Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1: Kỹ thuật là gì? Hãy trình bày nội dung cơ bản của các chức năng của kỹ thuật. Trả lời: 1.1. Để trả lời ý đầu cần trình bày được một trong các gạch đầu dòng sau: – ” Kỹ thuật là sự ứng dụng của các nguyên tắc toán và khoa học khác vào thực tế để thiết kế, chế tạo và vận hành các cấu trúc, máy móc, quá trình, hệ thống một cách kinh tế và hiệu quả”. ”Kỹ thuật là lĩnh vực ở đó kiến thức về khoa học tự nhiên và toán học – có được thông qua học tập, nghiên cứu, thí nghiệm và thực hành được quyết định để phát triển cáccách thức khai thác một cách kinh tế các vật liệu và năng lực thiên nhiên vì lợi ích của con người”. ” Kỹ thuật la sự ứng dụng của khoa học đẻ phục vụ các nhu cầu của cuộc sống”. ”Kỹ thuật là nghệ thuật hoặc khoa học của việc ra quyết định thực tế”. “Kỹ thuật không phải là khoa học... Khoa học là khám phá tự nhiên. Kỹ thuật là sản phẩm nhân tạo”. 1.2. Trình bày nội dung cơ bản của các chức năng của kỹ thuật: 1.2.1. Kỹ thuật với chức năng khoa học ứng dụng: Các nhà khoa học quan tâm đến việc khám phá các tri thức mới. Các kỹ sư quan tâm đến việc chuyển đổi khoa học cơ bản vào công nghệ, và từ đó, từ công nghệ sang sản phẩm hữu dụng cho xã hội. Các nhà khoa học thực tiễn và các kỹ sư đèu đóng góp rất lớn vào quá trình biến những thành tựu khoa học thành thực tiễn. Vẽ biểu đồ sau: 1.2.2. Kỹ thuật với chức năng sang tạo và giải quyết vấn đề: Thứ nhất: Các nhà kỹ thuật thường giải quyết các vấn đề của mọi lĩnh vực của cuộc Share Tài Liệu TNUT Trang 1 sống. Họ phải có khả năng nghe và hiểu được các yêu cầu đặt ra, vạch ra các hướng giải quyết có thể. Thứ hai: Nhà kỹ thuật vừa phải sáng tạo khi giải quyết vấn đề, vừa phải tuân thủ các chuẩn mực đặt ra trong lĩnh vực kỹ thuật tương ứng. Các sản phẩm kỹ thuật luôn là những sản phẩm chưa hề có trước đó – do vậy người làm kỹ thuật luôn phải là những người làm việc có sáng tạo. 1.2.3. Kỹ thuật với chức năng tối ưu hoá: Nhà kỹ thụât luôn phải đối diện với các ràng buộcgiới hạn khi giải quyết vấn đề. Khi thực hiện công việc các nhà kỹ thuật phải để ý tới xác xuất xảy ra hỏng hóc. Ngoài ra các nhà kỹ thuật còn cần chú ý tới tính khả thi: Là khả năng của một đề án thỏa mãn các rang buộc xác định. Có một số khía cạnh của tính khả thi bao gồm: Khả thi kỹ thuật: đánh giá đề án được các tiêu chuẩn kỹ thuật đã đặt ra hay không. Kinh tế: đánh giá đề án có mang lại giá trị lớn hơn chi phí cho nó hay không. Tài chính: đánh giá liệu đề án có thu hút được đủ nguồn vốn để triển khai thực hiện. 1.2.4. Kỹ thuật với chức năng ra quyết định. Các kỹ sư đưa ra các lời khuyên bằng cách lựa chọn những phương án khả dĩ nhất trong danh sách các lưa chọn. Dựa vào các phương pháp đã được công nhận kết hợp với khả năng sáng tạo mới của mình, họ phải lập ra một danh sách các lựa chọn khả dĩ – bao gồm khả dĩ cả về kỹ thuật, kinh tế, tài chính, xã hội, chính trị và môi trường. Việc lựa chọn phương án khả dĩ thể hiện sự khác biệt giữa kỹ sư với những chuyên gia, cán bộ chuyên nghiệp khác. 1.2.5. Kỹ thuật với chức năng giúp đỡ người khác. Share Tài Liệu TNUT
Trang ar eT ài Li ệu TN U T Câu 1: Kỹ thuật gì? Hãy trình bày nội dung chức kỹ thuật Trả lời: 1.1 Để trả lời ý đầu cần trình bày gạch đầu dòng sau: – ” Kỹ thuật ứng dụng nguyên tắc toán khoa học khác vào thực tế để thiết kế, chế tạo vận hành cấu trúc, máy móc, q trình, hệ thống cách kinh tế hiệu quả” - ”Kỹ thuật lĩnh vực kiến thức khoa học tự nhiên tốn học – có thơng qua học tập, nghiên cứu, thí nghiệm thực hành - định để phát triển cáccách thức khai thác cách kinh tế vật liệu lực thiên nhiên lợi ích người” -” Kỹ thuật la ứng dụng khoa học đẻ phục vụ nhu cầu sống” - ”Kỹ thuật nghệ thuật khoa học việc định thực tế” - “Kỹ thuật khoa học… Khoa học khám phá tự nhiên Kỹ thuật sản phẩm nhân tạo” 1.2 Trình bày nội dung chức kỹ thuật: 1.2.1 Kỹ thuật với chức khoa học ứng dụng: - Các nhà khoa học quan tâm đến việc khám phá tri thức Sh - Các kỹ sư quan tâm đến việc chuyển đổi khoa học vào công nghệ, từ đó, từ cơng nghệ sang sản phẩm hữu dụng cho xã hội Các nhà khoa học thực tiễn kỹ sư đèu đóng góp lớn vào q trình biến thành tựu khoa học thành thực tiễn Vẽ biểu đồ sau: 1.2.2 Kỹ thuật với chức sang tạo giải vấn đề: - Thứ nhất: Các nhà kỹ thuật thường giải vấn đề lĩnh vực Trang sống Họ phải có khả nghe hiểu yêu cầu đặt ra, vạch hướng giải Sh ar eT ài Li ệu TN U T - Thứ hai: Nhà kỹ thuật vừa phải sáng tạo giải vấn đề, vừa phải tuân thủ chuẩn mực đặt lĩnh vực kỹ thuật tương ứng Các sản phẩm kỹ thuật sản phẩm chưa có trước – người làm kỹ thuật ln phải người làm việc có sáng tạo 1.2.3 Kỹ thuật với chức tối ưu hố: Nhà kỹ thụât ln phải đối diện với ràng buộc/giới hạn giải vấn đề -Khi thực công việc nhà kỹ thuật phải để ý tới xác xuất xảy hỏng hóc Ngồi nhà kỹ thuật cịn cần ý tới tính khả thi: Là khả đề án thỏa mãn rang buộc xác định Có số khía cạnh tính khả thi bao gồm: - Khả thi kỹ thuật: đánh giá đề án tiêu chuẩn kỹ thuật đặt hay không - Kinh tế: đánh giá đề án có mang lại giá trị lớn chi phí cho hay khơng - Tài chính: đánh giá liệu đề án có thu hút đủ nguồn vốn để triển khai thực 1.2.4 Kỹ thuật với chức định Các kỹ sư đưa lời khuyên cách lựa chọn phương án danh sách lưa chọn Dựa vào phương pháp công nhận kết hợp với khả sáng tạo mình, họ phải lập danh sách lựa chọn – bao gồm kỹ thuật, kinh tế, tài chính, xã hội, trị mơi trường Việc lựa chọn phương án thể khác biệt kỹ sư với chuyên gia, cán chuyên nghiệp khác 1.2.5 Kỹ thuật với chức giúp đỡ người khác Trang TN U T Các đề án kỹ thuật thực thi phải hoàn toàn đáp án yêu cầu cộng đồng, với mục đích làm cho sống người khoe mạnh tiên nghi, đầy đủ 1.2.6 Kỹ thuật với chức nghề nghiệp Kỹ thuật nghề Các kỹ sư trả lương cho công việc Điều có nghĩa, để trở thành kỹ sư, bạn phải đáp ứng đòi hỏi định người trả lương cho bạn Sh ar eT ài Li ệu Câu 3:Trình bày khái niệm độ xác độ chụm? Hãy cho biết đo lường sau đây, phép đo liên quan nhiều đến độ xác độ chụm: a) Khoảng phân bố điểm kiểm tra kỳ? b) Tỉ lệ phần trăm khoảng cách xa điểm gốc ta ném vật tự do? c) Giá trị dung sai khe hở buzi xe ôtô? d) Chiều dài viên thuốc nhộng? 3.1 Độ xác độ chụm 3.1.1 Độ xác Mối quan hệ giá trị đo giá trị gọi độ xác Một kết đo cho xác nằm gần giá trị 3.1.2 Độ chụm Mối quan hệ giá trị đo lặp lại nhiều lần so với gọi độ chụm Một tập hợp kết đo cho chụm kết đo tương tự số 3.2 a Không liên quan nhiều tới độ xác độ chụm: Khoảng cách khơng xác điểm kiểm tra kỳ khơng b Khơng liên quan tới độ xác độ chụm: Vì tỷ lệ phần trăm gần thấp c Có liên quan tới độ xác độ chụm: Vì giá trị dung sai khe hở chế tạo xác Trang d Có liên quan tới độ xác độ chụm: Vì tỷ lệ chiều dài viên thuốc nhộng khác thấp ệu TN U T Câu 4:Nêu cách viết câu văn đoạn văn văn báo cáo kỹ thuật (vd minh họa)? 4.1 Cách viết câu văn văn báo kỹ thuật Câu cấu trúc ngữ pháp bao gồm chủ ngữ động từ làm vị ngữ Mỗi câu nên thể hiên ý tưởng Có hai lỗi câu văn kỹ thuật là: Câu dài (nhiều ý tưởng), câu ngắn (thiếu chủ ngữ động từ) Cần tránh sử dụng liên từ (ví dụ: và, nhưng, hoặc…) để nối ý tưởng riêng rẽ thành câu VD: (Các thầy cô chấm cần Sh ar eT ài Li linh hoạt ý sinh viên lấy vi dụ khác nhau) Các thơng số thiết kế tính tốn theo trình tự tiêu chuẩn tất kết làm trịn đến chữ số có nghĩa Đây câu có hai ý, nên tách chúng thành hai câu sau: Thông số thiết kế tính tốn theo trinh tự tiêu chuẩn Tất kết làm tròn đến chữ số có nghĩa Câu ngắn chúng không bao gồm chủ ngữ động từ Một câu khơng hồn chỉnh gọi câu cụt (“sentence fragment”) Câu khơng hồn chỉnh văn viết kỹ thuật thường xuất nhận định tượng Ví dụ, “nhiệt độ cao, thời gian tơi giảm” Tại ví dụ lại khơng phải câu hồn chỉnh? Bởi câu khơng có động từ, khơng phải câu Vì nên tránh kiểu cấu trúc văn viết kỹ thuật, thay vào nên viết là: “Thời gian giảm nhiệt độ tăng” Trang Li ệu TN U T 4.2 Cách viết đoạn văn văn kỹ thuật Bên cạnh cách tổ chức chung văn bản, đoạn nên cấu trúc rõ rang Ý đoạn phải truyền đạt công việc hoàn chỉnh tạo nên câu Mỗi đoạn thường bắt đầu với câu chủ đề nêu lên mục đích đoạn Mỗi câu sau đoạn bổ sung ý cho câu chủ đề Kết thúc đoạn câu kết luận, câu tổng kết ý đoạn Do đó, câu đoạn văn có mục đích cụ thể VD: Không cố định – chấm theo VD cụ thể sinh viên Câu 5: Hãy nêu cơng việc kỹ sư? Trình bầy chức phân tích thiết kế kỹ sư? 5.1 Các cơng việc kỹ sư - Phân tích - Thiết kế- Kiểm tra thử nghiệm - Phát triển - Bán hàng - Nghiên cứu - Quản lý - Tư vấn - Dạy học 5.2 Chức phân tích thiết kế eT ài 5.2.1 Chức phân tích: Người kỹ sư chủ yếu làm việc với vấn đề mơ hình hóa Sử dụng ngun tắc tốn học, vật lý khoa học kỹ thuật, khai thác phần mềm ứng dụng kỹ thuật, người kỹ sư Sh ar phân tích đóng vai trị quan trọng giai đoạn khởi đàu đề án thiết kế, cung cấp thong tin trả lời câu hỏi thơng tin khơng địi hỏi chi phí cao Do kỹ sư phải biết tìm hiểu phân tích vấn đề, giúp cho kỹ sư có khả giải vấn đề cách có hiệu triệt để hơn, đáp ứng yêu cầu đặt 5.2.2 Chức thiết kế: Người kỹ sư thiết kế có nhiệm vụ chuyển đổi khái niệm thông tin bước phân Trang ar eT ài Li ệu TN U T tích sang kế hoạch, dự án chi tiết, thông số định việc phát triển chế tạo sản phẩm Khi có nhiều phương án khả thi, người kỹ sư thiết kế cần quan tâm yếu tố: giá thành sản phẩm, tính sẵn có vật liệu, tính dễ chế tạo u cầu cơng tác… để có lựa chọn phù hợp Khả sáng tạo đôi với tư phân tích, quan tâm đặc tính chi tiết… yêu cầu quan trọng cảu người kỹ sư thiêt kế Như kỹ sư muốn thực thi đề án phải biết tự đặt dụ kiến, dự định đề tài, dự án để thực hiên tốt Câu 6:Nêu bước để áp dụng phương pháp khoa học? Trình bầy phương pháp để kiểm nghiệm giả thuyết? Trả lời 6.1 Các bước sử dụng để áp dụng phưong pháp khoa học: Định nghĩa vấn đề Đề giả thuyết Kiểm nghiệm giả thuyết Loại bỏ chấp nhận giả thuyết cách có điều kiện 6.2 Trình bày phưong pháp để kiểm nghiệm giả thuyết: 6.2.1 Kiểm nghiệm giảv thuyết thí nghiệm Giả thuyết kiểm nghiệm cách tiến hành thí nghiệm Một thí nghiệm thăm dị, lấy mẫu thử hệ thống thiết kế Sh VD: (Có thể lấy ví dụ khác) Để kiểm nghiệm xem hệ thống kiểm tra có cải thiện suất hay khơng, ta tách riêng dây chuyền sản xuất cho chạy thử hệ thống Các thí nghiệm thường thực thi mơ hình thu nhỏ hệ thống sử dụng mơ hình tốn học 6.2.3 Kiểm nghiệm giả thuyết phép phân tích: Trong số trường hợp khác, giả thuyết kiểm nghiệm Trang Sh ar eT ài Li ệu TN U T việc sử dụng kỹ thuật phân tích (giải thích) phương pháp phân tích kỹ thuật Phưong pháp kiểm nghiệm giả thuyết phép phân tích phương pháp tối ưu, cho ta biết độ xác giả thuyết mà ta cần kiểm nghiệm đặt VD lấy ví dụ tập trang 83 SGK or lấy ví dụ khác Câu 7:Giá trị cực (extreme values) gì? Chúng ảnh hưởng đến giá trị sau chúng xuất tập liệu cần xử lý: a.) Số trung bình cộng b) Số trung vị c ) Số trung bình nhân d) Số trung bình điều hịa e.) Số trung bình nhân 7.1 Giá trị cực là: Là giá lớn nhỏ tập liệu mà giá trị ảnh hưởng tới kết phép tính, tạo thay đổi lớn xu hướng hội tụ VD : sinh viên tự lấy nên chấm nên mềm dẻo 7.2 Khi giá trị cực xuất tập liệu cần xử lý ảnh hưởng tới giá trị số trung bình cộng, số trung bình điều hịa, số trung bình bình phương, số trung bình nhân Câu 8:Nêu thành phần văn báo cáo kỹ thuật mục đích chúng? Trả lời: * Các thành phần văn báo cáo kỹ thuật: Tóm tắt: Tổng kết toàn báo cáo, bao gồm tất thành phần cần thiết Giới thiệu tổng quan: Cung cấp cho độc giả chủ đề báo cáo; đưa lịch sử nghiên cứu tương tự, có liên quan cơng bố Phương pháp mơ hình hóa: Mơ tả tiếp cận nghiên cứu, phương pháp thực việc phát triển mơ hình (nếu có) Kết quả: Trình bày kết bao gồm số liệu thực tế khuynh hướng Trang Thảo luận: Giải thích kết Sh ar eT ài Li ệu TN U T Kết luận hướng nghiên cứu tiếp theo: Tổng kết điểm đưa gợi ý cho nghiên cứu xa hơn, thừong viết theo kiểu liệt kê Tài liệu tham khảo: Danh sách tài liệu tham khao trích dẫn Câu 9:Hãy nêu phân tích nội dung chiến lược học tập thành công? 9.1 Nội dung chiến lược học tập thành công: - Xác định rõ mục tiêu học tập tâm hoàn thành mục tiêu - Xây dưng kế hoạch thực mục tiêu học tập - Biết học rút kinh nghiệm từ thất bại 9.2 Phân tích: 9.2.1 Xác định mục tiêu (Mục 4.2.1 SGK) Kỹ thuật lĩnh vực học tập có nhiều địi hỏi cố gắng người học Nhiều sinh viên thông minh, có khiếu bị thất bại không tâm thực mục tiêu học tập Bạn cần tự trả lời câu hỏi: bạn tâm đạt mục tiêu tốt nghiệp hay bạn mong muốn đạt mục tiêu đó? Nếu đơn mong muốn đạt mục tiêu, bạn tự cho phép thất bại, bạn cho rằng, bạn ln có lựa chọn khác, ví dụ bạn theo ngành kinh tế, khoa học tự nhiên hay chí, làm việc trực tiếp… Thơng điệp gửi đến não bạn “không cả” bạn thi trượt môn đó, bạn cho bạn thử sức với hướng khác Để thành cơng, bạn có lựa chọn: tự cam kết với mình, phấn đấu để học tập thành cơng Để trì tâm, nhớ rằng: - Bạn chọn học kỹ thuật lý đáng bạn; - Duy trì tập trung nhắc nhở lý tính đắn lựa chọn đó; - Hãy tin tưởng khả mình; bạn thành cơng Một khía cạnh quan trọng việc xác định mục tiêu Trang viết giấy: - Hãy chia nhỏ thành mục tiêu cụ thể, chi tiết tốt; - Dán chúng nơi dễ nhìn thấy nhất; - Xây dựng kế hoạch việc cần làm để thực mục tiêu T 9.2.2 Kế hoạch thực (Mục 4.2.2 SGK) Sh ar eT ài Li ệu TN U Để thu thành công cho mục tiêu lớn Hãy xây dựng kế hoạch hành động cho giai đoạn ngắn, tuần, học kỳ hay năm học cách cụ thể Bạn tập học cách xây dựng cho kế hoạch thực kế hoạch từ nhỏ tới lớn Hãy tìm hiểu tồn chương trình đào tạo ngành bạn học; lập kế hoạch phấn đấu cho kỳ Hãy phân tích cẩn thận lập kế hoạch chi tiết đẻ thực mục tiêu nhỏ 9.2.3 Học từ thất bại (Mục 4.2.3 SGK) Khi bạn thử làm công việc mới, việc thử nghiệm sai sót khơng thê tránh khỏi Vì vậy, trình phấn đấu cho mục tiêu tốt nghiệp khóa đào tạo, bạn có thất bại nhỏ, thất vọng chán nản Thất bại thuộc tính cố hữu, phần trình học tập ngành kỹ thuật Tuy nhiên, cách bạn xử với thất bại định thành cơng hay khơng cho q trình học tập Để vượt qua vấn đề khó khăn, nhà nghiên cứu giáo dục kỹ thuật tong kết đưa giai đoạn: - Giai đoạn 1: Cố gắng làm quen với vấn đề cách chi tiết, xác định rõ mục đích, khẳng định tâm khơng có ngăn cản bạn - Giai đoạn 2: Thử số giải pháp thong dụng - Giai đoạn 3: Bạn thu nhỏ phạm vi tìm kiếm lời giải tập trung cao độ để tìm giải Trang 10 U T pháp cho vấn đề Bạn làm bạn tìm thấy lời giải giai đoạn Sự kiên nhẫn điều bạn có để hồn thành giai đoạn Tính kiên nhẫn giúp bạn: - Tính khéo léo tăng lên khả kiên nhẫn - Tính kiên nhẫn cần thiết trì tư bạn để từ đó, bạn đạt đến thành cơng - Tính kiên nhẫn cho phép bạn đạt đến tầm tư hiệu TN Câu 10:Sử dụng phép phân tích thứ nguyên để kiểm tra tính đắn cơng thức sau: 22 Sh ar eT ài Li ệu FvL vL ρ ρµ ×× = ×× Trong đó: ρ - khối lượng riêng; F – lực; v-vận tốc; L –chiều dài; µ -độ nhớt động lực học (kg/(m.s)) Trả lời 22 FvL vL ìì = ìì v cụng thc Trang 15 TN U T 13.2.2 Làm việc thông minh Cách làm việc thơng minh suy nghĩ trước làm việc Người làm việc thơng minh phân tích yêu cầu cụ thể công việc trước tiến hành làm; chọn cách làm nhanh hiệu Trong học tập đòi hỏi bạn phải học cách thông minh Hãy quan tâm lời khuyên sau: Vào đầu kỳ học, tìm hiểu môn học mà bạn đăng ký Đến lớp đầy đủ, tập trung nghe giảng eT ài Li ệu Ghi lại cách hiệu tập làm 13.2.3 Quan điểm học tập đắn Để thành cơng học tập, bạn cần có quan điểm, suy nghĩ tích cực vấn đề Tránh suy nghĩ tiêu cực: - Không suy nghĩ bi quan kết học tập chưa cao; - Không nên lạc quan, tự tin mức thành cơng; - Khơng thich nhận hay tìm kiếm trợ giúp – cho nhận giúp đỡ kém; - Không muốn chia sẻ ý kiến với người khác; - Không muốn thay đổi thân; cho ý kiến ar Câu 15:Nêu cấu trúc thuyết trình kỹ thuật? Những điểm cần lưu ý đặc biệt Sh 15.1 Cấu trúc thuyết trình kỹ thuật Cấu trúc chung thuyết trình bao gồm: - Giới thiệu/ khái quát - Phương pháp (giải tích hay thực nghiệm…) - Kết thảo luận - Kết luận kiến nghị 15.2 Các điểm cần lưu ý - Trình diễn sử dụng máy tính nhanh chóng trở thành phổ biến cho Trang 16 eT ài Li ệu TN U T thuyết trình Khi thuyết trình sử dụng máy tính, bạn nên ý đến màu sắc, cỡ chữ, tính linh hoạt chúng Khi thiết kế thuyết trình máy tính, bạn nên theo bước sau : Bạn chọn màu phù hợp có bảng phối màu Hãy bắt đầu với màu có sẵn bảng Chọn từ đến màu, sủ dụng chúng cho tồn file trình chiếu Nếu bạn bị hạn chế cảm xúc màu sắc có vấn đề thị giác, bạn nhờ người bạn nhận xét việc chuẩn bị ban đầu bạn Sử dụng họ phơng chư Bạn chọn cỡ chữ, kiểu chữ để tạo nên kiểu chữ bạn, lưu ý việc sử dụng q nhiều họ phơng chữ lãng phí, rắc rối Lựa chọn việc hiển thị (animation) nội dung slide cho hợp lý (ví dụ, bay chữ xoay slides chúng xuất hiện) Cần tránh lạm dụng điều trừ bạn hiểu rõ người nghe muốn rệt thuyết trình máy tính? Sh ar Câu 17:Nêu mục đích học lý thuyết vai trị sinh viên học lý thuyết? 17.1 Mục đích học lý thuyết.Giờ học lý thuyết thời gian thầy, trình bày giảng chuẩn bị để phục vụ nắm chủ điểm, vấn đề quan trọng bài: - Tham khảo nguồn thơng tin, tài liệu khác nhau, trích dẫn thơng tin có lien quan đến nội dung mơn học, nhằm trình bày thơng tin cách rõ rang, xác dễ hiẻu - Cung cấp kiến thức, kỹ quan trọng giúp bạn giải đáp câu hỏi, Trang 17 eT ài Li ệu TN U T tập, đồ án kỳ thi môn học - Giải thích vấn đề lý thuyết khó trình bày ví dụ minh họa cho phương pháp kỹ thuật giải vấn đề - Đề xuất, gợi ý tài nguyên học cần thiết cho thực hành; - Cung cấp thông tin lien quan trực tiếp đến nội dung đánh giá kiến thức mơn học 17.2 Vai trị sinh viên học lý thuyết Nhiêm vụ quan trọng, chủ yếu sinh viên tham học lý thuyết thu thập nhiều thơng tin mơn học đừng hy vọng học nhiều đến lớp Lý thông tin cung cấp thường nhiều, với tốc độ nhanh Các bạn trọng ghi chép cho thật hiệu Để buổi học thật có ích cho bạn, đảm bảo theo hướng dẫn sau: Đọc trước trước đến lớp Dự lớp cách thật tích cực Hãy đặt câu hỏi thích hợp Tập trung nghe giảng ghi chép theo kỹ thuật hữu ích cho bạn Câu 18:Chọn phương pháp phù hợp để giải toán sau: Giả sử bạn Sh ar thuyền Ma sát thuyền nước không đáng kể Khi thuyền đứng yên mặt hồ, bạn đứng dậy bước thấy thuyền chuyển động Hãy giải thích tượng xác định vận tốc di chuyển thuyền thời điểm vận tốc bạn 0,75m/s Giả thiết khối lượng bạn 60 kg , khối lượng thuyền bạn 165 kg Bài sử dụng phương pháp phân tích kỹ thuật: Xác đinh tốn: Bài toán xác định rõ ràng Thu thập liệu kiểm tra tính xác số liệu Trang 18 0Q ≠ uv eT ài Li ệu TN U T Cần phải xác địn vận tốc di chuyển thuyền thời điểm bạn bước với vận tốc 0,75m/s giải thích tượng Giả sử vận tốc bạn không đổi trình di chuyển Các liệu cần thiết cho toán đầy đủ hợp lý Lựa chọn phương pháp phân tích Các liệu cho trước toán vận tốc khối lượng Như quan hệ biểu thức liên hệ vận tốc khối lượng động lượng .Q m v= uv v (ký hiệu lấy theo lý thuyết ) trước người di chuyển thuyền đứng yên ma sát thuyền mặt hồ khơng đáng kể Vậy áp dụng định luật bảo tồn động lượng để giải tốn Trước di chuyển động lượng hệ 0Q = uv Sh ar Dự đoán kết Vận tốc thuyền nhỏ vận tốc bạn Giải toán Giả sử gọi v vận tốc người, v vận tốc thuyền M M ar U eT ài thay số vào 60.0.75 0.27 165 v=−= (m/s) Li ệu 11 2 M v v M ⇔=− TN vận tốc người thuyền người Theo định luật bảo tồn động lượng có: 1122 M v M v= + uv uuv hay 1122 M v M v= + 2211 M v M v→ = − T Trang 19 Sh Kiểm tra kết Phân tích khơng có sai sót Câu 19:Trình bày khái niệm phương pháp thiết kế kỹ thuật phương pháp phân tích kỹ thuật? Hãy nêu điểm khác biệt hai phương pháp này? 19.1 Khái niệm phương pháp phân tích kỹ thuật Phân tích kỹ thuật việc ứng dụng nguyên lý toán học khoa học để giải toán kỹ thuật Trang 20 eT ài Li ệu TN U T 19.2 Khái niêm phương pháp thiết kế kỹ thuật Thiết kế kỹ thuật mô tả thiết bị hay hệ thống cải tiến thiết bị, hệ thống 19.3 Sự khác hai phương pháp Trong phân tích, ta tìm lời giải cịn thiết kế cần tạo nhiều lời giải Trong phân tích, ta tính tốn cho lời giải thiết kế phải lựa chọn lời giải dựa tiêu chuẩn đánh giá Trong thiết kế ta thiết phải thực thi lời giải cịn phân tích ta khơng thiết phải thực thi lời giải Câu 20:Một người khơng có chứng PE (Professional Engineer – Kỹ sư chuyên nghiệp) sử dụng chức danh “ Kỹ sư” công ty không? Tại khơng? Liệt kê bước q trình đăng ký hành nghề kỹ sư chuyên nghiệp? Sh ar Một người khơng có chứng chi PE sư dụng chức danh “ kỹ sư” công ty (với quyền lợi hạn chế): Bởi vì, chứng PE chứng công nhận hành nghề kỹ sư chuyên nghiệp, không ép buộc tất cảc người phải có chứng Người tốt nghiệp chuyên ngành thuộc khối ngành kỹ thuật công nhận kỹ sư, ngoại trừ trường hợp người chưa tốt nghiệp Các bước trình đăng ký hành nghề kỹ sư chuyên nghiệp: - Phải có tốt nghiệp đại học từ trường khoa kiểm định chất lượng - Thi đỗ kỳ thi FE (kỳ thi Cơ sở kỹ thuật chuyên ngành) - Có thời gian tập (từ năm trở lên kèm cặp hướng dẫn Trang 21 PE) Sh ar eT ài Li ệu TN U T - Cuối phải thi đỗ kỳ thi Nguyên tắc đạo đức nghề nghiệp (kỳ thi PP) Câu 21:Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật? Nêu trình bầy khái quát công cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật? 21.1 Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật: Việc kiểm tra kết sau tính tốn cần thiết Tuy nhiên việc xác định giải pháp xác định giải pháp đắn hai vấn đề khó: tìm giải pháp khơng có nghĩa giải pháp hay giải pháp thực tế Trong hầu hết tính tốn kỹ thuật, kết lượng vật lý Chúng ta tính tốn để xác định đại lượng cần đảm bảo hợp lý tính tốn Điều đặt ràng buộc cho lời giải mà ta nhận với vai trò người kỹ sư: lời giải phải thể lượng hiển nhiên giới thực Trong tính tốn kỹ thuật, số ln ln mang ý nghĩa vật lý Vì cần kiểm tra tính tốn kỹ thuật 21.2 Các công cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật: 21.2.1 Sử dụng logic đề tránh trả lời khơng có tính vật lý Vì kết tính tốn kỹ thuật đưa lượng vật lý nên tính logic dùng để hạn chế kết khơng có ý nghĩa Các kêt cịn gọi kết khơng có tính vật lý chúng khơng thể xảy cách vật lý Hãy tự đặt câu hỏi: kết có ý nghĩa khơng? Đừng tính tốn kỹ thuật mà khơng nghĩ xem kết có hợp lý hay không Trang 22 Li ệu TN U T Trong nhiều cách, bước quan trọng q trình tính tốn kỹ thuật 21.2.2 Sử dụng logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức Có thể sử dụng tính logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức tốn học Có cách để làm điều kiểm tra biến có thay đổi mong muốn biến thay đổi hay khơng Nói cách khác, ta kiểm tra dạng dự đoán biểu thức toán học 21.2.3 Sử dụng dự đoán để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để phát lỗi cơng thức tốn học 21.2.4 Sử dụng thứ nguyên để kiểm tra lời giải Trong kỹ thuật số vơ nghĩa khơng có thứ nguyên (đơn vị) kèm theo Một kết tính tốn kỹ thuật tốt khơng có giá trị mà cịn phải có thứ ngun cho giá trị Kiểm tra thứ ngun cơng cụ quan trọng đánh giá lời giải Sh ar eT ài biểu thức tốn học, giúp nhà kỹ thuật tránh sai sót xử lý biểu thức Câu 22:Trình bày nội dung phương pháp thiết kế kỹ thuật “ Quẳng qua tường” thiết kế sản phẩm mới? Cho biết ưu điểm so với phương pháp thiết kế khác? Đồng thời bạn cho biết lý khiến người kỹ sư thiết kế sản phẩm cần liên hệ với phận khác công ty? Phương pháp thiết kế ’’ quẳng qua tường’’ : Phòng kỹ thuật thiết kế sản phẩm Họ quẳng thiết kế qua tường để chuyển cho phòng thị trường Phịng thị trường thay đổi thiết kế để thân thiện với khách hàng Phòng thị trường quẳng thiết kế qua tường để chuyển cho phòng sản xuất Phòng sản xuất thay đổi thiết kế để chế tạo sản phẩm dễ rẻ Trang 23 Phòng sản xuất quẳng thiết kế lại ngược phòng kỹ thuật Đọc thảo luận thiết kế hoàn thiện Ưu điểm phương pháp thiế kế ‘quẳng qua tường’ phương pháp thiết kế tiểu chuẩn, Sh ar eT ài Li ệu TN U T lợi lớn sản phẩm sản phẩm tiểu chuẩn thiết kế trước Nhưng bất lợi thiết kế sản phẩm phương pháp Để sản phẩm có vòng đời ngắn để tăng suất lời nhuận đồng thời tuân thủ quy định bắt buộc tiêu chuẩn sản phâm kỹ sư thiết kế sản phẩm phải liên hệ với phận khác cơng ty lý sau : - Thứ nhất, sản phẩm phải chế tạo Trong thiết kế họ, kỹ sư nên kể đến khó khăn chế tạo lắp ráp sản phẩm Thêm vào đó, phải quan tâm đến ảnh hưởng q trình sản xuất đến mơi trường - Thứ hai, sản phẩm phải bán Điều đòi hỏi kỹ sư phải nghĩ đến giá thành - Thứ ba, sản phẩm phải sử dụng Do đó, dịch vụ bán hàng, sửa chữa hỗ trợ sản phẩm phải quan tâm từ thiết kế - Cuối cùng, sản phẩm phải vứt bỏ sau sử dụng Tác động chúng đến môi trường phải nhỏ Điều liên quan đến tác động đến mơi trường sau tiêu dùng người tiêu dùng vứt bỏ sản phẩm Câu 23:Khi công việc coi nghề? Tại nói kỹ thuật nghề? 23.1 Các yếu tố để khẳng định công việc nghề Khi cơng việc địi hỏi người thực làm toàn thời gian ; Khi trường đào tạo cơng việc thành lập ; Trang 24 TN U T Khi hiệp hội nghề nghiệp địa phương thành lập ; Khi hiệp hội nghề nghiệp quốc gia thành lập ; Khi qui tắc đạo đức nghề nghiệp, gồm qui tắc ứng sử thông qua ; Khi đạo luật liên bang (quốc gia) nghề nghiệp thiết lập, thơng qua 23.2 Kỹ thuật nghề Kỹ thuật nghề đảm bảo đủ tiêu nghề : - Được trả công ; - Các hoạt động nghề nghiệp có tác dụng tốt cho cộng đồng ; Li ệu - Cần đào tạo bản, thống ; - Yêu cầu kiểm sốt, có tính thận trọng, có kỹ thực cơng việc ; - Có chứng nhận đăng ký hành nghề ; - Chịu trách nhiệm hành vi, đạo đức hành nghề Câu 24:Nêu loại định luật vật lý quan trọng thường sử dụng phương pháp phân tích kỹ thuật Sh ar eT ài Một số lượng lớn tính tốn lỹ thuật số lượng nhỏ định luật vật lý Có ba loại định luật vật lý quan trọng kỹ thuật: định luật bảo toàn, định luật chuyển động, định luật - Các định luật bảo toàn định luật quan trọng như: Khối lượng, mô men động lượng, mô men quay, lượng Các định luật bảo tồn sở cho nhiều tính tốn kỹ thuật -Các định luật chuyển động quan trọng như: Định luật thứ chuyển động Newton (còn gọi định luật quán tính) Định luật thứ hai Newton chuyển động phát biểu lực (F) tác dụng lên vật tích khối lượng vật (m) với gia tốc (a), hay Trang 25 ệu TN U T Fma =× Định luật thứ ba Newton chuyển động (còn gọi định luật tác dụng phản tác dụng) - Loại thứ định luật mà chúng mơ tả quan hệ thuộc tính đo hệ Có định luật quan trọng là: Định luật Hooke, định luật Ohm, định luật chất khí lý tưởng Câu 25:Hãy trình bày nội dung kỹ thuật thiết kế đồng thời, thiết kế lại thiết kế theo kỹ thuật ngược? 25.1 Kỹ thuật thiết kế đồng thời Kỹ thuật đồng thời phương pháp thiết kế hệ thống mà tất yếu tố vịng Sh ar eT ài Li đời sản phẩm kể đến Các yếu tố bao gồm sản xuất, điều khiển chất lượng, yêu cầu người dung, hỗ trợ người dung, vứt bỏ sau sử dụng Phương pháp thiết kế với kỹ thuật đồng thời bao gồm thiết kế cho chế tạo thiết kế cho môi trường VD: Thiết kế chế tạo đồ chơi 25.2 Kỹ thuật thiết kế lại Thiết kế lại thuật ngữ việc suy tính thiết kế hệ thống Thiết kế lại dùng để miêu tả thay đổi phương pháp kỹ thuật, phần mềm tính tốn hệ thống kinh doanh VD: Hai ví dụ kỹ thuật máy tính kỹ thuật điện tìm thấy “đổi mới” đề xuất Apple Microsoft Tháng năm 2000 Apple giới thiệu máy tính để bàn khác thường, máy Power Mac G4 Cube Đó máy tính mạnh Do thiết kế ấn tượng, khít khối lập phương Mặc dầu trang nhã, mẫu máy tính Trang 26 eT ài Li ệu TN U T bị trích thiếu khe cắm để nâng cấp, cổng ra/vào tiếng bị hạn chế giá thành cao Thiết kế không thành cơng khơng dùng vào năm 2001 25.3 Kỹ thuật thiết kế theo kỹ thuật ngược Kỹ thuật ngược thuật ngữ trình sử dụng phần vật hay hệ thống để xác định nguyên lý làm việc (hay từ sản phẩm có sẵn thiết kế sản phẩm có nhiều ưu điểm sản phẩm có sẵn) Kỹ thuật ngược sử dụng theo hai cách: Thứ nhất, sử dụng để nắm lấy ý tưởng từ người cạnh tranh (ràng buộc sử dụng sang chế phải tuân thủ chặt chẽ luật quyền) Thứ hai, kỹ thuật ngược sử dụng để chế tạo copy chi tiết thiết bị cũ Câu 26:Hãy vẽ đồ thị sau (sinh viên tụ cho số liệu): a) Đồ thị biểu diễn kết học tập sinh viên khóa 43 trường năm học 2008 (theo tỉ lệ phần trăm học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi) b) Chi phí bảo dưỡng cho ba loại xe máy khác c) Ảnh hưởng nhiệt độ đến hiệu trình sản xuất enzim Sh ar a) Đồ thị biểu diễn kết học tập sinh viên khóa 43 trường năm học 2008 (theo tỉ lệ phần trăm học sinh yếu, trung bình, khá, giỏi) (vẽ biểu đồ hình quạt) b) Chi phí bảo dưỡng cho ba loại xe máy khác (biểu đồ hình cột)??? c) Ảnh hưởng nhiệt độ đến hiệu trình sản xuất enzim (biểu đồ đường - định luật Vanhop) (Trong giới hạn nhiệt độ thể sống, tác dụng enzim tuân theo định luật Van Hơp, nghĩa nhiệt độ tăng 10oC vận tốc phản ứng tăng gấp Trang 27 TN U T đơi.) - Hình vẽ mang tính tham khảo ảnh hưởng nhiệt độ tới chế hoạt động enzim đóng vai trị chất xúc tác phản ứng hoá học Câu 27:Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật? Nêu trình bầy khái quát công cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật? 27.1 Ý nghĩa việc kiểm tra kết tính phương pháp phân tích kỹ thuật: Li ệu Vận tốc phản ứng 37 55 c Sh ar eT ài Việc kiểm tra kết sau tính tốn cần thiết Tuy nhiên việc xác định giải pháp xác định giải pháp đắn hai vấn đề khó: tìm giải pháp khơng có nghĩa giải pháp hay giải pháp thực tế Trong hầu hết tính tốn kỹ thuật, kết lượng vật lý Chúng ta tính tốn để xác định đại lượng cần đảm bảo hợp lý tính tốn Điều đặt ràng buộc cho lời giải mà ta nhận với vai trò người kỹ sư: lời giải phải thể lượng hiển nhiên giới thực Trong tính tốn kỹ thuật, số luôn mang ý nghĩa vật lý Vì cần kiểm tra tính tốn kỹ thuật 27.2 Các cơng cụ kiểm tra kết phân tích kỹ thuật: 27.2.1 Sử dụng logic đề tránh trả lời khơng có tính vật lý Vì kết tính tốn kỹ thuật đưa lượng vật lý nên tính Trang 28 Sh ar eT ài Li ệu TN U T logic dùng để hạn chế kết ý nghĩa Các kêt cịn gọi kết khơng có tính vật lý chúng khơng thể xảy cách vật lý Hãy tự đặt câu hỏi: kết có ý nghĩa khơng? Đừng tính tốn kỹ thuật mà khơng nghĩ xem kết có hợp lý hay khơng Trong nhiều cách, bước quan trọng trình tính tốn kỹ thuật 27.2.2 Sử dụng logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức Có thể sử dụng tính logic để kiểm tra việc xử lý biểu thức tốn học Có cách để làm điều kiểm tra biến có thay đổi mong muốn biến thay đổi hay khơng Nói cách khác, ta kiểm tra dạng dự đốn biểu thức toán học 27.2.3 Sử dụng dự đoán để kiểm tra lời giải Các dự đốn dùng để kiểm tra lời giải Các dự đoán dùng để phát lỗi cơng thức toán học 27.2.4 Sử dụng thứ nguyên để kiểm tra lời giải Trong kỹ thuật số vơ nghĩa khơng có thứ ngun (đơn vị) kèm theo Một kết tính tốn kỹ thuật tốt khơng có giá trị mà cịn phải có thứ nguyên cho giá trị Kiểm tra thứ nguyên công cụ quan trọng đánh giá lời giải biểu thức tốn học, giúp nhà kỹ thuật tránh sai sót xử lý biểu thức Câu 29:Trình bày nguyên tắc thiết kế slide trình diễn : a) Chứa nội dung gồm chữ kí hiệu, phương trình? b) Chứa liệu? c) Chứa đồ thị, hình vẽ? 29.1 Nguyên tắc thiết kế slide trình diễn với nội dung gồm chữ ký hiệu, phương - Slides chữ nên có chữ tốt, đủ truyền đạt thông Trang 29 Sh ar eT ài Li ệu TN U T tin quan trọng Bạn không hoan nghênh dùng slide toàn chữ: Khán giả đọc nội dung có hình thay họ quan sát điều bạn trình bày Đơi khi, ký hiệu phương trình sử dụng thay cho từ chữ Việc chọn phương trình chữ phụ thuộc vào khán giả Các slide chữ có hình dạng phù hợp với hình dạng cơng cụ trực quan trợ giúp Sẽ thuận lợi cho người nghe slide chữ có định dạng phù hợp với định dạng phương tiện sứ dụng Sự phù hợp cịn có nghĩa cỡ chữ lớn tốt Với slide chữ, nên sử dụng cỡ phông chữ lớn Phần mềm trình chiếu trợ giúp việc đảm bảo qn định dạng trình chiếu qn Ngồi bạn cần ý đến việc viết tắt, việc viết tắt hay ký hiệu cho phép ta sử dụng cỡ phông chữ lớn Các mạo từ, giới từ từ phụ cần loại bỏ để tránh việc người nghe thuyết trình đọc nội dung slide thay cho nghe nội dung diến giả thuyêt trình 29.2 Các slide chứa lìệu Các slide chứa liệu gồm bảng số liệu Trong buổi thuyết trình, điểm then chốt bảng chứa đựng liệu cần thiết (theo nội dung nói) Nhiều diễn giả đơi photocopy sau: “Tôi biết bạn đọc tất số bảng này, lưu ý tỷ số truyền 20:1 tối ưu” Nếu muốn nói cho người ... kế kỹ thuật phương pháp phân tích kỹ thuật? Hãy nêu điểm khác biệt hai phương pháp này? 19.1 Khái niệm phương pháp phân tích kỹ thuật Phân tích kỹ thuật việc ứng dụng nguyên lý toán học khoa học. .. ngành thuộc khối ngành kỹ thuật công nhận kỹ sư, ngoại trừ trường hợp người chưa tốt nghiệp Các bước trình đăng ký hành nghề kỹ sư chuyên nghiệp: - Phải có tốt nghiệp đại học từ trường khoa kiểm... Tài liệu tham khảo: Danh sách tài liệu tham khao trích dẫn Câu 9:Hãy nêu phân tích nội dung chiến lược học tập thành công? 9.1 Nội dung chiến lược học tập thành công: - Xác định rõ mục tiêu học