Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... chọn đề tài: Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học. 2. Mục ... trong dạy học Chơng 2. Xây dựng câu hỏi tNKQ dạng MCQ phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc lớp 10 THPT 2.1. Mục đích sử dụng của bộ câu hỏi TNKQ dạng MCQ 2.2. Tiêu chuẩn của một câu hỏi ... lợng của câu trắc nghiệm, bài trắc nghiệm dạng MCQ 1.5. Cơ sở của kỹ thuật xây dựng câu hỏi dạng MCQ 1.6. Trắc nghiệm đợc sử dụng nh một phơng pháp dạy học 1.7. Sử dụng câu hỏi TNKQ dạng MCQ trong...

136
1,110
2

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choice question) phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chương trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... phần kiến thức SH TB nói riêng, chúng tôi chọn đề tài: Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm ... hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question) phần kiến thức Sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học luận văn thạc sĩ khoa học giáo ... Quy trình xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ phần SH TB.- Quy trình sử dụng hệ thống câu hỏi MCQ để dạy bài mới phần SH TB. 4.2. Khách thể nghiên cứu. Học sinh lớp 10 và GV giảng dạy SH 10...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiple choise question) về phần kiến thức cơ sở vật chất và cơ chế di truyền sinh học 11 THPT

... bài trắc = =7b. 50 tế bào sinh trứng, 50 tế bào sinh tinhc. 100 tế bào sinh trứng, 100 tế bào sinh tinhd. 200 tế bào sinh trứng, 200 tế bào sinh tinhe. 100 tế bào sinh trứng, 25 tế bào sinh ... Nhân . Trắc nghiệm sinh học ( luyện thi đại học) , NXB Đà nẵng 199712 Nguyễn Thanh Mỹ. Luận án thạc sĩ. Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ cho phần sinh học 10 THPT Đại học Vinh ... nghiệm khách quan là dạng trắc nghiệm trong đó mỗi câu hỏi có kèm theo những câu trả lời sẵn. Loại câu hỏi này cung cấp cho học sinh một phần hay tất cả thông tin cần thiết và đòi hỏi học sinh...

50
1,028
0

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... việc xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ đủ chuẩn để đa vào sử dụng trong dạy học, nhằm góp phần nâng cao chất lợng dạy học bộ môn Sinh học ở trờng THCS là một việc làm cần thiết.Chơng 2. Xây dựng câu ... biệt phần kiến thức Di truyền và Biến dị Sinh học 9 THCS, là một trongnhững phần kiến thức quan trọng trong hệ thống kiến thức Di truyền học. Với mong muốn góp phần nâng cao chất lợng dạy học phần ... học phần kiến thức cơ sở Ditruyền học ở trờng THCS, chúng tôi chọn hớng nghiên cứu: Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (Multiple Choice Question) về phần kiến thức chơng...

89
1,020
2

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (mutiple choice question) kiến thức phần chuyển hoá vật và chất năng lượng sinh học 11 THPT

... tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi dạng MCQ về phần Sinh học 10 THPT. Năm 2002, Hoàng Vĩnh Phú đã bảo vệ đề tài luận văn thạc sĩ Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ về phần di truyền học, sinh học ... hoạch giảng dạy của chơng trình Sinh học 11 THPT cụ thể là phần : Chuyển hoá vật chất và năng lợng. 3. Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ về nộidung, kiến thức phần Chuyển ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức Chuyển hoá vật chất năng lợng Sinh học 11 THPT. II. Mục đích nghiên cứu Dựa trên cấu trúc chơng trình, nội dung chơng trình, ...

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ [mutiple choice question]về phần biến dị lớp 12 THPT

... biệt đợc học sinh giỏi và học sinh kém, một câu hỏi có độ phân biệt tốt là: các học sinh điểm cao có khả năng làm tốt các câu hỏi trắc nghiệm hơn các học sinh điểm thấp. Và sử dụng công thức: ... quả học tập.2 . Tình hình nghiên cứu trắc nghiệm khách quan ở Việt Nam.Từ năm 1950 khoa học trắc nghiệm đợc sử dụng vào các trờng học, ở Miền Nam Việt Nam. Học sinh tiếp xúc với trắc nghiệm ... tập của sinh viên thuộc trờng Đại Học, Cao Đẳng. Trung tâm đã thử nghiệm và cài đặt hệ thống câu hỏi vào chơng trình của máy vi tính. Sinh viên sử dụng máy để làm bài, máy chấm điểm và cho biết...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn để dạy học chương cơ chế di truyền và biến dị sinh học 12 THPT

... trắc nghiệm khách quan trong dạy học. Chương 2: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn về nội dung kiến thức chương “ Cơ chế di truyền và biến dị” sinh ... luận chương 1 33 Chương 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN DẠNG MCQ CÓ PHẢN HỒI HƯỚNG DẪN CHƯƠNG “CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ” SINH HỌC 12 THPT 342.1. MỤC ĐÍCH SỬ DỤNG ... TRẮC NGHIỆM DẠNG MCQ 33Bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinhNguyễn thị hiền Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ có phản hồi hớng dẫn để dạy học chơng ...

85
1,994
1

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương động lực học chất điểm vật lý lớp 10 nâng cao

... ĐẠI HỌC VINHVÕ DUY TẤNXÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNGCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC1.1.6. Các hình thức ... thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để sử dụng trong kiểm tra trình độ nắm vững một số kiến thức thuộc chương "Động lực học chất điểm" Vật lý 10 (Nâng cao) .Trong ... VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNGCÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN CHƯƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÝ LỚP 10 NÂNG CAO CHUYÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PPGD VẬT LÝMÃ SỐ: 60. 14. 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌCNgười...

94
1,109
2

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương cơ học vật lý đại cương để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học lâm nghiệp

... ;,<*?_5@A??(3%C?/ *ElXây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựachọn chương cơ học– vật lý đại cương để kiểm tra - đánh giá kết quả học tậpcủa sinh viên trường ... $‘P4*c5‹B4On1>A"s4CUTN93TC) $17CHƯƠNG 2SOẠN THẢO HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN CHƯƠNG "CƠ HỌC" VẬT LÝ ĐẠI CƯƠNG2.1. Đặc điểm và cấu trúc nội dung chương "cơ ... TN*+4*c/zF/03TC>A"O*N5$1.3. Phương pháp và kỹ thuật trắc nghiệm khách quan 1.3.1. Hình thức các câu hỏi kiểm tra thông dụng a4%\N&*)E-O4$f-OŠ\q*N39\=00h*E^5...

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn để kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 12 THPT chương dao động cơ học

... trắc nghiệm khách quan này trong các kì thi tốt nghiệp THPT, thi Đại học và Cao đẳng. [40]1.3.2 .Câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn Dạng trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn là dạng ... học và nội dung kiến thức chơng "Dao động cơ học& quot; của học sinh lớp 12 THPT thì có thể đánh giá chính xác và khách quan kết quả học tập của học sinh góp phần nâng cao chất l-ợng dạy ... tra - đánh giá kết quả học tập của học sinh trong dạy học ở trờng phổ thông bằng hình thức trắc nghiệm khách quan. Ch ơng 2: Soạn thảo hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chơng...

82
1,113
0

Xem thêm