CƯỜI VỚI VĂN MIÊU TẢ CỦA TRẺ
CƯỜI VỚI VĂN MIÊU TẢ CỦA TRẺ
... ra được những lời văn như thế. Tôi cảm thấy vừa buồn vừa cười vì lời văn của các em. Cười vì lời văn. Buồn vì các em không biết làm văn miêu tả. Giả sử có đề bài đòi hỏi miêu tả về cảnh đẹp Việt ... tinh với nhiều "mẫu", tàu vũ trụ với nhiều hình dáng... Đối với những trẻ đã thấy con vật rồi nhưng miêu tả và so sánh cũng khá lí thú nữa huống gì chưa t...
Người Pacoh - Tà ôi với vấn đề chăm sóc trẻ
... dựa theo công việc và thời gian nghỉ ngơi của bà mẹ, các biểu hiện đói và khát của trẻ hoặc cứ mỗi lần trẻ khóc. Ngoài ra, vấn đề thời gian bắt đầu để trẻ có thể ăn dặm cũng khó đợc tính đến một ... trai đầu không chịu bú sữa mẹ, bà nội của cháu phải dùng nớc cháo trộn với một ít đờng bón cho ăn. Đến nay, đứa trẻ này vẫn sống khỏe mạnh trong khi em gái của nó mất từ khi đợc...
Bình giá vẻ đẹp ngôn từ và xây dựng bài tập đọc hiểu giúp học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của ngôn từ trong bài văn miêu tả lớp 4
... Cơ sở lí thuyết 1.1 Cơ sở văn học 1.1.1 Văn miêu tả và đặc điểm của văn miêu tả 1.1.1.1 Thế nào là văn miêu tả? Theo từ điển Tiếng Việt ( Hoàng Phê chủ biên), miêu tả là “dùng ngôn ngữ hoặc ... do yêu cầu giảng dạy, văn miêu tả được chia thành nhiều kiểu. Căn cứ vào đối tượng miêu tả, văn miêu tả gồm có các kiểu bài: tả đồ vật, tả cây cối, tả ngườ...
Rèn luyện kĩ năng lập dàn ý trong văn miêu tả
... nhng không phảI bất kì sự miêu tả nào cũng trở thành văn miêu tả. khi miêu tả lạnh lùng khách quan nhằm thông báo thì không phảI là văn miêu tả. khi làm văn miêu tả thì phảI tuân theo những ... miêu tả luôn toả sáng lung linh trong lòng ngời đọc gợi nên những ấn tợng hình ảnh về đối tợng đợc miêu tả. II. Phân loại văn miêu tả Có 6 loại văn miêu tả: -...
Làm thế nào giúp học sinh học tốt văn miêu tả
... thiên nhiên với con người và sự việc xung quanh của trẻ nảy nở , tâm hồn , tình cảm của trẻ thêm phong phú . Đó là những nhân tố quan trọng góp phần hình thành nhân cách tốt đẹp của trẻ . II . ... viết tốt thể loại văn miêu tả . - Có nhiều đề tài nhỏ để gợi cho học sinh tìm từ . Ví dụ ở lớp 5 , học thể loại văn tả người , giáo viên có thể cho học sinh tìm các từ để mi...
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC LÝ THUYẾT VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 4 -
... tự hình thành lý thuyết về văn miêu tả về “Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối” và “Quan sát đồ vật”. Các em biết vận dụng lý thuyết văn miêu tả để viết một bài văn miêu tả một loại cây, một đồ vật ... bản nhằm viết văn đúng thể loại, đó là điều giáo viên ta cần lưu ý. Từ khái niệm về thể loại văn, học sinh vận dụng viết văn đúng dạng bài (miêu tả đồ vật, miêu t...
NHỮNG ĐIỀU CHỈNH NHẰM GIÚP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC HIỂU VĂN MIÊU TẢ CHO HỌC SINH LỚP 5
... trong văn bản, và bằng các cấu trúc ngữ pháp của cụm từ, của câu, của đoạn văn, của văn bản. Các thông tin này được biểu hiện trên bề mặt của câu chữ và người đọc tiếp nhận nó thông qua nguyên văn ... sinh tiểu học 1.1. Ý nghĩa của dạy đọc hiểu 1.2. Đặc điểm của văn bản 1.3. Bản chất của quá trình đọc hiểu văn bản 1.4. Tác phẩm văn học với vấn đề đọc hiể...
Cấu tạo bài văn miêu tả con vật
... được tả trong đoạn văn Tả hình dáng con mèo Tả hoạt động, thói quen của con mèo Nêu cảm nghĩ về con mèo Ghi nhớ: Bài văn miêu tả con vật thường có ba phần: 1. Mở bài: Giới thiệu con vật sẽ tả. ... Tiếng gáy của con gà trống: + Thường gáy vào lúc nào? ở đâu? + Tiếng gáy ra sao? Tác dụng của tiếng gáy ? 3. Kết bài: Nêu tình cảm của em đôi với con gà trống đó. Ghi nhớ: B...
Bài văn miêu tả: Tả về người thân
... dở dang trong tuổi trẻ của bố. Tôi luôn biết ơn bố rất nhiều, bố đã dành cho tôi một con đường sáng ngời, bởi đó là con đường của học vấn, chứ không phải là con đường đen tối của tiền bạc. Tôi ... hơn năm năm trời chung sống với bệnh tật, tôi chưa bao giờ nghe bố nhắc đến cái chết, nhưng điều đó không đồng nghĩa với việc trốn tránh sự thật, bố luôn đối mặt với “tử thần”, bố luôn...
Tiết 78- Văn miêu tả- Đạt Giỏi cấp TP
... Đồng và tập viết đoạn văn
- Tổ 3,4: Quan sát khu rừng Phước Đồng và tập viết đoạn văn
miêu tả.
miêu tả.
Tiết 78 - Tập làm văn
Tiết 78 - Tập làm văn
Giáo viên: Bành ... tưởng, tưởng tượng
.
.
Câu hỏi 3:
Câu hỏi 3:
Khi làm văn miêu tả người ta không cần phải có kỹ năng gì ?
Khi làm văn miêu tả người ta không cần phải có ky...