Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề
Nâng cao hiệu quả giảng dạy chương HALOGEN bằng hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề
... hợp dạy học phân hoá với dạy học nêu vấn đề ơrixtic sẽ đảm bảo
đợc tất cả các mục đích nói trên. Vì vậy chúng tôi chọn đề tài: Nâng cao hiệu quả
giảng dạy chơng Halogen bằng hệ thống các câu hỏi ... hệ thống các câu hỏi và bài tập phân hoá - nêu vấn đề
cũng dựa vào hệ thống các câu hỏi và bài tập trong sác...
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hoá nêu vấn đề chương halogen hoá học lớp 10 chương trình hoá học nâng cao t
... Halogen (Hoá học 10 nâng cao)
ở chơng trình THPT theo hớng phân hoá nêu vấn đề.
16
1.1.3. Sự cần thiết phải kết hợp giữa dạy học phân hoá và dạy học nêu vấn đề
1.1.3.1. Dạy học phân hoá - nêu vấn đề ... vấn
đề, đó là các mức độ của dạy học nêu vấn đề: Thuyết trình nêu vấn đề, Đàm thoại
nêu vấn đề, Nghiên cứu nêu vấn đề...
Sử dụng thí nghiệm nêu vấn đề nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy chương trình hoa học lớp 11 THPH
... huống có vấn đề kết thúc ở chỗ vấn đề được nêu lên dưới hình thức
câu hỏi nêu vấn đề, mà các câu hỏi nêu vấn đề thường gây nên xúc cảm, sự
hưng phấn, lòng mong muốn nhận thức và nếu vấn đề được ... dụng dạy học nêu vấn đề Ơrixtic
để nâng cao hiệu quả giảng dạy chương trình đại cương và hoá vô ở trường
THPT”
+ Nguyễn Thị Bích Hi...
Khảo sát thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy chương trình vật lý lớp 6, 7 ở tỉnh an giang
...
11
Chương III : NHỮNG YẾU TỐ DẪN ĐẾN KẾT QUẢ
GIẢNG DẠY CHƯA CAO VÀ GIẢI PHÁP
ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIẢNG DẠY
VẬT LÝ LỚP 6 , LỚP 7
I . Những nguyên nhân và thực tế dẫn đến hiệu quả giảng ... cực đã có trong hệ phương pháp
dạy học truyền thống như : vấn đáp , tìm tòi , thí nghiệm , nghiên cứu , diễn giảng
nêu vấn đề ….Nên áp dụng rộng rãi dạy học các...
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA TRONG DẠY HỌC HÀM SỐ MŨ VÀ HÀM SỐ LÔGARIT Ở TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO) LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... 5
9
+
;
Xây dựng được hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa trong dạy học hàm
số mũ và hàm số lôgarít ở THPT (theo chương trình nâng cao) , nhằm nâng
cao hiệu quả dạy và học ở trường THPT.
... những lí do trên, đề tài được chọn là “Xây dựng hệ thống
câu hỏi và bài tập phân hóa trong dạy học hàm số mũ và hàm số lôgarít ở
THPT” (...
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... tham gia vào các hoạt động học tập, nghiêm
túc và cần cù chựu khó trong học tập.
1.4.3.2. Sử dụng câu hỏi và bài tập phân hóa
Giáo viên cần chuẩn bị một hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa ... Xây dựng đƣợc hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học “Hàm số
lƣợng giác và Phƣơng trình lƣợng giác” ở lớp 11, nhằm nâng cao hiệ...
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phân hóa nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen lớp 11 THPT
... tiễn
Xây dựng hệ thống bài tập phân hoá - nêu vấn đề phần hiđrocacbon và dẫn
xuất halogen để góp phần nâng cao hiệu quả dạy học hóa học nói chung và dạy học
phần hiđrocacbon và dẫn xuất halogen nói ... thể.
1.1.3.2. Dạy học phân hoá - nêu vấn đề là sự vận dụng các nguyên tắc dạy học
vào quá trình dạy học
Sự phân hoá trong dạy học...
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƢỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pptx
... nhằm nâng cao hiệu quả dạy và
học Đạị số và Giải tích (nâng cao) ở trƣờng THPT.
2.2. Nhiệm vụ nghiên cứu
+ Hệ thống hóa một số vấn đề lí luận về dạy học phân hóa, về câu hỏi và bài tập
phân ... dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học Hàm số lƣợng
giác và Phƣơng trình lƣợng giác ở lớp 11 trƣờng THPT.
+ Kiểm tra tín...
luận văn: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP PHÂN HÓA KHI DẠY HỌC HÀM SỐ LƯỢNG GIÁC VÀ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở LỚP 11 TRƯỜNG THPT pdf
... đã hệ thống hóa một vấn đề lí luận về dạy học phân hóa, hệ thống
hóa cơ sở lí luận về câu hỏi, bài tập, câu hỏi và bài tập phân hóa.
2. Luận văn đã nêu lên đƣợc thực trạng của việc dạy học phân ... dụng câu hỏi và
bài tập phân hóa nội dung “Hàm số lƣợng giác và phƣơng trình lƣợng giác”.
4. Bài giảng đƣợc thiết kế và giảng dạy...
Xây dựng bài toán nhận thức để dạy học chương 1 cơ chế di truyền và biến dị lớp 12 nâng cao hiệu quả giảng dạy
... khẳng định.
1.2 . Cơ sở lí luận của đề tài
1.2.1. Dạy học nêu vấn đề
1.2.1.1.Bản chất của dạy học nêu vấn đề.
Dạy học nêu vấn đề là một phân hệ của PPDH vì nó tập hợp nhiều phương
pháp cụ thể thành ... định chọn đề tài “Xây dựng
BTNT để dạy học chương 1: CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ sinh học 12-
Nâng cao nhằm nâng cao hiệu quả dạy học”
Đề...
Từ khóa:
- xây dựng sử dụng bài giảng và bài tập theo hướng phân hoá nêu vấn đề để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài khái quát về nhóm halogen hoá học 10 thpt
- nâng cao hiệu quả giảng dạy
- giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy
- nâng cao hiệu quả giảng dạy môn tin học
- nâng cao hiệu quả giảng dạy bằng phương pháp trực quan môn công nghệ 7
- skkn nâng cao hiệu quả giảng dạy môn khoa học lớp 5 thông qua phương pháp trò chơi học tập
- sang kien kinh nghiem nang cao hieu qua giang day khoa hoc lop 5
- ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn giảng nâng cao hiệu quả giảng dạy nhờ sự hổ trợ của hình ảnh âm thanh làm cho giờ dạy sinh động hơn
- bien phap nang cao hieu qua giang day mon giao duc the chat
- sử dụng sơ đồ cấu trúc máy tính để nâng cao hiệu quả giảng dạy bài 3 sgk tin học 10
- nâng cao hiệu quả giảng dạy thông qua áp dụng tiêu chuẩn thực hiện công việc phù hợp
- không ngừng nâng cao hiệu quả của hoạt động quản trị hệ thống kênh phân phối nhằm đảm bảo cho việc tiêu thụ sản phẩm của công ty ngày càng mở rộng và phát triển hơn
- giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động kinh doanh của hệ thống cbl hapromart trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế
- skkn về một số phương pháp nâng cao hiệu quả khi dạy bài hướng dẫn đọc thêm
- một số biện pháp nâng cao hiệu quả sử dụng vốn tại công ty xây dựng cầu đường 75
- Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống
- Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV
- chuyên đề điện xoay chiều theo dạng
- Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam
- Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTP
- đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit
- ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN
- Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh
- Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ
- Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long
- Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chế
- Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúng
- Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX
- BT Tieng anh 6 UNIT 2
- Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật
- Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật