0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

các sai lam khi giai bai toan RLC

các sai lam khi giai bai toan RLC

các sai lam khi giai bai toan RLC

... Ω==100IUZLCLC_ Đến đây học sinh thường sai lầm khi dòng điện nhanh pha hơn hiệu điện thế thì cho rằng ZL>ZC dẫn đến tính sai giá trị của L và viết sai biểu thức của dòng điện.Trong bài ... C=31,8.10-6 F_ Sai lầm của học sinh là bỏ sót một nghiệm khi giải phương trình(ZL –ZC )2 =Z2-R2t Còn 1 nghiệm thứ 2Vì Ω=−150CLZZ +Khi ZL>ZC thì ta có C1=31,8.10-6F +Khi ZL<ZC ... đượcyZZZZRUZZZZRZUULCLCCCLLLL11121)(2.222222=+−+=+−+=ULmax khi y = ymin 22LZ1xCCZRZ+==↔ ( Tại đỉnh parabol)2HLZZRxkhiZZRRyCCLLπ110012222min=→Ω=+==+=vậy khi L= 0,318 H thì UCmax = 200√2 (V) _Sai lầm của...
  • 4
  • 359
  • 0
Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!

Sai lầm khi giải bài toán tích phân (SK)!

... những sai lệch , mà ta sử dụng không đúng phơng pháp vv . Chính vì vậy tôi chọn đề tài : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phânNó thật sự có ích trong khi tôi dạy cho các em ... .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ý nghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng ... Ngọc Hồi Kon Tum .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân thiếu cho các em học sinh và các bạn đồng nghiệp tham khảo .Mong bạn đọc, các đồng nghiệp có nhiều đóng góp...
  • 13
  • 912
  • 7
Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK

Tài liệu Sai lam khi giai bai toan tich phan SK

... những sai lệch , mà ta sử dụng không đúng phơng pháp vv . Chính vì vậy tôi chọn đề tài : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phânNó thật sự có ích trong khi tôi dạy cho các em ... .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân Nghiên cứu, phân tích một số sai lầm của học sinh khi tính tích phân có ý nghĩa rất lớn trong quá trình dạy học vì khi áp dụng ... Ngọc Hồi Kon Tum .SKKN : Một số sai lầm thờng gặp của học sinh khi tính tích phân thiếu cho các em học sinh và các bạn đồng nghiệp tham khảo .Mong bạn đọc, các đồng nghiệp có nhiều đóng góp...
  • 13
  • 541
  • 3
Sai lam khi giai bai toan tich phan SK pptx

Sai lam khi giai bai toan tich phan SK pptx

... “Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân ”Sau khi th c hi n sáng ki n h c sinh h c t p r t tích c c v h ng thú cự ệ ế ọ ọ ậ ấ ự à ứ đặbi t l khi gi i b i toán tích phân các em ... m c khi gi i toán các em cóọ đượ ề ữ ầ ườ ắ ả đểth tránh c nh ng sai l m ó trong khi l m b i t p .ể đượ ữ ầ đ à à ậGV : §Æng Ngäc Liªn10Trường THPT Ngọc Hồi – Kon Tum .SKKN : “Một số sai ... Liªn1Trường THPT Ngọc Hồi – Kon Tum .SKKN : “Một số sai lầm thường gặp của học sinh khi tính tích phân ”“ M t s sai l m th ng g p c a h c sinh khi tính tích phân” h u nh ít ýộ ố ầ ườ ặ ủ ọ ầ ư...
  • 12
  • 509
  • 1
Tài liệu Sai lầm khi giải các bài toán tam thưc bậc hai pptx

Tài liệu Sai lầm khi giải các bài toán tam thưc bậc hai pptx

... 1 Sai lầm khi giải các bài toán tam thức bậc hai hi giải toán tam thức bậc hai, các sai lầm xuất hiện do không chú ý đến giả thiết của các định lí mà đã vội vàng ... đảo thì x, y là các nghiệm của phương trình 2 23 0t mt m    (*). Ta thấy x, y tồn tại khi và chỉ khi (*) có nghiệm 210 3 12 0 2 2m m           . Khi đó 23 6F m ... xét thiếu các trường hợp cần biện luận. Thí dụ 1: Tìm m để biểu thức sau có nghĩa với mọi x: 2( 1) 2( 1) 3 3m x m x m    . Biểu thức có nghĩa với mọi x khi và chỉ khi 2( ) (...
  • 3
  • 750
  • 6
Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT

Bài soạn NHUNG SAI LAM KHI GIAI TOAN TIM GIA TRI NHO NHAT VA GIA TRI LON NHAT

... NHỮNG SAI LẦM KHI GIẢI TOÁN TÌM GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT VÀ GIÁ TRỊ LỚN NHẤTA-Mục Tiêu:-Cung Cấp cho HS tránh những sai lầm khi tìm giá trò nhỏ nhất,giá trò lớn nhất của biểu thức.-Nắm vững các phương ... =4Lời giải sai: Ta có x2+y2≥2xyDo đó A có giá trò nhỏ nhất <=> x2+y2=2xy <=>x=y=2 Khi đó MinA = 22+22= 8Phân tích sai lầm :Đáp số không sai tuy nhiên lập luận sai lầm .Ta ... xẩy ra khi a= b8) a ≥ b , ab > 0 => ba11≤ Đẳng thức xẩy ra khi a= b9)2≥+abba Với ab >0 Đẳng thức xẩy ra khi a= b10)baba+≥+411 Với ab >0 Đẳng thức xẩy ra khi a=...
  • 5
  • 4,690
  • 78
Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục

Tiểu luận Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục

... ra khi và chỉ khi x = y = z. Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục 16 Vậy giá trị nhỏ nhất của M là  2 232 a + b, giá trị này đạt được khi và chỉ khi ... sao vậy? Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục 1 TIỂU LUẬN Sai lầm thường gặp khi giải các bài toán tìm cực trị đại số và cách khắc ... Sai lầm thường gặp khi giải bài toán cưc trị đại số và cách khắc phục 20 Phân tích sai lầm Tuy đáp số không sai nhưng lập luận lại sai khi khẳng định “A có tử số...
  • 33
  • 2,976
  • 10
Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức

Giúp HS tránh sai lầm khi giải Toán về căn thức

... sát, các bài kiểm tra, các giờ luyện tập, ôn tập.5. Phân loại các sai lầm của học sinh trong khi giải các bài toán về căn bậc haithành từng nhóm.6. Đa ra định hớng, các phơng pháp tránh các sai ... trong khi dạy các tiết học luyện tập, ôn tập giáo viên cần chỉ rõ những sai lầm mà học sinh thờng mắcphải, phân tích kĩ các lập luận sai để học sinh ghi nhớ và rút kinh nghiệm trong khi làm các ... Đa ra các ví dụ minhhọa để học sinh tự làm ởnhà thay vì đến lớp ôntập vì không có lớp.6 - Tiếp tục tìm các sai lầm và phân tích các sai lầm của học sinh đểgiúp học sinh tránh các sai lầm...
  • 28
  • 920
  • 7

Xem thêm

Từ khóa: sai lầm khi giải lýkhi giải bài toánkhi giải bài toán điện phâncác sai lầm khi làm bàisai lầm khi giải toánchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015