Do ec lớp 10
... với đường thẳng (∆) : 3x + y – 9 = 0 3(-1)+2-9 10 R=d(I; )= = = 10 2 2 10 3 +1 ∆ 2 2 2 4 20 = = + = R IA 2 2 ( 1) ( 2) 20x y − + + = 2 2 ( 1) ( 2) 10x y + + − = I y x R = d ∆ 0 Nhóm I + III : Nhóm ... 2)a=1;b=3;c=20;a 2 2 +b +b 2 2 -c =1+9-20<0 -c =1+9-20<0 3)a=-3;b=-1;c =10; a 3)a=-3;b=-1;c =10; a 2 2 +b +b 2 2 -c =9+1 -10= 0 -c =9+1 -10= 0 2 2 4) x y -2x +4y-1=0⇔ + a=1;b=-2;c=-1...
Ngày tải lên: 05/09/2013, 17:10
... 3 4 1 3 43 3 1 += + = + xx x x x Do M z nên 3 x là ớc của 4 3 x nhận các giá trị: -4; -2; -1; 1; 2; 4 { } 49;25;16;4;1 x do 4x { } 49;25;16;1 x Bài 2 a. 3x 2 + 10xy + 8y 2 = 96 < ... (2) Cộng (1) và (2) : 1 == + =+ CQ CQ CQ QECE FC DE PQ DE => DEFCPQ 111 =+ (3) ED = EC (t/c tiếp tuyến) từ (1) suy ra PQ = CQ Thay vào (3) : CECFCQ 111 =+ Bµi 5:Ta cã:...
Ngày tải lên: 27/08/2013, 18:10
2 hàm sô và đồ THỊ ÔN THI VÀO LỚP 10
... !>9 37 Hàm số và đồ thị - Ôn thi vào lớp 10 <=Q'>? &V !8T6"8Y !XbXc %6"8!"0&3Q'> B i 100 . QX] Q'")* !+ !9K-> <="#$Q d ... - 1. Tìm hoành độ điểm còn lại . Tìm toạ độ A và B B i 106 . Cho haứm soỏ y = f (x) = x (P) 38 Hàm số và đồ thị - Ôn thi vào lớp 10 4. Vị trí t ơng đối của hai đ ờng thẳng...
Ngày tải lên: 28/09/2013, 22:38
Tài liệu Sữa chua lớp 10A1 Đô Lương 2
... Cơ sở khoa học 2. Quy trình thực hiện 3. Lợi ích 4. Mục đích kinh doanh 5. Điều kiện thuận lợi cho hoạt động kinh doanh 6. Hướng dẫn sử dụng 1. Cơ sở khoa học của việc làm sữa chua ... người tiêu dùng • Thu về lơi nhuận từ nguồn vốn ban 5 .Điều kiện thuận lợi cho hoạt động kinh doanh • Thị trường tiêu thụ mạnh (ở gần trường học, khu dân cư,…) • Vốn đầu tư ban đầu ko quá
Ngày tải lên: 01/12/2013, 20:11
Hướng dẫn học sinh sử dụng bản đồ trong dạy học địa lý lớp 10 chuyên ban
... cách thể hiện ký hiệu, ớc hiệu trên bản đồ. Ví dụ: LĐ về số ô tô bình quân trên 100 0 dân, năm 2001 trang 143- lớp 10 đợc thể hiện rõ ràng về các đối tợng đó chính là sự phân chia các vùng có số ... hơn). Đây cũng chính là u điểm lớn mà hệ thống LĐSGK Lớp 10 ban cơ bản có đợc. Nhìn chung là LĐGKĐL xây dựng nhằm minh hoạ cho ý đồ định trớc. Do đó các yêu cầu không đợc chặt chẽ nh BĐ...
Ngày tải lên: 19/12/2013, 10:39
Sử dụng phương pháp grap và lược đồ tư duy nhằm phát triển năng lực nhận thức và tư duy logic cho học sinh trong giờ ôn tập luyện tập phần phi kim hoá học lớp 10 nâng cao
... giờ ôn tập- luyện tập phần phi Kim hoá học lớp 10 nâng cao Luận văn thạc sĩ giáo dục học Chuyên ngành lý luận và phơng pháp dạy học hoá học mã số: 60.14 .10 Ngời hớng dẫn khoa học : pgs.ts. nguyễn ... vụ do GV nêu ra. PP này đợc sử dụng trong trờng PT nh một PP trung gian giữa hoạt động độc lập của từng HS với hoạt động chung của cả lớp. PP này còn bị hạn chế bởi không gian chật hẹp c...
Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:48