Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ (multiptle choice question) về phần kiến thức chương i, II, III, IV phần di truyền và biến dị, sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lượng dạy học

... II, III, IV - phần Di truyền và Biến dị, Sinh học 9 THCS nhằm nâng cao chất lợng dạy học 2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng bộ câu hỏi TNKQ dạng MCQ về phần kiến thức chơng I, II, III, IV- phần Di ... biệt phần kiến thức Di truyền và Biến dị Sinh học 9 THCS, là một trong những phần kiến thức quan t...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... trờng. Câu 5 : Di truyền học hiện đại phân loại biến dị thành 2 dạng chính là: A. Biến dị tổ hợp và biến dị đột biến. B. Biến dị di truyền đợc và biến dị không di truyền đợc. C. Biến dị đột biến và ... đợc học sinh giỏi và học sinh kém, một câu hỏi có độ phân biệt tốt là: các học sinh điểm cao có khả năng làm tốt các câu hỏi t...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... Nhân . Trắc nghiệm sinh học ( luyện thi đại học) , NXB Đà nẵng 199 7 12 Nguyễn Thanh Mỹ. Luận án thạc sĩ. Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ cho phần sinh học 10 THPT Đại học Vinh ... chuẩn của một bài trắc nghiệm khách quan MCQ, hệ số 0 ,93 cho thấy độ tin cậy của hệ thống câu hỏi trắc nghiệm sinh học 11 đủ tiêu...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:07

... tài: Xây dựng hệ thống câu hỏi dạng MCQ về phần Sinh học 10 THPT. Năm 2002, Hoàng Vĩnh Phú đã bảo vệ đề tài luận văn thạc sĩ Xây dựng hệ thống câu hỏi TNKQ dạng MCQ về phần di truyền học, sinh học ... thức sinh học ở trờng ĐHSP; Lê Đình Trung và Nguyễn Thị Kim Giang ( 199 8) Xây dựng câu hỏi dạng MCQ về nội dung vật c...

Ngày tải lên: 25/12/2013, 11:08

... chọn đề tài: Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học vi sinh vật thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học. 2. Mục ... thuật xây dựng câu hỏi dạng MCQ 1.6. Trắc nghiệm đợc sử dụng nh một phơng pháp dạy học 1.7. Sử dụng câu hỏi TNKQ dạng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:30

... thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan dạng MCQ phần kiến thức sinh học tế bào thuộc chơng trình sinh học 10 THPT nhằm nâng cao chất lợng dạy học. 2. Mục đích nghiên cứu 6 thành kiến thức mới và ... câu hỏi dạng MCQ về một số nội dung kiến thức SH ở trờng ĐHSP; Lê Đình Trung và Nguyễn Thị Kim Giang ( 199 8) Xây dựng câu hỏ...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... trình xây dựng câu hỏi TNKQ dạng MCQ chung đã xây dựng một số câu hỏi TNKQ dạng MCQ có phản hồi hướng dẫn đủ tiêu chuẩn về kiến thức chương “ Cơ chế di truyền và biến dị” sinh học 12. - Xây dựng ... luận và thực tiễn của việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học. Chương 2: Xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc n...

Ngày tải lên: 27/12/2013, 21:01

... của các câu hỏi. 5. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng tốt lý thuyết về trắc nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan học phần Hóa Phân Tích, chương axit ... câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra - đánh giá kiến thức chương cân bằng và chuẩn độ axit – bazơ trong Hóa Phân Tích, hệ...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 14:16

... chất học phần Hóa phân tích. - Nghiên cứu cơ sở lý thuyết về nguyên tắc xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan. - Phân loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan thành 4 loại chính - Xây dựng hệ ... dùng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra - đánh giá kiến thức chương Cân bằng và Chuẩn độ tạo phức trong Hóa Phân tích dành ch...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:28

... của sinh viên hệ Cao đẳng và Đại học Sư phạm. 6. Giả thiết khoa học Nếu vận dụng tốt lý thuyết về trắc nghiệm khách quan để xây dựng thành công hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan chương ... xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đã xây dựng được bộ câu hỏi trắc nghiệm chương “Cân bằng trong dung dịch chứa hợp...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:29