SKKN - Vật lý

... R 2 = (Z L -Z C ) 2 + Khảo sát theo R(ẩn). = (U 4 - 4P 2 (Z L -Z C ) 2 Thay U 2 = 2(Z L -Z C ).P max ta đợc: = 4P 2 max (Z L -Z C ) 2 - 4(Z L -Z C ) 2 P. = 4(Z L -Z C ) 2 (P max - P) > 0 ... L. - Z L = 0 => P = P 1 - Z L = Z C P = P max P - Z L = P => 0 P 1 + Khảo sát U L theo L. Z L Vận dụng thực tiễn: Bài 2.31 bài tập tuyển tập vật lý, đề 3 (200 1-2 002...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:25

... hiện tợng và quá trình vật lí quan trọng trong đời sống và sản xuất. + Các khái niệm Vật lí cơ sở, các nguyên lý, định luật Vật lí cơ bản. Những ứng dụng quan trọng của Vật lí trong đời sống và ... tợng hoặc sự vật Vật lý. + Khả năng đề xuất các phơng án thí nghiệm đơn giản để kiểm tra dự đoán hoặc giả thuyết đã đề ra. + Kỹ năng diễn đạt rõ ràng, chính xác bằng ngôn ngữ Vật lý....

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:27

... so với lớp 6B: - Bản thân các em say mê học tập. - Hứng thú hơn khi học đến môn vật lý - Các em tin tưởng vào khoa học hơn. - Các em tin tưởng, tôn trọng của giáo viên dạy môn vật lý, uy tín của ... phương pháp sau: - Phương pháp thực nghiệm khoa học. - Phương pháp đọc sách và tài liệu. - Phương pháp điều tra thăm dò - Phương pháp trắc nghiệm B. GIẢI QUY...

Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26

... tập vật lý, đề 3 (200 1-2 002), đề 10 (200 1-2 002), Bài 2.31 Bài tập tuyển tập vật lý. Bài 3: Bài toán cơ bản về C biến thiên. Cho mạch R, L, C nối tiếp, biến thiên 1- Tìm C để I max , P max . 2- ... 2 = 2(Z L -Z C ).P max ta đợc: = 4P 2 max (Z L -Z C ) 2 - 4(Z L -Z C ) 2 P. = 4(Z L -Z C ) 2 (P max - P) > 0 Vậy phơng trình có 2 nghiệm phân biệt R 1 , R 2 => R 1...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 07:10

... thuần tuý lý thuyết thì không thể có đợc thành quả cao trong việc dạy và học. Vì vậy việc nghiên cứu giải các bài tập vật lý là một bộ phận không thể thiếu đợc trong bộ môn vật lý. Vật lý có vai ... Giải bài tập vật lý là giúp cho học sinh khắc sâu lý thuyết, kiểm chứng lý thuyết một cách chính xác và ứng dụng lý thuyết vào thực tế cuộc sống một cách linh hoạt. Bài tập...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... kiến kinh nghiệm THCS - Năm học: 200 8- 2009 Đề Tài: Sử dụng ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học vật lý ở THCS -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - I. Lý do chọn đề tài 1. Cơ sở lý luận . Ngày nay, Việt ... Website dạy môn vật lý 6 ở THCS - TS: Vơng Đình Thắng, GV ĐHSP Huế sáng lập. 8. Tài liệu BDTX chu kỳ III môn Vật lý. 9. Các phần mềm của th viện Vật...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 21:10

... trường. - Phụ huynh học sinh rất quan tâm đến việc học của con em mình. 2. Khó khăn: - Học sinh tiếp thu kiến thức khơng đồng đều. - Học sinh chưa say mê hứng thú học tập mơn vật lí. - Một số ... kiến thức. Ví dụ: -3 - Sáng kiến kinh nghiệm GV: Võ Ngọc Dũng An - Thí nghiệm về nhận biết đặc điểm của thấu kính hội tụ và thấu kính phân kì ở bài 42 và bài 44 SKG vật l...

Ngày tải lên: 20/09/2013, 22:10

... đọc sgk -& gt; GV hớng dẫn cụ thể -& gt; tổ chức cho HS thảo luận và thực hiện và rút ra kết quả. Đối với HS khá giỏi: GV cho HS đọc sgk -& gt; đề ra phơng án thực hiện -& gt; Thực hiện -& gt; trả ... sinh tr- ờng THCS Hồng Thuỷ năm học học 2006 2007 và học kì I năm học 2007 2008 trong quá trình thực hiện cuộc vận động hai không của Bộ trởng Bộ GD & ĐT. IV Bố cục - Phần...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 21:10

... môn Vật lí-THCS SỞ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO CÀ MAU TRƯỜNG THPT KHÁNH HƯNG -- -- - -- -  -- -- - -- - SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI:HƯỚNG DẪN HỌC SINH PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG MÔN VẬT LÍ - THCS ... loại - Đặt vấn đề - Biện pháp - Kết quả phổ biến - Tính khoa học - Tính sáng tạo ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ - Đặt vấn đề...

Ngày tải lên: 30/09/2013, 06:10

... đổi để phơng pháp này để phơng pháp đợc hoàn thiện và nhân rộng. -- -- - -- * *Hết* *-- -- - -- Sáng kiến kinh nghiệm. Vũ Duy Trung.Tổ Vật lý. Trờng THPT Quỳnh Lu 3 5 5 ... dụng lên vật kéo vật lệch về phía x, cân bằng đó là cân bằng không bền. Còn nếu k 1 <k 2 nghĩa là f 1 (x) tăng chậm hơn f 2 (x), tức là f 1 (x)<f 2 (x), hợp lực tác dụng lên vật kéo vật trở ... (x) g...

Ngày tải lên: 14/10/2013, 23:11