Bài soạn TT chuẩn kiến thức, kỹ năng sinh 12

... thích nghi ngày càng hợp lí). Kĩ năng :Sưu tầm các tư liệu về sự thích nghi của sinh vật.- Học sinh có kĩ năng giải các bài tập về nhân tố tiến hoá.3. Sự phát sinh và phát triển của sự sống ... đại.Kĩ năng :- Sưu tầm tư liệu về sự phát sinh của sinh vật qua các đại địa chất.- Sưu tầm tư liệu về sự phát sinh loài người.- Xem phim về sự phát triển sinh vật hay quá trình phát sinh loài ... về các quy luật di truyền trong bài học).- Có thể chọn một số bài tập nâng cao trong sách bài tập sinh học 12 nâng cao cho học sinh làm.3. Di truyền học quần thểKiến thức- Nêu được định...

... =/>)0G%*=/6]6<-hBe#=/b5qKg0W87=#%94>$N&B'N&B5q‡,#Y~Z>'J.N\'+'=/5K>7J#'PP<e=/)0G'()#Q#&53'9x)•<c,##'466TxN)9F>77)#J"#5~OTH)="##%96/26/("#=/→<c,#)*4*&45O</%&$N&B.#15CHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGCHƯƠNG TRÌNH CHUẨNCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO4. Ứng dụng Di truyền ... Y/*&eN&<6>C.#J'55DCHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNGCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGCHƯƠNG TRÌNH CHUẨNCỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC,KĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO5. Di truyềnhọc người ... TIẾN HOÁCHỦ ĐỀ CHUẨN KIẾN THỨC, CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CỤ THỂ HOÁ CHUẨN KIẾN THỨC, KĨmKĨ NĂNG CHƯƠNG TRÌNH CHUẨN NĂNG CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO1. Bằng chứng tiến hoáKiến thức :q3'(N&)0GN\8>WY1#01)R91#01-91#5qP)0GN\84Y-#''('/"#%)$*B<H015ZN/)%B*B"#^%1*&!P65q`-01)R*++)x)/>We#%&%&eN\8;%&*B@#)0G2$P5^$%JN\8>WY~O1#01)RYA&e1#\:e*'7018'P1/9<FR''('/P<6/;J#5O1#01)>-.%5~O1#1-YA&e1#6#*+R0)>@e8B#P<6/(01-5O1#01->-)R5~O1#YA&1#'/6)=)":1/':&5I)+6@"#%&)E#)91#&;=8CN#)=9P>=*&@?)/%J$*&*7H0#6#"#U5qM\84Y`-#''/"#%&$<.%J6#%&$N\8*+R"#U5e)x)/#)<&+*&&6T&'e#)J'/$"#8d#@4&&=5M\8UH)#@4&e#%&9''(9'/"#-5555qM\8>WY`-#*+)x)/>We#%&5O%&<;J>W&#(<#@4&&.$5q!4N-#*&N\8>W)/H))0G#@e#%&*&<%&5qM\84Y`-#*+'('/e#%&5q%B*BY`-'//>$'U4-'/"#%&5%B*B>#@e#'//*&"%J9</*B)/HHT#@4&e#%&5kqP)0GN\8)#%7*B4Yx)/"#$*F)#%7)$*B9-*Bn)x)/@)$*B'P)>5q3'(N&)0GeN\8N&4*&4.fYc,#"#;JN\N&n-;';'U"#uI*&'P"#%&5q+%&.N:*F)#%76#0%J<+)x)/;J#)E)0G8%&<$R9#)<#*F65+&•;-#e#%&"%&<R1%&-)$"#'0Q5qM\8N&4Y^4*B)+)0G;J2N&9N&)+)0G'#2N&'0)<53N&%&)1*81N>"#1/53N&.1*&N&.S)+<&=1N>...

... phát sinh giới Thực vật, giới Động vật- Nêu được sự đa dạng của thế giới sinh vật. Có ý thức bảo tồn đa dạng sinh học.Kĩ năng: Sưu tầm tài liệu trình bày về đa dạng sinh học.Kĩ năng giải bài ... về trao đổi chất ở vi sinh vật.3.2. Sinh trưởng và sinh sảnở sinh vật.Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm chung của sự sinh trưởng ở vi sinh vật và giải thích được sự sinh trưởng của chúng ... khái niệm vi sinh vật và các đặc điểm chung của vi sinh vật.- Trình bày được các kiểu chuyển hoá vật chất và năng lượng ở vi sinh vật dựa vào nguồn năng lượng và nguồn cacbon mà vi sinh vật đó...

... trao đổi chất Năng lượng : Là đại lượng đặc trưng cho khả năng sinh công. Gồm 2 loại: Động năng và thế năng. Động năng là dạng năng lượng sẵn sàng sinh ra công.Thế năng là loại năng lượng dự ... dưỡng và trao đổi chất của vi sinh vậtChương II: Sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật(Gồm 5 bài từ bài 38 đến bài 42)Đề cập đến sự sinh sản của quần thể vi sinh vật theo cấp số mũ, các pha ... Phần ba : SINH HỌC VI SINH VẬTGồm 3 chươngChương I: Chuyển hoá vật chất và năng lượng ở vi sinh vật(Gồm 5 bài từ bài 33 đến bài 37)Giới thiệu các kiểu dinh dưỡng và trao đổi chất ở vi sinh vật...

... biệt được năng suất sinh học và năng suất kinh tế. Năng suất sinh học là khối lượng chất khô được tích luỹ được mỗi ngày trên 1 ha gieo trồng trongsuốt thời gian sinh trưởng của cây; năng suất ... vệ → Trứng, con sinh ra được chăm sóc,bảo vệ. Bài 46. Cơ chế điều hoà sinh sản- Cơ chế điều hoà quá trình sinh tinh trùng và sinh trứng (mục I): Đây là nội dung trọng tâm của bài. GV có thể ... vật (mục I):Đây là nội dung trọng tâm của bài. Trước hết GV cần cho HS hiểu thế nào là tăng sinh? Tăng sinh: Tăng khả năng sinh sản (tăng số con được sinh ra).GV giúp HS phân biệt được điều...

... - Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi * Chấm bài : - Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 15 bài. c. Hớng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.- Yêu cầu lớp làm ... đọc đề bài. - Tự làm bài vào vở, hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau.- Em khác nhận xét bài bạn.- Đọc đề bài - Số HS lớp 2A là 29, 2 B là 25 bạn.- Tổng số học sinh ... một em lên làm bài trên bảng.- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khiđiền. *Bài 3: - Nêu yêu cầu của bài tập- Mời một em lên bảng làm bài - Yêu cầu...

... khi dạy mục A, rèn luyện kĩ năng nói khi dạy mục B, rèn luyện kĩ năng nghe khi dạy mục C, rèn luyện kĩ năng viết khi dạy mục D và luyện phát âm và thực hành các bài tập về ngữ pháp (và từ vựng) ... thể căn cứ vào trình độ học sinh cụ thể của lớp mình mà điều chỉnh tăng hoặc giảm, hoặc thay thế các bài tập cho phù hợp đối tượng học sinh. - Để Phát triển kĩ năng giao tiếp. Các kiến thức ... ngữ để diễn đạt ý của mình nên các bước trong bài dạy kỹ năng nói và viết không giống với bài dạy nghe và đọc. Ở một số khía cạnh, dạy hai kỹ năng này gần giống dạy các kiến thức ngôn ngữ...

...

... nề nếp, học sinh tập trung theo dõi bài giảng, học tập tích cực. 2 Kết quả 10 Đa số học sinh nắm đƣợc kiến thức cơ bản, trọng tâm, có khả năng vận dụng kiến thức vào giải bài tập hay ...  12/ 2011 /TT - a B ng B Giáo do. 12. Bộ Giáo dục và Đào tạo. Qui ch p loi hc sinh THCS và THPT58/2011 /TT- a ... theo chuẩn kiến thức, kỹ năng 92,5 7,5 0 82,5 7,5 0 4 Bồi dƣỡng cho giáo viên phƣơng pháp ra đề kiểm tra, đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng 82,5 12, 5 5 80 15 5 19...

...