Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh lớp 5 luận văn thạc sĩ giáo dục học

... dạy học của thầy và trò, 47 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH ĐẶNG THỊ MAI ANH SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5 CHUYÊN ... +Có khả năng ứng dụng rộng rãi trong thực tiễn dạy học Toán 5. 3.2. Quy trình sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kết quả học tập...
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc

... giá kết quả học tập của học sinh tiểu học. 4.2. Đối tợng nghiên cứu. Phơng pháp trắc nghiệm khách quan để đánh giá kỹ năng đọc hiểu của học sinh tiểu học trong dạy học tập đọc. 5. Lịch sử vấn ... cả giáo viên và các nhà quản lý giáo dục. Chính vì vậy chúng tôi chọn đề tài: Sử dụng ph ơng pháp trắc nghiệm khách quan để đá...
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế   xã hội 11   CCGD

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả dạy học địa lý kinh tế xã hội 11 CCGD

... tra đánh giá kết quả học tập môn Địa lý KT - XHl ớp 11 - CCGD . - Thăm dò kết quả của việc sử dụng hệ thống câu hỏi TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh để có những chỉnh sửa cho ... tra đánh giá kết quả học tập môn Địa lý KT-XH. Chúng tôi tán thành việc sử dụng phơng pháp TNKQ và nên đa vào sử dụng phổ b...
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán của học sinh tiểu học

... hiệu quả nhất. = 43 = Trờng Đại học Vinh Khoa Giáo dục Tiểu học === === Hồ Thị Thanh Xuân Sử dụng phơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh ... nổi bật sau: 2.1.1. Đánh giá khách quan kết quả học tập của HS Sử dụng PPTNKQ kết quả học tập của HS sẽ đợc đánh giá...
Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

Vận dụng phương pháp mô hình trong dạy học chương từ trường vật lý 11 nâng cao luận văn thạc sĩ giáo dục học

... tục cải tiến các phương pháp giảng dạy. Nền giáo dục của nước ta hiện nay đã sử dụng một số phương pháp dạy học mang lại những hiệu quả nhất định như phương pháp thực nghiệm, phương pháp đàm thoại ... vụ TNSP 51 3.3 Đối tượng, phương pháp TNSP 51 3.3.1 Đối tượng TNSP 51 3.3.2 Phương pháp TNSP 52 3.4 Tiến trình TNSP 52 3 .5 Xử lí kết qu...
Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

Vận dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý THPT chương động lực học vật rắn ( chương trình nâng cao lớp 10 ) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... khoa học đã sử dụng vì vậy đòi hỏi phải cho học sinh làm quen với phương pháp tương tự, một phương pháp được sử dụng rộng rãi trong nghiên cứu vật lý . - Trong quá trình học sinh sử dụng phương pháp ... lý . 1 .5. PHƯƠNG PHÁP TƯƠNG TỰ TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ 1 .5. 1. Sự cần thiết của việc sử dụng phương pháp tương tự trong dạy học vật lý - Quá trình...
Ngày tải lên : 23/12/2013, 16:58
  • 76
  • 3.8K
  • 14
Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

Sử dụng các trò chơi ngôn ngữ như những hoạt động bổ trợ để dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 4 luận văn thạc sĩ giáo dục

... TEACH ENGLISH VOCABULARY TO THE FOURTH GRADERS (SỬ DỤNG CÁC TRÒ CHƠI NGÔN NGỮ NHƯ NHỮNG HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ ĐỂ DẠY TỪ VỰNG TIẾNG ANH CHO HỌC SINH LỚP 4) FIELD: THEORY AND METHODOLOGY OF ENGLISH ... 31 2.4 .5. Factors Affecting the Decision in Choosing Vocabulary Items to Teach 31 2.4 .5. 1. Type of Lesson 31 2.4 .5. 2. Purpose of Using Words 31 2.4 .5. 3. Lexical Syllabus 32 2 .5. Games 32 2 ....
Xây dựng và sử dựng hệ thống lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hóa và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phổ thông ( phần hóa hữu cơ lớp 12)  luận văn thạc sỹ giáo dục học

Xây dựng và sử dựng hệ thống lí thuyết, bài tập hóa học dùng trong dạy học lớp chuyên hóa và bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học phổ thông ( phần hóa hữu cơ lớp 12) luận văn thạc sỹ giáo dục học

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH o0o NGUYỄN THANH HẢI XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG LÍ THUYẾT, BÀI TẬP HOÁ HỌC DÙNG TRONG DẠY HỌC LỚP CHUYÊN HOÁ VÀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI HOÁ HỌC ... 3 trong bài tập tổng hợp của luận văn. + bài số 4 ,5 trong bài tập tổng hợp của luận văn. + Các bài tập còn lại HS có thể làm thêm ở nhà, ngoài ra các em làm các bài tập tr...
Vận  dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

Vận dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan vào kiểm tra, ñánh giá kết quả học tập của học sinh về nhận biết hợp chất hữu cơ

... ñánh giá kết quả học tập của học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm I.1. Các phương pháp kiểm tra, ñánh giá trong giáo dục: I.1.1 .Phương pháp quan sát sư phạm: Là phương pháp quan sát hành ... học sinh bằng phương pháp trắc nghiệm 11 I.1. Các phương pháp kiểm tra ñánh giá trong giáo dục: 11 I.1.1 .Phương pháp quan...
Ngày tải lên : 19/09/2013, 21:06
  • 60
  • 1.3K
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: