phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc
... gi o khoa, Vở bài tập môn Đ o đức: 2.2.1. Sách gi o khoa Sách gi o khoa môn Đ o đức có ở lớp 4 và 5 (các lớp 1, 2, 3 không có sách gi o khoa) giúp gi o viên và học sinh dạy và học các bài đ o ... bài đ o đức theo quy định của chương trình nhằm đạt được những mục tiêu đã đề ra. Sách gi o khoa Đ o đức gồm 14 bài theo chương trình bắt buộc. Mỗi bài đ o đức trong sách gi o khoa c...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 14:11
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc
... gi o khoa, Vở bài tập môn Đ o đức: 2.2.1. Sách gi o khoa Sách gi o khoa môn Đ o đức có ở lớp 4 và 5 (các lớp 1, 2, 3 không có sách gi o khoa) giúp gi o viên và học sinh dạy và học các bài đ o ... bài đ o đức theo quy định của chương trình nhằm đạt được những mục tiêu đã đề ra. Sách gi o khoa Đ o đức gồm 14 bài theo chương trình bắt buộc. Mỗi bài đ o đức trong sách gi o kho...
Ngày tải lên: 19/10/2013, 15:11
TIẾNG VIỆT và PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy TIẾNG VIỆT ở TIỂU học
... hoàn thiện dần. Nhờ có đôi tay được giải phóng, con người có thể t o ra công cụ lao động, điều mà bất cứ một loài vượn n o cũng không thể làm được. Nhờ công cụ lao động mà lao động của con ... tiết có nghĩa) 31 hoặc có thể do hai ba âm tiết t o thành (là những âm tiết không có nghĩa trong các từ vay mượn hoặc trong các từ song tiết cổ còn b o lưu lại trong tiếng Việt). Từ những ....
Ngày tải lên: 09/03/2014, 13:52
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
... sở khoa học để gi o viên xây dựng kế hoạch dạy học; gi o dục Đ o Đức cho học sinh một cách khoa học, hợp lí nhằm gi o dục toàn diện nhân cách của học sinh Tiểu học nh Usinki đã nói: "Muốn ... kiện thiết yếu cho học sinh tham gia tích cực v o hoạt động học tập. Trong đó sự phát triển của hệ thần kinh có ý nghĩa to lớn. Theo tính toán của các nhà khoa học, trọng lợng n o của trẻ...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Sử dụng phương pháp đóng vai trong dạy học tiết 2 môn đạo đức ở tiểu học
... VIII). I.2. Gi o dục tiểu học là cơ sở ban đầu hết sức quan trọng, đặt nền mong cho sự phát triển toàn diện con ngời, cho gi o dục phổ thông. Là bậc học mà hoạt động học tập là hoạt động chủ đ o của học ... nay. Đây là nguyên nhân do cơ chế đ o t o gi o viên hiện nay còn khấp khểnh ở nhiều hệ đ o t o khác nhau. Có gi o viên chỉ đợc đ o t o hệ 7 + 1, 7 + 2, 7 + 3 Đội ngũ gi o viên...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48
Tìm hiểu phương pháp kịch ngắn trong dạy học tích cực và thử vận dụng vào một số bài học môn đạo đức ở tiểu học để hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp học sinh
... hành vi văn hoá trong giao tiếp cho học sinh Tiểu học. Ch ơng III: Thực nghiệm vận dụng phơng pháp kịch ngắn v o dạy học đ o dức để hình thành một số hành vi văn hoá trong giao tiếp cho học sinh ... trong quá trình dạy học môn đ o đức để góp phần hình thành hành vi văn hoá trong giao tiếp cho học sinh. Những hành vi văn hoá trong giao tiếp đợc chúng tôi lựa chọn và coi là mục đích cần hì...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:02
Tài liệu Phương pháp giảng dạy song ngữ ở các trường tiểu học vùng dân tộc thiểu số pdf
Ngày tải lên: 17/12/2013, 10:15
Phương pháp giảng dạy môn Lịch sử cho học sinh THPT
... bộ", "Việt Nam hoá chiến tranh". 3 - Ni dung: + Tính nguy hiểm, điểm yếu. - "Kế hoạch Nava", "Chiến tranh đặc biệt", ''Chiến tranh cục bộ" ... có phải là "Ph o đài bất khả xâm phạm" không? Vì sao? * Nội dung cơ bản của "Kế hoạch Na-va", "Kế hoạch Na-va" bị phá sản nh thế n o? c.4/ Câu hỏi so sánh sự kiện ... Sắ...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 14:48
Sáng kiến kinh nghiệm: Một số phương pháp để dạy tốt Mỹ thuật tiểu học
... ích cho mình. Ngoài ra các em còn trang bò những kiến thức cơ bản nhất về nghệ thuật t o hình. Trên cơ sở đó biết vận dụng v o cuộc sống hàng ngày, góp phần v o mục tiêu đ o t o con người trong ... được cái đó. Hầu hết các dự b o về tương lai đều cho biết sẽ có một cuộc cách mạng về gi o dục, thứ công nghệ đ o luyện con người cho thế kỷ XXI. Đ o t o ra những con người biết tự mình...
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27
SKKN: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY – GIẢI BÀI TẬP HÓA HỌC 10 GÓP PHẦN PHÁT TRIỂN TƯ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH
... MgSO 4 + 2NaOH → Na 2 SO 4 + Mg(OH) 2 ↓ x → 2x x mol Al 2 (SO 4 ) 3 + 6NaOH → Na 2 SO 4 + Al (OH) 3 ↓ 0,5y → 3y y mol FeSO 4 +2NaOH → Na 2 SO 4 + Fe(OH) 2 ↓ 4 Z → 2z z mol + Tính số mol NaOH ... → 2SO 2 → 2SO 3 → 2H 2 SO 4 1mol 2mol 2mol 2mol Từ đó suy ra số mol H 2 SO 4 = 2 số mol FeS 2 rồi suy ra khối lượng H 2 SO 4 . Sau đó tính hiệu suất. e. Rèn luyện tư duy sáng t o, linh hoạt thông ......
Ngày tải lên: 25/09/2013, 17:01