Ngu van 10 ( tiet 1-17)
ngữ văn 9 tiet 117
- 5
- 681
- 2
GA Ngữ văn 8 Tiết 117-Ông giuoc-danh
- 6
- 1,591
- 13
Ngu van 10 ( tiet 1-17)
- 52
- 538
- 1
ngư van 10( tiet 40 den 48)
... thêm ( 3 bài)________________________Ngày day: 104 Sĩ số: Vắng:Ngày day: 105 Sĩ số: Vắng:Tiết soạn: 43Đọc thêm:VẬN NƯỚC ( ỗ Pháp Nhuận)CÁO BỆNH, BẢO MỌI NGƯỜI ( Mãn Giác)HỨNG TRỞ VỀ ( Nguyễn ... bài đọc thêNgày dạy: 10A4 : Vắng:Ngày dạy: 10A5 : Vắng:Tiết soạn: 48Đọc thêm:LẦU HOÀNG HẠC (Thôi Hiệu) NỖI OÁN CỦA NGƯỜI PHÒNG KHUÊ ( Vương Xương Linh)KHE CHIM KÊU ( Vương Duy)I. Mục tiêu ... đối với học sinhII. Chuẩn bị:- GV: Bài soạn, SGK,SGVNgày day: 104 Sĩ số: Vắng:Ngày day: 105 Sĩ số: Vắng:Tiết soạn: 40NHÀN ( Nguyễn Bỉnh Khiêm)I. Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:1. Kiến...
- 31
- 564
- 0
Bài soạn Ngữ Văn 10 Tiết 77.ppt
... 180s179s178s177s176s175s174s173s172s171s170s169s168s167s166s165s164s163s162s161s160s159s158s157s156s155s154s153s152s151s150s149s148s147s146s145s144s143s142s141s140s139s138s137s136s135s134s133s132s131s130s129s128s127s126s125s124s123s122s121s120s119s118s117s116s115s114s113s112s111s110s109s108s107s106s105s104s103s102s101s100s99s98s97s96s95s94s93s92s91s90s89s88s87s86s85s84s83s82s81s80s79s78s77s76s75s74s73s72s71s70s69s68s67s66s65s64s63s62s61s60s59s58s57s56s55s54s53s52s51s50s49s48s47s46s45s44s43s42s41s40s39s38s37s36s35s34s33s32s31s30s29s28s27s26s25s24s23s22s21s20s19s18s17s16s15s14s13s12s11s10s9s8s7s6s5s4s3s2s1s00sChuẩn ... La Quán Trung (1 330-1400?) tên La La Quán Trung (1 330-1400?) tên La Bản, hiệu Hồ Hải, người vùng Thái Bản, hiệu Hồ Hải, người vùng Thái Nguyên, sống vào cuối thời Nguyên đầu Nguyên, sống ... hồi a. Ngu n gốcPhản ánh quá trình tương tranh của ba tập đoàn phong kiến: Ngụy,Thục, Ngô.Tào TháoLưu BịTôn QuyềnBản đồ Tr:75 THẦY HTHẦY HỒ ĐỨC HỒNGỒ ĐỨC HỒNG&TẬP THỂ 10B4&TẬP...
- 23
- 833
- 1
Giáo Án Ngữ Văn 10 chi tiết
... các nhân vật giao tiếp (A cổ và người ông) đã thực hiện các hoạt động nói. Cụ thể là:- Chào ( cháu chào ông ạ)- Chào đáp ( A co åhả)- Khen ( lớn tướng rồi nhỉ)- Hỏi ( bố cháu có gởi pin đài ... Nôm:-Ra đời: Khoảng thế kỷ XII ( thuyết văn tế cá sấu – Nguyễn Thuyên ) -Được dùng STVH: Thế kỷ XV với tập Quốc âm thi Tập ( Nguyễn Trãi) Hồng Đức quốc âm thi tập ( Lê Thánh Tông)-Văn Học chữ ... cò ,( ca dao)+ Hình tượng thiên nhiên gắn với lý tưởng, đạo đức, thẩm mỹ nhà nho ( tùng,cúc, trúc,mai…) ( VH trung đại)+ Hình tượng thiên nhiên thể hiện tình yêu quê hương, đất nước (VH...
- 18
- 1,919
- 37
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 59+60
... TRƯỜNG THPT LĂK NGỮ VĂN 10 (Nâng cao) Tiết:59+60: Đọc văn: TÌ BÀ HÀNHNgày soạn:9/12/2006 (Trích) -Bạch Cư Dò- A . Mục tiêu: -Giúp học sinh:+Hiểu được ... hạt châu rơi vang ròn,đanh sắc trên mâm ngọc như bình bạc vỡ ngựa sắt dong…(Tiếng đàn như đã thể hiện cuộc đời đầy sóng gió của người ca nữ và gợi một nỗi niềm ray rứt không ngu i-âm thanh ... ba trong hơn 2000 nhà thơ Đường(sau Lí Bạch và Đỗ Phủ)2.Bài thơ. -Làm năm 816 sau hơn một năm ông bò giáng chức làm quan Tư mã ở Giang Châu. -Thể thơ hành(thể thơ cổ ở Trung Quốc)TRẦN HỮU...
- 5
- 9,780
- 51
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 61+62
... +It-sa (1 762-1826) Nhật Bản.+Si-ki (1 876-1902)*Đặc điểm thơ hai–cư:-Ngắn gọn, cô đọng hàm súc(1 bài:3 câu,17 từ)-Phản ánh vẻ đẹp thiên nhiên+tâm trạng con người trước thiên nhiên(4 mùa ... hai-cư.(haiku, hai kai, hài cú…)-Thể loại thơ ca truyền thống độc đáo của Nhật Bản –thi quốc.-Hình thành từ thế kỉ XVI->XVII đạt đỉnh caoVới các tên tuổi :+Ba-sô (1 644-1694) +Bu-son (1 716-1783) ... danh Ba-sô(ba tiêu) .10 năm cuối đời ,đi khắp nước viết du kí và làm thơ hai cu.50 tuổimất ở Ôsaca .-Tác phẩm ông để lại nhiều gồm thơ ca,nhật kí,bút kí.nổi tiếng là Lối lên miền Ôku (1 689).Sau...
- 4
- 7,765
- 49
Giáo án Ngữ Văn 10 (Nâng cao) - Tiết: 63 ->72
... -4 tổ (4 nhóm) xây dựng kế hoạch cá nhân theo 4 yêu cầu của bài tập 2 -Xây dựng kế hoạch cá nhân (mỗi hs tự xây dựng 1 kế hoạch riêng cho mình )*Củng cố, dặn dò, chuẩn bò tiết sau ( n tập ... làm văn 10 là: - Vốn tri thức - Vốn sống trực tiếp*Nội dung làm văn lớp 10 có sự phát triển so với THCS là: + Quan sát thể nghiệm + Liên tưởng, tưởng tượng3. Những cách thức tạo ngu n ý ... phong phú, nhjưng thường gồm các mục sau đây ?1. Nội dung công việc cần làm(không thể thiếu)2. Mục tiêu3. Thời gian (không thể thiếu)4. Cách thức tiến hành5. Dự kiến kết quảTRẦN HỮU PHƯỚC...
- 11
- 1,910
- 6
Từ khóa: giáo án ngữ văn 10đề thi học kì 1 ngữ văn 10đề thi học kì ngữ văn 10đề thi học kì 2 ngữ văn 10bài văn mẫu ngữ văn 10Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ