Một số biện pháp kiểm tra chuyên môn của hiệu trưởng trường tiểu học tại huyện tứ kỳ tỉnh hải dương luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... môn của HIệu trưởng các trường tiểu học ở huyện Tứ Kỳ - Hải Dương đề xuất được một số biện pháp kiểm tra chuyên môn có tính hệthống và khả thi nhằm tăng cường công tác kiểm tra chuyên môn của Hiệu trưởng ... lý chuyên môn nóichung và công tác kiểm tra chuyên môn nói riêng ở các trường và đè xuất một số biện pháp quản lý chuyên môn cũng như một số biện pháp kiểm tra chuyên môn ở các nhà trường. Về ... chế chuyên môn của từng giáo viên.- Đánh giá về biện pháp kiểm tra toàn diện118Có 93.1% số hiệu trưởng đánh giá biện pháp kiểm tra toàn diện là rất tốt.Có 6.9% số hiệu trưởng đánh giá biện pháp...

... dn khoa hc: PGS. TS. NGUYN TH M TRINHVINH - 20112LỜI CẢM ƠN Luận văn này là kết quả của quá trình học tập tại trường Đại học Vinh và quá trình công tác của bản thân tại huyện Tân Kỳ, tỉnh ... VINHNGUYễN HảI THƯƠNG MộT Số GIảI PHáP QUảN Lý NÂNG CAO HIệU QUả CÔNG TáC Xã HộI Hóa GIáO DụC TạI HUYệN TÂN Kỳ TỉNH NGHệ ANCHUYấN NGNH: QUN L GIO DC M S: 60.14.05LUN VN THC S KHOA HC GIO ... hoàn thiện luận văn này. Tác giả xin cảm ơn Huyện ủy, HĐND, UBND huyện, cán bộ chuyên viên phòng GD&ĐT huyện Tân Kỳ, các trường Mầm non, Tiểu học, THCS, THPT, TTGDTX huyện Tân Kỳ đã tạo...

... giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh Trần văn thuấn MộT Số BIệN PHáP QUảN Lý NHằM NÂNG CAO CHấT Lợng giáo dục đạo đức cho học sinh các trờng thpt huyện kinh môn, tỉnh hải dơng Luận văn thạc ... Lợng giáo dục đạo đức cho học sinh các trờng thpt huyện kinh môn, tỉnh hải dơng Luận văn thạc sĩ: khoa học giáo dục Vinh 2011#,$85CU(9"%.3+U#'A ... ..LI_,1BL,$7&8L.@z‚F%'2@"j5k D-WM\}TT Phương pháp giáo dục Mức độThườngxuyênĐôi khiKhông thườngxuyên oT TA < #' '...

... sự phát triển của hệ thống giáo dục trên quy mô giáo dục cả nước hay hệ thống giáo dục của một tỉnh, thành phố hoặc hệ thống giáo dục của hệ thống giáo dục của một ngành học cấp học cụ thể nào ... trọng của hệ thống Quản lý giáo dục nói chung, bởi vì nhà trường là một trong những cơ sở của ngành giáo dục. Quản lý trường học chính là những công việc mà người Quản lý giáo dục trường học ... ý chí của nhà quản lý.1.2.2. Quản lý giáo dục: Quản lý giáo dục nằm trong quản lý văn hóa - tinh thần. Giáo dục và quản lý giáo dục là hai quá trình tồn tại song hành. Cũng như giáo dục, quản...

... trình dạy học môn Hóa học của giáo viên nhà trường. Điều tra về kết quả học tập của học sinh thông qua kết quả thi đại học, cao đẳng hàng năm của học sinh, kết quảthi học sinh giỏi cấp tỉnh (đánh ... học của đội ngũGV thì chủ yếu là QL qua các tổ chuyên của trường, tổ hóa học cũng vậy.Hóa học là một trong những môn học cơ bản của trường THPT., Để xây dựngchất lượng dạy- học trong nhà trường ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHNGUYỄN TÀI QUYỂNMỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC MÔN HÓA Ở TRƯỜNG THPT TRIỆU SƠN 2 HUYỆN TRIỆU SƠN, TỈNH THANH HÓALUẬN...

... 1.2.4. Giáo viên tiểu học Trong Điều lệ trường tiểu học đã đưa ra khái niệm về giáo viên tiểu học tại chương IV điều 30 như sau: Giáo viên tiểu học là người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục học ... sinhtrong trường tiểu học và cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học [6]. +Giáo viên tiểu học có nhiệm vụ-Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế ... động giáo dục của các cơ sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học theosự phân công của cấp có thẩm quyền. Tổ chức kiểm tra và công nhận hoànthành chương trình tiểu học của học...

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC VINHHỒ NGỌC DŨNGMỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘQUẢN LÝ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HUYỆN QUỲNH LƯU, TỈNHNGHỆ ANLUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC ... *$7*78@(#Fq#@(*#G*r/l.<<*A2*;/&&]#73e(-*#B7R$T*$<Loos*XQpos*!X4t&Qbos*+2";$4tHQnos*_4u";$>2aos*_U";$S3IJvKMlF')>$+.>$cde!/rrDw#.daoLo9aoLp"jEl56*787.#X.Y&&*&3'-*56*$'P#**&/!*78AdY<<X-*x)2#)#01$**783U55cdeF"56*78(5m3IJvbM>+"&&!')".'5@[\&"$@*56$T*$'P*78%+2.cde#%2@:.(*78'(7<D;%@/62jEMột số giải pháp Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trường Tiểu học ở huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An”("&&!K“4^ce#-“•&•••••&Ž•'“••4^ce“•-•#•#“ŽŽQ&‘•••••••Ž••0k•#•&•4^cek”&•fU••wwwh<h:H''P ... 2011@.A+2@F{A+2jA+2H*78&Y-:.(*78'(7#"*&*&#"75<A+2H*78&Y-$.(*78'(7<1.2.1.2. Mục tiêu giáo dục của trường Tiểu học. e%*781tF8:*78+2*78&Y-jE=*78+2y]&2;H!...

... bộ giáo dục và đào tạoTrờng đại học vinh TRNH HU THNH MộT Số GIảI PHáP NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐộI NGũCáN Bộ QUảN Lý CáC TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở HUYệN TÂN Kỳ, TỉNH NGHệ AN CHUYấN ... &58.)54~TnH>&38!wRO$r !$%&•" ;Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý các trườngTHCS huyện Tân Kỳ tỉnh Nghệ An"2. Mục đích nghiên cứu T&@HI*2..M@O+,HPJHG&2O+KL:C&38M(pq78b„.%3$&S&Fw"83/&38M(p3. ... &5854TnH>‚-Œ&383.1.6. Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, đánh giá CBQL trường THCS®"$&~()O!%G&rG&2O„A€3/HO/8&G&2-!@O+,~H-$5&345###UI/>+K:QN/+,54G&2;"$&...

... quản lý và giáo viên các trường Tiểu học huyện Tân Kỳ) Để có cơ sở đề xuất một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy học ở các trường Tiểu học huyện Tân Kỳ, tỉnh Nghệ ... về lý luận quản lý giáo dục, Trường CBQL Giáo dục TW I, Hà Nội.47. Thái Văn Thành - Chu Thị Lục (2000), Giáo dục học II, Trường Đại học Vinh.48. Thái Văn Thành (2007), Quản lý giáo dục và ... (2003), Trường Cán bộ quản lý Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội.28. Phạm Minh Hạc (1981), Phương pháp luận khoa học giáo dục, NXB Giáo dục, Hà Nội.29. Phạm Minh Hạc (1986), Một số vấn đề về giáo dục...