Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy học Địa lí
Tham luận: Đổi mới phương pháp dạy GDCD
- 19
- 916
- 15
Tài liệu TIỂU LUẬN "ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC" ppt
... vấn đề Học phải là học cách học (Phương pháp) và vấn đề Dạy phải là dạy cách học cho người học. Đặc biệt, ở trường đại học khi người học là “một thành viên” của xã hội – Sinh viên, Học viên ... người học Thứ năm : Sử dụng hợp lý các phương tiện dạy học truyền thông đa phương tiện, góp phần huy động tối đa các giác quan của người học tham gia vào quá trình dạy học. Thực tế đổi mới ... 2.1 Điều kiện dạy học : - Học viên có tài liệu học tập, tài liệu tham khảo - Lớp học không quá đông (dưới 40 học viên) - Chủ động thời gian học tập - Học viên có ý thức học tập cao, sẵn...
- 4
- 2,784
- 37
Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 4
... thông tin, hoặc yêu cầu hoạt động học tập hoặc yêu cầu hoạt động học tập II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử: II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử: Nhiệm vụ: Nhiệm vụ: ... trong dạy học LS ở tiểu học? II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở tiểu II. Định hướng đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở tiểu học học 1.Đặc trưng bộ môn lịch sử: 1.Đặc trưng ... hướng đổi mới PPDH lịch sử 2. Trình bày những định hướng đổi mới PPDH lịch sử ở tiểu học? ở tiểu học? 3.Những PP cơ bản trong dạy học LS ở tiểu học? 3.Những PP cơ bản trong dạy học LS ở tiểu học? ...
- 60
- 2,854
- 13
Đổi mới phương pháp dạy học Địa lý THCS
- 25
- 1,770
- 10
Bài giảng Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học địa lý
... trình học tập ”.Như vậy, quan niệm về đổi mới phương pháp dạy học địa lí sẽ là: đổi mới và hiện đại hóa phương pháp dạy học, làm cho phương pháp dạy học địa lí tác động mạnh mẽ đến học sinh, ... niệm đổi mới như trên, một mặt quá trình đổi mới phương pháp dạy học địa lí chỉ thành công nếu chúng ta đẩy mạnh hiện đại hóa phương pháp dạy học địa lí, tổ chức dạy học địa lí theo kiểu mới ... dạy học và các phương tiện dạy học còn thiếu và chưa đồng bộ.Cách thức đổi mới phương pháp dạy học Địa lí ở trung học phổ thônga) Dạy học Địa lí trung học phổ thông theo định hướng đổi mới...
- 7
- 844
- 6
Tài liệu Mô hình đổi mới phương pháp dạy học địa lý
... mới, những yêu cầu của đổi mới PPDH, có như thế mới thiết kế bài học chi tiếtcho từng bài dạy, tiết dạy. Trong nội dung đề tài này tôi xin trình bày mô hình đổi mới phương pháp dạy học môn địa ... số bài dạy Địa lí lớp 7 theo tinh thần đổi mới PPDH:Từ nhần thức về đổi mới PPDH trong qua trình dạy Địa lí lớp 7 tôi đãáp dụng PPDH mới vào hầu hết các bài học và nhận thấy học sinh học hứngthú ... của đổi mới PPDH Địa lí THCS.- Thiết kế bài dạy theo tinh thần đổi mới PPDH.- Một số bài dạy cụ thể tôi đã thực hiện ở chương trình lớp 7 theođịnh hướng đổi mới PPDH.B. NỘI DUNGI. Đổi mới...
- 32
- 1,041
- 4
ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÝ THEO HƯỚNG TÍCH CỰC
... việc đổi mới phương pháp dạy học ở các bậc học theo hướng phát huy tính tích cực, chủđộng, sáng tạo của người học lấy học sinh làm trung tâm của quá trình dạy học và giáo dục. Muốn đổi mới phương ... kinh tế, chính trị của đất nước các phương pháp dạy học cũngcần có sự biến đổi phù hợp nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình dạy học. Việc đổi mới phương pháp dạy học hiện đang là vấn đề rất được ... (người dạy, người học, người quản lí ) cần tiếptục bổ sung và hoàn thiện để việc đổi mới phương pháp dạy học ngày càngđạt hiệu quả cao hơn nữa. Để có những hiểu biết sâu sắc về đổi mới phương pháp...
- 101
- 5,499
- 43
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện mê linh – hà nội
... nghĩa, tầm quan trọng của việc đổi mới phương pháp dạy học và việc chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học. Thực hiện chủ trương đổi mới phương pháp dạy học của Ngành trong những năm ... quản lý đổi mới phương pháp dạy học lịch sử THPT Chương 2. Thực trạng công tác quản lý đổi mới phương pháp dạy học lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện Mê Linh Chương 3. Biện pháp quản ... dạy học cụ thể. 7 1.3.2.3. Giới thiệu một số phương pháp dạy học - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp vấn đáp, đàm thoại - Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề - Dạy học...
- 25
- 1,214
- 6
Đổi mới phương pháp dạy học: Suy luận và chứng minh định lý
... TINChuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạy SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN ... lí và hệ quả. B/ Dạy học định lí toán học ở trường phổ thông:I/ Vị trí và yêu cầu của việc dạy học môn toán ở trường phổ thông:1) Vị trí: Việc dạy học các định lí toán học nhằm cung cấp cho ... Chuyên đề đổi mới phương pháp giảng dạy :Vận dụng phương tiện truyền thống và phương tiện hiện đại trong giảng dạy SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌC PHẦN 1: SUY LUẬN VÀ CHỨNG MINH TOÁN HỌCPHẦN...
- 34
- 2,022
- 18
Từ khóa: tham luận đổi mới phương pháp dạy học môn tin họcbản tham luận đổi mới phương pháp dạy họcđổi mới phương pháp dạy học địa líđổi mới phương pháp dạy học địa lí thcslý luận đổi mới phương pháp dạy họccơ sở lý luận đổi mới phương pháp dạy họctiểu luận đổi mới phương pháp dạy học đại họctham luận đổi mới phương pháp dạy gdcdđổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử thcsđổi mới phương pháp dạy học môn lịch sửyêu cầu đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử thcsđổi mới phương pháp dạy học địa lýnhững giải pháp đổi mới phương pháp dạy học vật líđổi mới phương pháp dạy học vật lí thcsđổi mới phương pháp dạy học địa lý thcsBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ