở,