... thanh.
HĐ1:(5’) Tìm hiểu các âm thanh xung quanh
MT: Nhận biết được những âm thanh xung quanh.
Cách tiến hành
H: Em hãy nêu những âm thanh mà em biết?
Giáo viên ghi bảng
H: Trong những âm thanh ... thanh ?
H: Hãy nêu những âm thanh do con người gây ra?
2/ Bài mới: Giới thiệu bài – ghi bảng.
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
HĐ1:(10’)Sự lan truyền âm thanh trong không
khí.
MT: m thanh được lan ... đ...
... xungquanh.
+ YC HS nêu các âm thanh mà các em được
biết?
-H: Trong các âm thanh kểû trên, những âm
thanh nào do con người gây ra, những âm
thanh nào thường nghe vào ban đêm, ban
ngày sáng sớm ?
* Kết ... rất nhiều âm thanh trong cuộc sống,
những âm thanh đóù phát ra từ đâu? Làm thế
nào để vâït có thể phát ra âm thanh…
* Hoạt động 1:(8’) Làm việc cả lớp.
Tìm hiểu các âm thanh xungquanh.
+ YC H...
... về nhà ở,
phương tiện đi lại của người dân ở đây.
- Hs quan sát tranh, ảnh sgk.
- Hs thảo luận nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày về trang
phục và lễ hội của người dân ở đồng
bằng Nam Bộ.
TIẾT ... thao.
- Hs nêu môn thể thao mình thích hoặc môn
thể thao đang tập luyện,
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs điền vào chỗ chấm.
a, Khoẻ như
b, Nhanh như
- Hs nêu yêu cầu.
- Hs đọc các câu tục ngữ.
- Hs .....
... bốn anh em cẩu Khây.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng phụ
- Tranh, ảnh
- Bảng nhóm
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học Hỗ trợ
HS yếu
1.Kiểm tra bài cũ:
Gọi 2 em đọc và TLCH bài bốn anh ... cây cối xanh tươi, khơng gian thống
đãng…
KL: SGK
HĐ2: Thảo luận về những ngun nhân gây ơ
nhiễm khơng khí
+ Do khí thải của các nhà máy ; khói; bụi; khí
độc; bụi do các phương tiện giao thơ...
... 1, 2 trang 48 SGK. - GV nói thêm: + Cách trang trí này gọi là trang trí cơ bản + Có những hình tròn trang trí không theo cách nêu trên nhưng cân đối về bố cục, hình mảng và màu sắc như: trang trí ... Vẽ trang trí: TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I. MỤC TIÊU: - HS cảm nhận được vẻ đẹp của trang trí hình tròn và hiểu sự ứng dụng của nó trong cuộc sống hàng ngày. - HS biết cách sắp xếp họa tiết và trang ......
... + Câu hỏi 1 SGK ? An- rõy-ca ... 9 tui. Em sng vi m v ụng ang b m rt nng + Khi m bo i mua thuc cho ụng, thỏi ca cu th no ? An- rõy-ca nhanh nhn i ngay + Câu hỏi 3 SGK ? An- rõy-ca gp my cu .... ... Luyn c : - 1HS c ton bi GV chia đoạn + on 1 : An- rõy-ca mang v nh + on 2 : Bc vo phũng ớt nm na - HD HS đọc các từ khó: An- rõy-ca, hong ht, mi chi, an i, cu ni, nc n, mói sau -HS nối tiếp...
... thỡ hai anh em cõu c 3+2 con cỏ. - Lm tng t vi cỏc trng hp khỏc. - GV: Nu anh cõu c a con cỏ v em cõu c b con cỏ thỡ s cỏ m hai anh em cõu - Hai anh em cõu c a+b con cỏ. Giáo viên : Phan Thị Lý ... bit c hai anh em cõu c bao nhiờu con cỏ ta lm th no ? ta thc hin phộp tớnh cng s con cỏ ca anh cõu vi s con cỏ ca em cõu đ- ợc. H. : Anh cõu c 3 con cỏ, em cõu c 2 con cỏ thỡ hai anh em cõu ... thy...
... 1/ Đặc điểm của hệ thập phân: 10 phút - Số 987654 321 có mấy chữ số? Mỗi chữ số thuộc hàng lớp nào? - Có 9 chữ số - Tính từ phải sang trái. 321 thuộc lớp đơn vị 654 thuộc lớp nghìn 987 thuộc lớp ... Rất/ công bằng/ thông minh/ vừa / độ lượng/ lại / đa tình/ đa mang. - Rất, vừa, lại. - Công bằng, thông minh, độ lượng, đa tình, đa mang. - từ ntn được gọi là từ đơn? - Từ phức? - H nêu b) Bài t...
... chân thật, thật thà, ...... Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian dối, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian xảo, gian trá, ...... *HĐ2 : Hớng dẫn HS làm bài tập 2 GV nêu yêu cầu của đề ... bức tranh sau: - Tranh " Phong cảnh Sài Gòn" - Tranh " Phố cổ " - Tranh " Cầu Thê Húc " Trả lời các câu hỏi sau: + Trong bức tranh có những hình ảnh nào ? + Tranh ......
... HS quan sát hình 1 và trả lời các câu hỏi: + Ruộng bậc thang đợc làm ở đâu? + Tại sao phải làm ruộng bậc thang? + Ngời dân ở Hoàng Liên Sơn trồng gì trên ruông bậc thang? + HS nêu mối quan hệ ... lời các câu hỏi - + HS kể chuyện theo nhóm đôi:luyện kể từng đ an và t an bộ câu chuyện, trao đổi về ý nghỉa câu chuyện. + Thi kể t an bộ câu chuyện trước lớp. Kể xong, nói ý nghóa câu chuyện hoặc...