Giáo dục học đại cương

... Khách thể, chủ thể giáo dục. b. Mục đích giáo dục, nội dung giáo dục. c. Phương pháp giáo dục, hình thức tổ chức giáo dục. d. Kết quả giáo dục. e. Cả a,b,c,d.* Câu 3: Giáo dục – với tư cách là ... có giáo dục vì: a. Giáo dục là một hoạt động có mục đích của con người. b. Giáo dục là một hoạt động có ý thức của con người. c. Giáo dục là một chức năng đ...

Ngày tải lên: 11/01/2013, 17:54

... 1.7.1. Giáo dục học đại cương 1.7.2. Giáo dục học chuyên ngành - Giáo dục học bộ môn (phương pháp dạy học bộ môn); - Giáo dục học trẻ khuyết tật (giáo dục đặc biệt); - GDH mầm non, trung học, ... GDH, Nxb ĐHSP, 2003 - Phạm Viết Vượng: Giáo dục học, Nxb ĐHQG HN, 2000. - Hà Thị Đức: Giáo dục học đại cương, Nxb GD 2006. - Nguyễn Văn Lê : Giáo...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:44

... Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học và hiện đại 3. Nguyên lý giáo dục ... Hiếu Học phần: Giáo dục học đại cương Chương 5: MỤC ĐÍCH, TÍNH CHẤT VÀ NGUYÊN LÝ GIÁO DỤC Bài/Mục: 2. Tính chất của nền giáo dục Việt Nam 2.4 Tính khoa học v...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... non - Giáo dục phổ thông - Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục đại học - Giáo dục thường xuyên. 2.1. Giáo dục mầm non Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nh...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 07:57

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP.HCM TS.HỒ VĂN LIÊN BÀI GIẢNG GIÁO DỤC HỌC ĐẠI CƯƠNG TP.HCM,2009 1 2U(!5G%  %6 `‰$6$( ... em 9l Q"Nx \ Q"Nxw c K6  ^6 x A< Chương 1 GIÁO DỤC HỌC LÀ M)T KHOA HỌC                       ... /!...

Ngày tải lên: 14/08/2013, 13:47

... non - Giáo dục phổ thông - Giáo dục nghề nghiệp - Giáo dục đại học - Giáo dục thường xuyên. 2.1. Giáo dục mầm non Giáo dục mầm non thực hiện việc nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em từ ba tháng ... dục trí tuệ, giáo dục đạo đức, giáo dục thẩm mỹ, giáo dục thể chất, giáo dục lao động. Các nhiệm vụ giáo dục có mối quan hệ biện chứng với nh...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 03:11

... tượng giáo dục. - Phương pháp giáo dục thể hiện mối quan hệ phối hợp thống nhất giữa cách thức hoạt động của nhà giáo dục và đôi tượng giáo dục, trong đó những tác động của nhà giáo dục giữ ... quen tương ứng của học sinh. dưới vai trò chủ đạo của nhà giáo dục. 2. Những đặc điểm cơ bản của quá trình giáo dục Quá trình giáo dục có một số đặc điểm cơ bản sau:...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 06:11

... TS. HÀ THỊ ĐỨC Giáo dục học ĐẠI CƯƠNG TẬP MỘT NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC Tính tự giác, tích cực, độc lập là những nét biểu hiện ý chí của con người. Người học sinh độc lập trong học tập là người ... các môn học, mỗi môn học lại được chi nhỏ thành các chương, các bài học cụ thể. Tương ứng với từng cấp học, từng năm học, từng học kỳ và từng tiết học người ta còn tích hợp...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 06:11

... giai đoạn học tập trong cấp học. Như vậy ta có thể định nghĩa chung chuẩn giáo dục như: -Chuẩn giáo dục của môn học quy định các mục tiêu giáo dục, các năng lực mà HS ở cuối một năm học nhất ... Dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề • Dạy học hợp tác trong nhóm nhỏ • Dạy học theo dự án -Hình thức tổ chức giáo dục trung học phổ thông bao gồm các hình thức tổ ch...

Ngày tải lên: 17/12/2013, 20:57