Tập bản đồ dùng trong dạy học môn Địa lí

...

7
1,563
12

PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9

... giáo khoa với ba phần chính là: Địa lí tự nhiên, Địa lí kinh tế - xã hội, Địa lí các vùng. - Atlat địa lí Việt Nam được dùng để giảng dạy và học tập môn Địa lí cho các bài ở nhiều khối lớp ... học môn Địa lí đạt kết quả cao hơn. II. PHẠM VI NGHIÊN CỨU Đề tài này đi sâu nghiên cứu phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam trong dạy học môn Địa lí lớp 9. Trong chương trình Địa lí lớp ... QUAN TRỌNG CỦA ATLAT ĐỊA LÍ VIỆT NAM TRONG VIỆC DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ LỚP 9. 3 Phương pháp sử dụng Atlat địa lí Việt Nam… 1. Bố cục của Atlat địa lí Việt Nam do nhà xuất bản Giáo dục phát hành...

28
5,117
35

Giáo dục hướng nghiệp thông qua các hoạt động quan sát thực địa trong dạy học môn địa lí khối bổ túc trung học phổ thông

... kết quả đạt được bản thân tôi nhận thấy việc tổ chức cho học sinh trong các giờ học ngoại khóa đặc thù môn học Địa lí đã phục vụ đắc lực trong công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh, ngoài ... các hoạt động quan sát thực địa trong dạy học môn Địa lí khối Bổ túc trung học . Với tâm huyết và mong muốn đóng góp một phần vào công tác giáo dục hướng nghiệp cho học sinh đạt hiệu quả cao, ... cơ bản của người lao động ở một số nghề sản xuất công nghiệp.c. Về thái độ tình cảm: Học sinh có ý thức cao hơn trong học tập như tuân thủ kỷ luật, chấp hành về giờ giấc học tập, có ý thức tập...

Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kỹ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (vận dụng trong dạy học khóa trình lịch sử việt nam từ 1919 1930)

... Sử dụng bản đồ tư duy – một biện pháp hiệu quả hỗ trợ học sinh học tập môn toána tác gi Trp chí Giáo dc, 5 kì 2 tháng 9/2009); Cách sử dụng phần mềm bản đồ tư duy” ... HS. Trong cun “Phương pháp dạy học lịch sử qua sơ đồ, bảng biểu và hình vẽ” các tác gi M.B. Kô-rô-cô-va, Stu--nhi- t hiu qu trong dy hc, GV nên giao các nhiệm vụ học ... khứ” [59; 25]. Trong cun “Phát huy tính tích cực học tập của học sinh như thế nào” (1976) I.F.Khar-la-mnh vai tra vic s d dùng trc quan trong DHLS  ng...

21
4,976
8

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

... Bản đồ, lược đồ - Bản đồ kiến tạo mảng - Các bản bồ dùng thể hiện các phép chiến đồ. - Bản đồ đo tính tỷ lệ, khoảng cách trên bản đồ - Bản đồ xác định phương hướng, tính toạ độ địa ... trong vũ trụ. - Cấu tạo của Trái Đất. - Thực hành, nhận xét sự biến đổi bề mặt trái đất trên bản đồ bằng hình vẽ. Chương2 : Bản đồ - Bản đồ. - Một số yếu tố của bản đồ. - Các loại bản đồ. ... quan trong dạy học địa lý ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng: Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý...

17
1,651
31

phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý 6 ở trường THCS’’

... 2 Bản đồ, lược đồ - Bản đồ kiến tạo mảng - Các bản bồ dùng thể hiện các phép chiến đồ. - Bản đồ đo tính tỷ lệ, khoảng cách trên bản đồ - Bản đồ xác định phương hướng, tính toạ độ địa lý. - Bản ... đất trong vũ trụ. - Cấu tạo của Trái Đất. - Thực hành, nhận xét sự biến đổi bề mặt trái đất trên bản đồ bằng hình vẽ. Chương2 : Bản đồ - Bản đồ. - Một số yếu tố của bản đồ. - Các loại bản đồ. ... trực quan trong dạy học địa lý ở một số bài trong chương trình sách giáo khoa địa lý lớp 6 ở trường THCS Nguyễn Cơng Trứ 2. Đối tượng: Việc sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn địa lý...

17
1,246
11

Một số phương pháp nâng cao kết quả sử dụng phương tiện trực quan trong dạy học môn Địa lý 6

17
1,018
11

Sáng kiến Ứng dụng công nghệ thông tin để khai thác kênh hình trong dạy học môn địa lý THCS

...

24
1,924
15

Giới thiệu một số phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Địa lý

... VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ 1. Dạy học nhóm  Dạy học nhóm là một hình thức xã hội của dạy học, trong đó HS của một lớp học được chia thành các nhóm nhỏ trong khoảng ... qúa trình học tập mang tính xã hội; 5. Tăng cường sự tự tin cho HS; 6. Phát triển năng lực phương pháp; 7. Dạy học nhóm tạo khả năng dạy học phân hoá; Tăng cường kết quả học tập. 1. Dạy học nhóm ... khi nghe bài giảng. 7. Dạy học theo dự án  Dạy học theo dự án là một hình thức dạy học,  trong đó HS thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp, gắn với thực tiễn, kết hợp lí thuyết với thực hành,...

30
2,146
16

Xem thêm