Văn học 2

Ngày tải lên: 05/09/2013, 02:10

Ngày tải lên: 16/09/2013, 21:10

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN LỚP ĐẠI HỌC LIÊN THÔNG – BÌNH CHÁNH GIẢNG VIÊN: NGUYỄN QUỲNH TRANG NHÓM HỌC VIÊN : NGUYỄN THỊ TRANH NGUYỄN THỊ LỆ DUNG MÔN : VĂN HỌC 2 En-ri-cô đâu biết ... En-ri-cô và Cô-rét-ti. NGHỆ THUẬT Bài văn là lời tự sự của cậu bé En-ri-cô về tình bạn chân thành suýt bị đánh mất bởi sự hiểu lầm, nóng vội.Câu văn ngắn gọn, súc tích , phân đoạn rõ ràng ... thuở họ...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 09:15

... −= (2. 22) Kết hợp phương trình (2. 21) và (2. 22) : dBdB XXZZ +=+ (2. 23) Nếu gọi : dB ZZZ += - tổng lượng nước bốc hơi; dB XXX += - tổng lượng nước mưa rơi. Suy ra : XZ = (2. 24) (2. 24) ... trở ngại cho giao thông vận tải. 2- 8 Chương 2: Đại cương về sông ngòi và sự hình thành dòng chảy sông ngòi. () 2 n 2 n 2 12 2 1 2 1 2 0 hb hhbhb +++−+++=χ (2. 13) (3)...

Ngày tải lên: 17/10/2012, 15:51

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂNKhoa Ngoại Ngữ Kinh tếĐề thi tuyển sinh Đại học hệ Văn bằng IIMÔN THI: TIẾNG ANH (Đề 2) Thời gian: 120 phútPAPER 1: READING COMPREHENSION ... points)perfomancecookingprovidehotterdiscoveredseenalthoughlendpaidwhomdispiteofwouldastonishedwillthepublicationinventedwhosesleepingaforresultedhottestfromteachingwithteachastonishingcaused1. It began to rain while...

Ngày tải lên: 05/11/2012, 15:33

... học sinh trong dạy học chủ đề Giới hạn ở bậc THPT''. 2. Mục đích nghiên cứu 2. 1. Xác định cơ sở lý luận cơ bản về phát huy TTCNT của học sinh qua học môn Toán . 2. 2. ... 2. 2.Ví dụ minh họa dạy học chủ đề Giới hạn theo hớng phát huy TTCNT. 2. 2.1. Thực hiện kế hoạch bài học theo phơng pháp dạy học tích cực với khái niệm đề giới hạn 2. 2 .2. ... khái niệm đề gi...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:13

Ngày tải lên: 14/01/2013, 10:39

... Ký có phải là văn học không? Trong Ký có hư cấu không? Nếu là văn học, Ký đứng ở vị trí nào trong hệ thống? Đặc trưng của các thể Ký là gì? Liệu có nên phân chia thành Ký văn học và Ký báo ... chọn trình bày chi tiết… Về bút pháp, văn học sử dụng những cách của văn học nói chung để tạo ra một giọng điệu phong phú, sinh động. Trong thể ký văn học, cái Tôi bao giờ cũng là...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 10:46

... CHẤM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG LẦN I, NĂM 20 13 Môn: NGỮ VĂN Câu Ý Nội dung Điểm 1 Trong bóng đêm tràn ngập phố huyện ở truyện ngắn “Hai đứa trẻ” của Thạch Lam, anh/chị thấy nhà văn đặc biệt quan ... A Phủ - Tô Hoài) I. Yêu cầu về kĩ năng: - Nắm vững phương pháp làm bài văn nghị luận văn học - Bố cục chặt chẽ, văn lưu loát, có cảm xúc. II. Yêu cầu về nội dung: 1 Giới thiệ...

Ngày tải lên: 15/05/2013, 17:45

... Nguyễn Thiếp mới trình tấu về quan điểm, phơng pháp học tập đúng đắn. 1 02 Day học Ngữ văn 8 -2 Tác giả bàn đến hình thức học và cách thức học. Việc học phải đ ợc tiến hành dới một hình thức phổ biến. ... chiếu và nhận xét. c. Những câu văn ở mục 1 ở cột 2 hay hơn câu văn ở mục 1 vì có thêm từ ngữ thể hiện cảm xúc Văn bản nghị luận: yếu tố biểu 119 Day học Ngữ vă...

Ngày tải lên: 04/06/2013, 01:26