0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Địa lý >

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ- CHỈNH CHUẨN CẢ NĂM

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ- CHỈNH CHUẨN CẢ NĂM

GIÁO ÁN ĐỊA LÍ- CHỈNH CHUẨN CẢ NĂM

... bài. Chuẩn bò trước bài Tuần 3/Tiết 5 Ngày soạn: 4/9/2010 GIÁO VIÊN NGUYỄN VĂN QUANG TRƯỜNG THCS 12 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9 NĂM HỌC 2010-2011 BÀI 5: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 ... động năm 1999 cao hơn năm 1989. - Tỉ lệ dân số phụ thuộc còn cao và cùng có thay đổi giữa 2 tháp dân số. 2. Nhận xét và giải thích. GIÁO VIÊN NGUYỄN VĂN QUANG TRƯỜNG THCS 13 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9 NĂM ... khô… GIÁO VIÊN NGUYỄN VĂN QUANG TRƯỜNG THCS 19 GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 9 NĂM HỌC 2010-2011 HS trả lời, nhận xét, bổ sung. GV tổng hợp và chuẩn xác kiến thức: chống lũ lụt, đảm bảo nước trong mùa khô, cải...
  • 163
  • 702
  • 1
Giáo án Địa Lí -Lớp 5 (cả năm)

Giáo án Địa Lí -Lớp 5 (cả năm)

... các dãy núi… Lựơc đồ một số khoáng sản Vn giúp ta nhận xét về khoáng sảnVN. - Nước ta có nhiều loại khoáng sản như dầu mỏ,khí tự nhiên, than, sắt… than đá là loại khoáng sản có nhiều nhất. - 2-3 ... tập để phát cho HS, hoăc ghi trên bảng phụ cho cả lớp cùng theo dõi. +Biểu đồ thể hiện dân số của nước ta những năm nào? Cho biết số dân nước ta từng năm. +Em rút ra điều gì về tốc độ gia tăng dân ... từng bạn…. Bài 2:Đòa hình và khoáng sản I.MỤC TIÊU YÊU CẦU: Sau bài học, HS có thể: - Dựa vào bản đồ, lược đồ nêu được một số đặc điểm chính của đòa hình, khoáng sản nước ta. - Kể tên và chỉ...
  • 73
  • 16,401
  • 252
GIÁO ÁN THỂ DỤC 7 CHUẨN(CẢ NĂM)

GIÁO ÁN THỂ DỤC 7 CHUẨN(CẢ NĂM)

... Luyện tập chạy trên địa hình tự nhiên. II . Địa điểm, thiết bị dạy học: + Sân trờng. + Học sinh dọn vệ sinh sân bãi. + Giáo viên kẻ sân bãi, chuẩn bị còi. III . Hoạt động của giáo viên và học sinh: ... đánh tay. Mặt hớng chạy-xuất phát. 3 . Chạy bền : + Chạy trên địa hình tự nhiên, Học phân phối sức khi chạy. II . Địa điểm, thiết bị dạy học: + Sân trờng. + Học sinh dọn vệ sinh sân bãi. + Giáo ... vai hớng chạy - xuất phát. II . Địa điểm, thiết bị dạy học: + Sân trờng. + Học sinh dọn vệ sinh sân bãi. + Giáo viên kẻ sân bãi, chuẩn bị còi. III . Hoạt động của giáo viên và học sinh: Nội dung...
  • 157
  • 7,139
  • 34
giao an sinh hoc 8 chuan ca nam

giao an sinh hoc 8 chuan ca nam

... ngăn khoang ngực và khoang bụng. 2. Các cơ quan : Giáo viên : Trang 3 Giáo án môn Sinh học lớp 8 điền kết quả vào bảng 2. GV: kết luận với đáp án đúng ở bảng 2 : Hệ cơ quan Các cơ quan trong từng ... hoạt động các cơ quan - đảm bảo cơ thể thích nghi với môi trờng Giáo viên : Trang 8 Giáo án môn Sinh học lớp 8 IV. Củng cố : Giáo viên củng cố ý cơ bản : - Em hãy nêu chức năng chính của từng ... trúc : b) Tính chất c) Chức năng ( Đáp án a và c ) IV. Hớng dẫn về nhà : - Học bài và làm bài tập SGK ( 17) V. Rút kinh nghiệm : Giáo viên : Trang 9 Giáo án môn Sinh học lớp 8 Soạn : Giảng : Tiết:5...
  • 170
  • 4,772
  • 27
Giáo án lợp đã chỉnh sửa ca nam

Giáo án lợp đã chỉnh sửa ca nam

... lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5 Cách tiến hành: - Cả lớp hát. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ. - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp. - GV kết luận: để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ... đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 vài ... thái độ bằng cách giơ thẻ - GV yêu cầu 4 HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối. - Kết luận: tán thành các ý kiến a, đ; không tán thành ý kiến b, c, d - HS lắng nghe - HS bày tỏ thái độ bằng...
  • 37
  • 2,143
  • 2
Giáo án địa lí chính trọn bộ

Giáo án địachính trọn bộ

... làm bài tập 3 -Chuẩn bị tiết thực hành Tuần 3 Ngày soạn: Tiết 5 Ngày day: Thực hành 11 Phân tích và so sánh tháp dân số Năm 1989 và năm 1999 A.Mục tiêu: -Biết các phân tích, so sánh tháp dân số ... I.Số dân -Năm 2002:79,7 triệu ngời -Năm 2003:80,9 triệu ngời II.Gia tăng dân số 1.Dân số nớc ta tăng nhanh -Từ năm 1950-1960 có sự bùng nổ dân số -Hiện nay tỉ lệ gia tăng có giảm nhng mỗi năm vẫn ... độ: Giáo dục ý thức về dân số, đô thị, môi trờng B: Chuẩn bị -Lợc đồ phân bố dân c và đô thị Việt Nam -Học sinh học bài cũ, chuẩn bị bài mới C: Tiến trình dạy và học I . ổn định tổ chức -Giáo...
  • 129
  • 522
  • 0
Giáo án địa lí 8 trọn bộ năm học 2008 - 2009

Giáo án địa lí 8 trọn bộ năm học 2008 - 2009

... trí địa lí, hình dạng, kích thước. + Địa hình, khoáng sản. + Khí hậu, sông ngòi và các cảnh quan tự nhiên. - Mối quan hệ địa lí giữa vị trí địa lí, hình dạng kích thước , địa hình với khí hậu, cảnh ... điểm nổi bật của dân cư Châu Á? 2) Hãy đánh dấu X vào địa điểm ra đời của 4 tôn giáo lớn ở Châu Á sao cho phù hợp Ân Độ Giáo Phật Giáo Ki-tô Giáo Hồi Giáo Ấn Độ Pa-le-xtin A-rập-xê-ut Băng-đa-let ... chủng tộc Môn-gô-lô-it.Văn hoá đa dạng, nhiều tôn giáo (Hồi giáo, Phật giáo, Thiên chúa giáo, Ấn Độ giáo) . 2) Kỹ năng: - Phân tích bảng số liệu, ảnh địa lí - Đọc và khai thác kiến thức từ bản đồ...
  • 111
  • 1,125
  • 7
giáo án địa lí 9 chuẩn

giáo án địa lí 9 chuẩn

... 5 tháng 9 năm 2005 Họ và tên giáo viên : Đinh Thị Nơng Trờng THCS Ninh Vân 8 Giáo án Địa lí 9 Năm học 2008-2009 Họ và tên giáo viên : Đinh Thị Nơng Trờng THCS Ninh Vân 9 Giáo án Địa lí 9 Năm ... Giáo án Địa lí 9 Năm học 2008-2009 Họ và tên giáo viên : Đinh Thị Nơng Trờng THCS Ninh Vân 1 Sở giáo dục đào tạo ninh bình Phòng giáo dục huyện hoa l Giáo án địa lý 9 Tổ khoa ... học : Xã hội Trờng THCS : Ninh vân Tên giáo viên : đinh thị nơng Năm học : 2008 - 2009 Giáo án Địa lí 9 Năm học 2008-2009 Tuần 1: Tiết 1 địa lý việt nam địa lý dân c Bài 1 : Cộng đồng các dân...
  • 124
  • 913
  • 5
GIáo án Tin học 9 chuẩn cả năm

GIáo án Tin học 9 chuẩn cả năm

... chức cấu trúc dữ liệu, thuật toán sắp xếp, thuật toán tìm kiếm, thuật toán phân phối bộ nhớ … những thuật toán thuộc lĩnh vực chuyên môn như những giải thuật của toán, của cơ sở dữ liệu, của trí ... Dùng để bao một chuỗi.  Toán tử: Đặt giữa hai toán hạng. Ví dụ: x+2, y=8, 7>3, x<7, z>=y … vậy +, =, >, <, <= là các toán tử, còn hai bên sẽ là các toán hạng. 2. Cấu trúc một ... bằng các trị từ 0 đến 255. 2. Toán tử và các hàm thư viện dùng cho kiểu Char Các ký tự có thể so sánh với nhau dựa trên bảng mã ASCii. Vậy có thể dùng các toán tử so sánh đối với kiểu này. Ví dụ...
  • 69
  • 1,186
  • 10

Xem thêm

Từ khóa: giáo án địa lí lớp 7 cả nămgiáo án địa lí lớp 9 cả nămgiáo án địa lí lớp 5 cả nămgiao an dia li lop 6 ca namgiao an dia ly 7 chuan ca namgiáo án địa lí lớp 4 cả nămgiáo án địa lí lớp 10 cả nămgiáo án địa lý lớp 8 cả nămgiáo án địa lí 12 chuẩn cơ bảngiáo án địa lí 9 chuẩngiáo án địa lí 9 chuẩn kiến thức kĩ nănggiáo án địa lý lớp 9 cả nămgiáo án địa lý lớp 7 cả nămgiáo án địa lí 8 chuẩn kiến thức kĩ nănggiáo án địa lí 12 chuẩnNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam