0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 KỲ I CHUẨN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 KỲ I CHUẨN

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 6 KỲ I CHUẨN

... n i, nhận nhiệm vụ đánh giặc 3.Gióng lớn nhanh nh th i 4.Gióng vơn vai thành tráng sĩ, c i ngựa sắt, mặc áo giáp sắt, cầm roi sắt i đánh giặc. 5.Gióng đánh tan giặc 6. Gióng lên n i, c i bỏ giáp ... ng i t i gi i, thần tớng sẽ xuất hiện Bản kể trong Lĩnh Nam Chích Qu i) Về những đặc i m n i bật: + Tiếng n i đầu tiên của Thánh Gióng là tiếng n i đ i đánh giặc : ca g i ý thức đánh giặc, ... chế biến : Bánh rán, bánh nớng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh tráng, Chất liệu làm bánh : Bánh nếp, bánh tẻ, bánh đậu xanh, bánh khoai, bánh cốm, bánh kem Tính chất của bánh : Bánh dẻo, bánh phồng,.....
  • 120
  • 512
  • 2
Giáo án Ngữ văn 6 HK I

Giáo án Ngữ văn 6 HK I

... vai biến thành tráng sĩ c i ngựa sắt, mặc áo giáp sắt , cầm roi i đánh giặc - Thánh Gióng đánh tan giặc - Thánh Gióng lên n i, c i bỏ áo giáp sắt bay về tr i - Vua lập đền thờ phong danh hiệu ... Hãy liệt kê các sự việc * HS liệt kê theo thứ tự trớc sau của * ĐHTL: truyện? - Sự ra đ i của Gióng - Thánh Gióng biết n i và nhận nhiệm vụ đánh giặc - Thánh Gióng lớn nhanh nh th i - Thánh Gióng ... đ i rất kỳ lạ Ch? Sau 3 năm im lặng câu * HS thảo luận n i đầu tiên của Gióng là * ĐHTL: câu n i nào ? N i v i ai ? - Câu n i đầu tiên là câu n i v i mẹ : Mẹ Trong hoàn cảnh nào? i! G i sứ giả...
  • 70
  • 488
  • 0
Giao an Ngu van 8 - ky I

Giao an Ngu van 8 - ky I

... - C i h i chứ không ph i lo lắng h i, nghiệm nghị h i, l i hôm cô g i đến bên c i càng không ph i âu yếm h i. Lẽ thờng câu h i đó sẽ đợc hỏic i c i h i đó thể trả l i rằng có, nhất là đ i v i chú ... mặt khi c i rất kịch của ng i cô của bé Hồng khi trả l i - Cô t i chỉ có ý gieo rắc vào đầu t i những ho i nghi để t i ng i cô? khinh miệt và ruồng rẫy mẹ t i - Hai tiếng em bé mà cô ngân d i ra ... Giáo án Ngữ văn 8 - Năm học 04- 05 - Lê Thị Liên Trang 1 Ngày soạn 4 -9 -04 B i 1: Tiết 1,2 Văn bản : T i i học I- Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh : - Cảm nhận đợc tâm trạng h i hộp, cảm giác...
  • 84
  • 1,211
  • 2
Giáo án Ngữ văn 6 HK I

Giáo án Ngữ văn 6 HK I

... Tam i p- Tỉnh Ninh Bình 15 15 Giáo án Anh Văn 6 Học kì I *** Ng i thiết kế: B i Thị Thanh Huyền Hai học sinh đọc văn bản xác định thể lo i. HS biết lựa chọn chi tiết và sắp l i để gi i thích. ... Ninh Bình 18 18 Giáo án Anh Văn 6 Học kì I *** Ng i thiết kế: B i Thị Thanh Huyền ? Sơn tinh đ i diện cho lực lợng nào Thuỷ Tinh đ i diện cho lực lợng nào? Gi i thích hiện tợng gì Ca ng i ai? ... Tỉnh Ninh Bình 16 16 Giáo án Anh Văn 6 Học kì I *** Ng i thiết kế: B i Thị Thanh Huyền I/ Mục tiêu cần đạt: - Chuyện nhiều yếu tố hoang đờng kỳ ảo để gi i thích hiện tợng lũ lụt hàng năm diễn...
  • 143
  • 451
  • 0
GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - KY I

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 11 - KY I

... Ngôn ngữ là phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của xã h i giúp con ngư i trình bày n i dung muốn biểu hiện và lónh h i được l i n i của ngư i khác. - Tính chung của ngôn ngữ biểu hiện ở các 6 ... m i ngư i có khác nhau không? T i sao l i có sự khác nhau đó? (Khác nhau do: lứa tu i, gi i tính, cá tính, nghề nghiệp, vốn sống, trình độ hiểu biết, quan hệ xã h i. .) II. L I N I – SẢN PHẨM RIÊNG ... th i riêng và phần đóng góp của cá nhân - C i riêng trong l i n i cá nhân biểu hiện:  Giọng n i cá nhân  Vốn từ ngữ cá nhân  Sự chuyển đ i, sáng tạo khi sử dụng từø ngữ chung, quen thuộc  Việc...
  • 146
  • 790
  • 4
Giáo án Ngữ văn 6 - HK I

Giáo án Ngữ văn 6 - HK I

... biến: bánh rán, bánh nướng, bánh hấp, bánh nhúng, bánh cuốn,... b/ Chất liệu bánh: bánh nếp, bánh tôm, bánh đậu, bánh khoai, bánh cốm,... c/ Tính chất bánh: bánh dẻo, bánh xốp, bánh phồng, bánh ... “...có Tiên Vương chứng giám” gi i thiệu Hùng Vương và câu đố của vua. - Đoạn 2: Tiếp “...xin Tiên Vương chứng giám” cuộc thi t i gi i đố. - Đoạn 3: Đoạn còn l i, tục lệ làm bánh chưng bánh giầy. ... Hình dáng: bánh g i, bánh khúc, bánh ống, bánh tai heo,.. e/ Hương vị: bánh ngọt, bánh mặn,... D/.Dặn dò: - Học b i, nắm n i dung phần ghi nhớ. - Làm hết các b i tập còn l i. - Chuẩn bị b i “Từ...
  • 89
  • 400
  • 0
Giáo  án ngữ văn 6 tập I 2009-2010

Giáo án ngữ văn 6 tập I 2009-2010

... nhiệm vụ năm học m i, kêu g i cổ vũ giáo viên, học sinh hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. Giáo viên Nguyễn H i Yến - Tổ KHXH 16 Giáo án Ngữ Văn 6 - Trờng THCS Tân Trờng 2009 - 2010 - Thiếp m i, ... b i tập. - Chuẩn bị b i tiếp theo. Giáo viên Nguyễn H i Yến - Tổ KHXH 14 Giáo án Ngữ Văn 6 - Trờng THCS Tân Trờng 2009 - 2010 Tập làm văn: Giao tiếp, văn bản và phơng thức biểu đạt A. mục tiêu ... thuật tiêu biểu cho truyện dân gian (thi t i, đợc thần giúp). - Đọc ghi nhớ T12. * Ghi nhớ: SGK. Giáo viên Nguyễn H i Yến - Tổ KHXH 9 Giáo án Ngữ Văn 6 - Trờng THCS Tân Trờng 2009 - 2010 VI. Luyện...
  • 231
  • 594
  • 0
Giáo án ngữ văn 6 tập I

Giáo án ngữ văn 6 tập I

... không n i – cư i i =>Sự ra đ i kỳ lạ . Tiết 2 b.Gióng đ i i đánh giặc Có giặc Ân đến xâm phạm-Gióng biết n i -> đ i i đánh giặc . Gióng yêu cầu: sắm cho ta ngựa sắt ,roi sắt ,áo giáp sắt ... thụ những mô típ tiêu biểu trong truyện dân gian . II: Chuẩn bò : GV soạn giáo án, tham khảo t i liệu .Tranh Thánh Gióng,phiếu học tập . HS soạn hệ thống câu h i trong SGK. III.Tiến trình hoạt động ... tự nhiên ,sính lễ b/ Hán việt: Gia nhân c/ Anh : Pốp mai- cơn –giắc – sơn , in tơ nét B i 1 (sgk- 26 ) a/ Khán giả : Khánxem ; giả  ngư i - độc giả : Độc đọc ; giả ngư i b/ Yếu i m : i m...
  • 104
  • 800
  • 2
Giáo án Ngữ Văn 9 kỳ I

Giáo án Ngữ Văn 9 kỳ I

... HS Phát hiện : Vốn tri thức văn hoá của Bác rất sâu rộng * HS Phát hiện qua các chi tiết SGK. + i nhiều, tiếp xúc nhiều + N i và viết nhiều thứ tiếng + Làm nhiều nghề + Học h i, tìm hiểu.. uyên ... luận * HS kh i quát l i : - Vẻ đẹp trong phong cách văn hoá của Bác là sự kết hợp h i hoà giữa truyền thống văn hoá dân tộc và tinh hoa văn hoá thế gi i * HS Nghe kết hợp v i tự ghi III) Luyện tập ... n i nh vậy? 3) B i m i : Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV gi i thiệu chuyển tiếp vào b i - GV yêu cầu HS theo d i vào phần vb thứ hai và cho biết ? L i sống giản dị của HCM đợc biểu hiện...
  • 248
  • 480
  • 0
Giao an ngu van 6 HKII chuan

Giao an ngu van 6 HKII chuan

... nhân hoá-Biết dùng các kiểu nhân hoá trong b i viết của mìnhII- Chuẩn bò1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án 2. Hs: SGK, dụng cụ học tậpIII- Tiến trình lên lớp1. n đònh lớp2. KTBC: KT sự chuẩn bò ... Mục đích yêu cầu-Giúp hs ôn l i các kiến thức về VB tự sự và thơ hiện đ i -Củng cố l i các kiến thức đã họcII- Chuẩn bò1. GV: Đề, đáp án, giáo án 2. HS: dụng cụ học tậpIII- Tiến trình lên lớp1. ... hợp líII- Chuẩn bò1. Giáo viên: SGK, SGV, giáo án, TLTK2. Hs: SGK, dụng cụ học tậpIII- Tiến trình lên lớp1. n đònh lớp2. KTBC-Muốn tả ngư i ta cần ph i làm gì?-Bố cục của b i văn gồm...
  • 75
  • 2,551
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: giáo án ngữ văn 6 3 cột chuẩngiao an ngu van 6 ca nam chuan kien thuc ki nanggiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức kỹ nănggiáo án ngữ văn 6 theo chuẩn kiến thức kĩ nănggiáo án ngữ văn 6 chuẩn 2 côtgiáo án ngữ văn 6 chuẩn cả năm 2 cộtgiáo án ngữ văn 6 chuẩn năm 2014giáo án ngữ văn 6 chuẩn tuần 1giao an ngu van 6 ca nam theo chuan kien thucgiáo án ngữ văn 6 chuẩngiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thức kĩ nănggiáo án ngữ văn 6 chuẩn kiến thứcgiáo án ngữ văn 6 chuẩn cả nămgiáo án ngữ văn 6 chuẩn 2013giáo án ngữ văn 6 theo chuẩn kiến thứcNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM