... CÁC BÀI THƠ, BÀI VÈ ĐỂ HỌC TOÁN THPT Long Mỹ A. Bản chính: I .Lượng giác: 1. Định nghĩa: o Sao đi học (sin = đối/ huyền) Cứ khóc hoài (cos = kề/ huyền) Thôi đừng ... pi o Sin cộng cos bằng căn hai sin, của a cộng cho pi trên 4. ! Nhớ là trong công thức này, tính theo cos dấu phải coi chừng. e. CT gấp đôi sin2a=2sina.cosa cos2a=cos 2 a–sin 2 a=–1+2cos 2 a=+1–2sin 2 a o ... Số phần...
Ngày tải lên: 04/12/2013, 20:11
Cách nhớ các công thức lượng giác trong toán potx
... Cách nhớ các công thức lượng giác trong toán Chuyên mục: Nguyên bản: sin đi học (sin= đối : huyền) cos không ... con mình con ta tanx – tan y: tình mình hiệu với tình ta sinh ra hiệu chúng, con ta con mình Cách nhớ hàm sin và cos nhân 3 (sin3x, cos3x) Nhân ba một góc bất kỳ, sin thì ba bốn, cos thì bốn ... đối sin bù phụ chéo, khác pi (của tan và cotan) Cos đối, sin bù, phụ chéo:...
Ngày tải lên: 24/03/2014, 04:21
Cach giai phuong trinh luong giac co ban
... Các Vấn Đề Khi Giải Các Bài Toán Lượng Giác : Vấn đề 1 : Khảo sát tính chẵn lẻ của một hàm số lương giác: Phương pháp : + Để khảo sát tính chẵn lẻ của hàm số ... sinx cos δ + sin δ cosx = c a cos δ ⇔ sin( )x δ + = m Giải tương tự phương trình lượng giác cơ bản với m = c a cos δ Cách 2 : Chia 2 vế cho 2 2 a b+ (1) ⇔ 2 2 2 2 2 2 sin cos a b c x x a b a ... 2...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:28
LƯỢNG GIÁC MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ VÀ ỨNG DỤNG - TẬP 3: TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT
... HÀM LƯỢNG GIÁC CHỨA THAM SỐ 38 BÀI TẬP TỰ LUYỆN 44 III. TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT HÀM LƯỢNG GIÁC TRONG TAM GIÁC 46 BÀI TẬP TỰ LUYỆN 53 Chương 9 : Phương pháp lượng giác ... MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁC HÓA CHƯƠNG 8 : TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT I. TÌM GIÁ TRỊ LỚN NHẤT, GIÁ TRỊ NHỎ NHẤT HÀM LƯỢNG GIÁC 1 1. PHƯƠNG PHÁP BIẾN ĐỔI LƯỢNG GIÁC 1 BÀI T...
Ngày tải lên: 10/11/2013, 12:13
Rèn luyện năng lực giải toán theo định hướng phát hiện và giái quyết vấn đề một cách sáng tạo cho học sinh ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua dạy học giải phương trình lượng giác)
... dạng quen thuộc đã có cách giải; Song định hớng sáng tạo, cách PH và GQVĐ trong việc giải phơng trình lợng giác thể hiện rất rõ ở quá trình biến đổi lợng giác đa về dạng có cách giải, biện luận ... và kết hợp nghiệm, cách hệ thống khái quát hóa các cách giải Đặc biệt, đối với ph- ơng trình lợng giác thì việc rèn luyện NLGT còn thể hiện ở quá trình vận dụng kiến thức, cách...
Ngày tải lên: 22/12/2013, 12:54