skkn Hóa rất hay

... số giáo viên trong nhóm Hóa – Sinh tính đến nay hầu hết các em rất muốn học Hóa học và trong quá trình học ý thức học tập của các em rất cao. Đúng với đặc thù của Hóa học nói riêng và các ... mỗi học sinh. - Mỗi lần đến tiết học các em học bài cũ rất tốt, cũng như chuẩn bị bài mới kỹ càng. Để mỗi lần đến lớp tôi thấy học sinh rất tích đóng góp ý kiến của mình. 2/ Kết quả...

Ngày tải lên: 11/11/2013, 07:11

Ngày tải lên: 14/10/2013, 23:11

... ® ) 3 mol lưu huỳnh Ô xít có : 3,6 . 10 24 hay 36. 10 23 hay 6 . 6.10 23 nguyên tư Ôxy = 6 mol nguyên tư Ô xy 1,8 . 10 24 hay 18. 10 23 hay 3 . 6.10 23 nguyên tư Lưu huỳnh = 3 mol ... H 2 S0 4 e.Ca(0H) 2 và Ca(HC0 3 ) 2 c. HCl và KN0 3 g. KCl và Na0H 2- (1,5 điểm): Viết phương trình hóa học thực hiện chuỗi biến hóa sau: Fe 2 0 3 (a) FeCl 3 (b) Fe(0H) 3 (c) Fe 2 0 3...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 08:11

... Cả 4 oxit là chất khử. B. Chỉ có 3 oxit là chất khử. C. Chỉ có 2 oxit là bị oxi hóa. D. Chỉ có 1 oxit là bị oxi hóa. Câu 10: Một chất hữu cơ X có công thức phân tử C 7 H 8 O 2 . Biết X tác ... một ít H 2 SO 4 thì cân bằng hóa học chuyển dịch theo chiều (1). B. Để tạo được nhiều NH 3 , cần thực hiện phản ứng ở áp suất thấp. C. Thêm N 2 vào thì cân bằng hóa học dịch theo chiều (2)...

Ngày tải lên: 19/05/2014, 16:04

... 0,12 mol C n H 2n+1 OH nCO 2 + (n+1) H 2 O 0,12 0,12n 0,12(n+1) Theo ĐB: mCO 2 + mH 2 O = 17,04g Hay: 44.0,12n + 18. 0,12(n+1) = 17,04 n= 2 m = 46.0,12 = 5,52 gam BàI GiảNG LUYệN THI ĐạI HọC LớP

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... tiêu hóa diễn ra trong không bào tiêu hóa ( tiêu hóa nội bào). • Ở động vật đa bào : tiêu hóa diễn ra ngoài tế bào, trong túi tiêu hóa hoặc trong ống tiêu (tiêu hóa ngoại bào). II.TIÊU HÓA Ở ... 1.Tiêu hóa ở động vật chưa có cơ quan tiêu hóa. ? Ở động vật chưa có cơ quan tiêu hóa thì chúng tiêu hóa thức ăn theo hình thức nào? Trả lời : Tiêu hóa thức ăn ở động vật đơn bào...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:27

... âạp: “ Cä giạo em chè dảy thãú thäi ả.” Báy giåì thç täi måïi hiãøu, hc sinh tiãøu hc thỉåìng hay bàõt chỉåïc, bàõt chỉåïc mäüt cạch mạy mọc, ráûp khn nhỉỵng gç ngỉåìi låïn lm. Âiãưu âọ cng ... giải, hi âạp m thiãúu hàón cạc phỉång phạp dảy hc måïi : tho lûn, hc nhọm Cạc bøi ngoải khoạ hay cạc bøi hc chun âãư háưu Giáo viên thực hiện: Nguyễn Quỳnh Vân 10 Một số biện pháp phát triển...

Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25

... mà học sinh đại trà đợc học trên lớp ); tôi thấy học sinh gặp rất nhiều khó khăn, các em thờng loay hoay với một số bài toán khó và rất mất thời gian của giáo viên và học sinh. Chẳng hạn Viết phân ... xét xem mẫu số chia hết cho những số nào? Bớc 2 trong các số chia hết ấy, tử số là tổng của hai hay nhiều số nào? Khi gặp những bài cha đủ hai bớc trên thì học sinh có thể dùng tính chất c...

Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:25

... lời học nhng rất nhạy Trng THCS phát huy trí tuệ của học sinh bằng hệ thống câu hỏi cảm. ?Trên đờng đến trờng phrăng có tâm trạng ra sao. Tại sao em lại có tâm trạng ấy. Phrăng rất ngạc nhiên ... về nhân vật này? - Phrăng tuy còn trẻ còn ngây thơ, hiếu động nhng em rất trung thực nhạy cảm, kính trọng thầy giáo, đặc biệt em rất yêu quý Phrăng là một cậu bé hồn nhiên, chân thật và biết...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:28

... SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐĂK NÔNG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HÓA HỌC 12 Thời gian làm bài: 60 phút; (40 câu trắc nghiệm) Mã đề thi 482 Họ, tên thí sinh: Số ... gam. B. 11,5 gam. C. 1,15 gam. D. 15,1 gam. Câu 7: Phản ứng nào chứng minh anđehit có tính oxi hóa ? A. CH 3 CH=O + Ag 2 O  → 0 3 ; tNH CH 3 COOH + 2Ag. B. CH 3 CH 2 OH + CuO  → 0 t CH 3 CH=O ... không tạo ra glucozơ. Chất đó l...

Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:25