0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

tham luan giao vien chu nhiem lop

tham luan giao vien chu nhiem lop

tham luan giao vien chu nhiem lop

... phải tham gia phụ giúp gia đình kiếm sống, ít có thời gian dành cho học tập. Ngoài ra, có một số em nhà ở xa trờng nên việc đi học rất khó khăn, cũng nh trình độ nhận thức, khả năng giao tiếp ... ngun t nhiu nguyờn nhõn, song do c 2 phớa giỏo viờn v cha m HS. Chuyn cha m HS ch gp g trong 2 bui hp ph huynh, thm chớ khụng trũ chuyn vi cụ ... gia đình và các tổ chức xã hội khác là rất quan trọng. Là một trờng ở xa trung tâm huyện, nhìn chung các em ngoan, lễ phép, có ý thức trong học tập, học sinh đợc nhà trờng cho mợn đầy đủ SGK,...
  • 3
  • 688
  • 5
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở trường trung học phổ thông huyện yên thành, tỉnh nghệ an luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... Chỉ đạo cho tổ trưởng chuyên môn cải tiến nội dung và hình thức sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn, tổ chức hội giảng, hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi, tổ chức học tập theo chuyên đề, tổ chức cho ... cơ sở giáo dục khác; 2. Nhà giáo phải có những tiêu chu n sau đây: Phẩm chất, tư tưởng, đạo đức tốt; Đạt trình độ chu n được đào tạo và chuyên môn, nghiệp vụ; Đủ sức khoẻ theo yêu cầu nghề ... động; vận dụng các kỹ xảo đã có, nhưng không phải những kỹ xảo chuyên biệt dành cho hành động này.• Giai đoạn 3: Có kỹ năng chung nhưng còn mang tính riêng lẻ7trưng bộ môn. Giáo viên cũng...
  • 119
  • 1,167
  • 3
Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

Tìm hiểu những nội dung và phương pháp giáo dục học sinh mà các giáo viên chủ nhiệm lớp đã thực hiện được ở trường THPT DL Ngô Trí Hòa – Diễn Châu – Nghệ An

... năm học, nhà trường tổ chức thi lớp chuyên, lớp chọn để phân lớp chuyên Văn và chuyên Toán. Các lớp còn lại thì hầu như xếp theo quân số của từng xã học chung với nhau theo đặc thù địa lí. ... mà chi dừng lại ở việc trau dồi công tác chuyên môn. Chính vì vậy, ở những năm trước số học sinh tiến bộ về đạo đức chưa nhiều, giáo viên chủ nhiệm chua phát huy được vai trò trung tâm, khả ... cảm ơn giáo viên hướng dẫn – Th.s Chu Trọng Tuấn đã quan tâm, giúp đỡ, hướng dẫn cho tôi hoàn thành đề tài nghiên cứu này. Trong quá trình nghiên cứu tôi đã tham khảo nhiều tài liệu khác nhau...
  • 63
  • 3,563
  • 13
Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

Biện pháp giáo dục kỹ năng sống của giáo viên chủ nhiệm lớp cho sinh viên nội trú ở trường Cao đẳng sư phạm Nha Trang - Khánh Hòa

... con người về môi sinh, giáo dục con người vì hòa bình nhân loại, giáo dục vì cuộc sống chung, vì ngôi nhà chung là thế giới. Do đó mà mỗi cá nhân, mỗi dân tộc phải cố gắng để một mặt chấp nhận ... bại học đường… Khi đó những kỹ năng sống như những nhịp cầu tạo thành cây cầu giúp cho con người chuyển tải những điều đã biết làm thay đổi được hành vi, nhờ đó mà sang bờ bên kia của lối sống ... sống như: quyền con người, hòa bình và an ninh, bình đẳng giới, đa dạng văn hóa và hiểu biết về giao thoa văn hóa, sức khỏe, HIV/AIDS...
  • 95
  • 2,519
  • 8
NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP  Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGƯỜI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

... đến tập thể. (2) Tổ chức các hoạt động và giao lưu trong tập thể - Tác dụng: + Lôi cuốn mọi thành viên trong tập thể tham gia tích cực vào hoạt động chung của tập thể. + HS bộc lộ những ưu điểm, ... HS tham gia các hoạt động khác như công tác xã hội, lao động sản xuất, văn hóa văn nghệ, TDTT… mở rộng tri thức cho học sinh, hình thành các chu n mực đạo đức. (3) Tổ chức các hoạt động và giao ... gì? Tập thể là một cộng đồng người được tập hợp trên cơ sở những mục đích chung có ý nghĩa xã hội và những hoạt động chung hướng vào việc thực hiện mục đích đó. Quan hệ giữa các thành viên trong...
  • 6
  • 7,378
  • 140
giáo viên chủ nhiệm lớp

giáo viên chủ nhiệm lớp

... các tập san giáo dục, các bài tham luận trên Internet. - Phương pháp quan sát: + Quan sát hoạt động học và sinh hoạt tập thểcủa HS. - Phương pháp điều tra: + Trò chuyện, trao đổi với các GVBM, ... bè và hàng xóm của HS. - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: + Tham khảo những bản báo cáo , tổng kết hàng năm của nhà trường. + Tham khảo kinh nghiệm của các trường bạn; của các giáo viên chủ ... không những khó khăn cho GV mà còn có thể ảnh hưởng đến chuyện thi đua của cả lớp nữa. + GVCN thường là người đứng ra giải quyết mọi chuyện do HS gây ra, nhưng chỉ ở mức độ là khuyên bảo, dạy...
  • 13
  • 2,027
  • 3
Bai tham luan: Cong tac chu nhiem lop

Bai tham luan: Cong tac chu nhiem lop

... biểu của trường nay đã thành đạt hoặc đang học ở các trường ĐH về nói chuyện, trao đổi kinh nghiệm. - Tổ chức báo cáo các chuyên đề về TT ATGT, tệ nạn xã hội… * Nâng cao tinh thần cảnh giác cách ... vài đ/c ở đồng bằng, lên dạy rồi để chuyển về, không thiết tha gì, ngại xử lý ngại va chạm, lo sợ… Kính thưa các Đ/c! Trên đây là toàn bộ đặc điểm tình hình chung và riêng cũng như những nguyên ... điều là những cán bộ đoàn xuất sắc.Tuy nhiên để có được thành quả ấy, công việc ấy, Đoàn trường đã tham mưu kịp thời với BGH, phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể, các đ/c PTC… tổ chức nhiều hoạt động...
  • 4
  • 3,508
  • 85
Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

Vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớp trong trường học trong công tác giáo dục đạo đức học sinh

... HS. - Phương pháp tổng kết kinh nghiệm: + Tham khảo những bản báo cáo, tổng kết hàng năm của nhà trường. + Tham khảo kinh nghiệm của các trường bạn. + Tham khảo những kinh nghiệm của các giáo ... các tập san giáo dục, các bài tham luận trên Internet. - Phương pháp quan sát: + Quan sát hoạt động học và sinh hoạt tập thể của HS. - Phương pháp điều tra: + Trò chuyện, trao đổi với các GVBM, ... này không những khó khăn cho GV mà còn có thể ảnh hưởng đến chuyện thi đua của cả lớp nữa. + GVCN thường là người đứng ra giải quyết mọi chuyện do HS gây ra, nhưng chỉ ở mức độ là khuyên bảo, dạy...
  • 13
  • 9,679
  • 56
Gián án Giáo viên chủ nhiệm lớp - Chiếc cầu nối giữa gia đình và nhà trường; giữa giáo viên và học sinh

Gián án Giáo viên chủ nhiệm lớp - Chiếc cầu nối giữa gia đình và nhà trường; giữa giáo viên và học sinh

... thành sự nghiệp chung của toàn xã hội; và chúng ta - Đội ngũnhững Thầy, Cô giáo là một trong những nhân tố quan trọng góp phần xây dựng thành công sựnghiệp cao cả này, được xã hội giao phó một ... việc giáo dục họcsinh. Mời phụ huynh học sinh tham gia Hội phụ huynh học sinh Nhà trường nhằm phát huytính tích cực của các bậc phụ huynh trong việc tham gia cùng Nhà trường để giáo dục con emmình. ... động tích cực đến việc xây dựng mục tiêu “Trường học thân thiện, Học sinhtích cực”, tôi xin được tham gia trình bày nội dung chủ đề “Giáo viên chủ nhiệm lớp - Chiếccầu nối giữa gia đình và nhà...
  • 3
  • 1,413
  • 3

Xem thêm

Từ khóa: tieu luan cong tac cua giao vien chu nhiem lopcơ sở lý luận của quản lý công tác giáo viên chủ nhiệm lớpvai trò giáo viên chủ nhiệm lớpnhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp tiểu họcnhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm lớp ở tiểu họcvị trí vai trò của giáo viên chủ nhiệm lớpvai trò của người giáo viên chủ nhiệm lớpvai trò của giáo viên chủ nhiệm lớpcông tác của giáo viên chủ nhiệm lớpcông tác giáo viên chủ nhiệm lớpcông tác giáo viên chủ nhiệm lớp thcsnội dung công tác của giáo viên chủ nhiệm lớpphương pháp công tác của giáo viên chủ nhiệm lớpchuyên đề giáo viên chủ nhiệm lớpkhái niệm giáo viên chủ nhiệm lớpchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ