de cuong li thuyet vl8-ca nam
de cuong li thuyet vl8-ca nam
... xí nghiệp là 3600m.Hỏi ngời công nhân đI từ nhà đến xí nghiệp hết bao nhiêu phút. 3.Nếu đạp xe li n trong 2 h thì ngời này từ nhà về tới quê mình .Hỏi quãng đờng từ nhà đến quê dài bao nhiêu ... nhóm HS khác nhận xét. HS : Chuyển động đều là cđ mà vận tốc (v) không đổi theo thời gian. -CT li n quan : v =s/t ; s=v.t ; t =s/v. -Chuyển động không đều là cđ mà v thay đổi theo t. -CT : Vtb
Đề thi lí thuyết - Thi GVG - Năm học 10-11
... Theo Công văn số : 299 /SGD&ĐT-TH ngày 25/8/2008, quy định mỗi học sinh lớp 3 có mấy loại vở ô li ? a. 3 loại vở b. 4 loại vở c. 5 loại vở d. 6 loại vở Câu 9. Trong khi đang dạy học, một học ... ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………. …………………………………………………. Câu 10. Một học sinh li n tục quên không mang sách đến trường. Nếu bạn là giáo viên thì bạn xử lí thế n...
Đề cương Lý thuyết truyền thông
... thông trong ho t đ ng c a nhà báo?ề ạ ộ ủ1. Khái ni m truy n thông:ệ ềTruy n thông là quá trình li n t c trao đ i thông tin, tề ụ ổ ư t ng, tình c m…chia s k năng và kinh nghi m gi aưở ả ẻ ỹ ... ả ấ ụ ềV b n ch t, truy n thông là quá trình chia s , trao đ i haiề ả ấ ề ẻ ổ chi u, di n ra li n t c gi a ch th truy n thông và đ iề ễ ụ ữ ủ ể ề ố t ng truy n thông. Quá trình chia s , ... ậ ợ khi...
Đề cương tổng kết 5 năm thực hiện đề án Xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
... hình phát triển trường, lớp, học sinh, đội ngũ CBGV từ khi triển khai đề án đến nay (so sánh số li u năm học 2005-2006 và hiện nay).2. Về xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo.- Công tác ... tham gia đào tạo chuẩn hoá, nâng chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên (minh họa bằng số li u từ NH 2005-2006 đến nay).- Đổi mới phương pháp dạy học, làm đồ dùng dạy học,… (nêu cụ thể).- ....
Đề cương văn hóa Việt Nam
... văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc. II . Đảng lãnh đạo xây dựng nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc : Xây dựng và phát triển nền văn hoá Việt Nam tiên tiến, ... tâm hồn, lối sống con ngời Việt Nam hiện đại ngang tầm vói sự nghiệp đổi mới đất nớc. Từ đó góp phần hình thành bản lĩnh của con ngời Việt Nam, văn hoá Việt Nam đáp ứng đợc yêu cầu của sự...
ĐỀ CƯƠNG LÍ 9 KÌ 1
... vật li u. C. đo và so sánh điện trở của các dây dẫn được làm từ các vật li u khác nhau có chiều dài và tiết diện như nhau. D. đo và so sánh điện trở của các dây dẫn được làm từ cùng một vật li u, ... trả lời đúng (ứng với A, B, C hoặc D) để trả lời câu hỏi sau: Các nhà máy điện nào sau đây ở Việt Nam là nhà máy thuỷ điện ? A. Ninh Bình. B. Trà Nóc. C. Ya - Ly. D. Phả Lại. Câu 40. Khi chụ...
Hóa Học 8 (Đề cương ôn tập HKII năm học 2008-2009)
... đktc, người ta phân hủy kali clorat (KClO 3 ) ở nhiệt độ cao. a. Viết phương trình hóa học xảy ra? b. Tính khối lượng kali clorat cần dùng để phân hủy? c. Khối lượng kali clorua thu được là bao ... 15,8 gam kali pecmanganat (KMnO 4 ), sau phản ứng thu được kali manganat (K 2 MnO 4 ), mangan đioxit (MnO 2 ) và khí oxi (O 2 ). a. Viết phương trình hóa học xảy ra. b. Tính khối lượng kali mangana...
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CẢ NĂM MỚI
... AE = AB
a/ Chứng minh : BD = DE
b/ Gọi K là giao điểm của các đường thẳng AB và ED . Chứng minh ∆ DBK = ∆ DEC .
c/ ∆ AKC là tam giác gì ? Chứng minh d/ Chứng minh DE
⊥
KC .
Bài 12 : Cho ∆ ABC ... AC).
d) Tam giác ADE là tam giác gì? Vì sao?
Bài 9 : Cho ABC cân tại A. Trên tia đối của tia BC lấy điểm D, trên tia đối của tia CB lấy điểm E sao cho
BD = CE. Chứng minh:
a) ADE cân
b) ABD...
Đề cương ôn tập cuối năm lớp 9
... many
disadvantages to this system. Most students don’t like school uniform. They say that they don’t have a chance to change
their clothes. The main reason why most students don’t like school uniform is because ... ………………………………………………………………………………….
2. Do most students like school uniform?
………………………………………………………………………………….
3. What do they say?
………………………………………………………………………………….
4. Why do most st...
DE CUONG ON TAP CUOI NAM TOAN 11
... n n n n n n
Lim Lim Lim
+ + + + +
+ + + +
+ − + + +
+ + + +
Bài 7 Tính giới hạn sau :
2 2
32 3 2
2 2
2 3 2 1
1) ( 2 1 1) 2) 3) 4) ( 27 1 2 )
1 2 2
n n n n n n
Lim n n n Lim Lim Lim n n n
n n ... 5 2x 1
lim
x 4
+ +
8)
x 0
x 1 x 4 3
lim
x
+ + +
Bài 2. Tính các giới hạn sau:
1)
3
2 1
lim
3
x
x
x
2)
2
33
lim
2
2
+
+
x
xx
x
3)
2
2
1
)1(
35
lim
+
x
xx
x
4)
+
>
0
lim
x
xx
xx
+...