Sinh 12CB
Sinh 12CB_Bai 2
... thức. - Kỹ năng làm việc theo nhóm. 3. Thái độ: - Có cái nhìn khoa học về sự phong phú, đa dạng của sinh giới - Giáo dục thái độ yêu thích thiên nhiên, môn học. II. PHƯƠNG PHÁP: - Học tập theo nhóm ... SGK. 5. Dặn dò: - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Đọc trước bài mới tìm đặc điểm của mỗi giới sinh vật. Câu hỏi trắc nghiệm 1. 20 loại axit amin được mã hóa bởi số bộ ba là: A. 4 B. 16 C....
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12Cb_Bai 3
... viên giảng giải đưa ra khái niệm. - Học sinh đọc thêm SGK. Hoạt động 2: Tìm hiểu điều hòa hoạt động gen ở sinh vật nhân sơ (30’) II. ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GEN Ở SINH VẬT NHÂN SƠ: - Gen có thể hoạt động ... yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và cho biết mô hình cấu trúc của opêron Lac gồm những thành phần nào? - Trước phiên mã - Là một nhóm gen có vùng điều hòa và vùng khởi động. - Học...
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai 4
... biến gen. - Học sinh trả lời. - Học sinh rút ra các dạng đột biến gen. Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên nhân và cơ chế phát sinh đột biến gen (15’) II. NGUYÊN NHÂN VÀ CƠ CHẾ PHÁT SINH CÁC DẠNG ĐỘT ... 1. Nguyên nhân: - Do các tác nhân ngoại cảnh: vật lý, hóa học, sinh học. - Do rối loạn sinh lý, sinh hóa của tế bào. 2. Cơ chế phát sinh đột biến gen: a. Sự bắt cặp không đúng trong...
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai 5
... NST giới tính. Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2 và mô tả cấu trúc siêu hiển vi của NST. Đánh giá hoạt động của học sinh. Cho học sinh ghi nhận nội dung. Hướng dẫn học sinh thực hiện câu lệnh trang ... THPT Trà Ôn Giáo án Sinh học 11 – Nâng cao • Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi cuối bài. • Cho học sinh tự trình bày cấu trúc siêu hiển vi của NST theo tranh. • Yêu cầu học sinh...
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai 8
... thiết lập sơ đồ lai từ P → F 2 cho học sinh. + Để kiểm chứng F 2 0,5Aa có đúng không thì menđen làm gì? + GV giả thích hình cho HS +Say mê, kiên nhẫn, hy sinh vì khoa học. + Tạo dòng tc khác nhau
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai 9
... được kết quả phân li KH ở đời sau. - Quy luật PLĐL cho thấy khi các cặp alen PLĐL thì quá trình sinh sản hữu tính sẽ tạo ra 1 số lượng rất lớn biến dò tổ hợp. * Công thức tổng quát cho phép lai
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai11
... làm tăng tính đa dạng của sinh giới. 3. Bài mới: (35’) HOẠT ĐỘNG 1: LIÊN KẾT GEN (10’) HOẠT ĐỘNG 2: HOÁN VỊ GEN (17’) Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung - Cho 2 học sinh ngồi gần nhau thảo ... kết? - 1 loài có bộ NST 2n = 24, thì số nhóm gen liên kết là bao nhiêu? - Học sinh thảo luận 3’ và trình bày. - Học sinh giải thích có thể đúng, có thể sai. Các nhóm nhận xét và bổ sung cho n...
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai 12
... giới tính cũng như vận dụng vào thực tiễn sản xuất II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh 1. Chuẩn bị của học sinh: Nghiên cứu bài trước ở nhà, tìm thêm 1 vài ví dụ mà kết quả lai thuận nghịch ... nhân A. vai trò bố mẹ là như nhau B. vai trò chủ yếu thuộc về tbc của tb sinh dục đực C. vai trò chủ yếu thuộc về tbc của tb sinh dục cái D. vai trò của cơ thể mang cặp NST giới tính XX là ch...
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27
Sinh 12CB_Bai 13
... trên gen quy định trình tự aa trên prôtêin, prôtêin qut định đặc điểmTB từ đó quy định đặc điểmm sinh lý, hình thái cô thể. II. Sự tương tác giửa kiểu Gen và môi trường VD: Thỏ Himalayalong toàn ... tự aa trên polypepttit Tạo → 1 hay nhiều polypepttit tạo một phần tử protein, prootein quy định sinh lý hình thái cơ thể. -Màu da ở người trưởng thành nếu có KG là quy định da trắng nhưng sống
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:27