... động 10 Bài 12 trang 25 Xác đònh các tập hợp sau HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Câu hỏi a) (- 3;7) (0 ;10) =? b) (- ∞;5) (2 ;+∞)=? c) R \ (- ∞;3)=? Trả lời câu hỏi a) (- 3;7) (0 ;10) =(0 ;7) ... con của số thực và biểu diễn chúng trên trục số? a) [-3 ;1) (0 ;4] b) (0 ;2] [-1 ;1) c) (- 2;15) (3 ;+ ) d) (- 1; 3 4 ) [-1 ;2) e) (- ;1)...
... động 10 Bài 12 trang 25 Xác đònh các tập hợp sau HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Câu hỏi a) (- 3;7) (0 ;10) =? b) (- ∞;5) (2 ;+∞)=? c) R \ (- ∞;3)=? Trả lời câu hỏi a) (- 3;7) (0 ;10) =(0 ;7) ... con của số thực và biểu diễn chúng trên trục số? a) [-3 ;1) (0 ;4] b) (0 ;2] [-1 ;1) c) (- 2;15) (3 ;+ ) d) (- 1; 3 4 ) [-1 ;2) e) (- ;1)...
... tầng, con người -Phó phong trào -NDCT -Cả lớp -NDCT -HS thảo luận và phát biểu ý kiến ( ại diện nhóm hoặc cá nhân phát biểu) 2 Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – ... hướng dẫn. -NDCT -NDCT -Cả lớp -NDCT, BGK và 2 đội 7 Giáo án Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp 10 - Năm học 2008 – 2009 Giáo viên: Lương Văn Luyến V. Kết thúc hoạt động (5 phút)...
... 191 9-1 925 theo các cột. - Lực lượng tham gia - Mục tiêu đấu tranh - Hình thức đấu tranh 6 Bài 13: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ (1 92 5-1 930) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức cơ bản: - ... 2. Tân Việt - Phân tích các yếu tố - Tham gia cùng GV 8 Cách mạng Đảng - Thành lập (7 -1 928) - Tổ chức Tập hợp chủ yếu là những tri mthức nhỏ và t...
... x’O’y’ có bằng nhau không? -GV gọi HS đọc đề. - ề bài cho gì và hỏi gì? -GV gọi một HS lên vẽ ¼ xOy . -Góc như thế nào là góc nhọn? -Nêu cách vẽ O’x’. -Nêu cách vẽ O’y’. -GV gọi HS đo số đo ¼ xOy ... TIÊN ĐỀ Ơ-CLIT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I. Mục tiêu: - Hiểu nội dung tiên đề Ơ-Clit là công nhận tính duy nhất của đường thẳng b đi qua M (M ∉ a) sao cho b//a. - Hiểu rằng nhờ có tiên...
... y'O'z Từ (1 ) ,(2 ) ,(3 ) => ¼ xOy = ¼ x'O'y' 2. Hướng dẫn về nhà: − Xem lại các bài tập đã làm, tập chứng minh các đònh lí khác. − Chuẩn bò 1 -& gt; 6; Bài 54 -& gt; 56 SGK /102 , 103 IV. ... ) C =? -GV gọi HS nhắc lại tính chất quan hệ giữa tính ⊥ và //. -Vậy vì sao a//b. GV gọi HS nhắc lại tính chất của hai đường thẳng song song. Bài 46 SGK/98: -HS...
... động 10 Bài 12 trang 25 Xác đònh các tập hợp sau HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Câu hỏi a) (- 3;7) (0 ;10) =? b) (- ∞;5) (2 ;+∞)=? c) R \ (- ∞;3)=? Trả lời câu hỏi a) (- 3;7) (0 ;10) =(0 ;7) ... con của số thực và biểu diễn chúng trên trục số? a) [-3 ;1) (0 ;4] b) (0 ;2] [-1 ;1) c) (- 2;15) (3 ;+ ) d) (- 1; 3 4 ) [-1 ;2) e) (- ;1)...