Cách tiếp cận về nội dung và phương pháp tính lạm phát cơ bản tại Việt Nam
Cách tiếp cận về nội dung và phương pháp tính lạm phát cơ bản tại Việt Nam
... Cách tiếp cận về nội dung và phương pháp tính lạm phát cơ bản tại Việt Nam Trong những năm gần đây, Việt Nam phải đối mặt với sự gia tăng nhanh trong ... quả và công bố lạm phát cơ bản hàng tháng, quý, năm. Phương pháp tính lạm phát cơ bản cũng cần tính thử, kiểm nghiệm bằng dự báo ngắn hạn và trung hạn cho các phương pháp...
Ngày tải lên: 04/04/2013, 09:49
Cách tiếp cận về nội dung và phương pháp tính lạm phát cơ bản tại Việt Nam.
... Cách tiếp cận về nội dung và phương pháp tính lạm phát cơ bản tại Việt Nam Trong những năm gần đây, Việt Nam phải đối mặt với sự gia tăng nhanh trong ... phải tính được tất cả các sốc xảy ra; (v) Phương pháp tính lạm phát cơ bản chứa đựng những thông tin có thể dự báo được về lạm phát cơ bản và cả CPI. Trên thực tế, không thể...
Ngày tải lên: 18/10/2013, 13:15
Xây dựng chỉ số lạm phát cơ bản tại Việt Nam
... XÂY DỰNG CHỈ SỐ LẠM PHÁT CƠ BẢN TẠI VIỆT NAM. 4.1. Phương pháp xây dựng chỉ số lạm phát cơ bản tại Việt Nam. 4.1.6. Các cách đo lường lạm phát cơ bản có thể áp dụng tại Việt Nam. Trong các ... kịp thời và đầy đủ. 21 PHẦN 4. XÂY DỰNG CHỈ SỐ LẠM PHÁT CƠ BẢN TẠI VIỆT NAM 26 4.1. Phương pháp xây dựng chỉ số lạm phát cơ bản tại Việt Nam...
Ngày tải lên: 01/04/2014, 20:20
So sánh sự giống và khác nhau về nội dung và phương pháp của chương trình toán 1 cải cách giáo dục và chương trình toán 1 năm 2000
... Sự giống và khác nhau cơ bản về nội dung của các tuyến kiến thức trong 2 chơng trình: 2.1. Tuyến kiến thức số học và các yếu tố đại số: 2.1.1- Sự giống nhau về nội dung : Nội dung về số học ... giống nhau về nội dung và phơng pháp giữa chơng trình sách giáo khoa Toán 1 cải cách giáo dục và chơng trình sách giáo khoa Toán 1năm 2000. I Sự giống và...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:59
Một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3
... vấn đề về nội dung và phương pháp dạy các yếu tố hình học lớp 3” I. ĐẶT VẤN ĐỀ 1. Lí do về tính cấp thiết. Bậc tiểu học là bậc học đặt nền móng cho sự hình thành và phát triển nhân cách của ... chọn phương pháp dạy một cách linh hoạt có hiệu quả với nội dung thực tiễn của từng bài. Khi dạy các yếu tố hình học trong Toán 3 bản thân phải nắm vững các đặc điểm...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 11:22
Tự chủ về nội dung và phương pháp dạy học
... tự chủ, sáng tạo vận dụng công văn 896 vào dạy học. Việc tự chủ trong nội dung và phương pháp dạy học đòi hỏi ở GV phải xác định rõ những nội dung cơ bản, cần thiết của mỗi bài học trong SGK, ... giải pháp tự điều chỉnh nội dung, thời lượng và phương pháp dạy học. Giải pháp 1: Tự chủ trong việc nắm bắt đối tượng và phân loại học sinh. Để điều chỉnh được nội...
Ngày tải lên: 10/04/2013, 14:23
KẾ HOẠCH 5 năm PHÁT TRIỂN KINH tế xã hội NHỮNG đổi mới về nội DUNG và PHƯƠNG PHÁP
... trọng và bảo đảm cho trẻ em thực hiện các quyền và bổn phận trước gia đình và xã hội theo công ước quốc tế về quyền trẻ em và pháp luật về bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của Việt Nam. Triển ... ương và địa phương và giữa Việt Nam với nền kinh tế toàn cầu. - Các vấn đề môi trường và xã hội đã được quan tâm trong Kế hoạch 5 năm và khung lôgích. Tuy nhiên,c...
Ngày tải lên: 25/01/2014, 14:37
một số vấn đề về nội dung và phương pháp dạy học các hệ thống số ở trường trung học cơ sở
... niệm về cấu trúc một cách ẩn tàng. Hiểu đợc phơng pháp xây dựng và mở rộng các hệ thống và sự phát triển của khái niệm số, từ số tự nhiên đến số thực và số phức. - Học sinh đợc phát triển về ... học sinh đợc căn cứ vào tính mới mẻ, tính độc đáo, tính hữu ích của các giải pháp đợc đề xuất. - Cần tăng cờng đàm thoại phát hiện (đàm thoại Ơrixtic), dạy học phát h...
Ngày tải lên: 23/04/2014, 02:59