0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

Hệ thống câu hỏi Địa lí 10

Hệ thống câu hỏi Địa lí 10

Hệ thống câu hỏi Địa 10

... Hệ thống câu hỏi kiểm tra 1 tiết – Địa 10 Câu 1: Trình bày đặc điểm lưới chiếu của phép chiếu phương vị đứng? So sánh với phép chiếu hình nón đứng? Câu 2: Đối tượng biểu ... tạo ra những hệ quả gì? Câu 10: Mùa là gì? Nguyên nhân sinh ra mùa trên Trái Đất? Câu 11: Giải thích câu tục ngữ: Đêm tháng năm chưa nằm đã sang Ngày tháng mười chưa cười đã tối Câu 12: Nêu biểu ... loại biểu đồ nào? Câu 3: Trình bày cấu tạo của Hệ Mặt Trời? Câu 4: Tại sao Trái Đất của chúng ta có sự sống? Câu 5: Tại sao có sự luân phiên giữa ngày và đêm trên Trái Đất? Câu 6: Đường chuyển...
  • 1
  • 2,396
  • 35
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra   đánh giá kết quả học tập môn vật lí của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm   lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật của học sinh THPT (thông qua phần động lực chất điểm lớp 10 ban khoa học tự nhiên)

... Hiểu (?%)3. áp dụng (?%)4. Phân tích-tổng hợp ( ? % ) Tổng? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu ? câu Tiêu chí kiểm tra171. Nhớ: Ghi nhớ các sự kiện, thuật ngữ, ... (chỉ có 1 câu đúng còn lại là câu nhiễu)Để soạn mỗi câu hỏi cần nắm vững các tiêu chí, nội dung và nguyên tắc nên tuân theo khi soạn câu hỏi. 1.2.2.4. Lập đề thi Trên cơ sở các câu hỏi đã đợc ... bằng loại câu hỏi tự luận.*** Các quy tắc nên theo khi soạn câu hỏi loại trắc nghiệm có nhiều lựa chọn MCQ1. Phần chính, hay câu dẫn của câu hỏi phải diễn đạt rõ ràng một vấn đề. Các câu trả...
  • 68
  • 1,428
  • 7
Hệ Thống câu hỏi ôn thi Đại học môn Địa lí potx

Hệ Thống câu hỏi ôn thi Đại học môn Địa potx

... triển kt – xh của vùng.- Hệ thống đường giao thông của vùng: Atlat trang 23 và 27.Lê Thành Đô THPT Vũ Quang 21HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG - MÔN: ĐỊA LÝ - Việc hoàn thành đường ... tại hai địa điểm trên.b. Nhận xét và giải thích sự khác biệt trong chế độ nhiệt của hai địa điểm trên.Lê Thành Đô THPT Vũ Quang 30HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG - MÔN: ĐỊA LÝ Bài ... gia súc, gia cầm bản địa chất lượng tốt: lợn móng cái, trâu – Tuyên Quang, bò –Thanh Hoá.Lê Thành Đô THPT Vũ Quang 14HỆ THỐNG CÂU HỎI ÔN THI ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG - MÔN: ĐỊA LÝ - Nhập nhiều...
  • 33
  • 1,753
  • 14
Hệ thống câu hỏi ôn tập địa lý lớp 10 pptx

Hệ thống câu hỏi ôn tập địa lý lớp 10 pptx

... Hệ thống câu hỏi địa lớp 10 a. Học kỳ 1 Chơng 1: Bản đồ Bài 1: Các phép chiếu hình bản đồ cơ bản Câu 1: Mạng lới kinh, vĩ tuyến của phép chiếu hình nón đứng có đặc điểm gì? Câu2 : ... địa lý. Câu 1. Nêu Khái niệm? Chiều dài ? Đặc điểm của lớp vỏ địa lý? Câu2 . Trình bầy khái niệm, biểu hiện, và ý nghĩa thực tiễn của quy luật thống nhất và hoàn chỉnh của lớp vỏ địa lý? Câu ... luật địa đới và quy luật phi địa đới. Câu 1. Trình bầy khái niệm, nguyên nhân và biểu hiện của qui luật địa đới? Câu 2. Trình bầy khái niệm, nguyên nhân và biểu hiện của qui luật phi địa đới?...
  • 6
  • 2,742
  • 31
 Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí (110 trang)

Luận văn thạc sỹ xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích (110 trang)

... 529 10. 75,5 10. 10.17,1 = 2 .10 -7 1 = 1 + 8 .10 7.2 .10 -7 + 4,2 .10 15.4 .10 -14 + 8,3 .10 21.8 .10 -21 = 251,4 nhcnanHnHXKDH][ .][ = 4295 10. 10.17,175,5 .10  ... 2 .10 -7 Ta có: 1 = 1 + 7 .10 7.2 .10 -7 + 3,8 .10 15.4 .10 -14 + 7,2 .10 21.8 .10 -21 = 225 nhcnanHnHXKDH][ .][ = 4396 10. 10.17,195,5 .10 . 15 10. 8,3.2251 ... = 10 10,3 Từ đó tìm được: Y1 = 1 + 10 10,3. 0,01 = 2 .10 -8 Hệ số phân bố điều kiện: D = nhcnaYnHXnncMXHXKDHDn].[ .][1 Biết nồng độ [HX] = 10 -4M ; Ka = 3 .10 -5...
  • 155
  • 1,493
  • 3
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích lí hoá

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trong phân tích hoá

... lượng. Câu hỏi có thể phân loại thành: - Câu hỏi tái hiện kiến thức - Câu hỏi vận dụng kiến thức - Câu hỏi suy lí, chứng minh. * Bài tập định tính: Là các dạng bài tập có liên hệ với ... phát triển hệ thống câu hỏi và bài tập tự luận để xử lý thông tin và lĩnh hội tri thức môn học.[17] Vì những do trên đây, chúng tôi đã mạnh dạn lựa chọn đề tài “Xây dựng hệ thống câu hỏi và ... sở luận của đề tài. - Nghiên cứu đưa ra hệ thống câu hỏi và bài tập trong nội dung đề tài. - Nghiên cứu hướng dẫn cách giải. Phân loại thành các nhóm bài tập theo chủ đề, từ đó hệ thống...
  • 155
  • 1,137
  • 2
Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn chương trình hóa học lớp 10 cơ bản

... các câu hỏi trắc nghiệm giúp cho người soạn thảo: - Biết được những câu hỏi nào là quá khó, câu hỏi nào là quá dễ đối với thí sinh. - Từ hệ thống các câu hỏi đã soạn thảo, lựa ra được các câu ... dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn cho chương trình Hoá học lớp 10 mới cơ bản (áp dụng từ năm học 2006 – 2007 trở đi) nhằm hỗ trợ giáo viên có một hệ thống câ u hỏi ... lượng câu hỏi trong bài trắc nghiệm Số câu của bài trắc nghiệm khách quan thường gồm 20 câu (nếu kiểm tra ngắn) đến 100 câu (nếu dùng để đánh giá cuối khóa hay thi cử). Số lượng câu hỏi dạng...
  • 132
  • 2,483
  • 8
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có phương pháp giải nhanh làm câu trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn hóa học 10 - chương trình nâng cao

... Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có PP giải nhanh làm câu hỏi TN KQ nhiều lựa chọn (chương trình lớp 10 nâng cao) để KT-ĐG thành quả học tập của HS. 3.6. Sử dụng câu hỏi và bài ... bị câu hỏi dễ, ít tốn thời gian so với câu hỏi TNKQ. CÁC KIỂU TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TỰ LUẬN Câu điền khuyết Câu đúng sai Câu ghép đôi Câu nhiều lựa chọn Trả lời một câu ... học (lớp 10 THPT- chương trình nâng cao). 4.2. Đối tượng nghiên cứu Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài toán hóa học có PP giải nhanh dạng câu hỏi TNKQ nhiều lựa chọn (hoá học lớp 10 –chương...
  • 171
  • 4,092
  • 18
XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN NHIỀU LỰA CHỌN NHẰM KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPT

... học tập chương “Các định luật bảo toàn” ở lớp 10 THPT (cơ bản) thông qua hệ thống câu hỏi TNKQNLC. 4. Giả thuyết khoa học Nếu có một hệ thống câu hỏi được soạn thảo một cách khoa học theo phương ... và hệ thống: - Cần kiểm tra, đánh giá học sinh thường xuyên trong mỗi tiết học sau mỗi phần kiến thức. - Các câu hỏi kiểm tra cần có tính hệ thống. 1.6.4. Đảm bảo tính phát triển - Hệ thống câu ... ghép các phần tử trong cột câu hỏi. - Ưu điểm: Các câu hỏi ghép đôi dễ viết, dễ dùng, ít tốn giấy hơn khi in. - Nhược điểm: Muốn soạn câu hỏi đo các kiến thức cao đòi hỏi nhièu công phu. 3.1.3...
  • 80
  • 2,271
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: he thong cau hoi dia li hoc ki 2hướng dẫn trả lời câu hỏi địa lí 10tra lỏi cau hoi địa li 10 bai 2hệ thống câu hỏi vật lý 10 chương 4 có hướng dẫn đáp ántrả lời câu hỏi địa lí 10câu hỏi địa lí 10các câu hỏi địa lí 10trả lời các câu hỏi địa lí 10trả lời câu hỏi địa lí 10 bài 6cau hoi dia li 10 bai 21 trang 79câu hỏi địa lí 10 học kì2hệ thống câu hỏi ôn thi đại học môn địa lí potxgiải bài tập và câu hỏi địa lí bài 6 sgk 10xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập một số chương trình trong phân tích lí hóaxây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học chương 1 công nghệ 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM