0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Hóa học >

HE THONG ON TAP HOA 8, HOA 9 (TRONG HIEN)

HE THONG ON TAP HOA 8, HOA 9 (TRONG HIEN)

HE THONG ON TAP HOA 8, HOA 9 (TRONG HIEN)

... trình hoá học và tỉ lệ các chất trong phản ứng.2. Kĩ năng :Rèn kỹ năng nhận biết các hiện tợng và phản ứng hoá học.3. Thái độ : Có thái độ nghiêm túc trong giờ kiểm tra .B. Ma trận đề :Mức ... bài:Phần I : Trắc nghiêm khách quan: (5 điểm)Câu 1: (3 điểm ). Khoanh tròn vào chữ cái A, B, C, D trớc ý trả lời mà em cho là đúng nhất trong các câu sau đây:a- Phơng trình hoá học nào là đúng ?A. ... 2ZnCl2 + H2 D. 2Zn + HCl ZnCl2 + H2 b- Trong phản ứng hoá học, các chất phản ứng và sản phẩm phải chứa cùng:A. Số nguyên tử trong mỗi chất. B. Số nguyên tố tạo ra mỗi chất. B. 2...
  • 10
  • 333
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin   aminoaxit   protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực luận văn thạc sỹ hóa học

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần amin aminoaxit protein trong chương trình hóa học 12 nâng cao theo hướng dạy học tích cực luận văn thạc sỹ hóa học

... học 199 9 - 2000 (vào ĐH và CĐ trong toàn quốc) môn hóa học. NXB Hà Nội, 199 9.25. Nguyễn Văn Thoại - Nguyễn Hữu Thạc. Giới thiệu đề thi tuyển sinh năm học 2000 - 2001 (vào ĐH và CĐ trong toàn ... hỗn hợp khí và hơi trong đó 22COH OV10V 13= và 2NV 5,6 lit=(đktc). Khối lượng của hỗn hợp amin ban đầu là : A. 28 ,9 gam B. 21 ,9 gam C. 29, 9 gam D. 29, 8 gamCâu 9. Hỗn hợp X gồm metylamin, ... BÀI TẬP AMIN - AMINO AXIT - PROTEIN TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC 12 NÂNG CAO THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC 28KẾT LUẬN CHUNG VÀ KIẾN NGHỊ 99 1. Kết luận chung 99 TÀI LIỆU THAM KHẢO 101TÀI LIỆU THAM...
  • 125
  • 2,536
  • 25
Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học

Sử dụng các phản ứng hữu cơ mang tên người để xây dựng hệ thống bài tập tổng hợp các chất trong bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường THPT luận văn thạc sỹ hóa học

... trong este etyl malonata. Đun fomanđehit với este etyl malonat trong etylat natri. Sau đó, tách nước rồi đem sản phẩm cho tác dụng với HBr thu được hợp chất A. Đun A tiếp tục với etyl malonat ... etyl malonat trong etylat natri. Rồi tiến hành tương thự câu a, ta thu được một di axit thứ 2.c. Điều chế axit cinamic cách đun benzadehyt với etyl malonat trong piridin. d. Đun axeton với ... như Lê Văn Thiêm, Hoàng Tụy, Tạ Quang Bửu, Kon Tum… mong đợi, là nơi phát triển các tài năng đặc biệt xuất sắc trong các lĩnh vực khoa học cơ bản.Trong thời kì đầu của hệ thống trường chuyên,...
  • 196
  • 3,634
  • 43
he thong on tap thi hay

he thong on tap thi hay

... trình đờng thẳng (d) cắt cả 2 đ-ờng thẳng trên và song song với đờng thẳng 234714)(==zyxBài 6: Trong hệ trục Oxyz cho (S) 9) 1()1()1(222=+++zyx và mặt phẳng (P) 2x+2y+z-m ... trênb) Tìm toạ độ các điểm M thuộc d1, N thuộc d2 sao cho MN song song với mặt phẳng (P) x-y+z=0 và 2=MNBài 9: Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz cho các điểm A(2;0;0) B(2;2;0) S(0;0;m) ... bằng 90 độ Xác định tâm và tính bán kính mặt càu ngoại tiếp tứ diện theo a,bBài 9: Cho hình chóp đều S.ABC có đáy là tam giác đều có cạnh a , mặt bên tạo với đáy góc bằng (00<< ;90 0)...
  • 22
  • 253
  • 0
Tài liệu Hệ thống ôn tập sinh học 12 bộ đề thi và trắc nghiệm ppt

Tài liệu Hệ thống ôn tập sinh học 12 bộ đề thi và trắc nghiệm ppt

... Trung—vocalcordsĐT:050024618036 39. Các đặc trưng cơ bản của quần xã làA. thành phần loài, tỉ lệ nhóm tuổi, mật độ.B. độ phong phú, sự phân bố các sá thể trong quần xã.C. thành phần loài, sức sinh sản và sự tử vong.D. ... động của con người.C. thay đổi do các quá trình tự nhiên.D. nhu cầu về nguồn sống.646.Quan hệ dinh dưỡng trong quần xã cho biếtA. mức độ gần gũi giữa các cá thể trong quần xã.B. con đường ... tính trạng của bố mẹ cho con cái.Câu 16: Khi cho giao phấn 2 thứ đậu thơm thuần chủng hoa đỏ thẫm và hoa trắng với nhau, F1 được toàn đậu đỏ thẫm, F2 thu được 9/ 16 đỏ thẫm: 7/16 trắng....
  • 154
  • 1,239
  • 27
Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

Lựa chọn hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong giảng dạy kỹ thuật bơi trườn sấp cho sinh viên khoa TDTT Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên

... chỉnh1 3,12 6 18,7 51340,62 9 28,1 23 9, 37Nữ n=261. Làm quen nước 2 7, 69 3 11,5310 38,4 66 23,075 19, 232. Động tác đập chân 3 11,534 15,381142,306 23,072 7, 69 3. Động tác ... tay 2 7, 69 4 15,3810 38,4 65 19, 233 11,534. Động tác phối hợp tay thở1 3,84 3 11,538 30,768 30,766 23,075. Động tác phối hợp tay chân3 11,535 19, 2310 38,4 65 19, 233 11,536. ... và 19, 23%). Trong khi đó tỷ lệ % số học sinh yếu và kém lại tương đối lớn (nam đạt 6,35% và 28,1 2%, nữ đạt 23,07% và 26 ,92 %). Đặc biệt là ở sinh viên nữ, tỷ lệ % yếu kém về làm quen nước ( 19, 23%...
  • 99
  • 3,439
  • 11
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN HỆ THỐNG BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN TRONG GIẢNG DẠY CÁC KỸ THUẬT ĐÒN CHÂN CHO SINH VIÊN CHUYÊN SÂU TAEKWONDO (HỆ CAO ĐẲNG) TRƯỜNG ĐẠI HỌC - THỂ DỤC THỂ THAO ĐÀ NẴNG

... Phải tới năm 19 88, Taekwondo mới bắt đầu được truyền bá ở Hà Nội. Chỉ sau đó 1 năm, cả nước đã có hơn 20 đơn vị tỉnh thành, ngành bắt đầu có phong trào tập luyện Taekwondo. Từ năm 199 3, giải vô ... nhau 3,4m trong 20s (lần).17.5 17.4 0,78 0, 29 >0.053Đá tống trước hai chân liên tục trong 10s (Lần).16.1 15 .9 0 .95 0.47 >0.054Đá lướt ngang vào 2 đích cách nhau 3,4m trong 20s (lần).15.1 ... trong 20s (lần). 19, 7 17 .9 1.84 2. 19 <0.05 11.8 2.83Đá tống trước hai chân liên tục trong 10s (Lần).18.3 16.5 1.80 2.23 <0.05 12.8 3.74Đá lướt ngang vào 2 đích cách nhau 3,4m trong...
  • 68
  • 10,251
  • 24
TÌM HIỂU HỆ THỐNG ỔN ĐỊNH NHIỆT ĐỘ - ĐỘ ẨM TRONG CÁC LỒNG ẤP Ở BỆNH VIỆN

TÌM HIỂU HỆ THỐNG ỔN ĐỊNH NHIỆT ĐỘ - ĐỘ ẨM TRONG CÁC LỒNG ẤP Ở BỆNH VIỆN

... 870 -9, 835 ÷ 66,473 (0 ÷ 400˚C):± 3% (400 ÷ 1250˚C):± 0,7% Sắt/Constantan mm25,3=Φ -210 ÷ 800 -8,0 96 ÷ 45, 498 (0 ÷ 400˚C):± 3% (400÷ 800˚C):± 0,7% Trường Đại học Công Nghệ - 9 - Khoa ... 1700˚C):± 0,5% Wonfram-Reni(5%) Wonfram-Reni(26%)0 ÷ 2700 0 ÷ 38,4 5 Chromel/Alumel mm25,3=Φ -270 ÷ 1250 -5,354 ÷ 50,633 (0 ÷ 400˚C):± 3% (400 ÷ 1250˚C):± 0,7% Chromel/Constantan mm25,3=Φ ... ¾ Tuỳ theo phương pháp xử lý, việc điều chỉnh có thể xảy ra liên tục theo thời gian (hệ analog) hay gián đoạn theo thời gian (hệ digital) miễn sao đạt được một giá trị trung bình mong muốn....
  • 47
  • 1,647
  • 10
Hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa ngữ văn THPT thí điểm (ban khoa học xã hội và nhân văn   bộ 2)

Hệ thống bài tập từ ngữ, ngữ pháp trong sách giáo khoa ngữ văn THPT thí điểm (ban khoa học xã hội và nhân văn bộ 2)

... hợp theo chiều dọc và chiều ngang.+ Tích hợp theo chiều ngang là tích hợp kiến thức Tiếng Việt với cácmảng kiến thức về văn học, thiên nhiên, con ngời và xã hội theo nguyên tắcđồng quy. Theo ... của một quá trình nội tâm hoá bằng những conđờng khác nhau: con đờng tự nhiên, trực giác từ thuở ấu thơ và con đờng giáodục trong trờng học mà mỗi con đờng đều có chỗ mạnh và chỗ yếu của nó. ... những kiến thức khoa học cơ bản về đốitợng trong đó có kiến thức về cấu trúc bên trong của đối tợng. Và bởi lẽ nhữngquy tắc cấu trúc bên trong của ngôn ngữ là cái cần phải tuân theo khi thực15Kết...
  • 62
  • 1,194
  • 4
Nghiên cứu hiệu quả hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong kĩ thuật nhảy cao nằm nghiêng cho học sinh lớp 10 trường THPT bán công nguyễn thị lợi

Nghiên cứu hiệu quả hệ thống bài tập bổ trợ chuyên môn trong kĩ thuật nhảy cao nằm nghiêng cho học sinh lớp 10 trường THPT bán công nguyễn thị lợi

... 01/ 199 6 đã chỉ rõTrong bất kì hoàn cảnh nào cũng cần phải chăm lo đời sống sức khoẻ cho họcsinh, trong điều kiện nào cũng phải rèn luyện thân thể.Cùng với sự phát triển của xã hội và khoa ... nhảy cao Theo cơ học, độ cao khi bay của một vật đợc bắn trong không gian hợpvới mặt phẳng nằm ngang một ngang một góc . Đợc tính theo công thức:10 2 20sin2VHg= Trong đó :0V: ... thực nghiệmThực nghiệm đợc tiến hành theo hình thức thực nghiệm song song trên 2nhóm đối tợng:+ Nhóm thực nghiệm ( nhóm TN ): gồm 15 học sinh đợc tập luyện theogiáo án do chúng tôi xây dựng+...
  • 39
  • 1,372
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hệ thống bài tập hóa 8hệ thống ôn tập lí thuyếtmn hóaxây dựng hệ thống bài tập hoá họchệ thống bài tập hóanguyên tắc xây dựng hệ thống bài tập hóa họcxây dựng hệ thống bài tập hóa họcôn tập hóa 9 học kỳ 1ôn tập hóa 9 học kỳ 2ôn tập hóa 9 học kì 2hệ thống kiến thức hoá 9đề cương ôn tập hóa 9 học kì 1đề cương ôn tập hóa 9 học kì 2hệ thống bài tập hóa hữu cơhệ thống bài tập hóa học 10đề cương ôn tập hóa 9 học kì 1 violetNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP