Tuần 6, tiết 6 NS: 25102021 DỰ ÁN 1: NGÔI NHÀ CỦA EM MỤC TIÊU Kiến thức Vận dụng kiến thức, kĩ năng về nhà ở (đặc điểm chung của nhà ở, các kiến trúc nhà ở đặc trưng, sử dụng năng lượng trong gia đình, đặc điểm của ngôi nhà thông minh) đề hình thành ý tưởng thiết kế một ngôi nhà; Lắp ráp một mô hình nhà ở với các đồ dùng gia dụng tiêu biểu từ những vật liệu có sẵn; Năng lực a) Năng lực công nghệ Nhận thức công nghệ: nhận biết các yêu cầu khi thiết kế nhà ở, nhận biết các bước Thiết kế và xây dựng nhà ở thông qua việc lắp ráp mô hình ngôi nhà; Thiết kế công nghệ: thiết kế được mô hình ngôi nhà thể hiện các yếu tố đặc trưng nhà ở của Việt Nam, sử dụng tiết kiệm năng lượng và đặc điểm của ngồi nhà thông minh. b) Năng lực chung Giải quyết vấn đề và sáng tạo: phân tích được tình huỗng đã cho để đề xuất kiến trúc ngồi nhà phù hợp; lập được kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động; đánh giá được kề hoạch, và việc thực hiện kế hoạch. Chăm chỉ: có ý thức về nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng về nhà ở đề thực hiện dự án;năng về nhà ở trong việc xây dựng ý tưởng thiết kế và lắp ráp mô hình ngôi nhà. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
Tuần 6, tiết NS: 25/10/2021 DỰ ÁN 1: NGÔI NHÀ CỦA EM MỤC TIÊU Kiến thức - Vận dụng kiến thức, kĩ nhà (đặc điểm chung nhà ở, kiến trúc nhà đặc trưng, sử dụng lượng gia đình, đặc điểm ngơi nhà thơng minh) đề hình thành ý tưởng thiết kế ngơi nhà; - Lắp ráp mơ hình nhà với đồ dùng gia dụng tiêu biểu từ vật liệu có sẵn; Năng lực a) Năng lực công nghệ - Nhận thức công nghệ: nhận biết yêu cầu thiết kế nhà ở, nhận biết bước Thiết kế xây dựng nhà thông qua việc lắp ráp mơ hình ngơi nhà; - Thiết kế cơng nghệ: thiết kế mơ hình ngơi nhà thể yếu tố đặc trưng nhà Việt Nam, sử dụng tiết kiệm lượng đặc điểm ngồi nhà thông minh b) Năng lực chung - Giải vấn đề sáng tạo: phân tích tình huỗng cho để đề xuất kiến trúc ngồi nhà phù hợp; lập kế hoạch hoạt động với mục tiêu, nội dung, hình thức hoạt động; đánh giá kề hoạch, việc thực kế hoạch - Chăm chỉ: có ý thức nhiệm vụ học tập, ý thức vận dụng kiến thức, kĩ nhà đề thực dự án;năng nhà việc xây dựng ý tưởng thiết kế lắp ráp mơ hình ngơi nhà THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1.Đối với giáo viên: - Tài liệu giảng dạy: SGK - Mơ hình nhà làm mẫu 2.Đối với học sinh: Đọc trước học SHS Sưu tầm hình ảnh kiến trúc bên ngồi khơng gian bên nhà ở; Các vật liệu để làm mô hình: giấy bìa cứng, giấy thủ cơng, que kem, que tre, hộp nhựa, đất nặn, màu nước, keo dán, III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG Mục tiêu: kích thích hứng thú thực dự án Nội dung: - GV trình chiếu số ảnh nhà yêu cầu HS vận dụng kiến thức hiểu biết để xác định tên kiểu nhà ảnh Sản phẩm học tập: - HS xem tranh, tiếp nhận hính thành kiến thức dự án Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Dự án Ngôi nhà em thuộc loại dự an kiến tạo Các em cần phải vận dụng kiến thức, kĩ học chủ đề Nhà kết hợp với kiến thức, kĩ mơn Mĩ thuật, Tốn với lực sáng tạo đề thực nhiệm vụ học tập hướng dẫn thầy cô Để tìm hiểu kĩ dự án, đến với Dự án 1: Ngôi nhà em HOẠT ĐỘNG 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu dự án Mục tiêu: giúp HS nhận biết chủ đề đự án, nhiệm vụ phải thực để hoàn thành dự án Nội dung: + GV giới thiệu nghề kiến trúc sư, kĩ sư xây dựng: tên ngành đào tạo sở đào tạo, trình độ đào tạo + GV giải thích cơng việc kiến trúc sư kĩ sư xây dựng thực tế Sản phẩm học tập: + Lắp ráp mơ hình ngơi nhà từ vật liệu có sẵn; + Sắp xếp mơ hình đỏ dùng, thiết bị chủ yếu khu vực nhà Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV nêu chủ đề dự án, mục tiêu dự ân + GV nêu tiêu chí đánh giá kết dự án + GV nêu nhiệm vụ (yêu cầu) cần thực đề hoàn thành dự án + GV giới thiệu nguồn tài liệu tham khảo +GV kết hợp với HS đề phân chia nhóm thực Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận nhiệm vụ tiến hành thảo luận + GV quan sát, hướng dẫn học sinh cần giúp đỡ Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức + GV kết luận - Kiến trúc sư người thiết kế ngơi nhà - Nhiệm vụ: + Lắp ráp mơ hình ngơi nhà từ vật liệu có sẵn; + Sắp xếp mơ hình đỏ dùng, thiết bị chủ yếu khu vực nhà Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch Mục tiêu: hướng dẫn HS lập kê hoạch thực đự án Nội dung: + Vẽ phác thảo cấu trúc nhà với hướng dẫn gợi ý GV, + Liệt kê cơng việc cần làm: tính tốn kích thước ngơi nhà, lắp ráp nhà, lắp ráp đồ dùng khu vực, lắp ráp công trình phụ bên ngồi nhà; + Lập kế hoạch thời gian, xác định mốc thời gian cho công việc; + Phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm; + Liệt kê dụng cụ, vật liệu cần thiết: bìa cứng, giấy thủ cơng, que tre, hộp nhựa,mút xốp, màu nước, Sản phẩm học tập: kiểu kiến trúc, phân chia không gian bên nhà, đồ dùng, thiết bị cân thực hiện,kế hoạch tiết thực nhiệm vụ dự án Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: +GV hướng dẫn HS lập kế hoạch thực mô hình ngồi nhà: + dựa hình ảnh kiến trúc nhà sưu tầm trả lời câu hỏi gợi ý SHS đề thống Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập + HS nghe GV giảng bài, tiếp nhận câu hỏi tiến hành thảo luận + GV hướng dẫn, quan sát HS thực Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận + HS trình bày kết + GV gọi HS khác nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập - Kế hoạch xây dựng dự án bao gồm số mục chính: + Cơng việc cần làm + Thời gian thực + Người thực + Địa điểm tiến hành HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP a Mục tiêu: làm sáng tỏ củng cố kiến thức học b Nội dung: + Vẽ phác thảo cấu trúc nhà với hướng dẫn gợi ý GV, + Liệt kê công việc cần làm: tính tốn kích thước ngơi nhà, lắp ráp nhà, lắp ráp đồ dùng khu vực, lắp ráp cơng trình phụ bên ngồi nhà; + Lập kế hoạch thời gian, xác định mốc thời gian cho công việc c Sản phẩm + Nguồn lượng để trì cho máy tính cầm tay, quạt bàn, tủ lạnh, đèn pin lượng điện + Nguồn lượng để trì cho bật lửa, bếp cồn lượng chất đốt + Những đồ dùng sử dụng lượng điện: tivi, máy lạnh, máy giặt,… + Những đồ dùng sử dụng lượng chất đốt: bếp ga, bếp than,… Những biện pháp tiết kiệm điện sử dụng tivi, tủ lạnh: sử dụng có nhu cầu; tắt hẳn nguồn điện không sử dụng; không mở tủ lạnh lâu; khơng để đơồ ăn còn nóng vào tủ lạnh; không chất đồ ăn nhiều; vệ sinh sẽ, … – Dùng nồi nhỏ phù hợp với lượng thực phẩm giúp sử dụng nguồn chất đốt hiệu nấu nhanh - Dùng kiếng chắn gió cho bếp gas giúp tránh thất thoát nhiệt giúp nấu nhanh tiết kiệm nguồn chất đốt - Ngâm đậu trước nấu mềm giúp giảm thời gian nấu, tiết kiệm chắt đốt d Tiến trình hoạt đợng Nhiệm vụ Bước Chuyển giao nhiệm vu - GV yêu cầu HS đọc tập SGK, suy nghĩ trả lời câu hỏi Bước Thực hiện nhiệm vu: - HS đọc câu hỏi - HS tập trung nghe trả lời câu hỏi - HS trả lời cá nhân Bước Báo cáo kết quả sản phẩm: - Câu trả lời HS - Dự kiến sản phẩm: Bước Kết luận, nhận định - HS nhận xét, đánh giá, bổ sung - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng nội dung học giải vấn đề b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho HS nhà thực hiện: + Nhà em sử dụng nguồn lượng nào? Nguồn lượng sử dụng để làm gì? + Quan sát hoạt động gia đình, cho biết số hành động gây lãng phí tiết kiệm lượng điện chất đốt? Để tránh tình trạng lãng phí đó, em cần làm gì? c Sản phẩm: báo cáo học sinh d Tổ chức hoạt động: Giáo viên giao nhiệm vụ cho HS nhà làm nộp lại báo cáo vào tiết sau Bước Chuyển giao nhiệm vu: - GV yêu cầu HS nhà quan sát, tìm hiểu báo cáo vào tập theo nội dung: Bước Thực hiện nhiệm vu: - HS lắng nghe chuyển giao nhiệm vụ - HS nhà quan sát việc làm sử dụng nguồn lượng gia đình; liệt kê hoàn thành nội dung báo cáo học tập Bước Báo cáo kết quả sản phẩm: - HS trình bày kết vào tiết sau Bước Kết quả, nhận định: - Học sinh nhận xét, bổ sung, đánh giá - Giáo viên nhận xét, đánh giá Hướng dẫn nhà: - Về nhà học trả lời câu hỏi SBT - Tham khảo, tìm hiểu số loại nhà - Tìm hiểu 3: Ngơi nhà thông minh ... thuật, Tốn với lực sáng tạo đề thực nhiệm vụ học tập hướng dẫn thầy Để tìm hiểu kĩ dự án, đến với Dự án 1: Ngơi nhà em HOẠT ĐỘNG 2.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Giới thiệu dự án Mục tiêu: giúp... 1: Chuyển giao nhiệm vụ: + GV nêu chủ đề dự án, mục tiêu dự ân + GV nêu tiêu chí đánh giá kết dự án + GV nêu nhiệm vụ (yêu cầu) cần thực đề hoàn thành dự án + GV giới thiệu nguồn tài liệu tham... phẩm học tập: - HS xem tranh, tiếp nhận hính thành kiến thức dự án Tổ chức thực hiện: - GV đặt vấn đề: Dự án Ngôi nhà em thuộc loại dự an kiến tạo Các em cần phải vận dụng kiến thức, kĩ học chủ