SKKN: Hóa học- Rèn luyện kỹ năng xác định loại muốitạo thành theo phương pháp định lượng cho HS THCS

... biện pháp để giải quyết vấn đề Rèn kĩ năng giải bài tập xác định loại muối tạo thành theo phương pháp định lượng cho học sinh ở trường trung học cơ sở. I.4. ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu về rèn ... này: Rèn kĩ năng xác định loại muối tạo thành theo phương pháp định lượng cho học sinh ở trường trung học cơ sở” Trang 3 I.2. MỤC ĐÍCH NGHIÊN C...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... lượng kiến thức. Trong phương pháp học thì cốt lõi là phương pháp tự học. Nếu rèn luyện cho người học có được phương pháp, kỹ năng, thói quen, ý chí tự học thì sẽ tạo cho họ lòng ham học, khơi dạy ... chương trình. Trang 8 II.2. CƠ SỞ THỰC TIỄN : II.2.1 Kỹ năng giải bài tập tính theo phương trình Hoá học Rèn luyện kỹ năng giải bài tập tính theo phương...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 14:11

... THIẾT KẾ BÀI HỌC CHƯƠNG 4, MÔN CÔNG NGHỆ 10 THEO PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC CHƯƠNG TRÌNH HOÁ ĐỂ RÈN LUYỆN KỸ NĂNG TỰ HỌC CHO HỌC SINH Người hướng dẫn : ThS. Nguyễn Tất Thắng Người thực hiện : Hoàng ... luận tốt nghiệp Ngành Sư phạm kỹ thuật HÀ NỘI, 5/2009 Nguyễn Thị Vy - SPKT K50 2 Khóa luận tốt nghiệp Ngành Sư Phạm Kỹ Thuật LỜI CẢM ƠN Em xin bày ... hiện đề tài này.Nhờ sự hướng dẫn tận t...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:24

... Hàm Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KỸ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÍ TRÊN BẢN ĐỒ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Họ và tên : Ngô Thò Đào Đơn vò: Trường THCS Hàm Thắng Tổ chuyên môn Đòa ... Trường T.H.C.S Hàm Thắng SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN CHO HỌC SINH KĨ NĂNG XÁC ĐỊNH TỌA ĐỘ ĐỊA LÝ TRÊN BẢN ĐỒ Họ và tên : Ngô Thò Đào Đơn vò: Trường THCS Hàm Thắng Tổ chuyên môn :Đòa – Nhạ...

Ngày tải lên: 01/09/2013, 16:10

... mới, cần phải đổi mới phương pháp dạy học. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học đã được xác định trong nghị quyết TW4 khoá VII và được cụ thể hoá ở luật giáo dục: “ Phương pháp giáo dục phổ thông ... giác, tích cực, sáng tạo, năng động, tinh thần trách nhiệm của HS thường được phát huy hơn, cơ hội cho HS tự thể hiện, tự khẳng định khả năng của mình nhiều hơn...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:23

... hai phương pháp) + Phương pháp tách một hạng tử thành nhiều hạng tử khác. 4 + Phương pháp thêm và bớt cùng một hạng tử. 3.2. Các phương pháp thường gặp  Củng cố kiến thức cơ bản Các phương ... cần chú ý cho học sinh chỉ nắm chắc các phương pháp cơ bản, kó năng biến đổi, kó năng thực hành và việc vận dụng từng phương pháp đa dạng hơn vào từng bài tậ...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 18:20

... và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS nhằm đưa ra phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình giáo dục, quá trình dạy và học ở trường THCS ... và rèn luyện kỹ năng thực hành hóa học cho học sinh ở trường THCS nhằm đưa ra phương pháp giảng dạy để nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình giá...

Ngày tải lên: 13/06/2013, 01:26

... phương trình này khi giải sẽ cho x = 0. Từ đây nảy sinh tình huống có vấn đề ? - Theo định luật bảo toàn khối lượng : 3,84 gam chất E chắc chắn là Al 2 O 3 và MgO. Từ lượng 2 kim loại và lượng ... đến khối lượng không đổi thu được 3,84 gam chất rắn E. Viết phương trình phản ứng, tính lượng chất D và % lượng mỗi kim loại trong hỗn hợp ban đầu. ♣ Các phương trì...

Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01

... A. TÊN ĐỀ TÀI RÈN LUYỆN KỸ NĂNG KHI GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC 9 DẠNG XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬ CỦA HỢP CHẤT HỮU CƠ B. CẤU TRÚC NỘI DUNG PHẦN ... nâng cao hiệu quả giờ dạy. Sau đây tôi xin trình bày kinh nghiệm rèn kỹ năng cho học sinh khi giải bài tập hoá học lớp 9 dạng xác định công thức phân tử của hợp chất hữu cơ. PHẦN II: KẾT QUẢ I. ... đề tài: - Giúp cho giáo viên tìm ra lối...

Ngày tải lên: 14/02/2014, 04:20