Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD

... việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Địa lý KT-XH. Chúng tôi tánthành việc sử dụng phơng pháp TNKQ và nên đa vào sử dụng phổ biến trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. ... là:- Bớc đầu kiểm nghiệm tính hiệu quả của việc sử dụng phơng pháp TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Địa lý KT - XHl ớp 11 - CCGD .- Thăm dò kết quả của việc sử dụng hệ thống ... tiêu đánh giá. Với việc sử dụng phơng pháp TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập, thìmục tiêu đánh giá đó là đánh giá nhận thức của học sinh .- Câu hỏi phải phù hợp với đối tợng cần đánh...

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

... sao cho hợp lý và hiệu quả nhất.= 43 =Trờng Đại học VinhKhoa Giáo dục Tiểu học === ===Hồ Thị Thanh Xuân Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ... phơng pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của HSTH.4.1. Phơng pháp quan sát.a. Khái niệm: Quan sát vừa là phơng pháp dùng trong dạy học, vừa là ph-ơng pháp dùng trong đánh giá. ... điểm nổi bật sau:2.1.1. Đánh giá khách quan kết quả học tập của HS Sử dụng PPTNKQ kết quả học tập của HS sẽ đợc đánh giá tơng đối chính xác. Thật vậy: Trong trắc nghiệm tự luận với một khoảng...

88
2,836
23

Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

... bằng phương pháp trắc nghiệm 11 I.1. Các phương pháp kiểm tra ñánh giá trong giáo dục: 11 I.1.1 .Phương pháp quan sát sư phạm 11 I.1.2. Phương pháp trắc nghiệm( TN): 11 I.1.2.1. Phương pháp ... tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm I.1. Các phương pháp kiểm tra, ñánh giá trong giáo dục: I.1.1 .Phương pháp quan sát sư phạm: Là phương pháp quan sát ... thực tế sử dụng TNKQ vào kiểm tra ñánh giá kết quả học tập của HS như sau: - Việc áp dụng TNKQ vào kiểm tra, ñánh giá ñược các trường áp dụng thường xuyên. - Trong kiểm tra 15 phút: giáo...

60
1,266
9

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

... Trờng Đại học vinhKhoa LịCH Sử Lê thị bích thuỷkhoá luận tốt nghiệp đại học thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh về ... chứng. Điều đó chứng tỏviệc sử dụng phơng pháp kiểm tra bằng TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh đã kích thích đợc t duy của học sinh, gây cho học sinh sự hng phấn, tò ... cao kết quả học tập lịch sử. Nh vậy biện pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng TNKQ mà chúng tôiđa ra là đúng đắn và thực hiện có hiệu quả. Tuy nhiên để sử dụng phơng pháp...

96
1,476
2

Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức hoá học của học sinh chương hidrocacbon lớp 11 THPT

... 11 I.4.3.3. Trắc nghiệm khách quan ghép đôi 13I.4.3.4. Trắc nghiệm khách quan loại nhiều lựa chọn 15Chơng II.Xây dựng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để kiểm tra- đánh giá kết quả học tập của học sinh ... hỏi trắc nghiệm 74ý kiến giáo viên 79 Kết luận 80Phụ lục 82Đề kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm tự luận và theo phơng pháp trắc nghiệm khách quan 82Phiếu kiểm tra theo phơng pháp trắc nghiệm ... hỏi trắc nghiệm khách quan và nguyên tắc khi soạn câu hỏi trắc nghiệm khách quan. I.4.1. Các loại câu hỏi trắc nghiệm khách quan. Câu hỏi trắc nghiệm khách quan có thể chia thành 4 loại: trắc nghiệm...

Sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn lịch sử và địa lí của học sinh tiểu học

... và dụng TNKQ. 164. Thực trạng thiết kế và sử dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá. 21 Kết luận chơng I. 26Chơng II: Thiết kế và sử dụng TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học ... TNKQ trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí. 4.2 Các mức độ sử dụng TNKQ trong kiểm tra đánh giá học sinh ởmôn Lịch sử và Địa lí Bảng 3 : Mức sử dụng trắc nghiệm khách quan của giáo viên tiểu học Nh ... việc sử dụng TNKQ trong đánh giá môn Lịch sử và Địa lí + Mức độ sử dụng TNKQ trong dạy học môn Lịch sử và Địa lí.4.1. Thực trạng của việc sử dụng TNKQ trong dạy học Lịch sử và Địa lí ở Tiểu học...

73
1,760
14

Xây dựng và sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn sinh học 6

. vào sử dụng. 2.5. Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan đã qua thẩm định 2.6. Sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá 2.6.1. Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách. hỏi. Đánh giá hiệu quả của sử dụng câu hỏi TNKQ trong kiểm tra đánh giá thường xuyên kết quả học tập môn sinh học 6. Keywords: Phương pháp giảng dạy; Sinh học; Câu hỏi trắc nghiệm khách quan; . trình sử dụng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh. 4. Kết quả thực nghiệm cho thấy điểm trung bình bài kiểm tra của nhóm thực nghiệm...

25
1,517
1

Xem thêm

Từ khóa: vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn điện kỹ thuật tại trường cao đẳng công nghiệp việt đức 3 vận dụng trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn học điện kĩ thuật sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 xay dung he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia hoa hoc 10 bien soan he thong cau hoi trac nghiem khach quan de kiem tra danh gia quang hoc 7 phương pháp sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và hình thức dạy học địa lý kinh tế – xã hội ở trung tâm gdtx một số kinh nghiệm sử dụng số liệu thống kê trong các khâu dạy học và các hình thức dạy học địa lý kinh tế xã hội ở trường thpt quản lí việc tổ chức kiểm tra đánh giá kết quả dạy học quản lý việc kiểm tra đánh giá kết quả dạy học khái quát tình hình nghiên cứu và ứng dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trên thế giới và ở việt nam 16 17 23 29 biện pháp 5 chỉ đạo công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh theo hướng tích cực khách quan chống bệnh thành tích sử dụng kiến thức liên môn để củng cố kiểm tra đánh giá kiến thức của học sinh 1 1 tổng quan về kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong quá trình dạy học biện pháp 6 đổi mới hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả của khóa học và kết quả học tập của học viên lịch sử và ứng dụng của phương pháp trắc nghiệm khách quan Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018 Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit Giáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôit ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN ĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Phát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninh Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000 Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Chuong 2 nhận dạng rui ro Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP