Giao an Sinh 7(10-11) HK I hchinh

Giáo án anh 6 HK I

... l i cách tự gi i thiệu. - Cách gi i thiệu ng i khác. This is + name. Ex: ( chỉ vào Hs) This is Dung/ Hoa 3. Practice. 10 Work in group: gi i thiêu ng i khác và h i đáp về tu i. Cách gi i thiệu ... thế nào. II. Trọng tâm. Gi i thiệu SGK, SBT tiếng Anh 6. Tóm tắt n i dung. III. N i dung. 1. warm up. (10 minutes) ? Em hiểu gì về môn học tíng nớc ngo i ? Em biết gì về nớc Anh, tiếng Anh. Hôm ... và ghi chép. This is his father, Ha. This is his mother, Nga. This is his sister, Lan. P 1 : Who is this? P 2 : Its my P 1 : Whats his/ her name? P 2 : His/ Her name is P 1 : How old is she/...

Giáo án GDCD 11 HK I

... đủ giá trị. - Phơng tiện thanh toán: Tiền đợc dùng để chi trả sau khi giao dịch, mua bán. - Tiền tệ thế gi i: Khi tiền có chức năng tiền tệ thế gi i đó là khi trao đ i hàng hoá vợt ra kh i biên ... = = 2,75giờ/m 100tr m v i th i gian LĐ XH cần thiết. Th i gian LĐ cá biệt là th i gian LĐ hao phí để SX ra hàng hoá của từng ng i. VD: Anh A mất 2giờ LĐ để dệt đợc 1mv i Anh B mất 3giờ LĐ để ... Tiết 2. Ngày soạn: Ngày giảng: Công dân v i sự phát triển kinh tế (Tiếp) I- Mục tiêu b i giảng: 1) Về kiến thức: Học sinh cần đạt: Hiểu đợc n i dung và ý nghĩa của phát triển kinh tế đ i với...

48
1,178
2

Giáo án sinh 7- kỳ I

... giả, lông b i, roi b i hoặc tiêu giảm. - 18- Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 2007- 2008 HĐ2. VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH Mục tiêu: HS chỉ rõ l i ích và tác h i của ĐVNS: ... Giáo án Sinh 7 - Kỳ I - Lê Kim Lan Năm học 2007- 2008 Ngày soạn: Ngày giảng: TIẾT 7. ĐẶC I M CHUNG VÀ VAI TRÒ THỰC TIỄN CỦA ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH I. MỤC TIÊU: • Kiến thức: HS nêu được đặc i m ... nhóm • Th i độ: + Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Giáo viên: tranh vẽ cấu tạo trùng biến hình, trùng giày - Học sinh: Xem l i b i thực hành về trùng giày III. HOẠT ĐỘNG...

Giáo án Văn 10 HK I

... 19--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- I. Mục tiêu b i học: Giúp học sinh: - Biết chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu để làm b i văn tự sự. II. phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên và bản thiết kế. III . Cách ... bản thiết kế. III . Cách thức tiến hành: Kết hợp các phương pháp gi i b i tập, trao đ i thảo luận, trả l i câu h i. IV. Tiến trình lên lớp. 1. Kiểm tra b i cũ. 2. Gi i thiệu b i m i. 3. Tiến hành ... Phương tiện thực hiện: - Sách giáo khoa, sách giáo viên và bản thiết kế. III . Cách thức tiến hành: Tổ chức tiết dạy theo hướng diễn giảng, g i ý. IV. Tiến trình lên lớp. 1.Kiểm tra b i cũ. 2.Tiến...

Giáo án Sinh 9 kì I

... Tiết11: phát sinh giao tử và thụ tinh Giảng 30.09.2008 I- Mục tiêu . GV: Nguyễn Văn Việt THCS Thổ Tang - 18 - Giáo án Sinh học 9 1- Kiến thức: Học sinh ph i trình bày đợc các quá trình phát sinh ... .................................................................................................................... Tiết 5: lai hai cặp tính trạng (tiếp theo) GV: Nguyễn Văn Việt THCS Thổ Tang - 8 - Giáo án Sinh học 9 Giảng 08.09.2008 I- Mục tiêu . 1- Kiến thức : Học sinh ph i gi i thích đợc kết ... ; Đọc b i 8. IV - Đánh giá sau giờ dạy . Chơng II: nhiễm sắc thể Tiết 8: nhiễm sắc thể GV: Nguyễn Văn Việt THCS Thổ Tang - 12 - Giáo án Sinh học 9 Giảng . 18.09.2008 I- Mục tiêu . 1- Kiến thức:...

De + dap an Sinh 7 HK I

... thể hiện bản năng tự vệ của tôm : a- B i l i, b i tiến. b- B i l i, bò. c- B i l i, nhảy. II/ Những câu dư i đây là đúng hay sai ? ( 3 i m ) ( Viết ( Đ ) hoặc ( S ) vào ô trống )  1- Trai xếp ... cho biết thức ăn được tiêu hóa như thế nào ?( 2 i m ) Câu 3 : Vai trò của giun đốt.( 1 i m ) ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM : Sinh học 7 Học kì I – Năm học 2007-2008 L i gi i i m I/ Phần trắc nghiệm ... đ i xứng hai bên. c- Không có hình dạng nhất đònh. Câu 2 : Giun đũa kí sinh ở : a- Ruột già ngư i. b- Manh tràng ngư i. c- Ruột non ngư i. Câu 3 : Đặc i m cơ bản để nhận dạng giun đốt ngoài...

De + dap an Sinh 9 HK I

... 0,5 đ II/ Ghép thông tin 1 i m 1 – c 2 - a 3 – b 4 - d 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ 0,25 đ III/ Xác đònh giọng 1 i m - Giọng Rê thứ - Giọng Pha trưởng 0,5 đ 0,5 đ III/ Tự luận 4 i m 1-ĐN dòch giọng ... Hoàng Hiệp III/ Xác đònh giọng: ( 1 i m ) 1) Trên hóa biểu của bản nhạc ghi dấu Si b, nốt kết b i là nốt Rê, bản nhạc đó viết ở giọng nào ? 2) Trên hóa biểu của bản nhạc có ghi dấu Si b, chủ ... GD-ĐT NINH SƠN KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2007-2008. Trường THCS Quang Trung. LỚP 9 THCS    ----***---- Môn : Âm nhạc ĐÁP ÁN BIỂU I M VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM : Câu L i gi i i m I/ Trắc nghiệm 4 i m...

Giao an tu chon HK I - Lop 12

... Kiểm tra b i cũ. Học sinh gi i b i tập 1a,b,c, 1d,e,g /Tr 103 D. B i giảng: I. Giáo viên chữa b i tập học sinh gi i trên bảng. Rút kinh nghiệm b i gi i cho học sinh. II. B i tập trên lớp B i ... suy luận logic toán học cho học sinh. II. Tiến trình b i dạy : A. ổn định tổ chức. B. Kiểm tra b i cũ. C. B i giảng I. Chữa b i tập học sinh gi i trên bảng. II. B i tập trên lớp B i tập 1. y = ... B. Kiểm tra b i cũ. Học sinh gi i b i tập 3, 4 / Tr 105. C. B i giảng I. Chữa b i tập học sinh gi i trên bảng. II. B i tập trên lớp B i tập 5 / Tr 105. a) Khảo sát y = x 3 - 3x 2 + 2 (C) b) Viết...

Giáo án anh 8 HK I

... details and making similar dialogues. II.The teaching aids : - Text books, lesson plan, chalks, CD player and records,... III. The teaching procedure: A.Class organizing: - Greetings - Checking ... speak I. The objectives: - Speaking about the position for furniture in the kitchen and in the living-room. II.The teaching aids : Text books, lesson plan, chalks, CD player and records,... III. ... specific informations. II. The teaching aids: - Text books, lesson plan, chalks,... - CD player and records III. The teaching procedure: A. Class organizing: - Greetings - Checking attendances:...

giao an văn 9 hk I

... trong giao tiếp . ? Nếu em và bạn em trong 2 nhân vật “lợn cư i “áo m i em sẽ h i nhau ntn. ? Khi n i cần tuân thủ những i u gì trong giao tiếp . - N i đến h i tho i là n i đến giao tiếp .Nhân ... đúng v i yêu cầu giao tiếp - VD2 : → không nên n i nhiều quá những i u không cần thiết . 3./ Ghi nhớ :  N i không thừa, không thiếu, phù hợp v i vấn đề giao tiếp .  Chú ý : - Trong giao tiếp, ... h i tho i D./ Các bước : I. / Ổn định :( 1’ ) II./ B i cũ :KT sách vở môn TV III./ B i m i : 1./ Đặt vấn đề : 2./ Triển khai b i : a./ Hoạt động 1 : ? Em hiểu thế nào là phương châm - Học sinh...

Xem thêm

Từ khóa: Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thống Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoại Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấp Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giải Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k means Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tin Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khí Tổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)