0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Toán học >

Bài giảng Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh

Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

Rèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường THCS Long Giang

... bài. Ở lớp 9 các em thường gặp các loại bài như :Loại tốn : 1- Bài tốn về chuyển động.2- Bài tập năng suất lao động.3- Bài tốn liên quan đến số học và hình học.- 5 -Rèn kó năng Giai bài ... Giai bài toán bằng cách lập hệ phương trình”4- Bài tốn có nội dung vật lý - hóa học.5- Bài tốn về cơng việc làm chung và làm riêng.6- Bài tốn về tỷ lệ, chia phần.Khi bắt tay vào giải bài ... nhật. Hoặc đề bài u cầu tính qng đường AB thì ta có thể gọi ẩn là vận tốc và thời gian đi từ A đến B….3.2- PHÂN TÍCH BÀI TỐN : - Trong q trình giảng dạy và hướng dẫn các em giải bài tập, giáo...
  • 31
  • 14,283
  • 58
Đ9-41: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình(hội giảng huyện)

Đ9-41: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình(hội giảng huyện)

... tương tự nhau. Cần nắm vững cách phân tích và trình bày bài. Bài tập về nhà: 31, 33, 34 (SGK-T24) Tiết sau luyện tập 54456 Bài 32 (tr : 23 – SGK ): Hai vòi nước cùng chảy vào một ... liên hệ giữa các đại lượngtrong bài toán để lập hệ phương trình.Bước 2: Giải hệ phương trìnhBước 3: Đối chiếu đ/k, trả lời. KIỂM TRA BÀI CŨKhi giải các bài toán về chuyển độngta quan ... hai thì sau 8 giờ thì đầy bể1 1 5 (1)24x y+ =⇒ Ta có phương trình KIỂM TRA BÀI CŨCác bước giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình ?Bước 1: Lập hệ phương trìnhChọn ẩn và...
  • 17
  • 2,641
  • 18
Bài giảng Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh

Bài giảng Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh

... Kh¾c ViÖn Tiết 40Tiết 40 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP PHƯƠNG TRÌNH (T1)PHƯƠNG TRÌNH (T1) Bài 29 Bài 29. Bài toán cổ. Bài toán cổQuýt, cam mười bảy quả tươiQuýt, ... quýt là 10 quả Bài 29 : Giải H NG D N H C NHÀƯỚ Ẫ Ọ ỞH NG D N H C NHÀƯỚ Ẫ Ọ Ở•Xem lại ba bài toán đã giai ở trong bài học•Làm các bài tập 28;30 (sgk)•Chuẩn bị trước bài 6 Tiết ... Tiết 40Tiết 40: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ : GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (T1)PHƯƠNG TRÌNH (T1) 1.Các bước giải :Em hãy nhắc lại các bước giải bài toán bằng cách lập...
  • 14
  • 1,037
  • 2
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bàigiải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

... cầu 1 h/s đọc đề bài toán. -Bài toán thuộc dạng nào ? -Bài toán có gì khác so với các bài toán trước ?h/s: Bài toán không cho thời gian hoàn thành công việc của hai đội.-Vậy bài toán cho điều ... Tám.19“ Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhDạng: Làm chung-làm riêng “.HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHÂN TÍCH ĐỀ BÀI VÀ GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG ... Bài toán giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình dạng “ Làm chung – Làm riêng” nói chung bao giờ cũng hỏi thời gian làm một mình của mỗi đội là bao lâu. Theo như các dạng toán trước, bài...
  • 21
  • 12,139
  • 18
Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bài và giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Hướng dẫn học sinh Phân tích đề bàigiải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

... song các em đã tự lập ý được và phần nào làm chủ bài viết của mình.Thống kê điểm trên 5,0Lớp Bài số1 Bài số2 Bài số3 Bài số4 Bài số5 Bài số68a1 (40 HS)(2008 -2009)7 10 12 20 25 279a1 ... phần thân bài. Đây là cách kết bài dễ làm nhất thường gặp trong bài tập làm văn. Viết phần kết bài của đề bài sau: Em hiểu thế nào về câu tục ngữ: Trăm hay không bằng tay quen Kết bài: Tóm ... 20 25 279a1 (39 HS)(2009 -2010)20 23 25 27Thống kê điểm Khá – GiỏiLớp Bài số1 Bài số2 Bài số3 Bài số4 Bài số5 Bài số68a1 (40 HS)(2008 -2009)1 1 3 5 9 159a1 (39 HS)(2009 -2010)12...
  • 23
  • 5,302
  • 4
BÀI 5 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH

BÀI 5 GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH

... là bao nhiêu?GV: Khi viết số đó theo thứ tựKhi viết số đó theo thứ tựngược lại, ta được sốngược lại, ta được sốnào?nào?Theo điều kiện đầu ta suyTheo điều kiện đầu ta suyra được điều ... tra bài cũ • Hãy nêu các quy tắc : cộng đại số và thế• Nhắc lại các bước giải bài tốn bằng cách lập phương trìnhQuy tắc thế: Quy tắc thế: * Từ một phương trình đã cho,ta biểu diễn một ẩn theo ... phương trình (và giữ ngun phương trình kia)phương trình kia)Các bước giải bài tốn bằng cách lập phương trìnhCác bước giải bài tốn bằng cách lập phương trìnhBước 1: lập phương trình.Bước 1: lập...
  • 3
  • 3,011
  • 12
Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

Chuyên đề: Giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình

... là t phút thì mỗi phút vòi C chảy 5/504.t lít , vòi A và B chảy 3 4( ).504 504t+lít .Theo đề bài ta có phương trình : 5 3 4 504010 2520( )504 504 504 2t t t l + = + ⇒ = =  ... x,y,z.(x,y,z là số nguyên dương và nhỏ hơn 12) Số bánh họ lần lượt ăn hết là : 2x ; y/2 ; z/4Theo đề bài ta có hệ phương trình : ( )( )122 2 2 24 12 128 2 48 22 4x y zx y zy zxx y z+ ... từ đó y=1Vậy có 5 đàn ông , 1 đàn bà và 6 trẻ em4/ Bài toán có nội dung vật l1 , hoá học : VD7: một dung dòch chứa 30% axit nitơric (tính theo thể tích ) và một dung dòch khác chứa 55% axit...
  • 8
  • 37,174
  • 966
Bài 5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOAN 9, T2)

Bài 5: GIẢI BÀI TOÁN BẰNG CÁCH LẬP HỆ PHƯƠNG TRÌNH (TOAN 9, T2)

... + = + = - GV: Sửa bài làm của HS và kết luận nghiệm của bài toán.- GV: Cho học sinh đọc đề bài trong SGK. - HS: Đọc đề bài của ví dụ 2. - GV: Từ giả thiết của bài toán, ta thấy khi hai ... sinh thảo luận theo nhóm để thựchiện các hoạt động 3, 4 và 5.- HS: Tiến hành thảo luận theo nhóm. - GV: Sửa bài làm của các nhóm và kết luận nghiệmcủa bài toán.- HS: Chú ý theo dõi. 6 ... chữ số cần tìmlà 74. - GV: Cho học sinh đọc đề bài trong SGK.- HS: Đọc đề bài của ví dụ 1.- GV: Đây là dạng toán về phép viết số. Theo đề bài, ta phải chọn ẩn số như thế nào? - HS: Suy nghĩ,...
  • 7
  • 8,151
  • 39
Chuyen de Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh.doc

Chuyen de Giai bai toan bang cach lap he phuong trinh.doc

... bể là t phút thì mỗi phút vòi C chảy 5/504.t lít , vòi A và Bchảy 3 4( ).504 504t+lít .Theo đề bài ta có phương trình :5 3 4 504010 2520( )504 504 504 2t t t l + = + ⇒ = =  Sức ... x,y,z.(x,y,z là số nguyên dươngvà nhỏ hơn 12) Số bánh họ lần lượt ăn hết là : 2x ; y/2 ; z/4Theo đề bài ta có hệ phương trình : ( )( )122 2 2 24 12 128 2 48 22 4x y zx y zy zxx y z+ ... từ đó y=1Vậy có 5 đàn ông , 1 đàn bà và 6 trẻ em4/ Bài toán có nội dung vật l1 , hoá học : VD7: một dung dòch chứa 30% axit nitơric (tính theo thể tích ) và một dung dòch khác chứa 55% axit...
  • 8
  • 3,625
  • 147

Xem thêm

Từ khóa: giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình bài giảnggiao an bai giang giai bai toan bang cach lap he phuong trinhrèn kĩ năng giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình cho học sinh lớp 9 trường thcs long giangcách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhcách giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình 9giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình 8giải bài toán bằng cách lập hệ phương trình tiếpmẹo giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhgiải bài toán bằng cách lập hệ phương trình ttphương pháp giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhskkn giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhbài tập giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhbài 6 giải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhgiải bài toán bằng cách lập hệ phương trìnhgiải bài toán bằng cách lập hệ phương trình 9Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ