BÀI TIỂU LUẬN NHÓM MÔN HỌC THẨM ĐỊNH DỰ án đầu TƯ DỰ án TRUNG TÂM KỸ NĂNG AZNO5

lOMoARcPSD|11558541 NGÂN HÀNG NHÀ NƯỚC VIỆT NAM BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG TP HỒ CHÍ MINH KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH BÀI TIỂU LUẬN NHĨM MƠN HỌC: THẨM ĐỊNH DỰ ÁN ĐẦU TƯ DỰ ÁN: TRUNG TÂM KỸ NĂNG AZNO5 Giảng viên hướng dẫn : Đào Lê Kiều Oanh Lớp : D04 Thực : Nhóm TP HỒ CHÍ MINH – NĂM 2021 lOMoARcPSD|11558541 DANH SÁCH THÀNH VIÊN STT Tên MSSV Công việc Bùi Bảo Trăm 030335190287 Làm phần 2.1 2.4 Đồng Sỹ Anh Hoàng 030335190072 Làm phần 2.5 Nguyễn Trung Hiếu 030335190068 Làm phần 2.2 Trịnh Minh Hoàng 030335190074 Soạn PowerPoint Vũ Quang Huy 030335190080 Soạn Word Nguyễn Văn Hưởng 030335190089 Làm phần 2.3 2.6 Lê Nguyễn Trà My 030335190146 Làm lời mở đầu chương Nguyễn Thị Thu Hà 030335190048 Làm chương lOMoARcPSD|11558541 MỤC LỤC DANH SÁCH THÀNH VIÊN MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG LỜI MỞ ĐẦU CHƯƠNG 1.GIỚI THIỆU DỰ ÁN 1.1 Lý thực dự án 1.2 Mục tiêu thực dự án CHƯƠNG 2.PHÂN TÍCH CÁC KHÍA CẠNH LIÊN QUAN ĐẾN DỰ ÁN ĐẦU TƯ 2.1 Những yếu tố liên quan đến môi trường đầu tư dự án 2.1.1 Cơ sở pháp lý liên quan đến mở doanh nghiệp đào tạo kỹ mềm 2.1.3 Văn hóa 11 2.1.4 Xã hội 12 2.1.5 Tự nhiên 12 2.2 Phân tích thị trường 13 2.2.1 Phân tích thị trường tổng thể 13 2.2.2 Phân đoạn thị trường xác định thị trường mục tiêu 13 2.2.3 Xác định sản phẩm (dịch vụ) dự án 14 2.2.4 Dự báo cung cầu thị trường sản phẩm dịch vụ dự án tương lai 14 2.2.5 Nghiên cứu chiến lược Marketing sản phẩm (dịch vụ) 15 2.2.6 Xem xét khả cạnh tranh dịch vụ 19 2.3 Phân tích kĩ thuật 21 2.3.1 Cơng suất dự án 21 2.3.2 Lựa chọn quy mô dự án 22 2.3.3 Phân tích nhu cầu đầu vào giải pháp đảm bảo 22 2.3.4 Phân tích kĩ thuật cơng nghệ lựa chọn máy, móc thiết bị 23 2.4 Phân tích nhân quản lý 25 2.4.1 Cơ cấu tổ chức trung tâm 25 2.4.2 Bảng lương 26 Phân tích hiệu tài 27 2.5 lOMoARcPSD|11558541 2.5.1 Các giả sử 27 2.5.2 Tổng vốn đầu tư 29 2.5.3 Ước tính doanh thu chi phí 30 2.5.4 Đề xuất vay vốn lập lịch trả nợ 31 2.5.4.1 Đề xuất vay vốn 31 2.5.4.2 Lịch trả nợ vay 31 2.5.5 Báo cáo kết hoạt động kinh doanh 32 2.5.6 Dòng tiền từ quan điểm đầu tư 33 2.5.7 Các tiêu đánh giá dự án 35 2.6 Phân tích rủi ro 36 2.6.1 Phân tích cơng suất thiết kế tác động đến NPV 36 2.6.2 Phân tích giá bán tác động đến NPV 36 2.6.3 Phân tích chi phí nhân viên tác động đến NPV 37 CHƯƠNG TỔNG KẾT 38 3.1 Phân tích mơ hình SWOT dự án 38 3.2 MỞ RỘNG SWOT 38 KẾT LUẬN 40 TÀI LIỆU THAM KHẢO 41 lOMoARcPSD|11558541 DANH MỤC BẢNG Hình 2.1 Danh sách máy móc 24 Hình 2.2 Cơ cấu tổ chức 25 Hình 2.3 Bảng lương 26 Hình 2.4 Bảng lương cho nhân viên tháng 27 Hình 2.5 Bảng chi phí đầu tư 29 Hình 2.6 Bảng doanh thu 30 Hình 2.7 Bảng chi phí 30 Hình 2.8 Bảng cấu nguồn vốn 31 Hình 2.9 Bảng lịch trả nợ vay 31 Hình 2.10 Bảng khấu hao tài sản 32 Hình 2.11 Bảng kết HDSX 32 Hình 2.12 Bảng nhu cầu vốn lưu động 33 Hình 2.13 Dòng tiền theo quan điểm đầu tư 34 Hình 2.14 Bảng tiêu đánh giá 35 Hình 2.15 Bảng công suất thiết kế 36 Hình 2.16 Bảng tác động giá bán đến NPV 36 Hình 2.17 Bảng chi phí nhân viên tác động NPV 37 Hình 3.1 Bảng mơ hình SWOT 38 lOMoARcPSD|11558541 LỜI MỞ ĐẦU X u hướng công nghiệp 4.0 mở hội mới, chất lượng đời sống cải thiện, dân trí nâng cao Trước phát triển mạnh mẽ công nghệ tiến thời đại, cách tư cũ hay kỹ trước trở nên lỗi thời Điều bắt buộc phải cập nhật, thay đổi, tích cực rèn luyện hình thành tư liên tục học hỏi Xã hội ngày đòi hỏi cao trình độ hệ tiếp nối tạo nên cạnh tranh khốc liệt để có mức lương cao Tuy nhiên, thời gian học tập 12 năm, khơng có hội trải nghiệm khiến khơng bạn trẻ hoang mang, lạc lối bước vào đại học Ngành có phù hợp? Kỹ gì? Làm để có rèn luyện kỹ này? Học thêm kiến thức lĩnh vực đâu thì uy tín? Theo thống kê WeForum ASEAN Youth Survey Report, tính riêng năm 2019 có đến 69.3% giới trẻ Việt Nam nghĩ kỹ họ lỗi thời, tỷ lệ cao khu vực ASEAN Nhận thấy thách thức đe dọa tiềm mà cách mạng công nghiệp thứ mang đến cho triển vọng nghề nghiệp, trung tâm đời để đáp ứng nhu cầu nâng cao khả năng, trình độ khách hàng Đây thị trường khơng cịn q mới, thiếu dự án uy tín, gây dựng lịng tin khách hàng, truyền thông không hiệu nên khơng biết đến rộng rãi Chính vì vậy, vừa hội thách thức dự án Tuy nhiên, với đội ngũ trẻ trung, dễ tiếp nhận điều lợi để tiếp cận khách hàng tốt cập nhật nội dung kiến thức nhanh chóng, phù hợp với thực tế, từ tạo lịng tin với khách hàng mình lOMoARcPSD|11558541 CHƯƠNG GIỚI THIỆU DỰ ÁN Giới thiệu dự án 1.1 Tên dự án : DỰ ÁN TRUNG TÂM KỸ NĂNG AZNO5 Lĩnh vực hoạt động : Giáo dục Quản lý dự án : Công ty TNHH AZNO5 Thời gian thực dự án : năm (trong dự án hoạt động năm) - Năm bắt đầu: 2021 – năm đầu tư - Năm kết thúc: 2027 Lý thực dự án Lý thực dự án ● Ngày nay, người cần phải hoàn thiện thân để đáp ứng yêu cầu ngày cao công việc sống, thời kì cơng nghiệp hóa, đại hóa, phát triển kinh tế tri thức Để đất nước Việt Nam bắt kịp phát triển nước lớn, thì yêu cầu tiên Việt Nam phải có đội ngũ nhân lực chất lượng, đáp ứng u cầu tồn diện, mà đội ngũ nhân lực hệ trẻ Việt Nam – lực lượng nòng cốt – chủ nhân tương lai đất nước Nhất bạn học sinh – sinh viên – nguồn lao động trí thức Tuy nhiên, có vấn đề nhức nhối gần là, có phận lớn người lao động trí thức thiếu yếu kỹ mềm trình học tập lao động ● Đáp ứng nhu cầu học tập, cải thiện kỹ mềm đông đảo học sinh, sinh viên, người làm Bởi khối lượng kiến thức mà học sinh, sinh viên học nhà trường dường khơng đủ để học sinh, sinh viên có đủ kỹ cần thiết để lao xã hội làm việc lOMoARcPSD|11558541 ● Tạo môi trường kết nối người có chung sở thích, chung đam mê, chung mục đích để họ học tập, trao đổi, giao lưu phát triển 1.2 Mục tiêu thực dự án Mục tiêu dài hạn: ● Đào tạo học viên chất lượng, đáp ứng chuẩn đặt ● Xây dựng hình ảnh doanh nghiệp phát triển thành thương hiệu bậc nhắc đến lĩnh vực giáo dục kỹ ● Tạo lợi nhuận cho trung tâm đóng góp phát triển kinh tế xã hội ● Dự kiến đến năm 2025, mở rộng quy mô kinh doanh với chi nhánh khác Tp Hồ Chí Minh Đến năm 2030, có thêm chi nhánh tỉnh lân cận Mục tiêu ngắn hạn: ● Thời gian hoà vốn: 3.16 năm – năm tháng ● Tạo dựng hình ảnh uy tín thu hút khách hàng tiềm ● Giải nhu cầu muốn học hỏi, cải thiện khả khách hàng lOMoARcPSD|11558541 CHƯƠNG PHÂN TÍCH CÁC KHÍA CẠNH LIÊN QUAN ĐẾN DỰ ÁN ĐẦU TƯ 2.1 Những yếu tố liên quan đến môi trường đầu tư dự án 2.1.1 Cơ sở pháp lý liên quan đến mở doanh nghiệp đào tạo kỹ mềm Theo quy định văn nhà nước, hoạt động giáo dục kỹ mềm hiểu hoạt động giáo dục kỹ sống hoạt động giáo dục ngồi hành chính, cụ thể các: hoạt động giáo dục giúp cho người học hình thành phát triển thói quen, hành vi, thái độ tích cực, lành mạnh việc ứng xử tình sống cá nhân tham gia đời sống xã hội, qua hồn thiện nhân cách định hướng phát triển thân tốt dựa tảng giá trị sống hoạt động giáo dục đáp ứng nhu cầu người học không thuộc chương trình, kế hoạch giáo dục quan có thẩm quyền phê duyệt Có thể thấy kỹ mềm vơ quan trọng, lí để thành lập Trung tâm kỹ AZNO5 Pháp luật Việt Nam có số quy định Bộ luật, Nghị định hình liên quan đến việc thành lập điều hành công ty đào tạo kỹ mềm như: ● Luật Doanh nghiệp năm 2014 ● Nghị định số 139/2016/NĐ-CP quy định khoản chi phí môn liên quan ● Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT quy định quản lý trung tâm kỹ mềm, kỹ sống Bên cạnh cịn có số điều kiện mà công ty cần phải thỏa mãn sau: ● Điều kiện sở vật chất - Có phịng học, phịng chức có đủ ánh sáng, đảm bảo yêu cầu vệ sinh trường học theo quy định - Thiết bị dạy học phải bảo đảm an toàn, phù hợp với nội dung dạy học, hoạt động tâm lý lứa tuổi người học ● Điều kiện giáo viên, báo cáo viên, huấn luyện viên - Có đủ điều kiện sức khoẻ lOMoARcPSD|11558541 - Có phẩm chất đạo đức tốt; không thời gian bị kỷ luật từ cảnh cáo trở lên, không bị truy cứu trách nhiệm hình - Có chứng nghiệp vụ sư phạm; am hiểu lĩnh vực kỹ sống hoạt động giáo dục có liên quan ● Điều kiện giáo trình, tài liệu - Trung tâm đào tạo kỹ mềm cần có đầy đủ tài liệu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành đã quan trực thuộc chấp nhận - Trong trường hợp trung tâm đào tạo chưa có tài liệu thì cần phải cấp phép hoạt động quan xác nhận đăng ký hoạt động 2.1.2 Kinh tế ● Tình hình kinh tế Việt Nam Sự phát triển Việt Nam 30 năm qua đáng ghi nhận Đổi kinh tế trị từ năm 1986 thúc đẩy phát triển kinh tế, nhanh chóng đưa Việt Nam từ quốc gia nghèo giới trở thành quốc gia thu nhập trung bình thấp Từ 2002 đến 2018, GDP đầu người tăng 2,7 lần, đạt 2.700 USD năm 2019, với 45 triệu người thoát nghèo Tỉ lệ nghèo giảm mạnh từ 70% xuống 6% (3,2 USD/ngày theo sức mua ngang giá) Tăng trưởng kinh tế mặt, vừa nâng cao đời sống vật chất tinh thần cho nhân dân, tạo điều kiện cho gia đình xã hội việc chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục cái, mặt khác, điều tạo điều kiện thuận lợi cho phát triển giáo dục, mang đến triển vọng phát triển nghề nghiệp đầu tư vào lĩnh vực giáo dục Bên cạnh tăng trưởng kinh tế đồng thời đặt cho phát triển giáo dục yêu cầu mới: Phải gắn hoạt động giáo dục với nhu cầu thị trường lao động, đáp ứng yêu cầu nhiều mặt sở kinh tế nhà nước, tập thể tư nhân Hiện VN, nhiều trường đào tạo sở nhu cầu xã hội mà sở nhu cầu tâm lý người học, phần nhiều chạy theo ngành "mốt" Do địi hỏi phải có mơ hình giáo dục đón đầu khuynh hướng phát triển kinh tế để đào 10 lOMoARcPSD|11558541 Sau bảng lương nhân viên Trung tâm kỹ AZNO5: BẢNG LƯƠNG CHO NHÂN VIÊN THÁNG ĐVT: VND TÊN BỘ PHẬN SỐ LƯỢNG MỨC LƯƠNG THÀNH TIỀN Giám đốc trung tâm 27,000,000 27,000,000 Chuyên viên đào tạo 18,000,000 144,000,000 Chuyên viên marketing 13,000,000 13,000,000 Chuyên viên CSKH 8,500,000 8,500,000 Chuyên kế tốn 9,000,000 9,000,000 Chun viên văn phịng 8,500,000 8,500,000 Tổng cộng 210,000,000 Hình 2.4 Bảng lương cho nhân viên tháng 2.5 Phân tích hiệu tài 2.5.1 Các giả sử ● Tốc độ tăng trưởng trung bình nước o Các liệu năm (2021) – năm đầu tư ước lượng dựa vào giá thực tế sản phẩm o Chỉ số lạm phát ước tính 2.5%/năm o Thuế thu nhập doanh nghiệp 20%/năm ● Đầu tư o Dự kiến th mặt có diện tích 300 m2 với giá thuê trung bình 600,000,000 VND/năm, tiền thuê tốn vào cuối tháng ● Vịng đời dự án o Vòng đời dự án năm (2021-2027), với năm đầu tư năm 2021, dự án hoạt động năm (2022 – 2027) Giá trị lại tài sản cố định thu hồi năm lý dự án với giả định giá trị lý tài sản cố định bẳng 125,000,000 VND 27 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 ● Tổng giá trị đầu tư o Tổng giá trị đầu tư đ ể thực dự án từ bắt đầu đến lúc hoàn thành dự án 998,900,000 VND 28 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 2.5.2 Tổng vốn đầu tư Hình 2.5 Bảng chi phí đầu tư 29 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 2.5.3 Ước tính doanh thu chi phí ● Dự báo số học viên Căn vào kết nghiên cứu khảo sát, dự tính số lượng học viên học trung bình khóa học 15 học viên Và mức chi trả trung bình cho khóa học 2,525,000 VND ● Ước tính doanh thu BẢNG DOANH THU ĐVT: VND Năm Năm Năm Năm Năm Năm Năm 50% 55% 60% 70% 85% 95% 96 106 115 134 163 182 15 15 15 15 15 15 Giá bán trung bình khóa học 2,525,000 2,525,000 2,525,000 2,525,000 2,525,000 2,525,000 Tổng doanh thu 3,636,000,000 3,999,600,000 Tỷ lệ khai thác Số lượng khóa học bán Số học viên trung bình khóa 4,363,200,000 5,090,400,000 6,181,200,000 6,908,400,000 Hình 2.6 Bảng doanh thu ● Ước tính chi phí BẢNG CHI PHÍ ĐVT: VND Năm Chi phí điện nước Năm Năm Năm Năm Năm Năm 84,000,000 86,100,000 88,252,500 90,458,813 92,720,283 95,038,290 Chi phí nhân viên 2,520,000,000 2,646,000,000 2,778,300,000 2,917,215,000 3,063,075,750 3,216,229,538 Chi phí thuê mặt 600,000,000 600,000,000 600,000,000 600,000,000 600,000,000 600,000,000 Chi phí bán hàng 180,000,000 180,000,000 180,000,000 180,000,000 180,000,000 180,000,000 Chi phí sửa chữa Chi phí quảng cáo Chi phí khác 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 120,000,000 120,000,000 120,000,000 120,000,000 120,000,000 120,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 10,000,000 Tổng chi phí chưa khấu hao 3,524,000,000 3,652,100,000 3,786,552,500 3,927,673,813 4,075,796,033 4,231,267,827 Hình 2.7 Bảng chi phí 30 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 2.5.4 Đề xuất vay vốn lập lịch trả nợ 2.5.4.1 Đề xuất vay vốn Nguồn vốn dự tính: ✔ Vốn CSH: 400,000,000 VND ✔ Vốn vay: 600,000,000 VND ✔ Nguồn vốn khác: không Cơ cấu nguồn vốn dự án gồm: Chỉ tiêu Số tiền Tỷ trọng vốn Chi phí sử dụng vốn WACC Vốn CSH 400,000,000 40% 15% 11.76% Vốn vay 600,000,000 60% 12% Lãi suất vay 12% Trả nợ gốc đều, lãi theo số dư giảm dần Phương thức trả nợ Số kì Hình 2.8 Bảng cấu nguồn vốn ✔Vốn CSH với chi phí sử dụng vốn 15% chiếm 40% tổng vốn đầu tư ✔Vốn vay ngân hàng với mức lãi suất vay 12%/năm, chiếm 60% tổng vốn đầu tư 2.5.4.2 Lịch trả nợ vay Với tổng vốn đầu tư 998,900,000 VND, để đảm bảo có đủ tiền để thực trì dự án, chủ đầu tư cần vay thêm 600,000,000 VND Thời hạn vay năm, lãi suất vay 12%/năm theo phương thức trả nợ gốc đều, lãi theo số dư giảm dần Lịch trả nợ thể rõ bảng đây: Hình 2.9 Bảng lịch trả nợ vay 31 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 2.5.5 Báo cáo kết hoạt động kinh doanh Dựa vào doanh thu chi phí nêu trên, xác định lợi nhuận trung tâm thực dự án Sau bảng báo cáo kết hoạt động kinh doanh: Hình 2.10 Bảng khấu hao tài sản Bảng kết kinh doanh dự án Năm Doanh thu 3,636,000,000 Khấu hao 59,782,173 Chi phí 3,524,000,000 EBIT 52,217,827 I 72,000,000 Lợi nhuận trước thuế - EBT -19,782,173 Lỗ lũy kế -19,782,173 Thu nhập chịu thuế T Lợi nhuận sau thuế - EAT -19,782,173 Năm 3,999,600,000 59,782,173 3,652,100,000 287,717,827 60,000,000 227,717,827 207,935,653 41,587,131 186,130,696 Năm 4,363,200,000 59,782,173 3,786,552,500 516,865,327 48,000,000 468,865,327 468,865,327 93,773,065 375,092,261 Năm 5,090,400,000 59,782,173 3,927,673,813 1,102,944,014 36,000,000 1,066,944,014 1,066,944,014 213,388,803 853,555,211 Năm 6,181,200,000 59,782,173 4,075,796,033 2,045,621,794 24,000,000 2,021,621,794 2,021,621,794 404,324,359 1,617,297,435 ĐVT: VND Năm 6,908,400,000 59,782,173 4,231,267,827 2,617,349,999 12,000,000 2,605,349,999 2,605,349,999 521,070,000 2,084,279,999 Hình 2.11 Bảng kết HDSX 32 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 Qua bảng báo cáo kết hoạt động kinh doanh trên, trung tâm nhận thấy năm dự án, trung tâm bị lỗ nộp thuế TNDN năm Tuy nhiên, khoản lỗ kết chuyển qua năm 2, sau kết chuyển khoản lỗ từ năm 1, tiền thuế TNDN năm tính dựa số lợi nhuận trước thuế kết chuyển lỗ ● Nhu cầu vốn lưu động - Khoản phải thu 2% doanh thu dự án ả ầ ốn lưu độ Hình 2.12 Bảng nhu cầu vốn lưu động 2.5.6 Dòng tiền từ quan điểm đầu tư Dòng tiền theo quan điểm đầu tư: AEPV, TIPV, EPV Được trình bày bảng sau: ả ả Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) 33 lOMoARcPSD|11558541 DÒNG TIỀN THEO CÁC QUAN ĐIỂM ĐẦU TƯ Năm I OCF Doanh thu (+) Chi phí (-) Thuế thu nhập DN (-) Thay đổiVLĐ (-) II ICF Chi phí đầu tư ban đầu (-) Thu hồi lý (+) NCF_AEPV Lá chắn thuế từ lãi vay NCF_TIPV Nhận nợ vay (+) Trả nợ vay (-) NCF_EPV Năm Năm Năm Năm Năm Năm Năm ĐVT: VND Năm 3,636,000,000 3,999,600,000 4,363,200,000 5,090,400,000 6,181,200,000 6,908,400,000 (3,524,000,000) (3,652,100,000) (3,786,552,500) (3,927,673,813) (4,075,796,033) (4,231,267,827) (41,587,131) (93,773,065) (213,388,803) (404,324,359) (521,070,000) (72,720,000) (7,272,000) (7,272,000) (14,544,000) (21,816,000) (14,544,000) 138,168,000 (998,900,000) (998,900,000) (998,900,000) 600,000,000 (398,900,000) 39,280,000 14,400,000 53,680,000 298,640,869 12,000,000 310,640,869 475,602,435 9,600,000 485,202,435 934,793,385 7,200,000 941,993,385 1,679,263,608 4,800,000 1,684,063,608 2,141,518,173 2,400,000 2,143,918,173 (172,000,000) (118,320,000) (160,000,000) 150,640,869 (148,000,000) 337,202,435 (136,000,000) 805,993,385 (124,000,000) 1,560,063,608 (112,000,000) 2,031,918,173 100,000,000 238,168,000 238,168,000 238,168,000 Hình 2.13 Dòng tiền theo quan điểm đầu tư 34 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 2.5.7 Các tiêu đánh giá dự án Trung tâm dựa quan điểm đầu tư TIPV để đánh giá dự án, chi phí sử dụng vốn chủ sở hữu bình qn – WACC tỉ suất chiết khấu dự án Vì Tỉ suất chiết khấu dự án = 11.76% Sau tiêu đánh giá dự án: Chi phí sử dụng vốn WACC 11.76% Năm Năm Năm Dòng tiền ròng_TIPV (998,900,000) 53,680,000 NPV 2,424,735,854 IRR 47% PI 3.43 Thời gian hoàn vốn 3.16 Năm Năm 310,640,869 Năm 485,202,435 Năm Năm Năm Năm 941,993,385 1,684,063,608 2,143,918,173 238,168,000 Hình 2.14 Bảng tiêu đánh giá ● Giá trị ròng – NPV - Đây mức chênh lệch giá trị dòng thu nhập với giá trị vốn đầu tư ban đầu với suất chiết khấu dự án - NPV = 2,424,735,854 VND > → Dự án có tính chất khả thi ● Tỷ suất hoàn vốn nội - IRR - Tỷ suất sinh lời vốn đầu tư vào dự án - IRR = 47% > 15% → Dự án khả thi hồn tồn thực ● Chỉ số sinh lời – PI ảng chi tiêu đánh giá dự - PI =3.43 > → Cho thấy dự án đáng để thực ● Thời gian hồn vốn - Là khoảng thời gian tính từ lúc trung tâm bắt đầu vào hoạt động kinh doanh lợi nhuận trung tâm đem lại đủ bù đắp chi phí đầu tư ban đầu Để xác định thời gian hịa vốn, chúng tơi áp dụng phương pháp trừ lùi – tức lấy vốn đầu tư ban đầu trừ lợi nhuận hàng năm khơng - Theo đó, tính thời gian hoàn vốn dự án 3.16 năm (tức khoảng năm tháng) Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 2.6 Phân tích rủi ro 2.6.1 Phân tích cơng suất thiết kế tác động đến NPV Cơng suất thiết kế ĐVT: khóa học NPV 150 160 170 180 190 200 210 2,424 (1,092) (264) 565 1,393 2,221 3,050 3,878 Hình 2.15 Bảng công suất thiết kế Nhìn vào bảng phân phân tích thấy NPV phản ứng nhạy với thay đổi công suất thiết kế, công suất giảm khoảng 15% thì dự án khơng cịn khả thi Chính vì trung tâm cần đảm bảo mức công suất ổn định cần có sách để tăng cơng suất như: ✔Cần làm tốt chiến lược marketing để thu hút lượng học viên đến trung tâm, đồng thời đẩy mạnh hoàn thiện chất lượng tạo khác biệt khóa học ✔Bố trí phân giao công việc cho giảng viên hợp lý, cải tiến quản lý vận hành ✔Đảm bảo thời gian lao động nhân lực, máy móc thiết bị hoạt động tốt 2.6.2 Phân tích giá bán tác động đến NPV Giá bán ĐVT: Triệu đồng NPV 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 2.7 2,424 (290) 340 970 1,600 2,230 2,860 3,490 Hình 2.16 Bảng tác động giá bán đến NPV Giá bán thơng số có ảnh hưởng lớn đến tính khả thi tài dự án Nhìn vào bảng phân tích độ nhạy, giá bán giảm khoảng gần 5% từ 2.5 triệu đồng xuống 2.4 triệu đồng thì NPV dự án giảm từ 2,230 xuống 1,600 Vì trình hoạt 36 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 động dự án, cần quan tâm có chiến lược giá cho phù hợp để doanh thu không giảm nhiều so với dự kiến ban đầu nhằm đem lại lợi ích cao cho chủ đầu tư 2.6.3 Phân tích chi phí nhân viên tác động đến NPV Chi phí nhân viên ĐVT: Triệu đồng NPV 210 220 230 240 250 260 270 2,424 2,387 1,944 1,500 1,057 613 170 (274) Hình 2.17 Bảng chi phí nhân viên tác động NPV Chi phí nhân viên chiếm tỉ lệ lớn tổng chi phí có tác động lớn đến NPV dự án Khi chi phí nhân viên tăng 5% thì NPV giảm đáng kể Vì cần kiểm sốt tốt chi phí để tối ưu hóa lợi nhuận cho trung tâm 37 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 CHƯƠNG TỔNG KẾT 3.1 Phân tích mơ hình SWOT dự án (DOC HÊT) STRENGTHS WEAKNESSES S1: Mô hình kinh doanh độc đáo cần W1: Đội ngũ giảng dạy cịn non trẻ, chưa thiết có nhiều kinh nghiệm S2: Mô hình tiềm dành cho trẻ W2: Số lượng khóa học chưa nhiều thiếu niên W3: Khó khăn việc thuê mặt tốt S3: Môi trường thân thiện, cởi mở W4: Trung tâm thành lập, chưa S4: Kiến thức giảng dạy sát thực tế nhiều người biết đến S5: Đội ngũ giảng viên nhiệt huyết, đam mê OPPORTUNITIES THREATS O1: Nhu cầu phát triển kỹ sống T1: Nhiều đối thủ cạnh tranh hoạt động thiếu niên ngày tăng lâu đời O2: Ngày nhiều phụ huynh muốn cho T2: Phải cải tiến hình thức học phù hợp với trẻ tham gia khóa học bồi dưỡng kỹ thời điểm sống T3: Trên nước chưa có hệ thống O3: Tăng trưởng thu nhập bình quân thị đánh giá đo lường kỹ mềm trường Việt Nam phát triển nhóm kỹ em học sinh Hình 3.1 Bảng mô hình SWOT 3.2 MỞ RỘNG SWOT: đưa chiến lược phù hợp cho dự án ❖ Chiến lược SO (Strengths - Opportunities): theo đuổi hội phù hợp với điểm mạnh dự án trung tâm kỹ Chúng phát huy điểm mạnh mình để nắm bắt hội tương lai môi trường học thân thiện, đội ngũ giảng viên đầy nhiệt huyết thu 38 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 hút nhiều học viên tham gia; nhu cầu phát triển kỹ trẻ nhiều phụ huynh ngày tăng tiềm lớn cho trung tâm Kỹ giao tiếp, quản lý tốt giúp cho trung tâm ngày phát triển vững mạnh có vị thị trường ❖ Chiến lược WO (Weaknesses - Opportunities): vượt qua điểm yếu để tận dụng tốt hội Trung tâm thành lập nên không nhiều người biết đến nỗ lực quảng cáo nhiều hình thức: Fangape facebook, phát tờ rơi trường đại học, đội ngũ giảng viên bồi dưỡng thân, để nắm bắt hội phát triển mở rộng ❖ Chiến lược ST (Strengths - Threats): xác định cách sử dụng lợi thế, điểm mạnh để giảm thiểu rủi ro mơi trường bên ngồi gây Tận dụng tốt lợi mình: Môi trường học thân thiện, giảng viên nhiệt huyết, kiến thức bám sát thực tế chiến lược marketing phù hợp để thu hút học viên học viên trung tâm khác tạo tin tưởng cho phụ huynh Ưu đãi khóa học cho học viên trải nghiệm thực tế Từ tạo lợi so với đối thủ cạnh tranh ❖ Chiến lược WT (Weaknesses - Threats): thiết lập kế hoạch “phòng thủ” để tránh cho điểm yếu bị tác động nặng nề từ mơi trường bên ngồi Lựa chọn mặt phù hợp, gần trường đại học, trung học; mở thêm nhiều khóa học kỹ khác đầu tư vào chiến lược marketing giúp thu hút học viên Đội ngũ giảng viên phải bồi dưỡng, kỹ tốt để truyền đạt đến học viên Phương thức dạy học đa dạng phù hợp cho thời điểm (như tình hình dịch bệnh Covid-19 thì áp dụng hình thức học online nhà, đảm bảo an toàn cho người) 39 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 KẾT LUẬN Trong giai đoạn phát triển nay, nhu cầu bồi dưỡng kỹ thiếu niên nhu cầu bồi dưỡng cho trẻ nhiều phụ huynh ngày tăng Trên thị trường, có nhiều trung tâm kỹ lâu đời có uy tín chúng tơi tin trung tâm mình đem lại trải nghiệm, kiến thức thú vị cho học viên chắn không xa trung tâm nhiều người biết đến Qua trình nghiên cứu, đánh giá thì tin dự án trung tâm kỹ chúng tơi dự án có tính khả thi Chúng tơi đưa nhiều sách hy vọng đem lại trải nghiệm thú vị, hài lòng đến với học viên mình Dựa vào lợi trung tâm mô hình kinh doanh độc đáo, môi trường thân thiện, đội ngũ giảng viên đầy nhiệt huyết tạo liên kết gắn bó giảng viên với học viên, học viên với Trung tâm lấy nhu cầu học viên trọng điểm để xác định phương thức, phương pháp dạy học truyền đạt kiến thức cách phù hợp đến học viên, đặt câu hỏi: Phương pháp dạy học có phù hợp với học viên hay không ?, Lượng kiến thức liệu có phù hợp ?, Làm để học viên tiếp thu kiến thức cách dễ dàng ? Trung tâm cải thiện đáp ứng nhu cầu học viên có ưu đãi cho khóa học để thu hút học viên, tăng lợi cạnh tranh Chúng tận dụng điểm mạnh, khắc phục điểm yếu để nắm bắt hội tăng trưởng, phát triển mở rộng thị trường Với giá phải chăng, môi trường thân thiện, khóa học phù hợp cho độ tuổi, tin trung tâm kỹ sớm nhiều người quan tâm tới có vị thế, uy tín thị trường; quen thuộc với sinh viên học sinh trung học Qua phân tích trên, chúng tơi tin dự án trung tâm kỹ chúng tơi đạt hiệu mức 80% cao vì ý tưởng dự án xuất phát từ nhu cầu thực tế thiếu niên 40 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) lOMoARcPSD|11558541 TÀI LIỆU THAM KHẢO 10 Kỹ mềm quan trọng cho giới trẻ 10 năm tới (2020) https://www.formyoursoul.com/ky-nang-mem/ Dao Nguyen (2016) Tầm quan trọng Kỹ mềm giới trẻ https://kenhtuyensinh.vn/tam-quan-trong-cua-ky-nang-mem-doi-voi-gioi-trehien-nay Giới thiệu học viện quản lý PACE https://www.pace.edu.vn/ve-pace/114 Giới thiệu trường đào tạo kỹ quản lý SAM http://www.sam.edu.vn/gioi-thieu TS Đinh Thế Hiển (2015) Sách lập thẩm định dự án đầu tư Nhà xuất Kinh Tế TPHCM 41 Downloaded by quang tran (tranquang14089495@gmail.com) ... giảng dạy, đào tạo học viên trung tâm thời tiết, ô nhiễm tiếng ồn… Để chủ động đối phó với tác động yếu tố tự nhiên này, Trung tâm AZNO5 lựa chọn địa điểm thành lập Trung tâm phù hợp, dễ tìm,... tĩnh phù hợp với mục đích giáo dục trung tâm 2.3.1 Cơng suất dự án Trung bình khóa học kéo dài tháng chia làm ca ngày Trung tâm đào tạo 24 khóa học/năm Với qui mơ trung tâm lớp kĩ thì công suất... GIỚI THIỆU DỰ ÁN Giới thiệu dự án 1.1 Tên dự án : DỰ ÁN TRUNG TÂM KỸ NĂNG AZNO5 Lĩnh vực hoạt động : Giáo dục Quản lý dự án : Công ty TNHH AZNO5 Thời gian thực dự án : năm (trong dự án hoạt động