Giáo Án Lớp 5 CKTKN Môn Kĩ Thuật (CN)

... giá kết quả học tập của HS. +Bước 2 : +Bước 3 : -GV nêu đáp án. HS đói chiếu kết quả bài làm với đáp án, tự đánh giá. -GV nhận xét đánh giá. 3.Củng cố-dặn dò : -Vài HS nhắc lại ghi nhớ . -Nhận ... dụng gì ? ? Em hãy so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đường khâu ở lớp 4 mà các em đã được học ?  trả lời  nhận xét . +Bước 4 : Tóm tắt nội dung +Bước 5 : GV nêu câu hỏi để HS...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 14:10

... hán gây ra . III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động của giáo viên HĐ của HS 1.Kiểm tra bài cũ : Đòa hình - khoáng sản . ? Nêu đặc điểm chính của đòa hình nước ta ? Trả lời . Thứ ngày tháng ... và khoáng sản . -Trả lời . -Nhắc lại tựa bài Thứ ngày tháng năm 2010 *Hoạt động 1 : Đòa hình *Mục tiêu : Biết dựa vào bản đồ ( lược đồ ) để nêu được một số đặc điểm chính của đòa hình khoáng sản .....

Ngày tải lên: 28/09/2013, 15:10

... cấu tạo của bài văn -Gọi 1 HS đọc u cầu bài tập -u cầu HS làm bài tập -Giáo viên mời học sinh phát biểu -Giáo viên chốt lại. Dán giấy khổ to. Củng cố, dặn dò: Gọi 1 HS đọc lại phần ghi nhớ Dặn học ... cảm nghĩ của người viết. -u cầu HS làm bài 25 - 30 phút -Chấm một số tập - > đánh giá Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tun dương. -1 học sinh đề. -5 học sinh đọc cấu tạo bài văn tả cảnh...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 14:10

... tháng năm 2010 giáo lớp Một”  Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện. Phương pháp: Kể chuyện, Thảo luận. - Giáo viên yêu cầu học sinh các nhóm kể chuyện. - Giáo viên uốn nắn, giúp đỡ học sinh. - Giáo ... của mình trước lớp. - Các nhóm cử đại diện kể (bắt thăm chọn nhóm)  Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Lớp nhận xét - Giáo dục thông qua ý nghóa - Nêu ý nghóa - Tuyên dương - Lớ...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 14:10

... bảng, yêu cầu HS viết, đọc. Đáp án : 5 10 9 = 5, 9 ; 82 100 45 = 82, 45 810 1000 2 25 = 810,2 25 - 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm. - Nhóm đôi đọc cho nhau nghe, đọc trước lớp nêu cấu tạo của số thập ... viết 8m 5dm 6cm dưới dạng số đo có 1 đơn vò đo là m ? -Giới thiệu : 8m 56 cm hay 8 100 56 m được viết thành 8 ,56 m ; 8 ,56 đọc là tám phẩy năm mươi sáu mét. -Tiến hành tương tự...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 19:10

... sánh 7 2 và 7 5 - Yêu cầu Hs so sánh và nêu cách so sánh. * Gv nêu ví dụ: So sánh 5 3 và 7 4 . - Hs nhận xét ví dụ, nêu cách so sánh và thực hiện. * Rút ra kết luận Hoạt động 2: Thực hành. ( 51 ... điểm nào xứng đáng là học sinh lớp 5? + HS tự liên hệ trớc lớp + GV kết luận: Cần cố gắng phát huy những điểm tốt và khắc phục những mặt còn thiếu xót để xứng đáng là học sinh lớp 5. H...

Ngày tải lên: 19/09/2013, 23:10

... so sánh 2 số thập phân. - Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả - 2 HS nêu quy tắc so sánh. * So sánh 2 số thập phân có phần nguyên bằng nhau. - Giáo viên đưa ra ví dụ: So sánh 35, 7m và 35, 698m. ... Gợi ý để học sinh so sánh: Viết 35, 7m = 35m và 10 7 m 35, 698m = 35m và 1000 698 m Ta có: 10 7 m = 7dm = 700mm 1000 698 m = 698mm - Do phần nguyên bằng nhau, các em so sánh phần thập phân. 1...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 13:10

... việc cả lớp: ra ngoài hành lang, đi vào lớp ngang qua ghế để giữa cửa mà không chạm vào ghế. -Về chổ ngồi, trả lời câu hỏi. Bạn nhận xét. Thứ ngày tháng năm 2010 tránh xa nguy hiểm. *Giáo dục ... ngơi nhiều hơn, tinh thần thoải mái. +Tránh lao đọng nặng, tránh tiếp xúc với các chất độc hoá học như thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ… +Đi khám đònh kì 3 tháng 1 lần. +Tiêm vác-xin phòng bệnh và .....

Ngày tải lên: 28/09/2013, 14:10

... cấu tạo của bài văn -Gọi 1 HS đọc u cầu bài tập -u cầu HS làm bài tập -Giáo viên mời học sinh phát biểu -Giáo viên chốt lại. Dán giấy khổ to. Củng cố, dặn dò: Gọi 1 HS đọc lại phần ghi nhớ Dặn học ... cảm nghĩ của người viết. -u cầu HS làm bài 25 - 30 phút -Chấm một số tập - > đánh giá Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học, tun dương. -1 học sinh đề. -5 học sinh đọc cấu tạo bài văn tả cảnh...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 15:10