Sử dụng đề "Mở" trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn

... tập.sáng tạo trong quá trình học tập. 3. Một số yêu cầu khi sử dụng đề mở trong 3. Một số yêu cầu khi sử dụng đề mở trong kiểm tra đánh giá HS môn Ngữ văn kiểm tra đánh giá HS môn Ngữ văn 3.1. ... việc đổi mới kiểm tra 1. Yêu cầu và thực tế của việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn. đánh giá kết quả học tập môn Ngữ văn. Để khắc phục tình trạng này, gần đây trong Để ... 2010********************************** Đề mở: Đề mở: Một cách để phát huy tính chủ động, sáng tạoMột cách để phát huy tính chủ động, sáng tạocủa học sinh trong kiểm tra đánh giá môn Ngữ của học sinh trong kiểm tra đánh giá...

Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngử Văn

... thể đánh giá GV đánh giá HS GV đánh giá HS HS tự đánh giá HS tự đánh giá 2. Đổi mới nội dung đánh giá 2. Đổi mới nội dung đánh giá 2.1. Kiểm tra một cách toàn diện các 2.1. Kiểm tra một cách ... đổi mới kiểm tra - đánh giá đổi mới kiểm tra - đánh giá môn ngữ văn môn ngữ văn Đỗ Ngọc Thống Đỗ Ngọc Thống I. §Þnh híng I. §Þnh híng ... vấn đề; phần yêu cầu kiểu bài, giới hạn vấn đề cầu kiểu bài, giới hạn vấn đề Đề văn mới chủ yếu là nêu vấn đề, đề tài Đề văn mới chủ yếu là nêu vấn đề, đề tài cần bàn bạc và làm nổi bật; còn các...

22
1,273
27

Đổi mới kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn

... và những vấn đề đổi mới kiểm tra, đánh giá 2.1 Vai trò của kiểm tra, đánh giá Kiểm tra, đánh giá có một vai trò vô cùng quan trọng * Đối với giáo viên : - Kiểm tra, đánh giá giúp giáo viên hiểu ... mới mục đích kiểm tra, đánh giá 2.2.3 : Đổi mới công cụ đánh giá 2.2.4 : Đổi mới cách đánh giá 2.2.5 : Chuẩn đánh giá II. Một số vấn đề về thực trạng kiểm tra, đánh giá môn Ngữ văn ở THCS hiện ... Chuẩn đánh giá. 2. Vai trò của kiểm tra, đánh giá và những vấn đề đổi mới kiểm tra, đánh giá 2.1 Vai trò của đánh giá 2.2 : Những vấn đề đổi mới đánh giá 2.2.1 : Đổi mới mục tiêu đánh giá 2.2.2...

12
3,220
59

Tham luan đổi mới kiểm tra đánh giá môn ngữ van THCS

... tiêu giáo dục. Vậy, thế nào là đổi mới kiểm tra, đánh giá? Kiểm tra đánh giá như thế nào để nâng cao hiệu quả giảng dạy, bảo đảm thực hiện mục tiêu giáo dục? Kiểm tra, đánh giá trong môn ngữ văn ... sinh. 2. Đổi mới kiểm tra đánh giá trong môn ngữ văn. 2.1. Thế nào là đổi mới kiểm tra đánh giá. Theo tôi, đổi mới kiểm tra đánh giá không chỉ là đưa vào nhiều hình thức kiểm tra mới lạ hoặc thay ... nghĩa của kiểm tra, đánh giá. Phần thứ hai trình bày quan niệm của bản thân về đổi mới kiểm tra đánh giá. Những kinh nghiệm kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh trong môn Ngữ văn. I....

9
5,739
111

Quản lý qui trình kiểm tra đánh giá môn ngữ văn ở các trường trung học cơ sở quận hải an, hải phòng

... đánh giá môn Ngữ văn. Phần lý luận về kiểm tra đánh giá và kiểm tra đánh giá kết quả học tập của chương 1 sẽ được sử dụng làm cơ sở để: Phân tích thực trạng kiểm tra đánh giá và quản lý kiểm tra ... trình kiểm tra đánh giá mới cho môn Ngữ văn 3.2.2.1. Xây dựng kế hoạch kiểm tra đánh giá 3.2.2.2. Xây dựng quy trình kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn Bước 1. Xác định mục đích đánh giá Bước 2. ... được áp dụng đối môn Ngữ văn. 2.2.2. Hình thức kiểm tra đánh giá chưa phù hợp 2.2.3. Một số giáo viên và học sinh chưa nắm rõ mục tiêu môn học và mục đích kiểm tra đánh giá môn Ngữ văn. 2.2.4....

CÁC CHIẾN THUẬT HỌC SINH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC SỬ DỤNG ĐỂ LÀM BÀI KIỂM TRA TRẮC NGHIỆM MÔN TIẾNG ANH doc

... sử dụng chiến thuật. Để điều tra mức độ mà người tham gia sử dụng chiến thuật trong bài kiểm tra trắc nghiệm, One-Sample T Test được thực hiện. 3.1.1 Mức độ sử dụng chiến thuật trong bài kiểm ... được xem xét trong các bài nghiên cứu sau. Cuối cùng, sự khác biệt về giới tính trong việc sử dụng chiến thuật trong bài kiểm tra cần được điều tra làm rõ trong những nghiên cứu trong tương ... rằng mức độ sử dụng chiến thuật của người tham gia thấp hơn mức chấp nhận được đối với mức độ sử dụng chiến thuật cao. 3.1.2 Mức độ sử dụng 3 loại chiến thuật trong bài kiểm tra trắc nghiệm...

Sử dụng phần mềm Quest để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở học sinh lớp 10

... nghiên cứu giáo dục số 4, trang 18-19 [5] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2003), Kiểm tra đánh giá trong giáo dục, Bài giảng ở lớp, ĐHSP-ĐHĐN [6] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2007), Sử dụng phần mềm QUEST ... Trinh và THPT Hoàng Hoa Thám Vận dụng lý thuyết TNKQ và sử dụng phần mềm QUEST trong xây dựng và đánh giá các bài kiểm tra sẽ có tác dụng rất tốt đến quá trình dạy và học. Phương pháp này chúng ... bày những kết quả nghiên cứu khi sử dụng phần mềm QUEST để phân tích câu hỏi trắc nghiệm dùng trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh lớp 10 ASTRACT The report presents the results...

5
1,270
12

Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum

... được sử dụng trong kiểm tra đánh giá là một bộ phận quan trọng cấu thành nên hệ thống kiểm tra đánh giá hướng chuẩn. Vì vậy, hiện nay, việc nghiên cứu - ứng dụng các phương pháp đánh giá - kiểm tra ... việc đánh giá kết quả học tập theo mục tiêu. • Sử dụng câu hỏi TNKQ đa lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn Tiếng Việt lớp 10 ban cơ bản sẽ giúp giáo viên và học sinh đánh giá ... điều tra: điều tra ý kiến của giáo viên (GV) trong sử dụng câu hỏi TNKQNLC trong đánh giá kết quả học tập môn học. • Phương pháp phỏng vấn: phỏng vấn GV, cán bộ quản lý (CBQL) về quan điểm sử dụng...

146
1,300
4

Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp,dạy học và kiểm tra đánh giá môn Lịch sử

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤC TRUNG HỌC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN LỊCH SỬ Nhóm biên soạn: TS. Nguyễn ... HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN 1. Một số khái niệm cơ bản về CNTT và việc ứng dụng CNTT vào đổi mới phương pháp, nâng cao chất lượng giáo dục, ... trưng của việc dạy – học lịch sử và con đường hình thành kiến thức lịch sử cho học sinh ở trường THPT có sự hỗ trợ của CNTT. 2.1 Những đặc trưng của việc dạy – học lịch sử ở trường THPT F 2"=""O.Nb)sa,52#"b.5...

87
1,172
14

Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao

... hànhthực nghiệm kết quả thu kiểm tra tốt hơn ở lớp đối chứng. Điều đó chứng tỏviệc sử dụng phơng pháp kiểm tra bằng TNKQ trong kiểm tra đánh giá kết quảhọc tập lịch sử của học sinh đã kích thích ... lịch sử. Nh vậy biệnpháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh bằng TNKQ mà chúng tôiđa ra là đúng đắn và thực hiện có hiệu quả. Tuy nhiên để sử dụng phơng pháp TNKQ trong kiểm tra đánh ... kết quả học tập. Sử dụng phơng pháp TNKQ trong kiểm tra sẽ kích thích đợc hứng thú học tập cho học sinh tạo ra luồng gió mới trong quá trình học tập và kiểm tra đánh giá lịch sử. 1.2. Quan niệm...

96
1,476
2

Xem thêm