[HTT] ĐỀ ĐÁNH GIÁ TƯ DUY BKHN 2022 LẦN 1

ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! TÀI LIỆU THUỘC KHĨA HỌC “LIVE VIP 9+ TOÁN ” _ THẦY HỒ THỨC THUẬN ĐĂNG KÝ HỌC EM INBOX THẦY TƯ VẤN NHÉ! Đề Đánh Giá Tư Duy – 2022 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA - HN PHẦN I: ĐỌC – HIỂU 10 15 20 25 30 Chụp ảnh siêu âm Khi mang thai, đa số phụ nữ chụp ảnh siêu âm để xem tình trạng thai nhi, đặc biệt để kiểm tra dị tật, phát triển thai hay xác định giới tính Tuy kết thu tờ giấy có in ảnh rõ ràng nói chụp ảnh siêu âm mà nói gọn siêu âm, thí dụ hỏi: Siêu âm chưa? Siêu âm trai hay gái? Vậy siêu âm chụp ảnh siêu âm dựa chế gì? Sóng âm lả truyền dao động mơi trường khí, lỏng rắn Sóng âm có tần số 20.000 Hz đến 109 Hz gọi sóng siêu âm Với tần số cao vây, người ta dễ tạo tia sóng siêu âm mảnh thẳng tia sáng Tuy sóng siêu âm sóng (sóng đàn hồi), chất hoàn toàn khác với ánh sáng sóng điện từ việc truyền tia siêu âm qua mơi trường có nét giống truyền tia sáng Thí dụ quang học, ta xét tia sáng chiếu xuống hồ nước Khi đến mặt phân cách khơng khí nước, tia sáng bị phản xạ phần, phần bị khúc xạ Nếu nước trong, ta nhìn thấy đáy hồ Đó ánh sáng đến đáy hồ phản xạ lại đến mắt ta Nhìn vào thể người tia siêu âm tương tự nhìn vào hồ tia sáng Thật vậy, thể người chứa nhiều nước tia siêu âm dễ dàng vào môi trường khơng khác tia sáng chiếu vào hồ nước Tốc độ siêu âm vào thể cỡ 1.500 mét/ giây, tùy thuộc chất liệu chỗ nhiều nước, chỗ nhiều mỡ, chỗ nhiều thịt v.v mà tốc độ thay đổi cỡ cộng trừ 60 mét/giây Điều quan trọng qua mặt phân cách hai phận thể chất liệu khác nhau, nên tia siêu âm bị phản xạ không nhiều Sau bị phản xạ mặt phân cách, tia siêu âm thẳng bị yếu đi, lại tiếp tục hành trình, gặp mặt phân cách khác lại bị phản xạ, bị yếu lại tiếp tục Sau số lần phản xạ thế, đến lúc tia siêu âm thẳng yếu, xem bị tắt hẳn Đối với thể người, chế lần phản xạ bị yếu nên tia siêu âm vào thể vài chục centimet xem bị tắt Nhưng nhờ chế bị phản xạ nhiều lần mà máy chụp ảnh siêu âm chụp ảnh bên thể đến độ sâu vài chục centimet Trong máy chụp ảnh siêu âm, phận quan trọng phận đầu dò gồm bốn viên áp điện đặt hình trụ quay Mỗi viên áp điện phát xung sóng siêu âm đồng thời thu xung sóng siêu âm phản xạ từ mơ, phận thể Trong giây đồng hổ, chu trình thu, phát lặp lại đến 400 lần Quy trình chụp ảnh máy chụp ảnh siêu âm phân ba giai đoạn sau: a Phát sóng siêu âm: Máy phát xung điện dẫn đến viên áp điện Viên áp điện phát xung siêu âm với tần số định b Các mô phản xạ sóng siêu âm tạo tiếng vọng: Mỗi chùm siêu âm từ môi trường sang môi trường kia, bị phản xạ (một phần) mặt phân cách Khi viên áp điện nhận tiếng vọng (sóng siêu âm phản xạ), viên áp điện biến siêu âm thành xung điện Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! 35 40 45 Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Có thể gặp nhiều mặt phân cách, có nhiều tiếng vọng Máy phân tích thời gian xung điện phát xung điện phản xạ gây nên để từ tính khoảng thời gian khoảng cách đến mặt phản xạ c Quét tia siêu âm để dựng ảnh: Các viên áp điện dịch chuyển theo nhịp độ quay hình trụ gắn viên áp điện Máy vào số liệu khoảng cách tốc độ truyền siêu âm để dựng lên hình ảnh Do đặc điểm truyền phản xạ sóng siêu âm, nên máy chụp ảnh siêu âm thường vạn mà chuyên dụng (như máy chụp ảnh siêu âm dùng cho thai nhi, máy chụp ảnh siêu âm đùng để chụp gan, máy chụp ảnh siêu âm đo loãng xương v.v … Ưu điểm lớn phép chụp ảnh tia siêu âm độc hại so với chụp ảnh tia X hay chụp ảnh tia phóng xạ (Nguồn: "Chụp ảnh siêu âm", trích từ sách "Vật lý ứng dụng đời sống đại", Nguyễn Xuân Chánh, Nhà xuất Trẻ, 2009) Ý viết gì? A Những ưu điểm bật máy chụp ảnh siêu âm B Cơ chế tạo ảnh nguyên lý hoạt động máy chụp ảnh siêu âm C Các phận cấu tạo máy chụp ảnh siêu âm D Sự so sánh trình chụp ảnh siêu âm chụp ảnh quang học Trong đoạn (dịng -25), tác giả có ý nhắc đến sóng siêu âm sóng ánh sáng? A Khẳng định giống chất sóng hai loại sóng B So sánh tốc độ truyền chất lỏng hai loại sóng C So sánh chất lượng hình ảnh hai phương pháp tạo ảnh D Khẳng định giống chế tạo ảnh hai loại sóng Cụm từ "tốc độ đó" dịng 17 dùng để khái niệm đây? A Tốc độ phản xạ mặt phân cách B Tốc độ siêu âm vào thể C Tốc độ khúc xạ ánh sáng D Tốc độ ánh sáng chất lỏng Theo đoạn (dòng 14 - 25 ), tia siêu âm bị tắt lan truyền vào thể người? A Phản xạ xảy liên tục mặt phân cách phận thể B Sóng siêu âm bị khúc xạ nhiều lần vào thể C Sóng siêu âm bị tắt lan truyền theo đường thẳng mơi trường chất lỏng D Cơng suất phát sóng siêu âm vào thể không lớn Câu sau KHÔNG phản ánh nội dung đọc? A Sóng siêu âm sóng ánh sáng có bán chất sóng điện từ B Sự lan truyền tia siêu âm qua mơi trường có nét giống truyền tia sáng C Cơ chế tạo ảnh máy siêu âm dựa phản xạ sóng siêu âm mặt phân cách D Sóng siêu âm sóng âm với tần số từ 20.000 Hz đến 109 Hz Ý thể đầy đủ vai trò áp điện đầu dị máy siêu âm? A Phát sóng siêu âm thu sóng siêu âm phản xạ B Phát sóng siêu âm với tần số cao C Thay đổi tần số sóng siêu âm phản xạ đạt cực đại D Thu sóng siêu âm với tần số thấp Bước sau KHÔNG nêu q trình mơ phản xạ sóng siêu âm tạo tiếng vọng? A Viên áp điện biến siêu âm thành xung điện B Thông số tốc độ truyền siêu âm sử dụng để dụng hình ảnh C Chùm siêu âm bị phản xạ mặt phân cách D Các khoảng thời gian khoảng cách đến mặt phản xạ đo lường Các ý từ dòng 30 đến dịng 41 xếp theo trình tự nào? A Từ quan trọng đến quan trọng B Theo trình tự khơng gian C Từ quan trọng đến quan trọng D Theo trình tự thời gian Ưu diểm phương pháp chụp ảnh siêu âm nhắc đến gì? Thầy Hồ Thức Thuận - Bứt Phá Để Thành Công! ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! A Máy siêu âm có cấu tạo đơn giản, dễ chế tạo B Ít độc hại so với chụp ảnh tia phóng xạ C Có thể chế tạo máy chụp ảnh siêu âm vạn D Ảnh chụp sóng siêu âm cho độ sắc nét cao 10 15 20 25 30 35 40 45 Trong báo cáo ấm lên Bắc Cực, nhà khoa học châu Âu kiểm tra liệu lịch sử nhiệt độ phát nhiệt độ Siberia - nơi tiếng với nhiệt độ mùa đông lạnh Bắc bán cầu (nhiệt độ trung bình mùa đơng khoảng 50C ) - ấm lên bất thường kể từ tháng 1/2020 Các nhà khoa học dự báo, đến năm 2050 , hàng ngàn kilomet đường ống đường giao thông, tòa nhà, mò dầu bể chứa, cảng hàng không, sở hạ tầng khắp Bắc Cực bị ảnh hưởng nghiêm trọng mà gần 1/4 đất liền nơi nằm lớp băng vĩnh cửu Thiệt hại lên tới hàng trăm tỷ USD Nhiệt độ tăng khiến cháy rừng xảy thường xuyên Bắc Cực Tháng năm ngoái, triệu rừng Siberia bốc cháy Cháy rừng Bắc Cực gây hậu lớn khí hậu tồn cầu mà diện tích rừng nơi bao phủ 33% diện tích đất bề mặt trái đất lưu trữ khoảng 50% lượng carbon lòng đất giới – nhiều lượng carbon nằm tất sinh khối thực vật giới tương đương với lượng carbon khí Nhiệt độ cao, cháy rừng, băng vĩnh cửu tan giải phóng khí carbon metan bị lưu giữ Chuyên gia khí metan Bắc Cực - Katey Walter Anthony (Đại học Alaska, Mỹ) cho biết: "Khí carbon dioxide metan thoát từ địa điểm tan băng vĩnh cửu vụ cháy, chúng không tồn Bắc Cực mà hòa vào khí lưu thơng tồn cầu, góp phần làm tăng nồng độ khí nhà kính" Theo Báo cáo Bắc Cực năm 2019 Cơ quan Quản lý khí đại dương quốc gia Mỹ (NOAA), băng tan khắp Bắc Cực thải khoảng 300 – 600 triệu carbon năm vào bầu khí Trái Đất Kể từ có liệu vệ tinh (năm 1979) đến nay, băng Bắc Cực vào mùa hè tới 40% diện tích 70% khối lượng Đây dấu hiệu rõ ràng nóng lên tồn cầu Vùng cực trái đất có nhiệt độ lạnh khơng nhận ánh nắng mặt trời trực tiếp mà cịn nơi có khối băng trắng khổng lồ có tác dụng gương khổng lồ phản xạ hầu hết ánh sáng mặt trời trở lại khơng gian Trong nước biển lại hấp thụ nhiêt từ ánh sáng mặt trời Chính vậy, băng Bắc cực tan chảy làm nước biển dâng, làm tăng diện tích bao phủ nước biển, tạo vòng luẩn quẩn khiến nhiệt độ trái đất ngày ấm lên Băng Bắc Cực ảnh hưởng đến thời tiết tồn giới thơng qua việc tác động tới dòng hải lưu Đại dương khơng khí hoạt động động nhiệt, vận chuyển nhiệt đến cực cách thường xuyên thông qua hồn lưu khí dịng hải lưu để tạo cân Diện tích băng biển giảm ảnh hưởng đến trình Nhiệt độ vùng cực ấm lên phá vỡ lưu lượng nhiệt tổng thể trái đất, hướng gió thay đổi đẩy nhiều băng từ biển Bắc Cực phía Đại Tây Dương Tại đây, chúng tan thành nước lạnh ngăn cản dòng hải lưu ấm lưu chuyển từ vùng nhiệt đới Sự nóng lên bất thường Bắc Cực làm giảm chênh lệch nhiệt độ áp suất Bắc Cực vĩ độ thấp - nơi có nhiều người sinh sống Điển lãnh ngun làng Russkoye Ustye (Siberia), quần xã sinh vật lạnh hành tinh, bốc cháy Các tòa nhà cũ ngơi làng chìm xuống sơng thập kỷ qua xói mịn tan băng vĩnh cửu gây Trưởng làng, ông Portnyagin cho biết: "Đây năm thứ liên tiếp khơng có băng để di chuyển xe trượt tuyết tháng Trong đó, người dân làng khơng quen với nhiệt độ cao bị đau đầu gặp vấn đề da Những đàn cá khơng cịn thấy xuất chúng lặn sâu xuống đáy biển Các ngư dân vô khốn khổ" Trong người dân nhà khoa học lo lắng thay đổi bất thường nhanh chóng khí hậu Bắc Cực tương lai khí hậu tồn cầu, nhà trị lại dường quan tâm tới khía cạnh kinh tế quyền kiểm soát Bắc Cực Sở dĩ vùng cực chứa đựng nguồn tài nguyên khổng lồ (30% trữ lượng khí đốt Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! 50 13% trữ lượng dầu mỏ giới chưa khai thác; nhiều mỏ kim loại dùng để chế tạo linh kiện điện tử vũ khí) Khi băng tan, việc khai thác nguồn tài nguyên dễ dàng nhiều Lựa chọn kinh tế hay khí hậu tốn đặt gây nhiều tranh cãi (Nguồn: Ngô Minh Hùng (Tổng hợp), Tạp chí Khoa học Cơng nghệ Việt Nam, 2020) Câu 10 Ý viết gì? A Thiệt hại kinh tế tượng khí hậu ấm lên Bắc Cực B Nguyên nhân tượng khí hậu ấm lên Bắc Cực C Khủng hoảng khí hậu Bắc Cực hệ lụy D Tranh cãi chủ quyền lợi ích kinh tế quốc gia Bắc Cực Câu 11 Theo đoạn viết (dòng 8-13), phần lớn lượng carbon Bắc Cực tồn đâu? A Trong sinh khối động vật B Trong khí C Trong lòng đất D Trong sinh khối thực vật Câu 12 Cụm từ "dữ liệu vệ tinh" đoạn (dòng 20-21) để loại liệu điều gì? A Dữ liệu nhiệt độ cao B Dữ liệu độ bao phủ băng C Dữ liệu lượng carbon rịng D Dữ liệu nồng độ khí nhà kính Câu 13 Theo đoạn (dịng 14-22), kết luận khí nhà kính? A Chúng tồn cục số khu vực định B Chúng có nồng độ tập trung cao vùng cực C Chúng hai thủ phạm gây ra, băng tan cháy rừng D Chúng tạo nơi gây tác động nơi khác Câu 14 Ở đoạn (dòng 23-38), tác giả so sánh lớp băng bao phủ vùng cực với "tấm gương khổng lồ" nhằm mục đích gì? A Minh họa cho thật vùng có q đất liền, chủ yếu đại dương bao phủ B Lý giải nơi không nhận nhiều ánh sáng mặt trời khu vực khác C Nhấn mạnh vẻ đẹp tráng lệ vùng cực mà không khu vực địa lý khác có D Minh họa cho đặc điểm khiến khí hậu vùng cực vơ lạnh giá Câu 15 Khí hậu ấm lên vùng cực ảnh hưởng tới khí hậu chung Trái Đất? A Phá vỡ vòng tuần hồn carbon hành tinh B Phá vỡ vịng tuần hồn khơng khí hành tinh C Phá vỡ vịng tuần hồn nhiệt hành tinh D Phá vỡ vịng tuần hoàn nước hành tinh Câu 16 Từ "Iãnh ngun" (dịng 37) khái niệm điều gì? A Một dạng địa hình B Một dạng sinh thái C Một dạng địa chất D Một dạng khí hậu Câu 17 Bài viết đề cập tới làng Russkoye Ustye nhằm minh họa điều gì? A Giao thơng lại số nơi vùng cực trở nên thuận lợi nhờ băng tan B Biến đổi hậu khiến tỷ lệ người mắc bệnh dị ứng thời tiết ngày tăng C Người dân hưởng lợi từ việc canh tác nông nghiệp mảnh đất trước tồn băng D Biến đổi khí hậu vùng cực làm đảo lộn sống người dân địa Câu 18 Tại trị gia làm ngơ trước thực trạng biến đổi khí hậu vùng cực? A Họ quan tâm tới vấn đề đời sống xã hội cấp bách quốc gia họ B Họ nghi ngờ kết luận khoa học biến đổi khí hậu vùng cực C Họ cho nơi xa xơi khơng có giá trị kinh tế trị D Họ quan tâm tới lợi ích kinh tế địa trị nơi Câu 19 Ở cuối viết, tác giả bày tỏ thái độ gì? A Bức xúc B Bàng quan C Hoài nghi D Lạc quan Đằng sau phát minh penicillin Fleming Việc khám phá penicillin, loại kháng sinh giới, đánh dấu bước ngoặt lịch sử loài người - mà cuối người tìm phương thuốc để chữa khỏi bệnh nhân mắc bệnh nhiễm trùng chết người Thầy Hồ Thức Thuận - Bứt Phá Để Thành Cơng! ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MÔN TOÁN! 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Bất kỳ học sinh phổ thông học rằng: "Penicillin tiến sĩ Alexander Fleming - nhà vi khuẩn học bệnh viện St Mary, London, phát vào tháng năm 1928" Sau chuyến nghỉ hè Scotland, Fleming quay trở lại phịng thí nghiệm tình cờ phát loại nấm có tên Penicillium notatum mọc đầy đĩa thí nghiệm Sau cẩn thận đưa đĩa lên kính hiển vi, ơng ngỡ ngàng thấy loại nấm ngăn chặn thành công phát triển bình thường vi khuẩn Fleming phải vài tuần sau ni lại đủ lượng nấm mốc để xác thực phát Ơng đến kết luận khiến giới khoa học thời ngỡ ngàng: "Có số thành phần bên nấm Penicillium notatum khơng kìm hãm phát triển vi khuẩn mà quan trọng hơn, chúng cịn khai thác để chống lại bệnh truyền nhiễm" Thực ra, Fleming khơng có đủ điều kiện thí nghiệm kiến thức tảng hóa học để thực bước quan trọng giúp phân lập thành phần hoạt tính nấm Peniciilitam, làm chúng dòng vi khuẩn mà chúng diệt Tất công việc sau Howard Florey, giám đốc điều hành Viện Nghiên cứu Bệnh học Đại học Oxford, tiến lành Tiến sĩ Howard Florey bậc thầy lĩnh vực chiết tách đồng thời có tay hàng loạt nhà khoa học tài Cơng trình nghiên cứu năm 1938 Florey, người từ lâu quan tâm đến cách vi khuẩn nấm mốc tiêu diệt tự nhiên, tình cờ đọc báo Fleming nấm Penicillium Tạp chí Bệnh học Thực nghiệm Ngay sau đó, Florey đồng nghiệp ơng họp phịng thí nghiệm tối tân định làm sáng tỏ chất khoa học phát Fleming hoạt tính chống vi khuẩn nấm Penicilitum notatum Suốt mùa hè năm 1940, họ tập trung vào thử nghiệm 50 chuột sau chúng bị cho nhiễm loại vi khuẩn chết người Một nửa số chuột chết nhiễm trùng máu nửa cịn lại tiêm penicillin sống sót Đó lúc mà Florey bước tiếp đến việc thử nghiệm người Nhưng vấn đề có đủ penicillin nguyên chất để điều trị cho người Mặc cho nỗ lực tăng hiệu suất chiết tách lên nhiều lần cần tới 2.000 lít dịch ni cấy nấm để tách đủ penicillin cho ca nhiễm trùng máu người Tháng năm 1940 , nhân viên bảo vệ tên Albert Alexander Oxford thử nghiệm thuốc lần Alexander bị tai nạn làm việc vườn hoa hồng trường bị nhiễm trùng nghiêm trọng Florey nghe câu chuyện cách tình cờ đề nghị bệnh xá trường cho ông thử dùng penicillin để điều trị ca bệnh Chỉ ngày sau tiêm, Alexander có dấu hiệu hồi phục Nhưng tiếc thay, Florey khơng có đủ penicillin để điều trị dứt điểm nên cuối Alexander qua khỏi Mùa hè năm 1941, trước Mỹ tham gia Chiến tranh Thế giới thứ II, Florey 40 đồng nghiệp bay đến Mỹ hợp tác với nhà khoa học nhằm tìm phương pháp khác để sản xuất penicillin với suất cao Vào ngày hè oi ả, thư ký phịng thí nghiệm Mary Hunt xuất với bí bị mốc vàng phủ kín Thật tình cờ, giống nấm mốc Penicillimum chuysogeum, có chứa lượng penicillin cao gấp 200 lần lồi nấm mà Fleming tìm Dù phải xử lý vô phức tạp cuối mẻ chiết tách thu lượng penicillin cao gấp 1.000 lần so với lần Florey thực Anh Trên thực tế, Fleming nghiên cứu penicilin sau phát năm 1928 Tuy nhiên, sau đó, từ năm 1941, phóng viên viết thử nghiệm kháng sinh người khơng tìm hiểu kĩ nên ghi nhận tiến sĩ Fleming người khám phá penicillin Cũng im lặng Florey mà công sức ông đồng nghiệp - nhà khoa học Oxford - gần bị bỏ qua Vấn đề sau phần khắc phục Fleming Florey cộng ông nhận giải Nobel "Sinh lý hay Y học" năm 1945 Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! (nguồn “Câu chuyện thật đằng sau việc khám phá thuốc kháng sinh giới, Howard Markel, Tạp chí NewsHour, Public Broadcasting Service, 2013) Câu 20 Ý viết ? A Florey góp cơng lớn việc đưa penicillin vào sử dụng B Fleming không xứng đáng nhận giải Nobel năm 1945 C Fleming tình cờ phát penicillin phịng thí nghiệm D Florey người phát nấm Penicillium chrysogeum Câu 21 Từ gần nghĩa với từ "kìm hãm" dịng 12 ? A Ngăn cản B Xóa bỏ C Xua đuổi D Tiêu diệt Câu 22 Đâu KHÔNG phải điều kiện giúp tiến sĩ Howard Florey phát triển nghiên cứu penicillin? A Có đủ penicillin để thử nghiệm người B Có kiến thức tảng hóa học C Có đội ngũ nhà khoa học giỏi D Có trang thiết bị nghiên cứu Câu 23 Có thể suy luận điều từ việc điều trị cho nhân viên bảo vệ Alexander? A Penicillin có tiềm trị bệnh nhiễm trùng người B Hiệu suất tách penicillin đạt 1/1000 so với kỳ vọng C Penicillin khơng có tác dụng điều trị muộn D Penicillin cứu sống Alexander ngày sau tiêm Câu 24 Bố cục đoạn (dòng 33-38) đặc trưng cho thể loại sau đây? A Định nghĩa B Miêu tả C Kể chuyện D Đối chiếu, so sánh Câu 25 Nấm Penicillinum chrysogeum có đặc điểm trội? A Có màu vàng, mọc phát triển loại bí vào mùa hè nóng B Có thể tách lượng penicillin tương đương với lượng penicillin chiết xuất từ nấm Penicillium notatum C Chứa loại penicillin mạnh gấp 200 lần penicilline từ nấm Penicillium notatum D Có hàm lượng penicillin cao hàm lượng penicillin chiết xuất từ nấm Penicillium notatum hàng trăm lần Câu 26 Tại nói cơng sức nhà khoa học Oxford gần bị bỏ qua? A Vì nhà khoa học Mỹ có cơng việc sản xuất penicillin số lượng lớn B Vì Fleming tự nhận hết cơng lao nhà khoa hoc C Vì nhà báo khơng nhắc đến họ Florey khơng lên tiếng D Vì họ khơng nhận giải Nobel với Fleming năm 1945 Câu 27 Đoạn cuối (dịng 47-53) thể ngụ ý tác giả? A Các nhà khoa học Mỹ xứng đáng nhận giải Nobel B Công sức Florey đồng nghiệp cuối ghi nhận C Fleming gây hiểu lầm khiến người đến Florey D Florey làm cho người khác quên đóng góp đồng nghiệp ơng 10 Ơ nhiễm nhiễm độc chì Từ thời Ai Cập cổ đại người ta dùng chì oxide (PbO) dạng chất rắn màu vàng để làm men gốm Khi nung nhiệt độ cao, PbO nóng chảy hợp với nguyên liệu khác thành phần men tạo thành màng thủy tinh mỏng bóng bề mặt gốm, nhờ gốm khơng thấm nước khơng dễ bám bẩn PbO trở thành mối nguy hiểm sử dụng khơng cách: tiếp xúc với chất lỏng có tính axit, phần PbO men bị hịa tan Trong vài hoăc vài ngày, nồng độ ion chì II ( Pb 2+ ) chất lỏng lên tới hàng trăm chí hàng ngàn phần triệu Vì vậy, bình gốm tráng men chì dùng để chứa thực phẩm lỏng có tính axit thực phẩm bị nhiễm chì Thực tế cho thấy, bát đĩa tráng men chứa chì nguồn gây nhiễm độc chì qua đường ăn uống, đặc biệt nước phát triển Nghiên cứu cho thấy sau vào Thầy Hồ Thức Thuận - Bứt Phá Để Thành Cơng! ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MÔN TỐN! 15 thể người, chì máu phân phối khắp thể tích lũy xương Tùy thuộc vào mức độ phơi nhiễm, chì ảnh hưởng xấu đến hệ thần kinh, chức thận, hệ miễn dịch, hệ tim mạch hệ sinh sản phát triển Ngày hầu hết quốc gia, người ta dùng nguyên liệu khác thay cho PbO men gốm chúng gần khơng bị hịa tan sử dụng an tồn Trong suốt lịch sử nhân loại, nhiều hợp chất chì dùng làm chất màu chúng cho màu sắc ổn định rực rỡ Chì cromate (PbCrO4 ) chất màu vàng tươi có loại sơn 20 để sơn vạch biển dẫn giao thơng màu vàng Chì đỏ (Pb3O4 ) hỗn hợp oxide Pb (II) Pb (IV), có màu đỏ tươi trộn vào loại sơn chống gỉ Cho đến kỷ XX, chì trắng  Pb3  CO3 2 (OH)  dùng làm thành phần sơn nội thất 25 màu trắng Các chắt màu chứa chì dùng để in tạp chí giấy gói thực phẩm Thậm chí, nhiều thể kỷ truớc, muối chì cịn dược dùng để tạo màu cho thực phẩm Ngoài làm men gốm chất màu, hợp chất chì cịn ứng dụng nhiều lĩnh vực khác Chì II arsenate  Pb3  AsO 2  dùng thuốc trừ sâu Đây nguồn gây nhiễm Pb  cho đất trồng Chì tetraethyl 30 35 40 45  C H  Pb  pha vào xăng để tăng khả chịu nén tiết kiệm đến 30% lượng xăng cần dùng PbO sinh cháy xăng bám vào ống xả thành xilanh, nên người ta trộn vào xăng chất chứa bromate để PbO chuyển thành muối PbBr2 dễ bay thoát ngồi Vì vậy, nguồn gây nhiễm chì cho khơng khí đất nơi giao thông đông đúc Một hợp chất khác chì dùng nhựa PVC để cải thiện độ bền nhiệt độ bền tia cực tím cho loại nhựa Điều gây áp lực môi trường cho nhà máy tái chế nhựa thải Trong xây dựng, bền màu sơn khơng chì nên sơn chứa chì thường quét lên bề mặt chịu nhiều va chạm tủ bếp viền cửa sổ Tuy nhiên, lớp sơn bong ra, trẻ nhỏ nhặt lên ăn Pb 2+ có vị Một nghiên cứu Mỹ cho thấy, trẻ nhỏ khu ổ chuột nội thành, nơi lớp sơn cũ tiếp tục bong tróc, thường có nồng độ chì máu cao Vì vậy, người cải tạo nhà cũ khuyến nghị thu gom cách bụi từ lớp sơn cũ Từ năm 1978, Mỹ quy định nồng độ chì sơn khơng vượt q 600ppm Cịn Trung Quốc, Ấn Độ số nước châu Á khác, chất màu chứa chì dùng rộng rãi sơn nội thất, mức vượt 180.000ppm Ở vùng đô thị, bụi nguồn nguy lớn sức khỏe trẻ nhỏ Chúng tích lũy từ vơ số vật liệu hoạt động người bụi sơn, gốm sứ, nhựa, xăng, nhà máy tái chế thuốc nhuộm tóc Mặc dù nồng độ chì môi trường gia tăng số nơi giới, tình trạng sử dụng tràn lan hợp chất chứa chì dẫn đến khơng kiểm soát mức độ phát thải giảm đáng kể vài thập kỷ qua nhiĉ̀ u nước phát triển Nhờ vậy, nồng độ chì đất, nước khơng khí vùng giảm tương đối nhiều (Nguồn: "Hóa học mơi trường", Colin Baird Michael Cann, Nhà xuất bàn W H Freeman and Company, 2012) Câu 28 Ý viết gì? A Chất màu chứa chì khuyến khích sử dụng công nghiệp đời sống B Ứng dụng lớn chì để làm men gốm loại sơn nhiều nơi giới C Tình trạng nhiễm chì ngày gia tăng số nước phát triển D Hợp chất chì có nhiều tính chất q độc nên hạn chế sử dụng Câu 29 Cụm từ "mức độ phơi nhiễm" dịng 12 có nghīa gì? A Diện tích phủ sơn chứa chì B Lượng chì vào thể C Thời gian chì tiếp xúc khơng khí D Nồng độ chì men gốm Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MÔN TỐN! Câu 30 Theo đoạn (dịng 1-15), phát biểu KHƠNG đúng? A Chì oxide dùng men gốm từ thời Ai Cập cổ đại B Men gốm khơng chứa chì oxide mà cịn chứa thành phần khác C Chì oxide thành phần thay men gốm D Dùng đồ gốm tráng men chứa chì để đựng thức ăn gây hại cho sức khóe Câu 31 Từ đoạn (dịng 16-22), ta suy luận màu sắc hợp chất chì? A Màu sắc chúng bền tươi sáng B Màu chì cromate bền màu chì đỏ C Trẻ nhỏ bị hút màu sắc chúng D Một hợp chất chì oxide cho nhiều màu sắc Câu 32 Nhận định thể rõ nội dung đoạn (dòng 23-32)? A Chì arsenate dùng làm thuốc trừ sâu tốt B Chì oxide khó bay muối PbBr2 C Nhiều hợp chất chì gây ô nhiễm môi trường D Quá trình sản xuất nhựa PVC thiết phải sử dụng chì Câu 33 Vì trẻ nhỏ sống khu ổ chuột Mỹ ăn lớp sơn bong chứa chì? A Vì sơn có hàm lượng dinh dưỡng B Vì sơn có vị ngot C Vì sơn có màu sắc rực rỡ D Vì chúng thấy buồn chán Câu 34 Ở đoạn (dịng 33-40), tác giả muốn ngụ ý điều so sánh nồng độ chì sơn Mỹ với nước châu Á? A Mỹ hành động sớm để hạn chế hợp chất chì sơn B Trẻ nhỏ Mỹ bị nhiễm độc chì trẻ nhỏ nước châu Á C Ô nhiễm chì nước châu Á thấp nhiễm chì Mỹ D Ở Mỹ có khu ổ chuột hai nước Trung Quốc Ấn Độ Câu 35 Có kết luận tình trạng sử dụng tràn lan hợp chất chì nước phát triển? A Đã giảm đáng kể B Không tăng không giảm C Vẫn gia tăng D Khơng kiểm sốt PHẦN II: TỐN TRẮC NGHIỆM Câu 36 Từ chữ số 1, 2,3, 4,5, 6, 7,8,9 lập số tự nhiên gồm chữ số đơi khác số chia hết cho A 30 B 180 C 210 D 162 Câu 37 Cho S tập nghiệm bất phương trình log  x  x  3  log  x  x   m   Số giá trị nguyên tham số m để (1; 2)  S A 35 B 31 C 26 Câu 38 Trong khơng gian với hệ trục tọa độ vng góc Oxyz, D 29 cho điểm A 1;5;  , B  3;1; ), C  5; 4;1 , D  2;1; 3 Bán kính mặt cầu ngoại tiếp tứ diện ABCD 15 15 B C D Câu 39 Gọi V1 , V2 thể tích khối tứ diện khối lập phương có chung mặt cầu ngoại tiếp V Khi đó, V2 A 2 1 C D 3 2 Câu 40 Xét số phức z thỏa mãn z  i  z  3i Giá trị nhỏ biểu thức z   i  z   3i A A 61 B B 41 C D Thầy Hồ Thức Thuận - Bứt Phá Để Thành Công! 29 ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! Câu 41 Một lơ hàng có 30 sản phẩm có phế phẩm Lấy ngẫu nhiên đồng thời sản phẩm lô hàng Xác suất để sản phẩm lấy có khơng q phế phẩm 253 2530 2535 253 A B C D 263 2639 2737 280 Câu 42 Cho tơn hình vng có cạnh a Người ta cắt góc tơn để tơn hình vẽ Câu 43 Câu 44 Câu 45 Câu 46 Từ tôn mới, người ta gập hình chóp tứ giác Để khối chóp thu tích lớn diện tích miếng tơn bỏ a2 2a 3a a2 A B C D 5 Một nhà máy sản xuất bóng đèn trang trí với chi phí sản xuất 12 USD bóng đèn Nếu giá bán bóng đèn 20 USD nhà máy dự tính bán 2000 bóng tháng Nếu tăng giá bán bóng đèn lên USD số bóng đèn bán tháng giảm 100 bóng đèn Để nhà máy có lợi nhuận lớn nhất, giá bán bóng đèn A 26 USD B 27 USD C 22 USD D 24 USD Số nghiệm nguyên bất phương trình log x  log x   log x.log x A B C D Một người vay ngân hàng với số tiền 50.000.000 đồng, tháng trả góp số tiền 4.000.000 đồng vào cuối tháng phải trả lãi suất cho số tiền chưa trả 1% tháng theo hình thức lãi kép Theo quy định, người vay trả trước hạn chịu thêm phí phạt 3% số tiền trả trước hạn Hết tháng thứ 6, người muốn trả hết nợ Tổng số tiền người phải trả cho ngân hàng A 53.864.000 đồng B 54.886.000 đồng C 53.322.000 đồng D 52.468.000 đồng Cho hình chóp S ABC có SA   ABC  , tam giác ABC vuông B, SA  BC  a, AC  2a Khoảng cách từ điểm A đến mặt phẳng  SBC  A a B a Câu 47 Hình sau đồ thị hàm số y  C D a 2a ax  b (với a, b, c  ) xc y x O 1 2 Khi ab  c A 1 B C D 2 Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! Câu 48 Cho hình phẳng D giới hạn đường x  0, y  2, y  x  y  x hình vẽ (phần màu vàng) y 2 Diện tích D là: A   O B   2 C x 2  x D   3  5.8x   A B C D Câu 50 Trong không gian với hệ trục tọa độ vng góc Oxyz , cho mặt phẳng  P  :  x  y  z   , mặt Câu 49 Tính tổng tất nghiệm phương trình cầu  S  : x  y  z  10 x  y  z   Gọi  đường thẳng nằm mặt phẳng  P  , qua A  3;1;  cắt  S  điểm M , N Độ dài đoạn thẳng MN nhỏ 30 30 C 30 D 2 Câu 51 Cho hình nón có bán kính đáy a Thiết diện qua trục hình nón tam giác Thể tích khối nón cho  a3  a3  a3 A  a 3 B C D 3 Câu 52 Một ô tô chạy người lái đạp phanh Từ thời điểm đó, tơ chuyển động chậm dần với vận tốc v(t )  a  8t ( m / s) t (giây) khoảng thời gian tính từ lúc bẳt đầu đạp phanh a A 30 B số dương Biết từ lúc đạp phanh đến dừng hẳn, ô tô di chuyển 36 m Khẳng định sau đúng? A a   23, 25 B a  15,18  C a  18, 21 D a   25, 28 Câu 53 Cho hàm số y  f ( x) Biết hàm số y  f ( x) hàm số bậc trùng phương có đồ thị hình vẽ y 1 O  Số điểm cực trị hàm số y  f e x A 10 B 3 x5   2e x  x 5 C x D Thầy Hồ Thức Thuận - Bứt Phá Để Thành Cơng! ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! Câu 54 Cho hàm số y  f ( x ) liên tục  có đồ thị hình vẽ Số giá trị nguyên m để phương trình f (2sin x)  m  3m có ba nghiệm phân biệt thuộc đoạn [  ;  ] y O 2 1 x A B C D Câu 55 Bạn An có cốc hình nón có đường kính đáy 10 cm độ dài đường sinh cm Bạn dự định đựng viên bi hình cầu cho tồn viên bi nằm cốc (không phân viên bi cao miệng cốc) Hỏi bạn An đựng viên bi có đường kính lớn bao nhiêu? 39 10 39 32 64 cm cm A B C D cm cm 13 13 39 39 Câu 56 "Vừa gà vừa chó Bó lại cho trịn Ba mươi sáu Một trăm chân chẵn" Hỏi số gà nhiêu số chó con? A B C D x y 1 z  Câu 57 Trong khơng gian với hệ trục tọa độ vng góc Oxyz, cho đường thẳng d :  mặt  1 phẳng  P  : x  y  z   Phương trình đường thẳng d  đối xứng với d qua  P  x 1 y 1 z 1   B 2 x  y 1 z 1 C D   1 1 Câu 58 Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác cạnh A x 1 y 1 z 1   1 x y 1 z   1 a Biết SH  ( ABC ) với H thuộc cạnh AB thỏa mãn AB  AH Góc tạo SA mặt phẳng  ABC  60 Khoảng cách hai đường thẳng SA BC 2a 15 3a 15 a 15 a 15 A B C D 5 10 Câu 59 Tập hợp tất giá trị m để hàm số y  3sin x  cos x  mx  2020 đồng biến  A  10;10 B 10;   C  10;   D  ; 10 Câu 60 Các nghiệm phương trình z  z   biểu diển hình học điểm A điểm B mặt phẳng tọa độ Độ dài AB A B C D 11 Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! PHẦN III: TỐN TỰ LUẬN   60 Hình chiếu vng góc Câu 61 Cho hình chóp S ABCD có đáy ABCD hình thoi cạnh a góc BAD S lên mặt phẳng đáy trọng tâm G tam giác BCD, góc SA đáy 60 a) Tính thể tích khối chóp S ABCD b) Tính khoảng cách hai đường thẳng AC SB Câu 62 Trong hình vẽ, xe A kéo xe B sợi dây dài 39 m qua ròng rọc độ cao 12 m Xe A xuất phát từ N chạy với vận tốc không đổi m / s theo chiều mũi tên a) Đặt AN  x,  x  18 , BN  y , (đơn vị mét) Tìm hệ thức liên hệ x y b) Tính vận tốc xe B xe A cách N khoảng m 12 Thầy Hồ Thức Thuận - Bứt Phá Để Thành Cơng! ĐĂNG KÍ KHĨA HỌC LIVESTREAM – CHINH PHỤC ĐIỂM 8, 9, 10 MƠN TỐN! Đáp án: Câu Câu Câu Câu Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Lời giải chi tiết: 13 Thầy Hồ Thức Thuận - https://www.facebook.com/Thaygiaothuan.9/ ... 8, 9, 10 MÔN TOÁN! Đáp án: Câu Câu Câu Câu Câu 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Lời giải chi tiết: 13 Thầy... ? ?1 z ? ?1   ? ?1 x y ? ?1 z   ? ?1 a Biết SH  ( ABC ) với H thuộc cạnh AB thỏa mãn AB  AH Góc tạo SA mặt phẳng  ABC  60 Khoảng cách hai đường thẳng SA BC 2a 15 3a 15 a 15 a 15 A B C D 5 10 ... ? ?1 phẳng  P  : x  y  z   Phương trình đường thẳng d  đối xứng với d qua  P  x ? ?1 y ? ?1 z ? ?1   B 2 x  y ? ?1 z ? ?1 C D   1 ? ?1 Câu 58 Cho hình chóp S ABC có đáy tam giác cạnh A x 1