LỊCH DẠY THỂ NGHIỆM CKTKN 28/10/2010
LỊCH DẠY THỂ NGHIỆM CKTKN 28/10/2010
... PHÒNG GD&ĐT LỘC HÀ LỊCH DẠY THỂ NGHIỆM TẠI THCS BÌNH AN Ngày 28 tháng 10 năm 2010 (Buổi chiều) TT GV Dạy Lớp Môn Tiết dạy Tiết PP Bài dạy Ghi chú 1 Bùi Quốc Sỹ 9B TD 1 17 Bài ... phát triển Châu á Thời gian vào tiết 1 lúc 14 giờ và vào tiết 2 lúc 15 giờ; Thảo luận sau các tiết dạy cho những môn không có tiết 2 Bình Lộc, ngày 25 tháng 10 năm 2010 P.Hiệu trưởng Đặng Hữu Tường
Ngày tải lên: 10/10/2013, 02:11
Cơ sở khoa học thực tiễn của hoạt động thông tin tuyên truyền quảng cáo du lịch và một số sản phẩm thông tin tuyên truyền quảng cáo thể nghiệm
... TTTTQC du lịch2 . Tổ chức các kênh cấp phân phối cấp phát các sản phẩm TTTTQC du lịchVI- MỘT SỐ LOẠI HÌNH, THỂ LOẠI SẢN PHẨM THÔNG TIN TUYÊN TRUYỀN QUẢNG CÁO DU LỊCH CẦN ỨNG DỤNG THỂ NGHIỆM1. Loại ... TTTTQC du lịch5 . Những yêu cầu về kỹ thuật trong việc thiết kế, soạn thảo một số các loại hình sản phẩm thông tin quảng cáo du lịchV. NHỮNG NỘI DUNG CỤ THỂ ĐƯA VÀO CÁC SẢN PHẨM TTTTQC DU LỊCH...
Ngày tải lên: 19/10/2012, 14:09
DẠY CHUYÊN SÂU MÔN LỊCH SỬ LỚP 12 thuộc giới hạn một số chuyên đề phần lịch sử thế giới hiện đại từ 1945 đến 2000, trong năm học 2009 - 2010.
... trình phát triển của lịch sử thế giới và lịch sử dân tộc… * Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi bộ môn lịch sử về kiến thức và kĩ năng, tạo hứng thú say mê học tập, tìm hiểu lịch sử cho học sinh. ... được phân công giảng dạy bộ môn lịch sử cho lớp chuyên sử 12 theo chương trình nâng cao + chuyên sâu và tham gia dạy bồi dưỡng học sinh giỏi đội tuyển dự thi cấp quốc gia phần lịch s...
Ngày tải lên: 12/04/2013, 11:37
Tổ chức hoạt động nhóm trong dạy học lịch sử ở trường THPT (vận dụng qua dạy học lịch sử thế giới từ nguồn gốc đến giữa thế kỉ XVI lớp 10, chương trình chuẩn)
... của quá trình dạy học (QTDH) như: mục tiêu dạy học, nội dung dạy học, phương tiện dạy học, môi trường dạy học, kiểm tra đánh giá. Tuy nhiên, sự đổi mới nội dung và phương pháp dạy học (PPDH) ... thức mới môn lịch sử”, Tạp chí Giáo dục số đặc biệt 10/2012, tr. 73-74. 5. Hà Thị Lịch (2012), “Một số kĩ thuật dạy học nhằm nâng cao chất lượng báo cáo sản phẩm nhóm trong dạy...
Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:43
Tổ chức học sinh lĩnh hội kiến thức cơ bản trong dạy học lịch sử thế giới hiện đại (giai đoạn 1917 đến 1945, lớp 11 trung học phổ thông, chương trình chuẩn)
... hình thành tri thức lịch sử và phương pháp bộ môn. 3.1.2. Phải ñáp ứng mục tiêu dạy học Mục tiêu dạy học ñược vạch ra trên cơ sở nội dung (dạy cái gì) và phương pháp (dạy như thế nào). “Tổ ... xuyên tạc lịch sử. Có thể coi ñây là một biểu hiện của ñấu tranh tư tưởng, mà người GV lịch sử có trách nhiệm bồi dưỡng cho thế hệ trẻ trong sự nghiệp trồng người. Bốn là, so với lị...
Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:43
Giảng dạy nội dung văn học nghệ thuật trong khoá trình lịch sử thế giới trung đại phương đông (lịch sử lớp 10, ban nâng cao)
... thực tiễn: - Khảo sát, điều tra thực trạng dạy học lịch sử ở trờng THPT về phơng diện phơng pháp dạy học, phơng tiện dạy học, đồ dùng dạy học, chất lợng dạy học và những vấn đề thực tiễn đặt ra ... tài Giảng dạy nội dung văn học - nghệ thuật trong khóa trình lịch sử thế giới trung đại phơng Đông (lịch sử lớp 10, ban Nâng cao) làm luận văn tốt nghiệp. 2. Lịch sử vấn đề G...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:04
Thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại (phần từ năm 1917 đến năm 1945) (lịch sử lớp 11 ban cơ bản)
... luận về bài tập trong dạy học lịch sử ở trờng phổ thông 1.1.1. Khái niệm bài tập lịch sử Do thấy đợc vai trò quan trọng của bài tập trong dạy học nói chung và dạy học lịch sử nói riêng mà có ... trình dạy học tuỳ theo từng trờng hợp cụ thể, yêu cầu cụ thể, đối tợng cụ thể và nghệ thuật của giáo viên mà có sự chuyển hoá giữa các khái niệm. 1.1.3. Phân loại bài tập trong dạ...
Ngày tải lên: 18/12/2013, 21:51
Tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới trung đại ở trường trung học phổ thông
... tợng lịch sử, rút ra quy luật lịch sử. Nh vậy nhận thức lịch sử phải đòi hỏi sự tích cực trong nhận thức của học sinh. Đặc trng của lịch sử quy định đặc trng của nhận thức lịch sử là không thể nhận ... dùng thuật ngữ phơng pháp dạy học thụ động để đối lập với phơng pháp dạy học tích cực. Trong phơng pháp dạy học thụ động thì việc dạy đợc xem là trung tâm, trong quá trình...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58
Thiết kế và sử dụng đồ dùng trực quan quy ước trong dạy học khoá trình lịch sử thế giới hiện đại từ 1917 đến 1945
... chuyên đề phơng pháp dạy học lịch sử. NXB Hà Nội [16]. Phan Ngọc Liên (2002), Phơng pháp dạy học lịch sử , tập1. NXBGD,Hà Nội [17]. Phan Ngọc Liên (2002), Phơng pháp dạy học lịch sử , tập2. NXBGD,Hà ... trong phòng thí nghiệm, thì bộ môn Lịch sử lại khác. Lịch sử bao gồm những sự vật, hiện tợng xảy ra trong quá khứ xã hội loài ngời, con ngời không thể đem con ngời ra thử...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:24
Sử dụng tranh ảnh kết hợp với miêu tả nhằm tạo biểu tượng về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử thế giới nguyên thủy, cổ đại và trugn đại (lịch sử lớp 10 chương trình chuẩn) luận văn tốt nghiệp đại học
... tiễn về việc tạo biểu tượng lịch sử về văn hóa vật chất trong dạy học lịch sử ở trường THPT. Chương 2: Các biểu tượng về văn hóa vật chất được trong dạy học khóa trình lịch sử thế giới thời nguyên ... thực tiễn Tạo biểu tượng lịch sử nói chung, biểu tượng về văn hóa vật chất nói riêng có ý nghĩa quan trọng trong dạy học lịch sử. Tuy nhiên, thực trạng dạy học lịch sử...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:50