Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức " chất khí"

... Nguyên (2006). Thiết kế nội dung và tiến trình hoạt động dạy học chương- Động học chất điểm- Vật lý lớp 10-THPT theo định hướng phát triển hoạt động nhận thức tích cực, tự chủ của học sinh”. Thân ... http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ------------------------------- HOÀNG THỊ LAN HƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ...

... dụng cơ sở lí luận dạy học về tổ chức hoạt động nhận thức của học sinh mà trọng tâm là dạy học giải quyết vấn đề thì sẽ thiết kế đƣợc tiến trình dạy học nội dung kiến thức chƣơng Chất khí” theo ... tra…………………………………………. 45 KẾT LUẬN CHƢƠNG 1………………… 51 Chƣơng 2: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “CHẤT KHÍ” ……………. 52 2.1. Đặc điểm của c...

... điện năng. Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 104 IV. Tiến trình hoạt động dạy học cụ thể * Ý tưởng sư phạm Tiến trình DH ... Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 2.3.3.2 Phương pháp điều tra 62 2.3.3.3 Kết quả điều tra 62 2.3.4 Thiết kế...

... tiễn. 10 Nguồn kiến thức hạn hẹp. Nguồn kiến thức rộng lớn. 1.2.7 Các bƣớc thiết kế tiến trình hoạt động dạy học kiến thức theo h ƣ ớng phát huy tính tích cực hoạt động nhận thức của học sinh Để ... Nguyên (2006). Thiết kế nội dung và tiến trình hoạt động dạy học chương- Động học chất điểm- Vật lý lớp 10-THPT theo định hướng phát tr...

... Giang Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 3 Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học các kiến thức ... pháp dạy và học, khắc phục cơ bản lối truyền thụ mt chiều. Phát huy phương pháp dạy học tích cực, sáng tạo, hợp tác; giảm thi gian giảng giải lý thuyết, tăng thi gian tự học, tự tm hiểu cho học ... còn nhiu lúng...