Bai 1 nhung van de co ban ve lanh dao

Bài NHỮNG VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ LÃNH ĐẠO Bùi Nghĩa 0919.330.555 buinghia72@gmail.com Nội dung học I Khái niệm chung lãnh đạo II Sự phát triển lý thuyết lãnh đạo III Lãnh đạo công IV Vai trò người lãnh đạo Mục tiêu giảng - Về kiến thức: Cung cấp kiến thức lãnh đạo lãnh đạo công; đối tượng nghiên cứu tiến trình phát triển lý thuyết lãnh đạo học - Về kỹ năng: Củng cố, rèn luyện kỹ tư lãnh đạo cơng - Về tư tưởng: Có thái độ tích cực, chủ động q trình học tập; ứng dụng kiến thức, kỹ lãnh đạo vào thực tiễn lãnh đạo I Khái luận chung lãnh đạo Sơ lược phát triển lãnh đạo LĐ hoạt động theo suốt chiều dài lịch sử XH loài người + Thời Ai cập cổ đại (5000 năm trước): Người lãnh đạo; Người theo; Sự lãnh đạo + Các triết gia Hy Lạp, La Mã, Trung Hoa cổ đại: Đồng lãnh đạo Đế vương (tt) + Thời kì phục hưng (thế kỷ XVI), ông Nicollo Machiavelli (1461 – 1527), người Ý với tác phẩm Quân vương - Thuật trị nước ( cách giành quyền lực, giữ quyền lực, sử dụng quyền lực quan hệ với thần dân) + Thời kì cơng nghiệp, CMTS (XVII), LĐ tách khỏi hoạt động trị, mở rộng phân công chuyên môn hóa (lao động XH (doanh nghiệp, tổ chức….) (tt) + Thế kỉ XIX, Mác loại hình hoạt động đặc thù nhằm thực chức XH phối hợp, điều hành hoạt động có tính hướng đích (bảo đảm điều kiện cho hoạt động khác đạt mục tiêu đề với hiệu suất hiệu cao nhất) Đó là: Tác động đến tổ chức lao động với quy định, quy trình, thủ tục, cơng tác kế hoạch phân công công việc; (tt) Và tác động đến người động cơ, động lực, mục tiêu hành động, cảm xúc cam kết hành động + Thế kỉ XX: Được tìm thấy hướng tác động Lý thuyết quản lý theo khoa học Frederick Taylor (nhấn mạnh yếu tố tổ chức lao động) Lý thuyết quản lý nhân văn Elton Mayo (nhấn mạnh yếu tố người) (tt) + Sau chiến II, Khoa học công nghệ +Hội nhập quốc tế sâu rộng + nguy vấn đề sinh thái + an ninh toàn cầu > thay đổi tổ chức hoạt động lĩnh vực, cấp độ quan, tổ chức Tồn + phát triển +đóng góp vào vấn đề tổ chức, quốc gia, toàn cầu nhà nước, thị trường, xã hội, cá nhân (tt) Trong bối cảnh biến động nhiều bất định giới, tri thức quản lý nhanh chóng tụt hậu trở nên hiệu đối diện với vấn đề Do đó, việc nắm bắt hội + thấu hiểu + hành động phù hợp + chủ động vấn đề + dẫn dắt tổ chức, cộng đồng thành công + khơi nguồn sáng tạo người trở thành trở thành nhu cầu thực tiễn, thách thức lãnh đạo, nên đòi hỏi tri thức lãnh đạo Khái niệm LĐ 1993: tổng kết có 221 khái niệm khác LĐ (khi xét tiêu chí) LĐ q trình hành động gây ảnh hưởng lên người khác nhằm khơi dậy cảm xúc cam kết hành động mục tiêu chung + Chủ thể thực hành động LĐ: cá nhân người LĐ suy tôn lựa chọn theo quy trình tổ chức., thể chế định Họ có quyền, nghĩa vụ cụ thể (tt) + Đảm bảo hài hịa lợi ích nhóm xã hội: Mục tiêu sách cơng hướng dẫn, kích thích, thúc đẩy phát triển bền vững xã hội Do q trình lãnh đạo sách cần phải thể hài hịa lợi ích nhóm, tập địan xã hội (tt) + Chính sách cơng vừa công cụ, vừa sản phẩm trình lãnh đạo cơng: Chính sách cơng sở để giải vấn đề xã hội, lợi ích nhóm, sở để tập hợp, thống hành động xã hội Chính sách cơng cịn nội dung, sản phẩm lãnh đạo cơng Chính sách cơng hiệu thể chất tích cực hành động lãnh đạo công d) Tổ chức trình kiến tạo tri thức Kiến tạo tri thức q trình tư liên tục, tích hợp tri thức tạo dựng khái niệm mới, giá trị mới, dẫn dắt lan tỏa tri thức nhóm, tổ chức xã hội Tổ chức trình kiến tạo tri thức: + Đề cao giá trị tri thức: Người lãnh đạo cần thể học hỏi liên tục, sáng tạo để phát triển tri thức tổ chức trình học tập, kiến tạo tri thức tổ chức (tt) + Đối thoại cởi mở: Giúp cho tri thức chia sẻ, kiểm chứng, lan tỏa phát triển tập thể, tổ chức – xã hội + Phát huy sức mạnh cá nhân tập thể: Các nỗ lực lãnh đạo nhằm làm cho tri thức hữu thay kiến thức trừu tượng tư duy, mờ ảo nằm riêng lẻ cá nhân Và tri thức chất keo kết dính cá nhân thành khối đ) LĐ thay đổi đổi LĐ thay đổi đổi trình liên tục làm thân đối tượng lãnh đạo nhằm hướng đến thích ứng với thay đổi môi trường đồng thời thúc đẩy phát triển cá nhân xã hội Để dẫn dắt q trình thay đổi đổi mới, LĐ cơng thường thực bước sau: B1: Tạo cảm giác tính cấp thiết (nếu khơng thay đổi sao?) (tt) B2: Hình thành liên minh để dẫn dắt (ai muốn thay đổi) B3: Tạo dựng chia sẻ tầm nhìn thay đổi (chúng ta muốn đến đâu) B4: Xây dựng lực để thay đổi (cần niềm tin, kỹ năng, kiến thức thái độ nào) B5: Không ngừng cung cấp dẫn truyền cảm hứng (nguồn lực đủ cho thay đổi) B6: Làm nhu cầu thay đổi (Chúng ta làm khác khơng) e) Xây dựng thay đổi văn hóa tổ chức Văn hóa tổ chức tổ hợp đặc thù giá trị, niềm tin mong đợi phát triển trì tổ chức, tạo nên dấu ấn riêng biệt, giúp phân biệt tổ chức với tổ chức khác Người LĐ xây dựng thay đổi văn hóa tổ chức thể hiện: + Bằng tiếp cận tổng hợp bao hàm nhiều giá trị (tt) (Bao gồm hữu hình vơ hình; thành tố, từ cấu tổ chức đến quy trình, thủ tục, từ cách huy động sử dụng nguồn lực đến kế thừa sáng tạo định đến cách dự báo chủ động kiến tạo tương lai tổ chức…) + Là hành trình lâu dài nhiều thách thức (Tác động cũ mới, người lãnh đạo công phải vững vàng để tạo dựng mới, loại bỏ dần cũ kỹ, lạc hậu) (tt) + Là giữ vững cam kết, tạo dựng niềm tin (Nội dung lãnh đạo cơng tạo dựng trì cam kết với đối tượng lãnh đạo) IV Vai trị người LĐ Tính chất lao động người LĐ a) Môi trường bất định Là người tổ chức: - Thích ứng với thay đổi môi trường - Bất định thời gian không gian hành động b) Đa dạng, đa chiều mục tiêu: Thực hiên lúc nhiều mục tiêu: - Ổn định, phát triển tổ chức, tạo tầm nhìn, hấp dẫn tổ chức (tt) - Vừa đem lại lợi ích cho xã hội vừa huy động nguồn lực xã hội - Vừa đầu, tiên phong gương mẫu; vừa thúc đẩy, quan sát điều chỉnh c)Phức tạp, nhiều áp lực: - Địi hỏi lao động trí óc - Thời gian, không gian không xác định - Thực đa nhiệm vụ (hoạch định, giao tiếp, họp ) (tt) d) Đối tượng người: - Địi hỏi phải có nghệ thuật nắm bắt đặc điểm tâm lý, nhân cách người - Biết phát huy điểm mạnh hạn chế nhược điểm người đ) Trách nhiệm xã hội lớn lao: - Gắn liền với tạo dựng sống xã hội - Dẫn dắt người xã hội thực mục tiêu phát triển bền vững (tt) - Đảm bảo giữ vững thành mà lịch sử xã hội tạo dựng Vai trò người LĐ - Người thủ lĩnh (khả dẫn dắt) - Người khai tâm (kích thích tư người khác mới) - Người truyền cảm hứng (khuyến khích, động viên, tạo tin cậy) (tt) - Người điều hịa (điều hịa, tích hợp nhan viên; quan ngoài…) - Người bạn, người kèm cặp (lắng nghe, thấu hiểu, chia sẻ, biết đặt ngang hàng, biết đặt vào hồn cảnh nhân viên…) Cuối XIN CÁM ƠN CÁC ĐỒNG CHÍ ĐÃ LẮNG NGHE