Bài tập ôn tập chương 2 : Hàm số y = ax + b
Bài tập ôn tập chương 2 : Hàm số y = ax + b
... Oy + < /b> Cho y=< /b> 0=& < /b> gt;x= -b/ a=> ( -b/ a; 0) thuộc Ox + < /b> Nối 2 < /b> điểm trên ta đợc đờng thẳng d.3. Quan hệ giữa 2 < /b> đt: y=< /b> ax+< /b> b (d1) và y=< /b> ax+< /b> b (d2) + < /b> d1 cắt d2 < ;=& < /b> gt; a#a + < /b> d1 // d2 < ;=& < /b> gt; a=a và b# b + < /b> ... y=< /b> -2x+5v(P )y=< /b> 3x 2< /b> Quan hệ giữa (d) y=< /b> kx +b và (P) y=< /b> ax < /b> 2< /b> 3 += < /b> = bkxyaxy 2< /b> Phơng trình hoành độ giao điểm: ax < /b> 2< /b> =kx +b < ;=& < /b> gt; ax < /b> 2< /b> kx b = < /b> 0 (1) + < /b> (d) tiếp xúc (P) < ;=& < /b> gt; pt (1) có nghiệm kép. + < /b> ... Chuyên đề 2: /b> Hàm < /b> số < /b> và đồ thị.I- Lí thuyết . 1. Hàm < /b> số < /b> b c nhất y=< /b> ax+< /b> b (a#0)a) Tính chất. + < /b> đồng biến khi a>0 + < /b> nghịch biến khi a<0 b) Cách vẽ d. + < /b> Cho x= 0=& < /b> gt ;y=< /b> b= > (0; b) thuộc Oy+...
- 7
- 815
- 8
Bài tập chương 2 : Hàm số y = ax + b
... Oy + < /b> Cho y=< /b> 0=& < /b> gt;x= -b/ a=> ( -b/ a; 0) thuộc Ox + < /b> Nối 2 < /b> điểm trên ta đợc đờng thẳng d.3. Quan hệ giữa 2 < /b> đt: y=< /b> ax+< /b> b (d1) và y=< /b> ax+< /b> b (d2) + < /b> d1 cắt d2 < ;=& < /b> gt; a#a + < /b> d1 // d2 < ;=& < /b> gt; a=a và b# b + < /b> ... y=< /b> -2x+5v(P )y=< /b> 3x 2< /b> Quan hệ giữa (d) y=< /b> kx +b và (P) y=< /b> ax < /b> 2< /b> 3 += < /b> = bkxyaxy 2< /b> Phơng trình hoành độ giao điểm: ax < /b> 2< /b> =kx +b < ;=& < /b> gt; ax < /b> 2< /b> kx b = < /b> 0 (1) + < /b> (d) tiếp xúc (P) < ;=& < /b> gt; pt (1) có nghiệm kép. + < /b> ... Chuyên đề 2: /b> Hàm < /b> số < /b> và đồ thị.I- Lí thuyết . 1. Hàm < /b> số < /b> b c nhất y=< /b> ax+< /b> b (a#0)a) Tính chất. + < /b> đồng biến khi a>0 + < /b> nghịch biến khi a<0 b) Cách vẽ d. + < /b> Cho x= 0=& < /b> gt ;y=< /b> b= > (0; b) thuộc Oy+...
- 7
- 1,787
- 3
Bài tập phần Hàm số y = ax + b
... Oy + < /b> Cho y=< /b> 0=& < /b> gt;x= -b/ a=> ( -b/ a; 0) thuộc Ox + < /b> Nối 2 < /b> điểm trên ta đợc đờng thẳng d.3. Quan hệ giữa 2 < /b> đt: y=< /b> ax+< /b> b (d1) và y=< /b> ax+< /b> b (d2) + < /b> d1 cắt d2 < ;=& < /b> gt; a#a + < /b> d1 // d2 < ;=& < /b> gt; a=a và b# b + < /b> ... y=< /b> -2x+5v(P )y=< /b> 3x 2< /b> Quan hệ giữa (d) y=< /b> kx +b và (P) y=< /b> ax < /b> 2< /b> 3 += < /b> = bkxyaxy 2< /b> Phơng trình hoành độ giao điểm: ax < /b> 2< /b> =kx +b < ;=& < /b> gt; ax < /b> 2< /b> kx b = < /b> 0 (1) + < /b> (d) tiếp xúc (P) < ;=& < /b> gt; pt (1) có nghiệm kép. + < /b> ... Chuyên đề 2: /b> Hàm < /b> số < /b> và đồ thị.I- Lí thuyết . 1. Hàm < /b> số < /b> b c nhất y=< /b> ax+< /b> b (a#0)a) Tính chất. + < /b> đồng biến khi a>0 + < /b> nghịch biến khi a<0 b) Cách vẽ d. + < /b> Cho x= 0=& < /b> gt ;y=< /b> b= > (0; b) thuộc Oy+...
- 7
- 700
- 7
do thi ham so y= ax+b
... cập không đúng hoặc trang web riêng uploads đã b xóa Trở về http://violet.vn ...
- 2
- 995
- 9
GA tu chon9-ham so y=ax+b
... dạng y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b. 3x – 5y < /b> + < /b> 2 < /b> = < /b> 0 ⇔ y < /b> = < /b> 5 2 < /b> 5 3 + < /b> x 5x – 2y < /b> + < /b> 4 = < /b> 0 ⇔ y < /b> = < /b> 2 < /b> 2 5 + < /b> x 2x – y < /b> + < /b> 4 = < /b> 0 ⇔ y < /b> = < /b> 2x +4 < /b> a) Tương tự b i < /b> tập < /b> 8: < /b> Đáp s : < /b> y < /b> = < /b> 2x + < /b> 19 30 b) Tương tự b i < /b> tập < /b> 8 nhưng tìm tìm b bằng ... 1 ) ⇒ a = < /b> 12 < /b> 12 < /b> xx yy − − (3) Thay a ở (3) vào (1) ta được: y < /b> 1 = < /b> − − 12 < /b> 12 < /b> xx yy x 1 + < /b> b ⇒ b = < /b> y < /b> 1 - − − 12 < /b> 12 < /b> xx yy x 1 = < /b> 12 < /b> 122< /b> 1 xx xyxy − − V y < /b> phương trình ... y < /b> = < /b> 2x + < /b> 3 nên a = < /b> 2 < /b> Phương trình của đường thẳng trở thành: y < /b> = < /b> 2x + < /b> b Vì đường thẳng cần tìm qua M (2;< /b> 3) nên: 3 = < /b> 2.< /b> 2 + < /b> b Suy ra b = < /b> -1 V y < /b> phương trình đường thẳng cần tìm là y < /b> = < /b> 2x – 1 B i...
- 5
- 405
- 0
Đồ thị hàm số y = ax + b
... hàm < /b> số < /b> sau: a. y < /b> = < /b> 2x-3 b. y < /b> = < /b> -2x + < /b> 3 a .y < /b> = < /b> 2x - 3 + < /b> Cho x = < /b> 0 thì y < /b> = < /b> -3;ta có điểm A(0;-3) ∈ Oy Cho y=< /b> 0 thì x= ; ta có i m đ ể Q( ;0) ∈Ox ?3 3 2 < /b> 3 2 < /b> b .y < /b> = < /b> - 2x + < /b> 3 + < /b> Cho x = < /b> 0 thì y < /b> = < /b> 3;ta có ... b 0 , trïng víi ®êng th¼ng y=< /b> ax < /b> nÕu b = < /b> 0 2.< /b> Cách vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b ( a ≠ 0) *Khi b= 0 thì y=< /b> ax.< /b> Đồ thị của hàm < /b> số < /b> là đường thẳng đi qua điểm O(0;0) và A(1 ;2)< /b> - b a - b a + < /b> Cho x = < /b> ... -8 -6 -4 -2 < /b> 210-1 864 -5 - 3 -1 1 54 32 < /b> 1197 y < /b> x Q P A -1,5 -2 < /b> 0 1 2 < /b> 3 -1 -1 3 21< /b> y=< /b> 2x y=< /b> 2x+3 do đó đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> 2x+3 Là một đường thẳng - song song với đường thẳng y < /b> = < /b> 2x - Cắt trục...
- 11
- 1,501
- 6
hàm số y=ax+b( tiêt 1)
... số < /b> b c nhất? + < /b> H y < /b> xét sự biến thiên của hàm < /b> số < /b> b c nhất khi. - a>0. • Trả lời: + < /b> y=< /b> 3x+1, y=< /b> -2x, y=< /b> - 1 2 < /b> x-3. + < /b> y=< /b> ax+< /b> b (a, b là hằng số)< /b> , a ≠ 0. + < /b> D= ¡ . - a>0. 1 2 < /b> 1 2 < /b> 1 2 < /b> 1 2 < /b> 1 2 < /b> , , ax < /b> ... góc b ng nhau. *Nhận xét: +Nếu b= 0, đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax+< /b> b trùng với đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax.< /b> +Nếu b ≠ 0 đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax+< /b> b là một đường thẳng song song với đồ thị hàm < /b> số < /b> y=< /b> ax.< /b> Luôn đi qua điểm A(0 ;b) , ... hàm < /b> số < /b> tại các điểm x= -2,< /b> x=-1, x=0, x=1, x =2 < /b> .< /b> + < /b> Y< /b> u cầu học sinh vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> =2 < /b> .< /b> *Hỏi: Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> =2 < /b> < /b> như thế nào với các trục tọa độ? Từ hàm < /b> số < /b> y < /b> =2 < /b> < /b> trên tổng quát lên cho hàm < /b> số < /b> y=< /b> b= >...
- 4
- 649
- 2
Hàm số y=ax +b
... như b n 2.< /b> Cách vẽ đồ thị hàm < /b> số < /b> : < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b ( a ≠ 0 ) TH 1: < /b> b = < /b> 0 . Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> là đường thẳng OA với O là gốc tọa độ và A(1; a). TH2 : < /b> b ≠ 0 Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b là đường thẳng AB ... Tuần : < /b> Tiết PP: Ng y < /b> soạn: / /20< /b> 10 Ng y < /b> d y:< /b> / /20< /b> 10 § 3: < /b> ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ 0) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: HS hiểu được đồ thị của hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ 0) là một đường thẳng luôn cắt ... B i < /b> tập < /b> 1 Giải a) Do khi x = < /b> 2 < /b> thì y < /b> nhận giá trị 1, nên ta có : < /b> 2.< /b> 2 - b = < /b> 1 suy ra b = < /b> 3 . V y < /b> đồ thị hàm < /b> số < /b> là đường thẳng: y < /b> = < /b> 2x – 3. Kết quả vẽ. -2 < /b> -4 -6 1 3 21< /b> f x ( ) = < /b> 2 < /b> ⋅ x-3 y < /b> x O b) ...
- 3
- 494
- 2
ham so y= ax+b
... của hàm < /b> số < /b> 1y < /b> x= − − là đường thẳng đi qua hai điểm C ( ) 0; 1− và B ( ) 1;0− . - Tọa độ giao điểm là B ( ) 1;0− - 1 2x y=< /b> − ⇒ = < /b> . 0 2x y=< /b> ⇒ = < /b> . 1 2x y=< /b> ⇒ = < /b> I. Ôn tập < /b> về hàm < /b> số < /b> b c nhất axy b= + < /b> ... Nhận xét: Đồ thị hàm < /b> số < /b> y < /b> x= nhận Oy làm trục đối xứng. HĐ 5: < /b> Củng cố, hướng dẫn. (4’) - Chiều biến thiên của hàm < /b> số < /b> b c nhất. - Đồ thị của các hàm < /b> số < /b> y < /b> ax < /b> b= + < /b> , y < /b> b= , y < /b> x= . - BTVN: b i < /b> tập < /b> sgk ... Người soạn: B i VănThành Ng y < /b> soạn: B i < /b> 2: /b> Hàm < /b> số < /b> y < /b> ax < /b> b= + < /b> I, Mục tiêu. 1, Về kiến thức: - Tái hiện và củng cố các tính chất và đồ thị hàm < /b> số < /b> b c nhất - Nắm được cách vẽ đồ thị hàm < /b> b c nhất trên...
- 4
- 333
- 0
ĐỒ THỊ HÀM SỐ Y = ax + b
... Đồ thò hàm < /b> số < /b> Đồ thò hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ ≠ 0) 0) §3. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a §3. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ ≠ 0) 0) -1,5 • 1 -1 -2 < /b> 1 2 < /b> 3 x y < /b> = < /b> 2 < /b> x O y < /b> = < /b> 2 < /b> x + < /b> 3 y < /b> A • • ... thò hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b. 1. 1. Đồ thò hàm < /b> số < /b> Đồ thò hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ ≠ 0) 0) §3. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a §3. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ ≠ 0) 0) O x y < /b> -3 • • 1,5 A A B B ... thẳng. 2.< /b> 2.< /b> Cách vẽ đồ thò hàm < /b> số < /b> Cách vẽ đồ thò hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ ≠ 0) 0) 1. 1. Đồ thò hàm < /b> số < /b> Đồ thò hàm < /b> số < /b> y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b (a ≠ ≠ 0) 0) §3. ĐỒ THỊ HÀM SỐ y < /b> = < /b> ax < /b> + < /b> b...
- 17
- 373
- 1
Từ khóa: giải bài tập đồ thị hàm số y ax bbài 2 hàm số y ax bcác dạng bài tập chương 2 hàm số lũy thừa hàm số mũ hàm số logaritôn tập chương 2 hàm số bậc nhấtôn tập chương 2 đại số 12 cơ bảnbài tập đồ thị hàm số y axbai tap đồ thị của hàm số y ax bbài 3 đồ thị hàm số y ax b bài tậpgiáo an đại số 10 cơ bản chương 2 bài hàm số y ax bbai tap ve do thi ham so y ax bđồ thị hàm số y ax b bai tapđồ thị hàm số y ax b luyen tapluyện tập về đồ thị hàm số y ax bđồ thị của hàm số y ax b luyen tapbài giảng đồ thị hàm số y ax bNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ