Lớp bồi dưỡng kiến thức QLNN ngạch chuyen vien chính, Xử lý tình huống, đoàn viên chi đoàn viên chức trường THPT lâm thao không tham gia sinh hoạt, không đóng đoàn phí và xin ra khỏi đoàn

MỞ ĐẦU Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt trọng đến vai trò hệ trẻ nghiệp cách mạng Người khẳng định: “Thanh niên người tiếp sức cách mạng, cho hệ niên già, đồng thời người phụ trách, dìu dắt hệ niên tương lai”[3] Thanh niên đóng vai trị quan trọng cơng xây dựng, phát triển đất nước “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn niên”[4].Đáp lại quan tâm, chăm lo kỳ vọng lớn Đảng Nhà nước ta, lớp lớp niên có nhận thức sâu sắc vai trị, trách nhiệm việc khơng ngừng học tập, tu dưỡng, rèn luyện để trở thành lực lượng xung kích, thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội, bảo vệ Tổ quốc, xây dựng đất nước thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Tuy nhiên thực tế, phận niên Việt Nam chưa thể vai trị xung kích, sáng tạo trách nhiệm đất nước xã hội Phát biểu ĐBTQ lần thứ XI (tháng 12/2017) Đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng nêu rõ: “Cơng tác Đồn phong trào thiếu nhi nhiệm kỳ vừa qua nhiều hạn chế Một phận niên giảm sút niềm tin, phai nhạt lý tưởng cách mạng, sống thực dụng, xa rời truyền thống tốt đẹp dân tộc Thậm chí số niên bị lơi kéo, có việc làm ngược lại với truyền thống Đoàn, trái với mục tiêu Đảng, dân tộc” “Đặc biệt, Đoàn cần định hướng, giáo dục niên giữ vững lĩnh cách mạng, có ý thức nhạy bén trị, tích cực đấu tranh ngăn chặn, phản bác thông tin luận điệu sai trái, tăng sức đề kháng cho niên trước biểu tiêu cực, mặt trái xã hội chống phá, xuyên tạc lực thù địch, mạng xã hội; tránh tình trạng "nhạt Đảng", "khơ Đồn", "xa rời trị"…”[1] Nghị Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng (khóa VII) công tác niên thời kỳ đổi khẳng định: "Sự nghiệp đổi có thành cơng hay khơng, cách mạng Việt Nam có vững bước theo đường xã hội chủ nghĩa hay không phần lớn tùy thuộc vào lực lượng niên, vào việc bồi dưỡng, rèn luyện hệ niên; cơng tác niên vấn đề sống cịn dân tộc, nhân tố định thành bại cách mạng"[2] Tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản (TNCS) Hồ Chí Minh nhà trường nói chung trường trung học phổ thơng Lâm Thao nói riêng có vai trị lớn việc giáo dục trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật niên, học sinh Bên cạnh Đồn niên nhà trường cịn có nhiệm vụ quan trọng tổ chức hoạt động hỗ trợ việc dạy học giáo viên học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Để thực tốt vai trị đồn niên nhà trường cần phải tổ chức hoạt động cách khoa học, hiệu có chiều sâu Chi đồn tế bào tồn phát triển tổ chức đoàn niên, tảng đoàn kết, tập hợp, giáo dục rèn luyện niên, đại diện bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng đồn viên niên Chi đoàn nơi tổ chức thực chủ trương cơng tác đồn, cầu nối niên với tổ chức đoàn Việc tổ chức sinh hoạt Chi đồn hoạt động mang tính thường xun, gắn liền với hoạt động tổ chức Đoàn sở Tổ chức sinh hoạt đoàn có hiệu quả, có chất lượng, làm cho đồn viên niên yêu thích muốn đến sinh hoạt nhiều hơn? Đây vấn đề mà tổ chức sở Đồn, hay cán Đồn có tâm huyết với cơng tác Đồn phải ln trăn trở, suy nghĩ Bởi chi đoàn tế bào hạt nhân nịng cốt Đồn Vì vậy, việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn cơng tác đồn viên nói chung chi đồn khối viên chức nói riêng mơt nhiệm vụ quan trọng hiên nhà trường Hiện nay, chất lượng sinh hoạt chi đồn cơng tác đồn viên đồn niên trường THPT Lâm Thao nói chung chi đồn khối Viên chức nói riêng năm qua phần đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đoàn viên niên Chất lượng sinh hoạt chi đồn có đổi nội dung, hình thức thu hút ĐVTN tham gia Các hoạt động chi đồn góp phần tun truyền chủ trương, đường lối Đảng, pháp luật Nhà nước, ngành đến ĐVTN, giải nhu cầu đáng văn hóa, thể thao, giải trí, giao lưu, kết bạn…của ĐVTN đơn vị Tuy nhiên thực tế Chi đoàn khối viên chức trường bộc lộ số yếu định là: Trình độ, kỹ nghiệp vụ đội ngũ Bí thư chi đồn cịn yếu, phương pháp tiếp cận nắm bắt tâm lý niên hạn chế Việc luân chuyển, thay đổi nhanh cán cấp chi đồn diễn thường xun cơng tác tổ chức phong trào bị ảnh hưởng; công tác quy hoạch, đào tạo cán cấp chi đoàn chưa quan tâm Chất lượng sinh hoạt chi đồn cịn nghèo nàn nội dung, đổi mới, thiếu tính sáng tạo cịn nặng “họp đồn” chưa thu hút đơng đảo ĐVTN nhiệt tình tham gia Nhiều đoàn viên bỏ tham gia sinh hoạt chi đoàn, xin khỏi đoàn chưa đến tuổi trưởng thành đồn khơng chịu đóng đồn phí theo quy định,… Đứng trước thực trạng nêu trên, BCH đoàn trường đồn niên khối viên chức cần có giải pháp thiết thực hiệu để giải tồn yếu Với kiến thức lý luận trị tích lũy q trình học tập công tác thân, đặc biệt với kiến thức bổ sung qua khóa học bồi dưỡng ngạch chun viên, tơi lựa chọn đề tài “Xử lý tình huống, Đoàn viên chi đoàn viên chức trường THPT Lâm Thao khơng tham gia sinh hoạt, khơng đóng đồn phí xin khỏi đồn” Thơng qua việc nghiên cứu thực trạng cơng tác sinh hoạt đồn đơn vị, nghiên cứu tìm tịi học tập kinh nghiệm từ chi đoàn huyện Lâm Thao, tiểu luận phân tích tình để tìm thuận lợi, khó khăn đề xuất giải pháp thực cụ thể nhằm góp phần nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn nói chung chi đồn khối viên chức nói riêng thời gian tới I NỘI DUNG TÌNH HUỐNG 1.1 Hồn cảnh đời tình Trường THPT Lâm Thao đặt thị trấn Lâm Thao - Huyện Lâm Thao Tỉnh Phú Thọ, tiền thân trường trường THPT bán công Long Châu Sa Huyện Lâm Thao - Tỉnh Phú Thọ Là trường có đầy đủ sở vật chất, trang thiết bị dạy học 100% phòng học trang bị đầy đủ máy tính, máy chiếu phục vụ tốt cho công tác giảng dạy Môi trường sáng, xanh - - đẹp Đội ngũ cán bộ, giáo viên có nhiều kinh nghiệm, giàu tình thương, giáo viên có đầy đủ phẩm chất lực để hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao Nhiều thầy cô giáo gương sáng giáo viên dạy giỏi Trường có 44 cán bộ, giáo viên 860 em học sinh Trường có chi Đảng, có tổ chức Cơng đồn sở, có tổ chức Đoàn niên, Đội thiếu niên tiền phong tổ chun mơn, tổ văn phịng Trải qua 10 năm xây dựng trưởng thành, Trường THPT Lâm Thao bước khẳng định uy tín, chất lượng đào tạo, thông qua kết kỳ thi học sinh giỏi tỉnh, thi tốt nghiệp, thi Đại học – Cao đẳng… Nhà trường có 10 năm liên tục cơng nhận tập thể lao động tiên tiến Năm học 2019 – 2020 nhà trường Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen Về tổ chức đoàn niên nhà trường có 04 chi Đồn (01 Chi Đồn viên chức, 03 Chi Đoàn học sinh khối học) với tổng số 156 Đoàn viên (đoàn viên viên chức 15, đoàn viên học sinh 141) Đoàn trường có BCH với ủy viên, ủy viên viên chức có 04 đồng chí, ủy viên học sinh có đồng chí Trong năm qua tổ chức Đồn nhà trường nói chung, chi đồn viên chức nói riêng có nhiều cố gắng việc tổ chức hoạt động nhằm giáo dục niên chủ trương, đường lối sách Đảng Nhà nước, tình hình niên điều kiện mới, giáo dục lý tưởng động phấn đấu cho đoàn viên, niên tin vào nghiệp đổi đất nước Đồn tích cực việc tìm mơ hình hoạt động hay phù hợp với đồn viên niên nhằm lơi cuốn, tập hợp đoàn viên niên tham gia vào hoạt động tập thể, rèn luyện kỹ sống, kỹ hoạt động nhóm, Thơng qua hoạt động này, đồn viên niên phát huy tính xung kích, tinh thần tình nguyện, trách nhiệm lao động, học tập, bảo vệ Tổ quốc Nhiều niên ưu tú trưởng thành qua phong trào, trở thành hội viên, đoàn viên phát triển Đảng Tuy nhiên, cơng tác sinh hoạt chi đồn, đồn kết, tập hợp niên đồn trường nói chung chi đồn viên chức nói riêng cịn hạn chế định: Trong buổi sinh hoạt chi đoàn, số lượng ĐV tham gia cịn Chất lượng hoạt động Chi đồn chưa tốt, chưa thu hút đơng đảo niên tham gia Hoạt động chi đoàn có chiều hướng giảm sút, thấy ngun nhân dẫn đến thực trạng là: chi đồn khơng trì chế độ sinh hoạt Đoàn thường xuyên, buổi sinh hoạt chi đoàn thường khô khan, thiếu hấp dẫn cuối đội ngũ cán Đồn cịn lúng túng nội dung hình thức sinh hoạt Thêm vào đó, nhiều đồn viên viên chức không mặn mà với công tác đồn thể, lo giảng dạy, cơng tác làm ăn kinh tế; số đồng chí thường xuyên trốn sinh hoạt đồn, khơng đóng đồn phí theo quy định chí cịn tự ý làm đơn xin trưởng thành đoàn chưa đủ tuổi trưởng thành theo quy định (từ 30 tuổi) Ban thường vụ đoàn trường nhận định, biểu tiêu cực tư tưởng, thiếu nhiệt huyết Do để khắc phục hạn chế này, thời gian tới, với phát triển đồn trường, cơng tác sinh hoạt chi đoàn, đoàn kết, tập hợp niên đứng trước nhiều hội, thách thức Đồn TNCS Hồ Chí Minh trường THPT Lâm Thao nói chung chi đồn viên chức nói riêng cần tiếp tục đổi mới, đa dạng hoá phương thức, nâng cao chất lượng sinh hoạt, đoàn kết, tập hợp niên, thực tốt mục tiêu Đại hội Đoàn trường nhiệm kỳ 2019 - 2020 xác định 1.2 Mơ tả tình Là mơt đơn vị trường học có truyền thống mạnh phong trào đoàn huyên Ninh Sơn, nhiều năm qua trường THPT Lâm Thao xây dựng phong trào đồn có chiều sâu, chất lượng hoạt động tổ chức hoạt động cấp đánh giá tốt, nhiều năm liền đoàn trường đạt vững mạnh nhận nhiều giấy khen, khen huyện đoàn Lâm Thao tỉnh đoàn Phú Thọ Các chi đoàn nhà trường thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động để thu hút đoàn viên niên tham gia sinh hoạt chi đoàn khối viên chức Dó từ trước đến việc sinh hoạt chi đồn nói chung chi đồn viên chức nói riêng đa số đồn viên tham gia đầy đủ, nhiệt tình có ý thức cao việc chấp hành quy định điều lệ đoàn Hầu chưa có tình trạng đồn viên chi đồn viên chức vi phạm quy định tổ chức đoàn tự ý bỏ sinh hoạt đồn, khơng chịu đóng đồn phí hay xin rút khỏi đồn mà chưa đủ tuổi theo quy định Chính vậy, việc có đồn viên khơng chịu chấp hành theo quy định tổ chức đoàn, vi phạm nghiêm trọng điều lệ đồn mơt tình bất ngờ, khó xử cho đội ngũ cán đoàn chi đoàn viên chức Ban chấp hành đoàn trường THPT Lâm Thao Sự việc cụ thể sau: đồng chí Lê Văn A (giáo viên môn Sinh học) đồng chí Nguyễn Ngọc B (nhân viên văn phịng) chuyển công tác trường tham gia sinh hoạt đoàn chi đoàn viên chức nhà trường thời gian năm Trong thời gian năm đồng chí nhiệt tình tham gia hoạt động phong trào đoàn trường, tham gia sinh hoạt đầy đủ chấp hành tốt quy định tổ chức đoàn Tuy nhiên thời gian từ tháng 10 năm 2020 đến tháng 12 năm 2020 hai đồng chí thường xuyên bỏ sinh hoạt chi đồn, khơng đóng đồn phí theo quy định chí cịn tự ý nộp đơn xin trưởng thành đoàn chưa đủ tuổi trưởng thành theo quy định (từ đủ 30 tuổi) Thời điểm đồng chí nộp đơn xin trưởng thành đồn đồng chí Lê Văn A có 27 năm tháng tuổi thầy Nguyễn Ngọc B có 28 năm tháng tuổi Nắm tình hình BCH đồn trường liên hệ với đồng chí Bí thư chi đồn viên chức để làm rõ đề nghị đồng chí bí thư báo cáo tình hình việc báo cáo việc thực công tác sinh hoạt chi đồn viên chức Đồng chí Bí thư chi đồn viên chức báo cáo lại đầy đủ việc báo cáo việc tổ chức sinh hoạt chi đồn viên chức thời gian tổ chức bình thường khơng có thay đổi hình thức sinh hoạt khác, trước tổ chức sinh hoạt chi đồn thơng báo rộng rãi nhiều hình thức khác tất đoàn viên chi đoàn nắm thời gian tổ chức sinh hoạt, thời gian đóng đồn phí,… Việc đồng chí A đồng chí B vi phạm, bí thư chi đồn viên chức chưa nắm nguyên nhân cụ thể Sự việc gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến uy tín tổ chức Đồn chi đồn Viên chức nói riêng đồn trường THPT Lâm Thao nói chung Nếu việc không giải tốt ảnh hưởng lớn đến việc chấp hành điều lệ đoàn đoàn viên khác, sinh tiền lệ xấu sau Và đồng chí lại giáo viên, nhân viên nên dễ để hình tượng khơng đẹp cho đồn viên học sinh ảnh hưởng đến uy tín nghề nghiệp II PHÂN TÍCH TÌNH HUỐNG 2.1 Mục tiêu phân tích tình Trước tình đó, cần có hình thức xử lý cho với quy định tổ chức đoàn, phù hợp với thực tế? Tình đặt ra, khiến cho người có trách nhiệm phải trăn trở suy nghĩ Nếu việc không giải tốt ảnh hưởng lớn uy tín tổ chức đoàn nhà trường, ảnh hưởng đến việc chấp hành điều lệ đoàn đoàn viên khác, chí cịn sinh tiền lệ xấu sau Bên cạnh đồng chí lại giáo viên, nhân viên nên dễ để hình tượng khơng đẹp cho đồn viên học sinh ảnh hưởng đến uy tín nghề nghiệp Đây tốn khó, người phụ trách cơng tác đồn trường phải giải cho vẹn tình, hợp lý? Vừa phải giải tốt mối quan hệ cán đoàn với đoàn viên, phải đảm bảo thực quy định điều lệ đoàn tổ chức đoàn niên nhà trường Muốn vậy, cần tìm hiểu, phân tích kĩ ngun nhân hậu tình đưa lại, có xác định mục tiêu phương án để giải tình có hiệu 2.2 Cơ sở lý luận Theo điều lệ đồn TNCS Hồ Chí Minh (Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ X Đoàn TNCS Hồ Chí Minh thơng qua ngày 12/12/2012) Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh tổ chức trị - xã hội niên Việt Nam Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đoàn bao gồm niên tiên tiến, phấn đấu mục tiêu, lý tưởng Đảng độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh Đồn viên Đồn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh niên Việt Nam tiên tiến, phấn đấu lý tưởng Đảng Cộng sản Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, có tinh thần yêu nước, tự cường dân tộc; có lối sống lành mạnh, cần kiệm, trung thực; tích cực, gương mẫu học tập, lao động, hoạt động xã hội bảo vệ Tổ Quốc, gắn bó mật thiết với niên; chấp hành nghiêm chỉnh pháp luật Nhà nước Điều lệ Đoàn Nhiệm vụ đoàn viên: - Ln ln phấn đấu lý tưởng Đảng Bác Hồ Tích cực học tập, lao động rèn luyện, tham gia hoạt động xã hội, xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Gương mẫu chấp hành vận động thiếu nhi thực đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước - Tham gia xây dựng, bảo vệ Đảng, quyền đồn thể nhân dân - Chấp hành Điều lệ Đoàn nghị Đồn; tích cực tun truyền tổ chức Đồn niên; sinh hoạt đồn đóng đồn phí qui định - Liên hệ mật thiết với niên, tích cực xây dựng Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Hội Sinh viên Việt Nam thành viên khác Hội Liên hiệp Thanh niên Việt Nam, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh; giúp đỡ niên đội viên trở thành đoàn viên; tham gia sinh hoạt Đoàn nơi cư trú Điều Điều lệ đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định: Đoàn viên 30 tuổi, chi đoàn làm lễ trưởng thành Đồn; có nguyện vọng tiếp tục sinh hoạt Đoàn, chi đoàn xem xét, định, khơng q 35 tuổi Đồn viên q 30 tuổi bầu cử vào quan lãnh đạo cấp Đồn làm cơng tác chun trách tiếp tục hoạt động tổ chức Đoàn Đoàn viên khơng tham gia sinh hoạt Đồn khơng đóng Đồn phí ba tháng năm mà khơng có lý đáng hội nghị chi đồn xem xét, định xóa tên danh sách đồn viên báo cáo lên Đoàn cấp trực tiếp Điều 32 Điều lệ đồn niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định: Việc thi hành kỷ luật Đoàn nhằm thống ý chí hành động, bảo đảm kỷ cương Đoàn giáo dục cán bộ, đoàn viên Cơ quan lãnh đạo Đoàn cán bộ, đoàn viên vi phạm kỷ luật phải xử lý cơng minh, xác, kịp thời thơng báo cơng khai Hình thức kỷ luật: Tùy theo mức độ, tính chất vi phạm, khuyết điểm cán bộ, đoàn viên quan lãnh đạo Đoàn mà áp dụng hình thức kỷ luật sau: - Đối với quan lãnh đạo Đoàn: Khiển trách, cảnh cáo, giải tán - Đối với cán Đoàn: Khiển trách, cảnh cáo, cách chức, khai trừ (nếu cịn đồn viên) - Đối với đồn viên: Khiển trách, cảnh cáo, khai trừ Điều 33: Thẩm quyền thi hành kỷ luật Những tổ chức có thẩm quyền định gồm: Chi đoàn chi Đoàn sở; Ban Chấp hành từ Đoàn sở trở lên Đối với đoàn viên: Khi vi phạm kỷ luật phải hội nghị chi đồn thảo luận biểu hình thức kỷ luật với đồng ý phần hai số đồn viên có mặt hội nghị Từ hình thức cảnh cáo trở lên Đồn cấp trực tiếp xét định Đối với cán Ủy viên Ban Chấp hành Đoàn cấp vi phạm kỷ luật phải hội nghị Ban Chấp hành cấp thảo luận, biểu hình thức kỷ luật với đồng ý phần hai số Ủy viên Ban Chấp hành có mặt hội nghị, Đoàn cấp trực tiếp xét định Đối với Ủy viên Ban Chấp hành Trung ương Đoàn vi phạm kỷ luật phải hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đồn thảo luận, biểu hình thức kỷ luật với đồng ý phần hai số Ủy viên Ban Chấp hành có mặt hội nghị Đối với cán Ủy viên Ban Chấp hành, vi phạm kỷ luật cấp quản lý định bổ nhiệm định kỷ luật Điều 34 Điều lệ đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định: Trước định kỷ luật, tổ chức Đồn có trách nhiệm nghe cán bộ, đoàn viên đại diện tổ chức Đoàn bị xem xét kỷ luật trình bày ý kiến Mọi hình thức kỷ luật cơng bố thi hành có định thức Sau cơng bố định kỷ luật, người bị kỷ luật khơng tán thành vịng 30 ngày có quyền khiếu nại lên Ban Chấp hành Đoàn cấp Ban Chấp hành Trung ương Đoàn Trong thời gian chờ đợi trả lời phải chấp hành định kỷ luật 2.3 Phân tích diễn biến tình Qua tìm hiểu số đồng chí nhân viên trường cho biết: Thời gian gần đây, đồng chí A B có phần chểnh mảng cơng việc Sự việc đồng chí hợp tác với thuê 5ha đất rẫy bà địa bàn xã Phượng Vĩ, huyện Cẩm Khê cách khu vực trường xa để trồng hoa bán tết thời gian dành cho việc trồng hoa nhiều đồng chí phải thường 10 xuyên thay chạy lên rẫy để quản lý nhân cơng làm th, chăm sóc dưa, … Điều ảnh hưởng lớn đến sức khỏe thời gian dành cho công tác nhà trường, dẫn tới việc đồng chí ln trạng thái mệt mỏi, lơ công việc nhà trường Đồng chí Lê Văn A sinh năm 1993 giáo viên đào tạo trường Cao đẳng sư phạm Hà Nội chuyên ngành Sinh học, sau tốt nghiệp đồng chí dạy hợp đồng số trường địa bàn tỉnh năm 2013 đồng chí tuyển vào công tác trường giảng dạy môn Sinh học Đồng chí Nguyễn Ngọc B sinh năm 1992 nhân viên thiết bị, đào tạo trường đại học Sư phạm Vinh – Nghệ an chuyên ngành Sinh học, sau tốt nghiệp đồng chí dạy hợp đồng số trường địa bàn tỉnh Thanh Hóa năm 2013 đồng chí tuyển vào công tác trường phụ trách quản lý thiết bị Trong thời gian đầu làm việc trường, đồng chí ln chấp hành tốt chủ trương sách Đảng pháp luật Nhà nước nội quy đơn vị, nhiệt tình, trách nhiệm công việc tham gia tốt phong trào đoàn trường, gần gũi với đồng nghiệp học sinh Tuy nhiên, thời gian từ tháng 10 năm 2016 đến tháng 12 năm 2016 hai đồng chí hay chểnh mảng công tác chuyên môn, thường xun trốn sinh hoạt chi đồn, tháng khơng đóng đồn phí theo quy chí cịn tự ý nộp đơn xin trưởng thành đoàn chưa đủ tuổi trưởng thành theo quy định (từ đủ 30 tuổi) Có thể khẳng định đồng chí A B vi phạm Điều lệ đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh Nếu áp dụng theo quy định Điều Điều lệ đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh “Đồn viên khơng tham gia sinh hoạt Đồn khơng đóng Đồn phí ba tháng năm mà khơng có lý đáng hội nghị chi đồn xem xét, định xóa tên danh sách đoàn viên báo cáo lên Đoàn cấp trực tiếp” Thì hai đồng chí A B bị xóa tên danh sách đồn, khơng xếp loại đồn viên cuối năm điều đồng nghĩa với việc hai đồng chí khơng xét thi đua 11 nhà trường xếp loại không hồn thành nhiệm vụ Vì theo Quy chế đánh giá, xếp loại thi đua nhà trường, đoàn viên giáo viên, nhân viên phải đoàn niên trường xếp loại từ đoàn viên trở lên xét xếp loại thi đua Điều ảnh hưởng lớn đến cơng việc hai đồng chí A B Vì theo quy định năm liên tiếp bị đơn vị xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ viên chức bị kết thúc hợp đồng điều chuyển sang vị trí cơng tác khác 2.4 Ngun nhân dẫn đến tình * Nguyên nhân khách quan Do cơng tác quản lý Ban chấp hành đồn trường cịn bng lỏng, chưa thường xun thiếu chặt chẽ, chưa thực quy định hàng tháng phải kiểm tra cơng tác sinh hoạt chi đồn, việc đóng đồn phí đồn viên Do Ban chấp hành đồn trường mà cụ thể đồng chí Bí thư đồn trường đồng chí Bí thư chi đồn Viên chức, lơ thiếu coi trọng chưa thường xun thực cơng tác tìm hiểu hồn cảnh, năm bắt tâm tư, nguyện vọng đồn viên quản lý Do chủ quan năm học trước hai đồng chí A B ln thực nghiêm túc quy định tổ chức đoàn giáo viên, nhân viên có ý thức việc thực nhiệm vụ phân công… Do tác động kinh tế thị trường chế độ lương cho viên chức công tác ngành giáo dục phận hành cịn thấp dẫn đến phải tham gia làm thêm kinh tế bên Do thời gian đầu tư cho công tác chuyên môn tham gia hoạt động đoàn bị ảnh hưởng nhiều Bên cạnh đó, quan tâm lãnh đạo nhà trường, tổ chức Cơng đồn đồng nghiệp 10 đơn vị chưa sâu sát, thiết thực chưa kịp thời Chi đồn chưa trì chế độ sinh hoạt Đoàn thường xuyên, buổi sinh hoạt chi đoàn thường khô khan, thiếu hấp dẫn đội ngũ cán Đồn cịn lúng túng nội dung hình thức sinh hoạt * Nguyên nhân chủ quan 12 Hai đồng chí A B lập gia đình, có kinh tế chưa ổn định, gia đình cịn nhiều khó khăn, phải lo làm thêm kinh tế bên nên ảnh hưởng đến cơng tác Bên cạnh hai đồng chí A B chưa biết cách xếp phù hợp thời gian cho công việc quan thời gian cho việc tham gia làm kinh tế bên hai đồng chí A B cịn chưa nhận thức đầy đủ quyền nhiệm vụ người đoàn viên Chưa thấy vị trí, vai trị cơng tác đoàn nhà trường Chưa coi trọng việc đánh giá xếp loại đoàn viên Căn vào Điều lệ đồn TNCS Hồ Chí Minh quy định quan, hai đồng chí A B khơng thực nghiêm túc quy định tổ chức đồn làm ảnh hưởng đến cơng tác phong trào chung, ảnh hưởng đến uy tín tổ chức đồn Trong u cầu cơng việc địi hỏi cán bộ, đồng chí A B nhân viên làm việc môi trường giáo dục phải gương sáng để học sinh noi theo Việc hai đồng chí A B chưa khắc phục khó khăn gia đình thân để vươn lên, nhãng cơng việc bỏ sinh hoạt đoàn điều đáng tiếc, hai đồng chí A B phần làm lịng tin đối Ban chấp hành đồn đồn viên chi đồn 2.5 Hậu tình Sự việc có tác động khơng nhỏ tới uy tín tổ chức đồn nhà trường, ảnh hưởng đến việc chấp hành điều lệ đoàn đoàn viên khác, chí cịn sinh tiền lệ xấu sau Bên cạnh đồng chí lại giáo viên, nhân viên nên dễ để hình tượng khơng đẹp cho đồn viên học sinh ảnh hưởng đến uy tín nghề nghiệp Mặt khác khơng xử lý kịp thời hai đồng chí A B bị xóa tên danh sách đồn, khơng xếp loại đồn viên cuối năm điều đồng nghĩa với việc hai đồng chí khơng xét thi đua nhà trường xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ Vì theo Quy chế đánh giá, xếp loại thi đua nhà trường, đoàn viên giáo viên, nhân viên phải đoàn niên trường xếp loại từ đoàn viên trở lên xét xếp loại thi đua Điều ảnh hưởng lớn đến cơng việc hai đồng chí A B Vì theo quy định năm liên tiếp bị 13 đơn vị xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ viên chức bị kết thúc hợp đồng điều chuyển sang vị trí cơng tác khác III XỬ LÝ TÌNH HUỐNG 3.1 Mục tiêu xử lý tình Để xây dựng đội ngũ đồn viên ln thống cao công việc, thực tốt nhiệm vụ, đáp ứng với yêu cầu đổi phát triển tổ chức đoàn ngành thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế việc giải tình cần hướng tới mục tiêu sau: Thứ nhất, qua việc xử lý tình huống, Cán đồn phải làm cho đồn viên H V thấy khuyết điểm cơng việc việc chấp hành quy định điều lệ đoàn quy định quan Qua việc xử lý, để đồng chí A B thấy rõ vi phạm thân, từ có ý thức nỗ lực để có biện pháp phấn đấu vươn lên, vượt qua hồn cảnh khó khăn để hồn thành nhiệm vụ giao Thứ hai, Giữ nghiêm quy chế ngành quy định đồn Qua giải tình trên, cần làm cho đồn viên chức thấy tính nghiêm túc hoạt động đoàn trường Đoàn trường có biện pháp việc tổ chức cho đồn viên trường học tập thực chủ trương, sách Đảng pháp luật Nhà nước quy định ngành, tổ chức đoàn Có kế hoạch đẩy mạnh cơng tác kiểm tra, nắm bắt tình hình dư luận, tâm tư nguyện vọng đồn viên niên Tăng cường cơng tác kiểm tra việc thực cơng tác sinh hoạt chi đồn Việc thực kỷ cương, nề nếp ngăn chặn, khắc phục tượng vi phạm hoạt động đồn trường Thứ ba, Giải tình sở đảm bảo hợp tình, hợp lý nguyên nhân tình Qua việc xử lý bước đội ngũ cán đồn, đồn viên viên chức nói riêng đồn viên tồn trường nói chung 12 thấy tính nghiêm minh việc chấp hành 14 quy định tổ chức, ngành, từ tự nhìn nhận, tự đánh giá lại cơng việc thân để có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp Đồng thời để giữ lấy lòng tin phụ huynh học sinh người làm công tác ngành giáo dục Thứ tư, sau xử lý vi phạm đồng chí A B, khơng cịn tượng vi phạm tương tự xảy Nâng cao nhận thức đoàn viên niên tổ chức Đoàn tầm quan trọng việc sinh hoạt đoàn Nâng cao chất lượng hoạt động sinh hoạt chi đoàn Tập hợp đầy đủ đối tượng đoàn viên, niên vào hoạt động tập thể, tham gia sinh hoạt đoàn đầy đủ 3.2 Đề xuất phương án xử lý tình Về sở pháp lý, vào văn pháp luật có liên quan để giải tình sau: Điều lệ đồn TNCS Hồ Chí Minh (Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ X Đồn TNCS Hồ Chí Minh thơng qua ngày 1291292012), Luật giáo dục; Luật viên chức; Quy chế đánh giá, xếp loại thi đua nhà trường quy chế hoạt động quan, Nghị đại hội đoàn trường nhiệm kỳ 2016-2017 Các phương án xây dựng lựa chọn để giải tình cần phải mục tiêu xác định Do đó, tơi đề xuất phương án giải sau: * Phương án 1: Căn vào điều lệ đoàn, văn hướng dẫn ngành quy chế quan, tiến hành họp BCH đoàn trường, họp chi đồn viên chức, u cầu đồng chí A B viết tường trình, kiểm điểm, nêu nguyên nhân dẫn đến việc vi phạm hướng khắc phục thân trước toàn thể Chi đoàn Xóa tên khỏi danh sách đồn viên khơng xếp loại đồn viên cuối năm Ưu điểm: Với hình thức kỷ luật xóa tên khỏi danh sách đồn viên khơng xếp loại đồn viên cuối năm sai phạm đồng chí A B có tác dụng răn đe cao người khác Kỷ cương, nề nếp đoàn trường thực nghiêm túc Hình thức kỷ luật giúp cho đồng chí A 15 B đồn viên khác rút kinh nghiệm việc thực công việc giao tốt Nhược điểm: Thực phương án hợp lý, khơng hợp tình Bởi xử lý tình quản lý hành không túy vào văn pháp luật quy định mà vào thực tế Đây lần đồng chí A B vi phạm hồn cảnh kinh tế gia đình Mặc dù thực theo phương án này, đồng chí A B khắc phục khuyết điểm nhanh nảy sinh biểu tiêu cực, bất mãn, không tâm phục, phục Bên cạnh đó, bị đình cơng tác nên ảnh hưởng đến tâm lý, tư tưởng vốn có vấn đề Nếu thực theo phương án khơng làm đồng chí A B mà cịn làm cho số đồn viên chi đồn viên chức khơng đồng tình ủng hộ * Phương án 2: Chỉ vào việc chưa tham gia sinh hoạt đồn đóng đồn phí đầy đủ, vào Quy chế đánh giá, xếp loại thi đua nhà trường Bí thư đồn trường định xếp loại hai đồng chí A B khơng đạt u cầu, đồng thời báo cáo lên nhà trường để xếp loại thi đua cuối năm Ưu điểm: Xử lý theo phương án giải tức thời cơng việc, giúp đồng chí A B thấy khơng tham gia sinh hoạt chưa đóng đồn phí mà ảnh hưởng trực tiếp khơng tốt đến kết xếp loại toàn diện cuối năm hai đồng chí Các cá nhân khác chi đồn viên chức thấy nghiêm túc tổ chức đoàn việc đánh giá, xếp loại đoàn viên, người có trách nhiệm, cố gắng việc hồn thành cơng việc giao Nhược điểm: Chưa động viên kịp thời đồng chí A B để vượt qua hồn cảnh khó khăn gia đình để thực tốt nhiệm vụ cơng việc khác nhà trường giao cho Chưa khuyết điểm BCH đồn trường, bí thư chi đồn viên chức có liên quan vi phạm cá nhân hai đồng chí A B 16 * Phương án 3: Ban chấp hành đoàn trường tổ chức họp BCH chi đồn viên chức có mặt hai đồng chí A B, lắng nghe hai đồng chí A B trình bày ý kiến BCH đoàn trường rõ sai phạm đồng chí A B tiến hành góp ý phê bình, nhắc nhở đồng chí A B khơng tái phạm, tiến hành đóng đồn phí cịn thiếu, rút đơn xin trưởng thành đoàn xếp loại đoàn viên cuối năm Bên cạnh Ban chấp hành (mà trực tiếp đồng chí bí thư đồn trường đồng chí UVBCH Bí thư chi đồn viên chức) thẳng thắn nhận khuyết điểm không thường xuyên kiểm tra cơng tác sinh hoạt đồn đóng đồn phí chi đoàn viên chức; chưa quan tâm nắm bắt tình tư tưởng, tâm tư nguyện vọng hồn cảnh đồn viên quản lý u cầu hai đồng chí A B nhận khuyết điểm xếp công việc cá nhân cho phù hợp để không ảnh hưởng đến công tác đơn vị Đề nghị chi đồn viên chức, Ban chấp hành cơng đồn phối hợp tiếp tục quan tâm giúp đỡ, động viên để đồng chí A B vượt qua khó khăn, hoàn thành tốt nhiệm vụ Ưu điểm: Phương án phù hợp với hồn cảnh gia đình thân đồng chí A B Mặt khác, lần đồng chí A B vi phạm Hơn đồng chí A B chưa nắm kỹ quy định điều lệ đồn xóa tên đồn viên độ tuổi trưởng thành đồn, khơng phải cố tình muốn vi phạm Cách giải quan tâm đến yếu tố chủ quan khách quan nên có tình có lí, khơng tạo mặc cảm cho người vi phạm, kéo thành viên đơn vị xích lại gần nhau, tạo mối đồn kết nội tốt Nhược điểm: Xử lý theo phương án dẫn đến việc sửa chữa, điều chỉnh chậm cách xử lí hành đơn Và hai đồng chí A B cố tình khơng chịu sửa chữa khơng có kết tốt ảnh hưởng đến uy tín tổ chức đồn viên khác 3.3 Lựa chọn phương án tối ưu xử lí tình theo phương án chọn 17 Sau phân tích ưu điểm nhược điểm phương án, vào văn có liên quan áp dụng theo nguyên nhân dẫn đến tình vi phạm hai đồng chí A B Theo điều 32 Điều lệ đoàn quy định: Việc thi hành kỷ luật Đoàn nhằm thống ý chí hành động, bảo đảm kỷ cương Đoàn giáo dục cán bộ, đoàn viên; Cơ quan lãnh đạo Đoàn cán bộ, đoàn viên vi phạm kỷ luật phải xử lý công minh, xác, kịp thời thơng báo cơng khai Hình thức kỷ luật: Tùy theo mức độ, tính chất vi phạm, khuyết điểm cán bộ, đoàn viên quan lãnh đạo Đoàn mà áp dụng hình thức kỷ luật sau: Đối với đồn viên: Khiển trách, cảnh cáo, khai trừ Vì hai đồng chí A B tháng chưa đóng đồn phí khơng tham gia sinh hoạt đồn Nếu áp dụng theo Điều Điều lệ đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh quy định: “Đồn viên khơng tham gia sinh hoạt Đồn khơng đóng Đồn phí ba tháng năm mà khơng có lý đáng hội nghị chi đồn xem xét, định xóa tên danh sách đồn viên báo cáo lên Đồn cấp trực tiếp”, hai đồng chí A B bị xóa tên danh sách, báo cáo lên cấp Đồng thời khơng xếp loại đồn viên theo Quy chế đánh giá, xếp loại thi đua nhà trường cắt thi đua xếp loại khơng hồn thành nhiệm vụ hai đồng chí A B Nhưng xử lý đạt lý mà chưa thấu tình cịn nhiều ngun nhân khác dẫn đến việc hai đồng chí A B vi phạm Việc xử lý chưa thể tạo yếu tố tập thể, chưa có tính động viên, giúp đỡ người chưa hiểu biết nguyên nhân quan trọng khác mà dẫn đến vi phạm có hội thay đổi, sửa chữa phát triển Như vậy, bên cạnh việc xử lý vi phạm ngành giáo dục, việc phát huy nhân tố tập thể mặt tích cực người đồn viên phải coi trọng, việc xử lý kỷ luật phải tác động tới ý thức, hành vi người, nâng cao tinh thần trách nhiệm động viên, thúc đẩy việc thực nhiệm vụ, uốn nắn, giúp đỡ sửa chữa sai sót, khuyết 18 điểm Như để giúp hai đồng chí A B nâng cao tinh thần trách nhiệm vượt qua khó khăn thực tốt nhiệm vụ thực phương án tức “Tổ chức họp BCH đoàn chi đoàn viên chức, rõ sai phạm, góp ý phê bình, nhắc nhở, Cán đoàn thẳng thắn nhận khuyết điểm; yêu cầu hai đồng chí A B khơng tái phạm, tiến hành đóng đồn phí cịn thiếu, rút đơn xin trưởng thành đoàn xếp loại đoàn viên cuối năm Đề nghị chi đoàn viên chức, Ban chấp hành cơng đồn phối hợp tiếp tục quan tâm giúp đỡ, động viên để đồng chí A B vượt qua khó khăn, hồn thành tốt nhiệm vụ” phương án phù hợp Hay phương án tối ưu để xử lý tình đồn viên vi phạm điều lệ đoàn 3.4 Các giải pháp thực phương án lựa chọn * Thứ nhất: Ban chấp hành đoàn trường chi đoàn viên chức họp để thống kế hoạch hướng giải sai phạm hai đồng chí A B, đồng thời yêu cầu hai đồng chí A B viết tự kiểm điểm, tự nhận hình thức kỷ luật Phân tích, rõ ưu điểm, khuyết điểm tồn tại, mức độ vi phạm đồng chí A B, đồng thời rõ trách nhiệm liên quan BCH đoàn trường đội ngũ cán đoàn; Đồng thời nhắc nhở chi đồn viên chức cần thay đổi hình thức sinh hoạt chi đoàn phù hợp để dễ tập hợp đoàn viên niên * Thứ hai: BCH đoàn trường định kỷ luật Căn vào văn quy định, hồ sơ việc qua ý kiến phân tích thành viên BCH đồn trường, Bí thư đồn trường định hình thức kỷ luật với hình thức khiển trách với hai đồng chí A B * Thứ ba: Thơng báo hình thức kỷ luật hai đồng chí A B Chi đoàn viên chức Thứ tư: Kiểm tra lại tồn q trình xem xét, tiến hành thủ tục xử lý vi phạm hai đồng chí A B 19 * Thứ năm: Họp đoàn toàn trường để rút kinh nghiệm, học từ tình kết hợp làm công tác giáo dục tư tưởng cho đoàn viên toàn trường IV KIẾN NGHỊ Từ tình trên, để ngăn ngừa có hiệu trường hợp tương tự giải nhanh gọn tình xảy ra, tác giả kiến nghị: 4.1 Kiến nghị với với cấp ủy quan Chi cần quan tâm đến công tác niên phong trào niên, cần tăng cường cơng tác lãnh đao kiểm tra Đồn niên Nhìn nhận đánh giá cơng tác Đồn phong trào niên phải khách quan sở thuận lợi, khó khăn, mặt mạnh, mặt yếu, tin tưởng vào niên tạo môi trường để niên tự khẳng định Phân cơng đảng viên có lực, nhiệt tình, hiểu biết tâm lý niên để phụ trách công tác niên Chi cần ý lắng nghe cán bơ ̣Đồn tham mưu sách cán bơ ̣ có tính chiến lược lâu dài, bố trí cán hơp lý, tránh tình trạng ùn tắc cán Trong đánh giá chất lượng công tác đồn hàng năm cần lấy tiêu chí giáo dục tư tưởng, chất lượng sinh hoạt chi đoàn làm mục tiêu chuẩn quan trọng để xem xét đánh giá chất lượng cơng tác hoạt động BCH đồn trường, với kết phát triển Đảng viên từ Đồn niên Chế ̣làm viêc trực tiếp quỹ lần Chi nhà trường với ban chấp hành Đồn để nghe báo cáo tình hình niên cơng tác xây dưng đồn để có ý kiến đạo kịp thời Sớm có chủ trương công viêc quy hoạch, đào tào đội ngũ cán Đoàn thời gian tới 4.2 Kiến nghị với quan chuyên trách tổ chức sở đoàn * Đối với Huyện đoàn Ninh Sơn: Cần tăng cường công tác Thanh, kiểm tra chế độ báo cáo định kỳ Nâng cao hiệu lực quản lý công tác đoàn, nắm bắt hoàn cảnh, điều kiện tổ chức đồn để có phương án đạo hỗ trợ hợp lý Cần tạo điều kiện thuận lợi để tổ chức Đoàn 20 tham gia vào chương trình kinh tế – xã hội, vay vốn để hỗ trợ tăng thêm thu nhập cho đoàn viên niên * Đối với đoàn trường THPTNinh Sơn: Ban chấp hành đồn trường cần quan tâm tăng cường cơng tác kiểm tra cơng tác sinh hoạt chi đồn, thường xuyên kiểm tra việc thực điều lệ đoàn đoàn viên Thường xuyên tham gia sinh hoạt đoàn định kỳ với chi đoàn đánh giá chất lượng sinh hoạt chi đồn Nắm bắt có hướng xử lý kịp thời phát sinh, tâm tư tư nguyện vọng hay xúc đoàn viên niên; Xây dựng tiêu chí thi đua phù hợp để đoàn viên cố gắng phấn đấu Cán đoàn cần phải gần gũi động viên đoàn viên trường cố gắng vươn lên, khắc phục khăn để hoàn thành tốt nhiệm vụ * Đối với chi đoàn đoàn viên: Cần nắm vững điều lệ đoàn, nội dung loại văn luật pháp, văn liên quan đến ngành giáo dục, quy định ngành, quan Tham gia hoạt động tập thể, hoạt động phong trào đoàn nhiệt tình, giữ gìn phát huy lương tâm trách nhiệm người làm ngành Giáo dục thực tốt vận động phong trào thi đua ngành đơn vị phát động 21 KẾT LUẬN Tổ chức Đồn TNCS Hồ Chí Minh nhà trường nói chung trường THPT Lâm Thao nói riêng có vai trị lớn việc giáo dục trị, truyền thống, đạo đức, lối sống, ý thức chấp hành pháp luật niên, học sinh Bên cạnh Đồn niên nhà trường cịn có nhiệm vụ quan trọng tổ chức hoạt động hỗ trợ việc dạy học giáo viên học sinh nhằm góp phần nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường Chi đoàn tế bào tồn phát triển tổ chức đoàn niên, tảng đoàn kết, tập hợp, giáo dục rèn luyện niên, đại diện bảo vệ quyền lợi lợi ích đáng đồn viên niên Chi đồn nơi tổ chức thực chủ trương công tác đoàn, cầu nối niên với tổ chức đoàn Bởi chi đoàn tế bào hạt nhân nịng cốt Đồn Vì vậy, việc nâng cao chất lượng sinh hoạt chi đồn cơng tác đồn viên nói chung chi đồn khối viên chức nói riêng nhiệm vụ quan trọng nhà trường Hiện nay, chất lượng sinh hoạt chi đồn cơng tác đồn viên đồn niên trường THPT Lâm Thao nói chung chi đồn khối Viên chức nói riêng năm qua phần đáp ứng nhu cầu, nguyện vọng đoàn viên niên Tuy nhiên thực tế Chi đoàn khối viên chức trường bộc lộ số yếu định hạn chế lớn chất lượng sinh hoạt chi đồn cịn nghèo nàn nội dung, đổi mới, thiếu tính sáng tạo cịn nặng “họp đồn” chưa thu hút đơng đảo ĐVTN nhiệt tình tham gia Nhiều đồn viên bỏ tham gia sinh hoạt chi đoàn, xin khỏi đoàn chưa đến tuổi trưởng thành đồn khơng chịu đóng đồn phí theo quy định 22 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Bài phát biểu Tổng Bí thư Nguyễn Phú Trọng Đại hội ĐBTQ lần thứ XI Đồn TNCS Hồ Chí Minh Bộ trị (1991) Nghị Hội nghị lần thứ tư BCH Trung ương Đảng (khóa VII) Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 13, Nxb CTQG-ST, H.2011, tr.298 Hồ Chí Minh, Toàn tập, tập 5, Nxb CTQG-ST, H.2011, tr.216 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 9, Nxb CTQG-ST, H.2011, tr.178, tr.179 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 15, Nxb CTQG-ST, H.2011, tr.612 Văn kiện Đảng, toàn tập, tập 67, Nxb CTQG-ST, H.2018, tr.759 Bộ Tư pháp, Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF), Báo cáo nghiên cứu thuộc Dự án “Tăng cường tiếp cận tư pháp bảo vệ người chưa thành niên có liên quan đến pháp luật”, H.2019 Hồ Chí Minh, Tồn tập, tập 11, Nxb CTQG-ST, H.2011, tr.528 10.Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội ĐBTQ lần thứ IX, Nxb CTQG, H.2001, tr.143 23 ... học bồi dưỡng ngạch chuyên viên, lựa chọn đề tài ? ?Xử lý tình huống, Đồn viên chi đồn viên chức trường THPT Lâm Thao không tham gia sinh hoạt, khơng đóng đồn phí xin khỏi đồn” Thơng qua việc nghiên... nhà trường Bộ GD&ĐT tặng Bằng khen Về tổ chức đoàn niên nhà trường có 04 chi Đồn (01 Chi Đoàn viên chức, 03 Chi Đoàn học sinh khối học) với tổng số 156 Đoàn viên (đoàn viên viên chức 15, đoàn viên. .. viên văn phịng) chuyển cơng tác trường tham gia sinh hoạt đoàn chi đoàn viên chức nhà trường thời gian năm Trong thời gian năm đồng chí nhiệt tình tham gia hoạt động phong trào đoàn trường, tham